2025-2026学年人教版八年级物理上册 长度时间速度测量实验专题

江西省抚州2025-2026学年八年级物理 上学期长度时间速度测量实验解析卷(新教材人教版) 1．小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A处由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。停表显示格式为“时∶分∶秒”。 （1）测量小车平均速度的实验原理是 ； （2）图中AC段的路程为 cm，小车通过BC段的平均速度为 m/s； （3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 【答案】 80.0 0.4 偏大 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）[1]测量小车平均速度的实验原理是 （2）[2]由图可知，刻度尺的分度值是1cm，AC段的路程为 sAC＝80.0cm [3]小车通过BC段的路程 sBC＝40.0cm＝0.4m 小车通过BC段的所用的时间 tBC＝1s 小车通过BC段的平均速度 （3）[4]如果小车过了A才开始计时，会导致计时落后，所测时间偏小，由可知，计算所得的平均速度会偏大。 2．如图所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中。使斜面保持很小的坡度不变，让小车从A跑到C，分别测出小车通过前半程AB和后半程BC的路程及所用的时间，并根据测量数据作出了s﹣t图像。 （1）完成实验所需要的器材：斜面、小车、 和秒表； （2）由图像可知，小车在BC段的平均速度为 m/s； （3）假若斜面的倾斜角度变大，可能会使测量 的结果不准确，导致计算速度的结果误差很大。 【答案】 刻度尺 0.5 时间 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）[1]由测量平均速度原理知，实验中需要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间。 （2）[2]由图像数据可知，BC的总路程为 用时 BC 段的平均速度为 （3）[3]若斜面的倾斜角度大，则小车的运动速度加快，可能会使测量时间的结果不准确，导致计算速度的结果误差很大。 3．小明利用如图1所示的实验装置“测量小车的平均速度”。实验时让小车从斜面上A点由静止滑下并同时开始计时，测出小车到达B点时停表的读数如图2所示，小车从A点到C点共用时4.25s。    （1）该实验的实验原理是（写出公式） ； （2）由实验数据可知，小车通过AB段所用的时间为 s，平均速度为 m/s；小车通过BC段的平均速度为 m/s；小车从A到C的过程中，做 （选填“匀速”“加速”或“减速”）运动； （3）该实验中斜面坡度很小是为了便于测量小车的 。 【答案】 3 0.13 0.32 加速 运动时间 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）[1]测量小车的平均速度是测出路程和时间，利用速度公式得出速度，所以，该实验的实验原理是 （2）[2]图2知，小车通过AB段所用的时间为3s。 [3]小车通过AB段的路程 sAB=40.0cm-0.0cm=40.0cm=0.4m 小车通过AB段的平均速度 [4]小车通过BC段的路程 sBC=40.00cm=0.4m 小车通过BC段的时间 tBC=4.25s-3s=1.25s 小车通过BC段的平均速度 [5]因为 即小车通过上半程的平均速度小于通过下半程的平均速度，所以，小车从A到C的过程中，做加速运动。 （3）[6]实验中，要求坡度越小，则小车运动的时间越长，便于测量运动时间。 4．频闪摄影又被称为连闪摄影，是借助于电子闪光灯的连续闪光，在一个画面上记录物体连续运动的过程。某实验小组采用频闪摄影的方法在实验室拍摄了苹果开始下落一段时间后的频闪照片，相机曝光的时间间隔为0.5s。 （1）苹果在这一段时间内做 （选填“匀速”或“变速”）运动； （2）苹果通过AB段的平均速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）通过AC段的平均速度； （3）若要测出苹果在AD段的平均速度，还需要的测量工具是 ，测量原理是 。图中s1=1.0m，s2=2.0m，s3=3.0m，则苹果在AD段的平均速度是 m/s。 【答案】 变速 小于 刻度尺 4 【知识点】速度变化的探究实验、计算物体运动的速度 【详解】（1）[1]相同时间内的运动路程不相同，所以是变速运动。 （2）[2]由图可知，AC段的时间是AB段的2倍，即tAC=2tAB；AC段的路程大于AB段的2倍，即sAC>2sAB；根据平均速度的公式得AB段的平均速度为： AC段的平均速度为： 则 （3）[3]时间间隔已知，只要用刻度尺测出长度，就可以计算平均速度。 [4]计算平均速度需要使用公式，所以测量原理是。 [5]AD段的路程为： AD段的时间为： 所以AD段的平均速度为： 5．学习物理后，小川同学想利用身上自带的“器材”来测走路的速度，小川正常脉搏跳动75次/分钟。实验步骤如下： （1）小川用米尺测量走一步的距离，该刻度尺的量程为 cm；若他走一步时两脚在刻度尺上的位置如图所示，则正常走一步的长度为 cm； （2）小川按照测出的步长沿直线走了72步，同时数出 的次数为75次； （3）利用公式 算出小川走路的速度约为 m/s，该速度是小川走路的 （选填“平均速度”或“瞬时速度”）。 （4）若某次小川步行上学过程中每分钟均行走100m，则他更可能是 （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。 【答案】 0~100.0 70.0 脉搏跳动 0.84 平均速度 变速直线运动 【知识点】刻度尺的读数、测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【详解】（1）[1]由图可知，刻度尺的最大测量值为100cm，刻度尺的分度值为1cm，即刻度尺的量程为0~100.0cm。 [2]刻度尺的分度值为1cm，起始位置为25.0cm，终了位置95.0cm，所以正常走一步的长度为 （2）[3]按照测出的步长沿直线走了72步，同时数出在这个过程中，脉搏跳动的次数为75次。 （3）[4]速度计算公式为 [5]行走路程 小梦走路的平均速度 [6]一段时间内的运行的速度称为平均速度，我们计算的是这60s内的速度，为平均速度。 （4）[7]因为小川走路的平均速度是0.84m/s，而小川步行上学过程中每分钟均行走100m，速度为 所以本次是变速直线运动。 6．如图甲所示剪两个等大的圆纸片，并分别剪出大小不等的扇形缺口，再将它们粘贴成两个纸锥： (1)将两个纸锥从同一高度同时释放，应选择图中所示的 位置（填“乙”或“丙”）； (2)如图丁所示，相机每0.5秒拍照一次，纸锥从A到D做 运动（选填“加速”“减速”或“匀速”）。图戊为纸锥从E到F过程的放大图，则EF段纸锥下落的速度是 m/s。 【答案】(1)丙 (2) 加速 0.4 【知识点】测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【详解】（1）将两个纸锥从同一高度同时释放，纸锥的上边缘更容易读出它的位置所对刻度，所以，应选择图中所示的丙位置。 （2）[1]如图丁所示，相机每0.5秒拍照一次，纸锥从A到D相同时间通过的距离变大，故做加速运动。 [2]图戊为纸锥从E到F过程的放大图，则EF段的长度为s=80.0cm-60.0cm=20.0cm=0.2m 纸锥下落的速度 7．按题目要求完成下列问题。      （1）图甲中物体长度为 cm；图乙中温度计示数为 ℃； （2）用天平称量物体时，被测物体应该放在 （选填“左”或“右”）盘中； （3）用秒表和刻度尺做“测量物体运动的速度”实验，运用的物理原理公式是 。 【答案】 1.20 -8 左 【知识点】刻度尺的读数、托盘天平的构造、测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤 【详解】（1）[1]甲图中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm。物体左侧与5.00cm对齐，右侧与6.20cm对齐，则物体的长度 L=6.20cm-5.00cm=1.20cm [2]乙图中的温度计一大格是10℃，其中又分成10小格，则其分度值是1℃，刻度值上小下大，表示零下温度，则温度计的示数为-8℃。 （2）[3]使用天平称量物体质量时，按照“左物右码”的规则放物体和砝码。即称量时把物体放在左盘，砝码放在右盘。 （3）[4]做“测量物体运动的速度”的实验中，用刻度尺测量运动物体通过的路程，用秒表测量物体运动的时间，然后用速度公式算出物体的运动速度，因此在测量物体运动速度时，运用的物理原理公式是。 8．小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。    （1）由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 cm/s （2）通过小强的测量数据可以判断，小车在AB段的平均速度 BC段的平均速度（选填：“大于”、“等于”或“小于”） 【答案】 3.00 小于 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）[1]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，小车在AC段运动的路程为 小车在AC段运动的时间为 小车在AC段运动的平均速度为 （2）[2]小车在AB段运动的路程为 小车在AB段运动的时间为 小车在AB段运动的平均速度为 小车在BC段运动的路程为 小车在AB段运动的时间为 小车在AB段运动的平均速度为 由以上分析可知，，小车在AB段的平均速度小于BC段的平均速度。 9．小林、小西和小吴在公园里玩荡秋千，如图甲。小林把小西、小吴分别轻轻推一下，细心的小林发现，他们往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想： 猜想A：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量m有关； 猜想B：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长L有关； 猜想C：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的摆角θ有关。    为了验证上述猜想，他们来到实验室，找来不同质量的小铁球（质量已知）、细绳、刻度尺、铁架台、量角器，模拟秋千，组装了如图乙所示的实验装置。 （1）实验中还需用到的测量工具是 ； （2）按图乙进行实验，得到表中数据： 次数 摆球质量m/g 摆角θ 摆长L/cm 摆球摆20次时间t总/s 摆球摆1次平均时间t/s 1 15 3° 100 40.0 2.0 2 30 3° 100 40.0 2.0 3 30 5° 100 40.0 2.0 4 30 5° 80 36.0 1.8 5 30 5° 50 28.0 1.4 ①为验证猜想A，应选 两次实验数据进行比较；比较2和3两次实验数据，可知猜想C是 （选填“正确”或“不正确”）的； ②根据实验数据得出的结论是：单摆来回摆动一次的时间跟 有关； （3）实验完成后，小林用质量为50g的小铁球制成摆长为50cm的一个单摆，在摆角为5°的情况下摆动，根据上面实验结论可推测，这个单摆来回摆动一次的时间应是 s； （4）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图丙所示。若摆长为100cm，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应 （选填“大于”“小于”或“等于”）2.0s。 【答案】 秒表 1和2 不正确 摆长 1.4 小于 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）[1]实验中要涉及到摆长、摆角、质量、往返摆动的时间的测量，她准备了不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台等器材，因此还缺少测量往返摆动的时间的仪器秒表。 （2）①[2]要验证猜想A，即摆球质量m越大，单摆来回摆动一次的时间越短，需要控制小球的摆角和摆长相同，质量不同，实验1和2两次符合题意。 [3]根据2和3两次实验数据可知，小球的质量和摆长相同，摆角不同，摆动一次的时间相同，可知摆动时间与摆角无关，所以，猜想C是不正确的。 ②[4]根据3和4两次数据知，小球摆幅和质量相同，摆长不同，摆动一次的时间不同，可知摆动时间与摆长有关，综合分析单摆来回摆动一次的时间跟摆长有关，跟摆球的质量和摆角无关。 （3）[5]小林用质量50g小铁球制成摆长为50cm的一个单摆，在摆角5°的情况下的摆动情况与30g小球的相同，所以，周期为。 （4）[6]由表格数据可以得出，单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间与摆角无关，与摆长有关，摆长短了，会小于。 10．汽车在行驶途中，为了安全，车与车之间必须保持一定的距离。因为驾驶员从发现某一异常情况到采取制动动作的“反应时间”里（设同一人，不同速度下的“反应时间”是相同的），汽车要通过一段距离（称为反应距离）；而从制动动作到汽车完全停止，汽车又要通过一段距离（称制动距离）。据公安部门统计，车辆在行驶过程中，停车距离越长，发生事故的可能性越大。表中给出了某辆汽车在同一段路面上行驶的过程中，在不同速度下的反应距离、制动距离和停车距离等数据。请根据以上信息完成下列问题： 速度/ 反应距离/m 制动距离/m 停车距离/m 1 12.5 9.0 14.0 23.0 2 25.0 74.0 3 30.0 21.6 79.4 101.0 （1）分析表中1、3两行数据可知： = +制动距离；并填写表中空缺的两个数据，完成表格（将答案直接写在表格中的横线上）； （2）分析表中的数据可知，汽车行驶的速度越大，停车距离 （选填“越长”或“越短”），所以超速行驶发生事故的可能性越大； （3）由表中的数据可知，反应距离取决于反应时间和行驶速度，由于酒后驾车反应时间比不饮酒的反应时间要长一些，因此，在行驶速度相同的情况下，酒后驾车的反应距离会变大，致使 （选填“制动距离”或“停车距离”）变大，从而导致发生交通事故的可能性增大。 【答案】 停车距离 反应距离 18.0 56.0 越长 停车距离 【知识点】速度变化的探究实验、运用推导公式求解路程和时间 【详解】（1）[1][2][3][4]由表格中第一行的数据可知：停车距离＝反应距离+制动距离，因为反应距离＝行驶速度×反应时间，已知：v1=12.5m/s，s1=9m，由速度公式得，反应时间为 同一人，不同速度下的“反应时间”是相同的，即反应时间t相等，所以，在第2行中，y有 制动距离=停车距离-反应距离=74m-18m=56m。 （2）[5]从表格中的数据可以看出，行驶的速度越大，反应距离、制动距离也越长，导致停车距离也更长，当然更容易导致交通事故。 （3）[6]根据反应距离＝行驶速度×反应时间，酒后驾车反应时间比不饮酒的反应时间要长一些，因此，反应距离也要长一些，导致停车距离也更长一些，当然也就更容易出现交通事故。 11．如图所示是小明同学“测量小车沿斜面下滑时的平均速度”实验； （1）该实验的原理是 ；除如图所示的器材外，还需要的测量工具有 ； （2）实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 （选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的； （3）图中AB段的距离sAB＝ cm，测得的时间，tAB＝2s，则AB段的平均速度为vAB＝ cm/s； （4）如果小车通过B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 ； （5）BC段的平均速度vBC vAB（选填“＞”“＜”或“＝”）。 【答案】 秒表 缓 40.0 20.0 小 ＞ 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的实验器材和实验步骤、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）[1][2]测小车平均速度的实验原理：；测量长度的工具是刻度尺，测量时间的工具是秒表，所以，根据实验原理可知需要的测量工具有刻度尺和秒表。 （2）[3]斜面越陡，小车沿斜面下滑时的平均速度越大，运动的时间越短，为了方便计时，斜面应该缓一些。 （3）[4][5]由图可知AB段的距离 sAB＝80.0cm﹣40.0cm＝40.0cmAB段的平均速度为 （4）[6]如果让小车过了B点后才停止计时，因为停止计时晚，所计时间偏大，由可知平均速度偏小。 （5）[7]运动过程中，小车的重力势能转化为动能，小车的速度越来越快，所以vBC＞vAB。 12．在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长80 cm的细玻璃管注满水，管中留一小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如下图甲所示． （1）小明等气泡运动一段路程后，将实验所测得的数据记录在下表中，请你在图乙中画出s－t图像 ． （2）根据实验数据和所画的图象，可归纳出：一段路程后，气泡做 运动． （3）气泡在第4 s时离O点的距离为 m． 【答案】 匀速直线 0.32 【知识点】测量物体运动的平均速度、速度的计算、s-t图像 【详解】（1）将表一中的坐标点（0，0），（10，1.25），（20，2.50），（30，3.75），（40，5.00）在s-t坐标系中逐一描出，连接各点即为气泡运动的s-t图象，如下图： ； （2）由图象可知，物体的s-t图象是一条直线，故物体做匀速直线运动； （3）物体移动的速度为：；气泡在第4s时离O点的距离为． 故答案为（1）如图；（2）匀速直线；（3）0.32． 【点睛】此题考查到了运动与静止的相对性和用描点法画s-t图象，难点是速度公式的应用． 13．小明和小华是军事迷，他们想探究跳伞时降落伞下降的快慢与哪些因素有关，并提出以下猜想： 猜想一：降落伞下降的快慢与降落伞的面积有关； 猜想二：降落伞下降的快慢与降落伞的总质量有关； 猜想三：降落伞下降的快慢与降落伞的形状有关。 他们利用卷尺、秒表、细绳、纺织布、剪刀、小塑料袋、细沙等器材，进行模拟降落伞下降的探究实验，将纺织布裁剪成、、的圆形、1m2的正方形、1m2的三角形，每个边角系上一根细绳，所有细绳另一端系上一个小塑料袋。在小塑料袋中装入一定量的沙子，控制降落伞总质量分别为40g、60g和80g。记录的部分实验数据如表。 实验次数 下落高度/m 伞的面积/m² 伞和沙子的总质量/g 伞的形状 下落时间/s 1 3 0.5 40 圆形 3.67 2 3 1 40 圆形 5.82 3 3 1.5 40 圆形 7.91 4 3 1 40 正方形 5.81 5 3 1 60 正方形 4.26 6 3 1 80 正方形 2.95 7 3 1 40 三角形 5.80 （1）本实验还需要一个测量工具是 ； （2）降落伞在下落高度相同时，通过比较 来判断降落伞下降的快慢； （3）分析比较实验序号1、2、3的数据，可以得到的结论是：在降落伞的形状和总质量等条件一定时， ，降落伞下降得越慢； （4）分析对比实验数据可知：降落伞下降的快慢与降落伞的形状 （选填“有关”或“无关”）； （5）根据4、5、6组数据可判断，在伞的面积和形状等条件一定时，降落伞下落的快慢与伞和沙子的总质量成 比； （6）请你解释一下，在军事活动中，伞兵跳伞时会下落一段时间后再打开降落伞，目的是 。 【答案】 天平 下落时间 伞的面积越大 无关 反 使落地的地点更加准确或减少降落到地面所用的时间 【知识点】速度变化的探究实验 【详解】（1）[1]根据猜想：降落伞下降的快慢与降落伞的总质量有关，可知测量质量还需要天平。 （2）[2]降落伞在下落高度h相同时，由可知，通过比较下落时间来判断降落伞下降的快慢，下落时间越短，速度越大，表示降落伞下落得快。 （3）[3]分析实验序号1、2、3 的数据可知，3 次实验中下落高度、伞和沙子的总质量及伞的形状相同，伞的面积不同，伞的面积越大，下落的时间越长，降落伞下降得越慢。 （4）[4]要探究降落伞下降快慢与伞的形状的关系，根据控制变量法，应控制下落高度、伞的面积、伞和沙子的总质量相同，而伞的形状不同，应选2、4、7 三组数据进行分析比较，通过分析数据可知：降落伞下降的快慢与伞的形状无关。 （5）[5]根据4、5、6组数据可判断，在伞的面积和形状等条件一定时，伞和沙子的总质量越大，降落伞下落时间越短，即降落伞下落的快慢与伞和沙子的总质量成反比。 （6）[6]在军事活动中，伞兵跳伞时会下落一段时间后再打开降落伞，目的是风速更大，更易撑开伞，也更容易使落地的地点更加准确，或者减少降落到地面所用的时间。 14．小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究，实验数据记录如下表：    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 摆长l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 周期的平方T2/s2 1.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0 （1）探究该实验所需物理器材有：铁架台、绳子、小球、刻度尺和 ； （2）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 （选填“长”或“短”）； （3）请根据表中数据在图2中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图像； （4）分析图2所示图像，可知实验中用的单摆T2与l成 关系； （5）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ ； （6）生活中若摆钟走慢了，可将钟摆的摆长适当地调得 （选填“长”或“短”）一些。 【答案】 秒表 长    正比 见解析 短 【知识点】测量物体运动的平均速度、测量物体平均速度的数据处理和误差分析 【详解】（1）[1]由表中数据，要测量摆长及周期，故需要的测量工具为刻度尺和秒表。 （2）[2]由表格数据可知，摆长越长，则周期越长。 （3）[3]根据表中数据描点，然后按照变化规律将各点连接起来，如图所示：    （4）[4]根据图像可知，单摆周期的平方T2与摆长l成正比的关系。 （5）[5]因为单摆摆动一个周期所需时间很短，所以可以采用累计法进行测量，可通过测量单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算来回摆动1次的时间。 （6）[6]若摆钟走慢了，说明钟表的摆动周期长了，所以应该将表的摆长调短些。 15．光电门是物理实验中用来测量时间的一种常用设备，如图甲所示，S是光源，K是光接收器，当有不透明物体通过光电门时，物体会遮住光源，接收器K接收不到光信号，计时器便开始计时，当物体通过后，接收器K重新接收光信号，计时结束，即可记录物体通过光电门所用的时间。如图乙所示，某同学用光电门测量小车沿斜面向下运动的速度，小车上安装有遮光板，A、B是安装在斜面上不同位置的两个光电门。 （1）若小车上的遮光板宽度为d，小车通过光电门时，计时器记录的时间为t，则小车通过光电门的速度v= ； （2）若已知遮光板宽度d=1cm。让小车从斜面顶端以一定的初速度开始沿斜面向下运动，两光电门计时器记录的时间分别为tA=0.01s，tB=0.005s，则小车通过A、B两位置的速度分别为vA= m/s，vB= m/s； （3）由实验可知：小车沿斜面向下做 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动。 【答案】 1 2 加速 【知识点】速度变化的探究实验 【详解】（1）[1]小车上的遮光板宽度为d，小车通过光电门时，计时器记录的时间为t，由可知小车通过光电门的速度 （2）[2][3]小车通过A、B两光电门的速度分别为 （3）[4]因为小车通过B光电门的速度大于通过A光电门的速度，说明小车下滑时速度越来越快，即小车沿斜面向下做加速运动。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省抚州2025-2026学年八年级物理 上学期长度时间速度测量实验练习卷(新教材人教版) 1．小明在测小车的平均速度的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面上的A处由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间。停表显示格式为“时∶分∶秒”。 （1）测量小车平均速度的实验原理是 ； （2）图中AC段的路程为 cm，小车通过BC段的平均速度为 m/s； （3）实验前必须学会熟练使用停表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 2．如图所示，在“测量物体运动的平均速度”实验中。使斜面保持很小的坡度不变，让小车从A跑到C，分别测出小车通过前半程AB和后半程BC的路程及所用的时间，并根据测量数据作出了s﹣t图像。 （1）完成实验所需要的器材：斜面、小车、 和秒表； （2）由图像可知，小车在BC段的平均速度为 m/s； （3）假若斜面的倾斜角度变大，可能会使测量 的结果不准确，导致计算速度的结果误差很大。 3．小明利用如图1所示的实验装置“测量小车的平均速度”。实验时让小车从斜面上A点由静止滑下并同时开始计时，测出小车到达B点时停表的读数如图2所示，小车从A点到C点共用时4.25s。    （1）该实验的实验原理是（写出公式） ； （2）由实验数据可知，小车通过AB段所用的时间为 s，平均速度为 m/s；小车通过BC段的平均速度为 m/s；小车从A到C的过程中，做 （选填“匀速”“加速”或“减速”）运动； （3）该实验中斜面坡度很小是为了便于测量小车的 。 4．频闪摄影又被称为连闪摄影，是借助于电子闪光灯的连续闪光，在一个画面上记录物体连续运动的过程。某实验小组采用频闪摄影的方法在实验室拍摄了苹果开始下落一段时间后的频闪照片，相机曝光的时间间隔为0.5s。 （1）苹果在这一段时间内做 （选填“匀速”或“变速”）运动； （2）苹果通过AB段的平均速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）通过AC段的平均速度； （3）若要测出苹果在AD段的平均速度，还需要的测量工具是 ，测量原理是 。图中s1=1.0m，s2=2.0m，s3=3.0m，则苹果在AD段的平均速度是 m/s。 5．学习物理后，小川同学想利用身上自带的“器材”来测走路的速度，小川正常脉搏跳动75次/分钟。实验步骤如下： （1）小川用米尺测量走一步的距离，该刻度尺的量程为 cm；若他走一步时两脚在刻度尺上的位置如图所示，则正常走一步的长度为 cm； （2）小川按照测出的步长沿直线走了72步，同时数出 的次数为75次； （3）利用公式 算出小川走路的速度约为 m/s，该速度是小川走路的 （选填“平均速度”或“瞬时速度”）。 （4）若某次小川步行上学过程中每分钟均行走100m，则他更可能是 （选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。 6．如图甲所示剪两个等大的圆纸片，并分别剪出大小不等的扇形缺口，再将它们粘贴成两个纸锥： (1)将两个纸锥从同一高度同时释放，应选择图中所示的 位置（填“乙”或“丙”）； (2)如图丁所示，相机每0.5秒拍照一次，纸锥从A到D做 运动（选填“加速”“减速”或“匀速”）。图戊为纸锥从E到F过程的放大图，则EF段纸锥下落的速度是 m/s。 7．按题目要求完成下列问题。      （1）图甲中物体长度为 cm；图乙中温度计示数为 ℃； （2）用天平称量物体时，被测物体应该放在 （选填“左”或“右”）盘中； （3）用秒表和刻度尺做“测量物体运动的速度”实验，运用的物理原理公式是 。 8．小强利用带有刻度的斜面、小车和数字钟做“测量物体运动的平均速度”实验，如图所示，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下，图中数字钟显示的是小车在A、B、C三个位置对应的时间（显示时间的单位是“时：分：秒”）。    （1）由图可知，小车在AC段运动的平均速度为 cm/s （2）通过小强的测量数据可以判断，小车在AB段的平均速度 BC段的平均速度（选填：“大于”、“等于”或“小于”） 9．小林、小西和小吴在公园里玩荡秋千，如图甲。小林把小西、小吴分别轻轻推一下，细心的小林发现，他们往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想： 猜想A：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量m有关； 猜想B：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长L有关； 猜想C：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的摆角θ有关。    为了验证上述猜想，他们来到实验室，找来不同质量的小铁球（质量已知）、细绳、刻度尺、铁架台、量角器，模拟秋千，组装了如图乙所示的实验装置。 （1）实验中还需用到的测量工具是 ； （2）按图乙进行实验，得到表中数据： 次数 摆球质量m/g 摆角θ 摆长L/cm 摆球摆20次时间t总/s 摆球摆1次平均时间t/s 1 15 3° 100 40.0 2.0 2 30 3° 100 40.0 2.0 3 30 5° 100 40.0 2.0 4 30 5° 80 36.0 1.8 5 30 5° 50 28.0 1.4 ①为验证猜想A，应选 两次实验数据进行比较；比较2和3两次实验数据，可知猜想C是 （选填“正确”或“不正确”）的； ②根据实验数据得出的结论是：单摆来回摆动一次的时间跟 有关； （3）实验完成后，小林用质量为50g的小铁球制成摆长为50cm的一个单摆，在摆角为5°的情况下摆动，根据上面实验结论可推测，这个单摆来回摆动一次的时间应是 s； （4）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图丙所示。若摆长为100cm，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应 （选填“大于”“小于”或“等于”）2.0s。 10．汽车在行驶途中，为了安全，车与车之间必须保持一定的距离。因为驾驶员从发现某一异常情况到采取制动动作的“反应时间”里（设同一人，不同速度下的“反应时间”是相同的），汽车要通过一段距离（称为反应距离）；而从制动动作到汽车完全停止，汽车又要通过一段距离（称制动距离）。据公安部门统计，车辆在行驶过程中，停车距离越长，发生事故的可能性越大。表中给出了某辆汽车在同一段路面上行驶的过程中，在不同速度下的反应距离、制动距离和停车距离等数据。请根据以上信息完成下列问题： 速度/ 反应距离/m 制动距离/m 停车距离/m 1 12.5 9.0 14.0 23.0 2 25.0 74.0 3 30.0 21.6 79.4 101.0 （1）分析表中1、3两行数据可知： = +制动距离；并填写表中空缺的两个数据，完成表格（将答案直接写在表格中的横线上）； （2）分析表中的数据可知，汽车行驶的速度越大，停车距离 （选填“越长”或“越短”），所以超速行驶发生事故的可能性越大； （3）由表中的数据可知，反应距离取决于反应时间和行驶速度，由于酒后驾车反应时间比不饮酒的反应时间要长一些，因此，在行驶速度相同的情况下，酒后驾车的反应距离会变大，致使 （选填“制动距离”或“停车距离”）变大，从而导致发生交通事故的可能性增大。 11．如图所示是小明同学“测量小车沿斜面下滑时的平均速度”实验； （1）该实验的原理是 ；除如图所示的器材外，还需要的测量工具有 ； （2）实验过程中，由于小车的运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的倾斜程度变 （选填“陡”或“缓”）的方式改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的； （3）图中AB段的距离sAB＝ cm，测得的时间，tAB＝2s，则AB段的平均速度为vAB＝ cm/s； （4）如果小车通过B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 ； （5）BC段的平均速度vBC vAB（选填“＞”“＜”或“＝”）。 12．在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长80 cm的细玻璃管注满水，管中留一小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如下图甲所示． （1）小明等气泡运动一段路程后，将实验所测得的数据记录在下表中，请你在图乙中画出s－t图像 ． （2）根据实验数据和所画的图象，可归纳出：一段路程后，气泡做 运动． （3）气泡在第4 s时离O点的距离为 m． 13．小明和小华是军事迷，他们想探究跳伞时降落伞下降的快慢与哪些因素有关，并提出以下猜想： 猜想一：降落伞下降的快慢与降落伞的面积有关； 猜想二：降落伞下降的快慢与降落伞的总质量有关； 猜想三：降落伞下降的快慢与降落伞的形状有关。 他们利用卷尺、秒表、细绳、纺织布、剪刀、小塑料袋、细沙等器材，进行模拟降落伞下降的探究实验，将纺织布裁剪成、、的圆形、1m2的正方形、1m2的三角形，每个边角系上一根细绳，所有细绳另一端系上一个小塑料袋。在小塑料袋中装入一定量的沙子，控制降落伞总质量分别为40g、60g和80g。记录的部分实验数据如表。 实验次数 下落高度/m 伞的面积/m² 伞和沙子的总质量/g 伞的形状 下落时间/s 1 3 0.5 40 圆形 3.67 2 3 1 40 圆形 5.82 3 3 1.5 40 圆形 7.91 4 3 1 40 正方形 5.81 5 3 1 60 正方形 4.26 6 3 1 80 正方形 2.95 7 3 1 40 三角形 5.80 （1）本实验还需要一个测量工具是 ； （2）降落伞在下落高度相同时，通过比较 来判断降落伞下降的快慢； （3）分析比较实验序号1、2、3的数据，可以得到的结论是：在降落伞的形状和总质量等条件一定时， ，降落伞下降得越慢； （4）分析对比实验数据可知：降落伞下降的快慢与降落伞的形状 （选填“有关”或“无关”）； （5）根据4、5、6组数据可判断，在伞的面积和形状等条件一定时，降落伞下落的快慢与伞和沙子的总质量成 比； （6）请你解释一下，在军事活动中，伞兵跳伞时会下落一段时间后再打开降落伞，目的是 。 14．小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图1所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究，实验数据记录如下表：    实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 摆长l/m 0.30 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00 周期T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 周期的平方T2/s2 1.2 1.6 2.0 2.3 2.9 3.2 3.6 4.0 （1）探究该实验所需物理器材有：铁架台、绳子、小球、刻度尺和 ； （2）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 （选填“长”或“短”）； （3）请根据表中数据在图2中作出单摆周期的平方T2与摆长L的关系图像； （4）分析图2所示图像，可知实验中用的单摆T2与l成 关系； （5）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ ； （6）生活中若摆钟走慢了，可将钟摆的摆长适当地调得 （选填“长”或“短”）一些。 15．光电门是物理实验中用来测量时间的一种常用设备，如图甲所示，S是光源，K是光接收器，当有不透明物体通过光电门时，物体会遮住光源，接收器K接收不到光信号，计时器便开始计时，当物体通过后，接收器K重新接收光信号，计时结束，即可记录物体通过光电门所用的时间。如图乙所示，某同学用光电门测量小车沿斜面向下运动的速度，小车上安装有遮光板，A、B是安装在斜面上不同位置的两个光电门。 （1）若小车上的遮光板宽度为d，小车通过光电门时，计时器记录的时间为t，则小车通过光电门的速度v= ； （2）若已知遮光板宽度d=1cm。让小车从斜面顶端以一定的初速度开始沿斜面向下运动，两光电门计时器记录的时间分别为tA=0.01s，tB=0.005s，则小车通过A、B两位置的速度分别为vA= m/s，vB= m/s； （3）由实验可知：小车沿斜面向下做 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $