第13课《与朱元思书》课后练习 2025-2026学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册13.《与朱元思书》课后练习 一、基础知识梳理 （一）选择题 1.下面加黑加粗字注音完全正确的一项是（） A. 缥碧（piāo） 急湍（tuān） 轩邈（miǎo） 泠泠作响（líng） B. 嘤嘤成韵（yīng） 鸢飞戾天（yuān lì） 经纶世务（lún） 窥谷忘反（kuī） C. 横柯上蔽（kē） 疏条交映（shū） 桐庐（lú） 千转不穷（zhuǎn） D. 夹岸高山（jiā） 猛浪若奔（bēn） 襄陵（xiāng） 沿溯阻绝（sù） 2.下面书写没有错别字的一项是（） A. 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 B. 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 C. 急湍甚箭 猛浪若奔 负势竟上 互相轩邈 D. 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠做响 3.下面句子不含通假字的一项是（） A. 窥谷忘反B. 千转不穷C. 两岸连山，略无阙处D. 风烟俱净，天山共色 4.下列说法不正确的一项是（） A. 本文作者吴均，南朝梁文学家，本文是写给友人朱元思的书信，是骈体文佳作。 B. 文章以“从流飘荡，任意东西”总起，勾勒出富春江山水的整体风貌，行文脉络清晰。 C. 全文先写水再写山，动静结合、虚实相生，描绘出富春江奇山异水的绝美景致。 D. 文末“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，直抒胸臆，表达了作者厌弃官场、归隐山林的志趣。 （二）划分下列句子节奏（用“/”划分，停顿合理即可） 1.风烟俱净，天山共色。 2.从流飘荡，任意东西。 3.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 4.急湍甚箭，猛浪若奔。 5.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 6.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （三）解释字词 1. 古今意义 ① 自富阳至桐庐一百许里 许：古义______ 今义______ ② 鸢飞戾天者 戾：古义______ 今义______ ③ 经纶世务者 经纶：古义______ 今义______ ④ 窥谷忘反 窥：古义______ 今义______ 2. 词类活用 ① 任意东西 东西：__________ ② 猛浪若奔 奔：__________ ③ 负势竞上 上：__________ ④ 互相轩邈 轩邈：__________ ⑤ 横柯上蔽 上：__________ ⑥ 皆生寒树 寒：__________ 3. 一词多义 ① 自 自富阳至桐庐（ ） 自非亭午夜分（ ） ② 绝 天下独绝（ ） 猿则百叫无绝（ ） 沿溯阻绝（ ） ③ 百 一百许里（ ） 猿则百叫无绝（ ） ④ 直 直视无碍（ ） 争高直指（ ） ⑤ 若 猛浪若奔（ ） 未若柳絮因风起（ ） （四）文学常识及名句默写 1. 文学常识填空 《与朱元思书》作者是______，字叔庠，朝梁文学家。本文是一篇______（文体），写给友人朱元思的信，文章以______为线索，描绘富春江山水之美，骈散结合，语言清丽。 2. 名句默写 ① 风烟俱净，________________。 ② ________________，任意东西。 ③ 水皆缥碧，__________；___________，直视无碍。 ④ 急湍甚箭，________________。 ⑤ 负势竞上，_________，___________，千百成峰。 ⑥ 泉水激石，__________；好鸟相鸣，___________。 ⑦ ________________，猿则百叫无绝。 ⑧ 鸢飞戾天者，_________；____________，窥谷忘反。 二、综合性学习 班级开展“赏富春江美景，品山水文言韵”主题活动，请你参与完成以下任务： 1. 【美景寻句】请搜集两句描写山水美景的文言名句（课内除外），并简要赏析。 2. 【语言品析】本文语言骈散结合，句式工整，如“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，请你模仿这种句式，写一组描绘校园美景的对偶句。 3.【主旨感悟】结合课文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，谈谈你对“山水之乐，淡泊之心”的理解。 三、阅读鉴赏 （一）课内阅读 阅读《与朱元思书》全文，完成题目。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.将下列句子翻译成现代汉语 ① 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ② 急湍甚箭，猛浪若奔。 ③ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 2.作者笔下的富春江“异水”有哪些特点？请结合原文简要概括。 3.文中描写“奇山”时，运用了哪些写作手法？请举例分析。 （二）课外阅读 阅读下面文言语段，完成题目。 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日②；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英③相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑤。山谷所资，于斯已办⑥。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注释】①薜萝：指隐士的服饰，代指隐居生活。②限日：遮挡阳光。③英英：形容声音和谐动听。④重：推崇。⑤竹实：竹米，隐士的食物。⑥办：具备。 1.解释下列字词 ① 仆去月谢病 谢：______ ② 遂葺宇其上 遂：______ ③ 于斯已办 斯：______ ④ 岂徒语哉 徒：______ 2.翻译句子：森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。 3.本文与《与朱元思书》同为吴均所作，都描绘了山水美景，说说两篇文章在情感表达上的共同点。 四、拓展探究 《与朱元思书》中，吴均以细腻的笔触描绘富春江奇山异水，借山水之美抒发厌弃官场、向往自然的情怀，让我们感受到山水诗文的独特魅力。生活中，总有一处山水或景致让你心生眷恋，或治愈心灵，或引发感悟。 请以“______，触动了我的心”为题，补充完整题目（填一处景致名称），写一篇不少于500字的记叙文。要求：紧扣景致特点，运用细节描写；融入真情实感，体现景致带给你的感悟；语言通顺，条理清晰。 参考答案 一、基础知识梳理 （一）选择题 1.B（A项缥piǎo；C项转zhuàn；D项襄陵、沿溯非本文内容） 2.B（A项天山共色；C项负势竞上；D项泠泠作响） 3.D（A项反通返；B项转通啭；C项阙通缺） 4.C（先写水再写山，无虚实相生，主要是动静结合、视听结合） （二）划分句子节奏 1.风烟/俱净，天山/共色。 2.从流/飘荡，任意/东西。 3.自富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。 4.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 5.负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。 6.鸢飞戾天者，望峰/息心；经纶世务者，窥谷/忘反。 （三）解释加点字 1. 古今意义 ① 许：古义（表示约数，左右、上下） 今义（允许、许可） ② 戾：古义（至、到达） 今义（罪过、乖张） ③ 经纶：古义（筹划、治理） 今义（比喻规划、管理国家大事的才能） ④ 窥：古义（看、观赏） 今义（偷偷地看） 2. 词类活用 ① 东西：名词作动词，向东或向西（漂流） ② 奔：动词作名词，飞奔的马 ③ 上：名词作动词，向上（生长） ④ 轩邈：形容词作动词，往高处、往远处伸展 ⑤ 上：名词作状语，在上面 ⑥ 寒：形容词作动词，使人感到寒意 3. 一词多义 ① 自：介词，从；连词，如果 ② 绝：独一无二的，绝妙的；停止，断绝；阻断，隔绝 ③ 百：数词，一百；数词，极言其多 ④ 直：一直；笔直 ⑤ 若：好像；比得上 （四）文学常识及名句默写 1. 文学常识 吴均；南；骈体书信（山水小品文）；作者的游览行踪（从流飘荡） 2. 名句默写 ① 天山共色 ② 从流飘荡 ③ 千丈见底；游鱼细石 ④ 猛浪若奔 ⑤ 互相轩邈；争高直指 ⑥ 泠泠作响；嘤嘤成韵 ⑦ 蝉则千转不穷 ⑧ 望峰息心；经纶世务者 二、综合性学习（示例） 1.示例：①“青林翠竹，四时俱备”（《答谢中书书》），赏析：简洁勾勒山林草木之，突出四季常青的清幽之态。②“两岸石壁，五色交辉”，赏析：写石壁色彩斑斓，动静相映，尽显山水绚烂之美。 2.示例：清风拂柳，依依成姿；书香满径，琅琅成韵。 3.示例：山水之美能让人忘却尘世的功名利禄，平复浮躁的内心。那些追名逐利的人，望见富春江的奇峰便会平息争名之心；忙于政务的人，观赏幽谷美景便会流连忘返。这告诉我们，淡泊名利、亲近自然，才能获得心灵的安宁与快乐。 三、阅读鉴赏 （一）课内阅读 1.① 从富阳到桐庐一百里左右的路程，奇丽的山水，是天下独一无二的。 ② 湍急的江流比箭还快，汹涌的巨浪就像飞奔的骏马。 ③ 那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。 2.① 清澈：千丈见底，游鱼细石直视无碍；② 湍急：急湍甚箭，猛浪若奔。 3.① 动静结合：写山的静态（负势竞上、争高直指），又写泉、鸟、蝉、猿的动态声响，动静相宜；② 拟人：“负势竞上，互相轩邈”，将山赋予人的情态，写出山的高耸险峻；③ 视听结合：既写山峰的视觉之美，又写泉响、鸟鸣、蝉吟、猿啼的听觉之妙，身临其境。 （二）课外阅读 1.① 辞官 ② 于是，就 ③ 这里 ④ 白白地，徒然 2.陡峭的崖壁与云霞争辉，孤峭的山峰遮挡住阳光；幽深的山洞蕴含着云雾，幽深的溪流积蓄着翠绿的潭水。 3.两篇文章都描绘了山水的清幽秀丽之美，都借山水美景抒发了作者热爱自然、厌弃官场、向往隐居闲适生活的思想感情。 四、拓展探究（参考范文） 山间清溪，触动了我的心 周末回乡，漫步山间，那一条清溪，悄然触动了我的心。 清溪依山而流，水色澄澈，像一块无瑕的翡翠，一眼便能望见水底圆润的鹅卵石，青褐色的石上，还附着嫩绿的青苔，随水波轻轻摇曳。阳光透过枝叶的缝隙，洒在水面上，碎金点点，波光粼粼，晃得人眼目清亮。 溪水不急，缓缓流淌，遇着凸起的石块，便溅起细碎的水花，发出“叮咚叮咚”的声响，清脆悦耳，像大自然弹奏的小曲。偶尔有小鱼摆着尾巴游过，倏忽间便躲进石缝，只留下一圈圈淡淡的涟漪，慢慢散开。俯身掬一捧溪水，冰凉的触感从指尖蔓延至心底，洗去了夏日的燥热，也抚平了心头连日来的烦躁。 沿着溪岸前行，两岸草木葱茏，野花遍地，红的、紫的、黄的，星星点点缀在绿茵中，微风拂过，花香夹杂着草木的清香，混着溪水的湿润气息，沁人心脾。溪边的垂柳垂下柔软的枝条，枝条轻触水面，惹得溪水漾起更多笑意。 静坐溪边，听溪水叮咚，看草木摇曳，忽然想起《与朱元思书》中“窥谷忘反”的心境。尘世的喧嚣，学业的压力，都在这一刻被溪水涤荡干净。原来山水的美好，不在于景致有多壮阔，而在于能让人放下执念，回归本心。 这条山间清溪，没有富春江的雄奇，却有着独有的温柔与安宁。它静静流淌，不问归途，却用清澈与灵动，治愈了我的心绪，触动了我的心。原来最美的风景，往往藏在平凡的山野间，最纯粹的安宁，就在亲近自然的那一刻。 学科网（北京）股份有限公司 $