精品解析：安徽省淮南市谢家集区2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

九年级历史（试题卷） 注意事项： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 当雅典城邦公民大会、议事会等民主政治机构逐步确立并发挥作用时，各类市政公共建筑也随之兴起。其中，市政广场作为“民众集会之所”，既是公民交流信息的重要空间，也是参与城邦议会和公民大会的核心场地。这反映了雅典城邦（ ） A. “小国寡民”的城市自治特征突出 B 市政建筑水平位居世界前列 C. 为古典文化的繁荣奠定了物质基础 D. 城市建设服务于城邦政治需求 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“​当雅典城邦的公民大会、议事会等民主政治机构逐步确立并发挥作用时，各类市政公共建筑也随之兴起。其中，市政广场作为‘民众集会之所’，既是公民交流信息的重要空间，也是参与城邦议会和公民大会的核心场地”和所学知识可知，题干的核心逻辑是民主政治机构（公民大会、议事会）的运作推动了市政广场等公共建筑的建设，而广场又直接服务于公民的政治参与。这直接表明雅典的城市建设（特别是市政广场）是为满足和保障其民主政治的运行需求而设计建造的，D项正确；题干主要论述市政建筑与政治机构的关系，并未提及城邦规模大小（“小国寡民”）或自治特征，排除A项；题干仅描述市政广场的功能，未对其建筑技术水平进行任何比较或评价，排除B项；题干强调市政广场的政治功能，并未提及其对文化繁荣的作用，且“物质基础”的说法过于宽泛，与题干的直接关联不强，排除C。故选D项。 2. 公元前494年，平民因不堪忍受债务和贵族在政治、法律上的压迫，集体离开罗马，撤至城外的“圣山”，史称“第一次平民撤离运动”。这次非暴力抗争迫使贵族妥协，同意设立（ ） A. 保民官 B. 执政官 C. 元老院 D. 公民大会 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“公元前494年，平民因不堪忍受债务和贵族在政治、法律上的压迫，集体离开罗马”和所学知识可知，在古罗马，平民通过撤离运动迫使贵族妥协，设立了保民官。保民官的职责是保护平民的利益，这一机构的设立在一定程度上限制了贵族的权力，保障了平民权益，A项正确；执政官不是因为平民撤离运动设立的，执政官在罗马共和国早期就已经存在，排除B项；元老院在罗马早期国家形成时就已经存在，它是贵族的政治机构，在平民撤离运动之前就发挥着重要作用，排除C项；公民大会也是罗马较早存在的政治机构，主要是全体成年男性公民参与的会议，排除D项。故选A项。 3. “椭圆形的设计，确保了五万五千名观众无一不是这场盛大仪式的参与者。你既是残酷与暴力的殿堂，也是工程与艺术的巅峰。你的残垣断壁，既是帝国衰亡的证明，也是文明不朽的丰碑。”材料赞美的是（ ） A. 埃及金字塔 B. 帕特农神庙遗址 C. 罗马大竞技场遗址 D. 万神庙穹顶 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“椭圆形设计，确保了五万五千名观众无一不是这场盛大仪式的参与者”和所学知识可知，罗马大竞技场为椭圆形建筑，可容纳数万观众观看角斗等活动，是古罗马大型公共建筑的典型代表，C项正确；埃及金字塔为陵墓，不是椭圆形观众场所，排除A项；帕特农神庙为希腊神庙，不是椭圆形竞技场，排除B项；万神庙以巨大穹顶著称，并非主要用于容纳大量观众观看仪式，排除D项。故选C项。 4. 《圣经·利未记》第27章第30节曾宣扬：“地上所有的，无论是地上的种子，是树上的果子，十分之一是耶和华的，是归给耶和华为圣的。”据此可知，查理大帝（ ） A. 皈依伊斯兰教 B. 征收“什一税” C. 定基督教为国教 D. 推行班田收授法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“地上所有的，无论是地上的种子，是树上的果子，十分之一是耶和华的，是归给耶和华为圣的”并结合所学知识可知，查理大帝（法兰克王国君主）统治时期，为巩固王权与教会的联盟，强制推行什一税：他以《圣经》教义为合法性支撑，要求民众必须将粮食、牲畜等生产所得的十分之一上缴教会，既强化了教会的经济实力，也借助宗教权威巩固了自身统治，B项正确；查理大帝是基督教信徒，法兰克王国以基督教为核心宗教，不可能皈依伊斯兰教，排除A项；将基督教定为国教的是罗马帝国的狄奥多西一世（4世纪），查理大帝（8世纪）所处时代，法兰克已以基督教为主要宗教，排除C项；推行班田收授法是日本大化改新（7世纪）的土地制度，与查理大帝（欧洲法兰克王国）无关，排除D项。故选B项。 5. 1281年英国伍斯特主教庄园里，寡妇塞西莉控告理查德·卡特的猪群闯入她的菜园，破坏了卷心菜。陪审团判定：理查德赔偿塞西莉1便士，并因看管牲畜不力向领主罚款1便士。该案例表明：庄园法庭（ ） A. 便于庄园领主创收 B. 确保领主行使权力 C. 监督农奴履行义务 D. 维持基层公共秩序 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“1281年英国伍斯特主教庄园里，寡妇塞西莉控告理查德·卡特的猪群闯入她的菜园，破坏了卷心菜。陪审团判定：理查德赔偿塞西莉1便士，并因看管牲畜不力向领主罚款1便士”和所学知识可知，材料中庄园法庭的判决兼顾了对受害者塞西莉的赔偿（赔偿1便士）和对公共秩序维护者（领主）的罚款（罚款1便士），表明其承担了处理庄园内部纠纷、维护公共秩序和庄园管理规范的职能，D项正确；虽然判决中对领主罚款1便士，但这只是对其“看管牲畜不力”行为的惩罚，罚款是领主行使司法权、维护庄园秩序的体现，并非判决的主要目的或“便于创收”的手段，材料主旨是通过罚款加强管理而非增加收入，排除A项；庄园法庭本身就是领主行使司法权和管理权的机构。但在此案例中，法庭判决理查德赔偿塞西莉，是维护普通庄园居民权益的体现，而不仅是为了“确保领主行使权力”，其核心功能是通过裁决纠纷来维持秩序，排除B项；材料未提及理查德·卡特的身份是农奴，也未涉及农奴对领主的封建义务（如劳役、地租等），排除C项。故选D项。 6. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：由于有效忠关系、经济关系，它使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的“链条”。该制度是（ ） A. 印度种姓制度 B. 雅典民主制度 C. 封君封臣制度 D. 日本武士制度 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“​斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：由于有效忠关系、经济关系，它使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的‘链条’”和所学知识可知，在欧洲中世纪，封君封臣制度正是以土地的封赐（经济纽带）为纽带，封臣为封君服兵役、效忠，封君则有义务保护封臣，这种层层分封、互有权利与义务的关系，形成了“责任的‘链条’”，构成了西欧封建社会的基本政治和社会秩序。C项正确；种姓制度是基于宗教观念和血缘世袭的森严等级制，强调职业世袭、等级隔离，不存在上下级之间的“效忠”和“经济依附”关系，与题干描述不符，排除A项；雅典民主制度的核心是公民享有平等的政治权利，通过公民大会等机构参与城邦事务，不强调等级间的“效忠”和“经济依附”，与题干描述不符，排除B项；日本武士制度的核心是武士对主君的绝对忠诚（“忠”），但题干中强调的“经济关系”是封建制度中土地分封产生的经济纽带。日本的武士制度与土地分封制度（如“知行”制度）虽有关联，但其“效忠”色彩更重，且不典型。而题干描述更符合西欧封君封臣制度中土地分封与效忠义务紧密结合的特征，西欧的封君封臣制度是此描述的典型代表，排除D项。故选C项。 7. 在12世纪，市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是市民司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。这表明市民（ ） A. 摆脱了国王的控制 B. 拥有了自治权 C. 成为社会领导阶级 D. 享有一定自由 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“在12世纪，市民可以在城市里自由流动，......并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制”可知，题干明确列举了12世纪市民的三项权利，即个人自由（城市里自由流动）；司法自由（向城市法庭提起诉讼）；财产自由（控制、处置自身财产）。这些内容直接对应“市民享有一定自由”，D项正确；12世纪的城市仍处于国王或封建领主的管辖范围内，并未完全摆脱控制，仅获得部分自主权利，因此“摆脱了国王的控制”表述错误，排除A项；“自治权”是城市整体的管理权力（如自主行政、立法），而题干描述的是市民个人的自由权利，并非城市的自治权，二者概念不同，排除B项；12世纪的社会领导阶级是封建领主、教会阶层，市民阶层只是新兴力量，并未成为领导阶级，排除C项。故选D项。 8. 在博洛尼亚，学生们通过集体行动迫使当地政府同意，在涉及学者的案件中，被告的学者有权选择是在城市法官面前，还是在主教授权的学者法官面前受审。这说明大学（ ） A. 有一定司法特权 B. 享有司法豁免权 C. 只接受当地主审审理 D. 学生控制案件审理 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“在博洛尼亚，学生们通过集体行动迫使当地政府同意，在涉及学者的案件中，被告的学者有权选择是在城市法官面前，还是在主教授权的学者法官面前受审”和所学知识可知，材料中提到“在涉及学者的案件中，被告的学者有权选择是在城市法官面前，还是在主教授权的学者法官面前受审”，这表明大学中的学者在司法审判方面拥有特殊的权利，即可以自主选择受审的法官，这体现了一定程度的司法特权，A项正确；司法豁免权一般指免除某些法律程序或责任的权利，材料仅说有权选择审判法官，并非免除司法程序和责任，排除B项；“只接受当地主审审理”与材料中“有权选择是在城市法官面前，还是在主教授权的学者法官面前受审”表述不符，说明并非只能接受当地主审审理，排除C项；材料说的是学生们通过集体行动迫使当地政府作出关于学者受审选择的规定，并非学生控制案件审理，排除D项。故选A项。 9. 有历史学者认为：“没有穆罕默德，阿拉伯人可能仍是沙漠中的散沙……而如今，从麦加到马拉喀什，从迪拜到雅加达，亿万人在每日礼拜中仍念诵着他的名字。”这一观点意在（ ） A. 阐述割据纷争的重大灾难 B. 凸显穆罕默德重要地位 C. 说明半岛统一是大势所趋 D. 强调伊斯兰教信徒众多 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“没有穆罕默德，阿拉伯人可能仍是沙漠中的散沙……而如今，从麦加到马拉喀什，从迪拜到雅加达，亿万人在每日礼拜中仍念诵着他的名字”和所学知识可知，综合题干中对穆罕默德在凝聚阿拉伯人以及其影响力方面的描述，可以看出是在凸显穆罕默德的重要地位，B项正确；割据纷争是指战争方面，但是题干没有涉及，排除A项；题干主要围绕穆罕默德展开，并非强调半岛统一的趋势，与题干主旨不一致，排除C项；虽然提到亿万人念诵他的名字，但重点是在阐述穆罕默德的影响，而非单纯强调信徒数量，排除D项。故选B项。 10. 据记载，13世纪后，部分领主为获取货币，允许农奴以货币替代劳役地租，农奴可售卖农产品换钱缴税。由此，领主对农奴的人身控制逐渐松弛，庄园法庭判决也更多参考习惯法，农奴维权案例增多。这一现象（ ） A. 促进了手工工场诞生 B. 根源于文艺复兴的推动 C. 预示中世纪社会的转型 D. 加速了资本的原始积累 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“13世纪后，......领主对农奴的人身控制逐渐松弛，庄园法庭判决也更多参考习惯法，农奴维权案例增多”并结合所学知识可知，13世纪前，欧洲中世纪的经济形态是庄园经济，以劳役地租为核心（农奴需为领主无偿劳动）、农奴人身依附于领主、庄园自给自足。而题干中“货币替代劳役地租、农奴可售卖农产品、人身控制逐渐松弛”，是商品经济发展冲击庄园制度的表现。这些变化也是中世纪向近代社会（商品经济、人身自由）转型的早期信号，因此“预示中世纪社会的转型”表述准确，C项正确；手工工场是14—15世纪（文艺复兴时期）才出现的资本主义生产形式，13世纪时这一现象尚未发生，时间不匹配，排除A项；文艺复兴开始于14世纪，而题干现象发生在13世纪，时间上“文艺复兴”不可能成为13世纪现象的根源，排除B项；资本原始积累是新航路开辟后（15世纪后），通过殖民掠夺、圈地运动等方式积累资本，13世纪并不存在这一过程，排除D项。故选C项。 11. 15世纪前后，在文艺复兴思潮影响下，西欧商人阶层冲破教会神学禁欲主义的束缚，不再将追求现世财富视为罪恶，反而将其当作美德。佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇就曾提出：“金钱是政治的筋骨，亦是实现公共福祉的工具。”这表明，文艺复兴（ ） A. 导致了拜金主义流行 B. 推动了商品经济发展 C. 促进了思想观念解放 D. 引发了个人主义膨胀 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“​15世纪前后，在文艺复兴思潮影响下，西欧商人阶层冲破教会神学禁欲主义的束缚，不再将追求现世财富视为罪恶，反而把其当作美德。佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇就曾提出：‘金钱是政治的筋骨，亦是实现公共福祉的工具。’”和所学知识可知，题干的核心是文艺复兴思潮改变了人们对“追求现世财富”的观念，从教会神学禁欲主义的束缚中解放出来，使其成为一种美德。这直接体现了文艺复兴冲击了神学思想束缚，解放了人性，促进了人们思想观念的解放和更新，C项正确；题干强调的是观念转变，而非“拜金主义”这种极端、片面的价值取向，且文艺复兴的核心是人文主义，并非推崇金钱至上，排除A项；文艺复兴作为一种思想文化运动，为商品经济发展提供了思想基础和精神动力，但题干未涉及商品经济的具体发展表现（如贸易扩大、市场形成等），其主旨在于观念解放，排除B项；文艺复兴提倡肯定个人价值、追求现世幸福，但“个人主义膨胀”带有贬义，描述的是以自我为中心、忽视集体和社会责任的极端倾向，与题意不符，排除D项。故选C项。 12. 如图是某历史兴趣小组开展历史跨学科学习时绘制的地图。据此可知，他们研究的主题是（ ） A. 罪恶的黑奴贸易 B. 哥伦布探寻新航路 C. “哥伦布大交换” D. 麦哲伦环球航行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“航线以欧洲为起点，经非洲西海岸前往美洲，再从美洲返回欧洲”和所学知识可知，该地图呈现的“欧洲—非洲—美洲—欧洲”循环航线，正是16—19世纪黑奴贸易（三角贸易）的典型路线，A项正确；哥伦布探索新航路的航线是自欧洲向西直达美洲，并未形成涉及非洲的三角循环，排除B项；“哥伦布大交换”强调新旧大陆间的物种、文化等交流，并非特指具体的贸易航线，排除C项；麦哲伦环球航行为自欧洲向西，经南美洲、太平洋、亚洲、非洲返回欧洲的环球航线，与图中三角贸易路线不符，排除D项。故选A项。 13. 1215年英国《大宪章》规定：余等（国王）如欲征收贡金与免役税，应用加盖印信之诏书致送各大主教、住持、伯爵与男爵并指明时间与地点召集会议，以期获得全国公意。此项诏书之送达，至少应在开会以前四十日。这表明当时的英国（ ） A. 已经确立了议会制度 B. 已经开始限制国王权力 C. 教俗贵族是权力中心 D. 国王丧失征收赋税权力 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“1215年英国《大宪章》规定：余等（国王）如欲征收贡金与免役税，应用加盖印信之诏书致送各大主教、住持、伯爵与男爵并指明时间与地点召集会议，以期获得全国公意”和所学知识可知，国王征税需要召集会议并获得全国公意，这意味着国王的权力受到了限制，开始不能随意征税，B项正确；13世纪末议会制度才逐渐形成，并非在1215年《大宪章》颁布时就已确立，排除A项；虽然材料提到要向各大主教、住持、伯爵与男爵等教俗贵族召集会议，但不能就此得出教俗贵族是权力中心。当时英国仍处于封建王权统治之下，排除C项；材料强调的是国王征税需按一定程序获取公意，而不是完全丧失征收赋税权力，排除D项。故选B项。 14. 如图为英国手工织布工人数量的发展趋势图。引起这一变化的原因是（ ） 英国手工织布工人数量示意图 A. 机器织布机的发明 B. 手工工场的兴起 C. 工人人数的锐减 D. 蒸汽机车的发明 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“英国手工织布工人数量的发展趋势图”和所学知识可知，1820—1861年英国手工织布工人数量大幅下降，这发生在英国工业革命期间，与机器生产取代手工劳动密切相关，机器织布机的发明和推广直接导致手工织布工人需求减少，A项正确；手工工场的兴起是在工业革命之前，与工人数量下降无关，排除B项；工人人数锐减是图表呈现的现象，而非导致该变化的原因，排除C项；蒸汽机车的发明主要应用于交通运输领域，与织布行业工人减少无直接因果关系，排除D项。故选A项。 15. “努力劳动、用心思索、战斗不息、流血牺牲的巴黎——它在培育着一个新社会的同时几乎把大门口外的食人者忘得一干二净——正放射着它的历史首创精神的炽烈的光芒！”材料中的首创精神是指（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 发动雾月政变 C. 建立共产国际 D. 成立巴黎公社 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“​努力劳动、用心思索、战斗不息、流血牺牲的巴黎——它在培育着一个新社会的同时几乎把大门口外的食人者忘得一干二净——正放射着它的历史首创精神的炽烈的光芒！”和所学知识可知，题干的“培育着一个新社会”“历史首创精神”是关键信息，结合所学知识，巴黎公社（1871年3月28日至5月28日）是人类历史上第一个无产阶级政权的伟大尝试，建立了世界上第一个无产阶级政权，是建立“新社会”的无产阶级革命的首次实践，体现了无产阶级的历史首创精神，D项正确；“攻占巴士底狱”是1789年法国大革命的开始，标志着资产阶级革命的爆发，而非“新社会”的“首创”尝试，排除A项；“发动雾月政变”是1799年拿破仑·波拿巴发动的政变，建立了资产阶级的军事独裁统治，与题干“培育新社会”的无产阶级革命性质不符，排除B项；“建立共产国际”是1919年在列宁领导下成立的国际无产阶级的革命组织，与巴黎公社的时间（1871年）不符，且巴黎公社的革命实践为建立共产国际提供了宝贵经验，但题干引文并非描述共产国际的建立，排除C项。故选D项。 二、辨析改错（6分） 16. 法律文献记录资产阶级民主政治的历程。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误，并加以改正。 图1《权利法案》图2《独立宣言》图3《拿破仑法典》 （1）英国以图1为基础，逐渐确立了国王在国家政治生活中的最高地位，君主立宪制也随之逐渐形成。 （2）图2文献由制宪会议通过，被誉为“第一个人权宣言”，但天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 （3）图3文献体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为很多国家民法的参照蓝本。 【答案】（1）错误；改正：将“国王”改为“议会”。 （2）错误；改正：将“制宪会议”改为“大陆会议”。 （3）正确 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，英国以图1为基础，逐渐确立了议会在国家政治生活中的最高地位，君主立宪制也随之逐渐形成。故原题错误，将国王改为议会。 【小问2详解】 根据所学可知，图2文献由大陆会议通过，被誉为“第一个人权宣言”，但天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。故原题错误，将制宪会议改为大陆会议。 【小问3详解】 根据所学可知，图3文献体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为很多国家民法的参照蓝本。故原题正确。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在西班牙殖民者到来前，阿兹特克人、玛雅人等已形成以玉米、辣椒、豆类为基本元素的饮食文化。1519年西班牙殖民后，猪、牛、羊等食材被引入，产生一系列的融合性菜肴。在调味品方面，本土的辣椒、香草与欧洲香料混合，产生多样的酱料体系。 ——摘编自张青仁《墨西哥美食的历史记忆》 材料二 土豆的起源地是美洲的安第斯山区，它通常被晒干当作救荒的代用食品。在16世纪中叶，土豆大规模地越过大西洋，被运到欧洲。大约在1588年，即在无敌舰队抵达英国的那年，土豆被带到英国。在随后的年代里，欧洲的每次战争都使土豆的种植范围扩大。最终在18世纪时，逐渐成为欧洲地区人们的主食。土豆的引进，使得谷物不再是维系生命的主要依靠。它的意义不仅表现在它丰富了食物的种类，更重要的是它对整个欧洲饮食文化意味着一个重大的转折。 ——摘编自朱基富《欧洲饮食文化的新篇章》 （1）根据材料一，概括墨西哥美食的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析土豆能够在欧洲地区广泛种植的原因及其意义。 （3）综合上述材料，提炼一个恰当的主题。 【答案】（1）变化：食材种类增加；产生融合性菜肴；形成多样酱料体系。 （2）原因：土豆通过新航路的开辟和早期的殖民扩张被带到欧洲；土豆适应性强、产量高，可救荒，维系生命；战争促使土豆种植范围扩大等。 意义：丰富了食物的种类；推动整个欧洲饮食文化产生重大转折。 （3）主题：殖民扩张与饮食文化变迁。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“1519年西班牙殖民后，猪、牛、羊等食材被引入”可得出，食材种类增加；根据材料一“产生一系列的融合性菜肴”可得出，产生融合性菜肴；根据材料一“产生多样的酱料体系”可得出，形成多样酱料体系。故食材种类增加；产生融合性菜肴；形成多样酱料体系。 【小问2详解】 原因：根据材料二“在16世纪中叶，土豆大规模地越过大西洋，被运到欧洲”可得出，土豆通过新航路的开辟和早期的殖民扩张被带到欧洲；根据材料二“它通常被晒干当作救荒的代用食品”和“土豆的引进，使得谷物不再是维系生命的主要依靠”并结合所学知识可知，可得出，土豆适应性强、产量高，可救荒，维系生命；根据材料二“在随后的年代里，欧洲的每次战争都使土豆的种植范围扩大”可得出，战争促使土豆种植范围扩大等。故原因：土豆通过新航路的开辟和早期的殖民扩张被带到欧洲；土豆适应性强、产量高，可救荒，维系生命；战争促使土豆种植范围扩大等。 意义：根据材料二“它的意义不仅表现在它丰富了食物的种类”可得出，丰富了食物的种类；根据材料二“更重要的是它对整个欧洲饮食文化意味着一个重大的转折”可得出，推动整个欧洲饮食文化产生重大转折。故意义：丰富了食物的种类；推动整个欧洲饮食文化产生重大转折。 【小问3详解】 主题：两则材料均以新航路开辟（殖民扩张）为背景，展现了美洲与其他地区的物种跨区域传播，最终推动了不同地区饮食文化的融合、转型与发展。因此可提炼出主题为：殖民扩张与饮食文化变迁。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙英辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料二 法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料一，指出美国民主政体形成的方式，并列举美国民主实践“新”的具体表现。 （2）根据材料二，指出法国爆发革命的原因，并分析这场法国革命产生的影响。 （3）综合上述材料，概括资产阶级政治民主化进程中体现的政治智慧。 【答案】（1）方式：革命和协商。 表现：废除了君主、王权；实行总统制（或国家元首由选举产生）；实行三权分立。 （2）原因：启蒙运动传播了资产阶级革命思想，推动革命的爆发。 影响：推翻了法国封建专制制度，传播了自由民主思想，为法国资本主义发展开辟了道路。 （3）政治智慧：重视制度创新；强调权力制衡；顺应时代潮流，尊重人民力量；以法律为保障等。 【解析】 【小问1详解】 方式：根据材料一“美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”可知，美国民主政体形成的方式为革命和协商。 表现：根据材料一“根除了‘君主’‘王权’的存在土壤””从与英国议会制对比来看，美国方面，“根除了‘君主’‘王权’的存在土壤” 说明废除了君主、王权；“开启了国家元首的选举模式” 体现实行总统制，国家元首由选举产生；“确立了‘三权分立’的基本原则” 表明实行三权分立。 【小问2详解】 原因：材料二提及“正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度”，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，启蒙运动传播了资产阶级革命思想，推动了法国大革命的爆发，推动了法国社会转型。 影响：材料二指出 “法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度…… 却迎来了一次‘壮丽的日出’，使法国重获新生”。结合所学知识，可从政治、经济和思想等角度分析，法国大革命推翻了法国封建专制制度；传播了自由民主思想；为法国资本主义发展开辟了道路。 【小问3详解】 政治智慧：美国形成总统制、确立三权分立原则等体现重视制度创新；美国的三权分立以及法国大革命中对权力的调整等体现强调权力制衡；美国通过革命和协商、法国人民奋起革命等都体现顺应时代潮流，尊重人民力量；美国和法国的民主实践都有相关法律保障体现以法律为保障等。所以资产阶级政治民主化进程中体现的政治智慧有重视制度创新；强调权力制衡；顺应时代潮流，尊重人民力量；以法律为保障等。 四、活动与探究（12分） 19. 某班师生开展题为“探寻世界历史名人”的探究活动。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料 世界历史名人简表（部分） 名人头像 人物名片 人物A：伯里克利 人物：伯里克利； 地位：古希腊著名的政治家、军事家； 主要成就：他担任雅典执政官时期，对雅典民主政治进行了一系列的改革，如实行津贴制度、改革五百人议事会和建立陪审制度等，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。 人物B：但丁 人物C：瓦特 人物：瓦特； 地位：英国发明家、企业家； 主要成就：1765年发明分离冷凝器，解决了纽科门机蒸汽浪费的问题。改进后的蒸汽机耗煤量小，成为“万能的原动机”，广泛应用于煤矿、冶金、纺织等行业，国际单位制中功率单位“瓦特”以其姓氏命名。 人物D：马克思 人物：马克思； 地位：德国马克思主义创始人、无产阶级革命导师； 主要成就：指导工人运动，1848年和恩格斯一道为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》，创立马克思主义，著有《资本论》等大量著作。 （1）参照人物A名片示例，为人物B制作人物名片。 （2）综合上述材料并结合所学知识，提炼观点，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 【答案】（1）人物：但丁；地位：文艺复兴的先驱，意大利“文学三杰”之一；主要成就：他创作了长篇诗作《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义精神。 （2）示例：观点：杰出历史人物推动人类社会的发展。 论述：瓦特改良蒸汽机，给人类生产提供动力，摆脱了生产对自然环境的依赖，推进了现代工厂制度的确立，使人类进入到“蒸汽时代”。马克思和恩格斯一道发表《共产党宣言》，系统阐述了人类社会的发展规律，创立马克思主义，为国际工人运动提供了科学的理论指导，推动国际社会主义运动的发展。综上所述，杰出的历史人物，顺应时代的潮流，推动人类历史的发展进程。 【解析】 【小问1详解】 名片：结合所学知识可知，人物B为但丁，其历史地位是文艺复兴运动的先驱，意大利“文学三杰”之一；主要成就是创作了长篇诗作《神曲》，该作品通过梦幻文学的形式，揭露了教会的腐化与贪婪，反映了早期市民阶层的情感和理想，鲜明地体现了人文主义精神。据此，可制作人物名片如下： 人物：但丁； 地位：文艺复兴的先驱，意大利“文学三杰”之一； 主要成就：他创作了长篇诗作《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义精神。 【小问2详解】 观点、论述：本题是开放性题目，言之有理即可。根据上述材料并结合所学知识，瓦特改良蒸汽机，使人类进入到“蒸汽时代”。马克思和恩格斯一道发表《共产党宣言》，推动了国际社会主义运动的发展。故可拟定观点为：杰出历史人物推动人类社会的发展。然后围绕观点，结合瓦特、马克思和恩格斯的知识进行分析，最后进行总结。具体论述为：瓦特改良蒸汽机，给人类生产提供动力，摆脱了生产对自然环境的依赖，推进了现代工厂制度的确立，使人类进入到“蒸汽时代”。马克思和恩格斯一道发表《共产党宣言》，系统阐述了人类社会的发展规律，创立马克思主义，为国际工人运动提供了科学的理论指导，推动国际社会主义运动的发展。综上所述，杰出的历史人物，顺应时代的潮流，推动人类历史的发展进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史（试题卷） 注意事项： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 当雅典城邦的公民大会、议事会等民主政治机构逐步确立并发挥作用时，各类市政公共建筑也随之兴起。其中，市政广场作为“民众集会之所”，既是公民交流信息的重要空间，也是参与城邦议会和公民大会的核心场地。这反映了雅典城邦（ ） A. “小国寡民”的城市自治特征突出 B. 市政建筑水平位居世界前列 C. 为古典文化的繁荣奠定了物质基础 D. 城市建设服务于城邦政治需求 2. 公元前494年，平民因不堪忍受债务和贵族在政治、法律上的压迫，集体离开罗马，撤至城外的“圣山”，史称“第一次平民撤离运动”。这次非暴力抗争迫使贵族妥协，同意设立（ ） A. 保民官 B. 执政官 C. 元老院 D. 公民大会 3. “椭圆形的设计，确保了五万五千名观众无一不是这场盛大仪式的参与者。你既是残酷与暴力的殿堂，也是工程与艺术的巅峰。你的残垣断壁，既是帝国衰亡的证明，也是文明不朽的丰碑。”材料赞美的是（ ） A. 埃及金字塔 B. 帕特农神庙遗址 C. 罗马大竞技场遗址 D. 万神庙穹顶 4. 《圣经·利未记》第27章第30节曾宣扬：“地上所有的，无论是地上的种子，是树上的果子，十分之一是耶和华的，是归给耶和华为圣的。”据此可知，查理大帝（ ） A. 皈依伊斯兰教 B. 征收“什一税” C. 定基督教为国教 D. 推行班田收授法 5. 1281年英国伍斯特主教庄园里，寡妇塞西莉控告理查德·卡特的猪群闯入她的菜园，破坏了卷心菜。陪审团判定：理查德赔偿塞西莉1便士，并因看管牲畜不力向领主罚款1便士。该案例表明：庄园法庭（ ） A. 便于庄园领主创收 B. 确保领主行使权力 C. 监督农奴履行义务 D. 维持基层公共秩序 6. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：由于有效忠关系、经济关系，它使得社会连成一个整体，有了某种秩序，从上到下形成了所谓责任的“链条”。该制度是（ ） A. 印度种姓制度 B. 雅典民主制度 C. 封君封臣制度 D. 日本武士制度 7. 在12世纪，市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是市民司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。这表明市民（ ） A. 摆脱了国王的控制 B. 拥有了自治权 C. 成为社会领导阶级 D. 享有一定自由 8. 在博洛尼亚，学生们通过集体行动迫使当地政府同意，在涉及学者的案件中，被告的学者有权选择是在城市法官面前，还是在主教授权的学者法官面前受审。这说明大学（ ） A. 有一定司法特权 B. 享有司法豁免权 C. 只接受当地主审审理 D. 学生控制案件审理 9. 有历史学者认为：“没有穆罕默德，阿拉伯人可能仍是沙漠中的散沙……而如今，从麦加到马拉喀什，从迪拜到雅加达，亿万人在每日礼拜中仍念诵着他的名字。”这一观点意在（ ） A. 阐述割据纷争重大灾难 B. 凸显穆罕默德重要地位 C. 说明半岛统一是大势所趋 D. 强调伊斯兰教信徒众多 10. 据记载，13世纪后，部分领主为获取货币，允许农奴以货币替代劳役地租，农奴可售卖农产品换钱缴税。由此，领主对农奴的人身控制逐渐松弛，庄园法庭判决也更多参考习惯法，农奴维权案例增多。这一现象（ ） A. 促进了手工工场的诞生 B. 根源于文艺复兴的推动 C. 预示中世纪社会的转型 D. 加速了资本的原始积累 11. 15世纪前后，在文艺复兴思潮影响下，西欧商人阶层冲破教会神学禁欲主义的束缚，不再将追求现世财富视为罪恶，反而将其当作美德。佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇就曾提出：“金钱是政治的筋骨，亦是实现公共福祉的工具。”这表明，文艺复兴（ ） A. 导致了拜金主义流行 B. 推动了商品经济发展 C. 促进了思想观念解放 D. 引发了个人主义膨胀 12. 如图是某历史兴趣小组开展历史跨学科学习时绘制的地图。据此可知，他们研究的主题是（ ） A. 罪恶的黑奴贸易 B. 哥伦布探寻新航路 C. “哥伦布大交换” D. 麦哲伦环球航行 13. 1215年英国《大宪章》规定：余等（国王）如欲征收贡金与免役税，应用加盖印信之诏书致送各大主教、住持、伯爵与男爵并指明时间与地点召集会议，以期获得全国公意。此项诏书之送达，至少应在开会以前四十日。这表明当时的英国（ ） A. 已经确立了议会制度 B. 已经开始限制国王权力 C. 教俗贵族是权力中心 D. 国王丧失征收赋税权力 14. 如图为英国手工织布工人数量的发展趋势图。引起这一变化的原因是（ ） 英国手工织布工人数量示意图 A. 机器织布机的发明 B. 手工工场的兴起 C. 工人人数的锐减 D. 蒸汽机车的发明 15. “努力劳动、用心思索、战斗不息、流血牺牲的巴黎——它在培育着一个新社会的同时几乎把大门口外的食人者忘得一干二净——正放射着它的历史首创精神的炽烈的光芒！”材料中的首创精神是指（ ） A. 攻占巴士底狱 B. 发动雾月政变 C. 建立共产国际 D. 成立巴黎公社 二、辨析改错（6分） 16. 法律文献记录资产阶级民主政治的历程。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误，并加以改正。 图1《权利法案》图2《独立宣言》图3《拿破仑法典》 （1）英国以图1为基础，逐渐确立了国王在国家政治生活中的最高地位，君主立宪制也随之逐渐形成。 （2）图2文献由制宪会议通过，被誉为“第一个人权宣言”，但天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 （3）图3文献体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为很多国家民法参照蓝本。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 在西班牙殖民者到来前，阿兹特克人、玛雅人等已形成以玉米、辣椒、豆类为基本元素的饮食文化。1519年西班牙殖民后，猪、牛、羊等食材被引入，产生一系列的融合性菜肴。在调味品方面，本土的辣椒、香草与欧洲香料混合，产生多样的酱料体系。 ——摘编自张青仁《墨西哥美食的历史记忆》 材料二 土豆的起源地是美洲的安第斯山区，它通常被晒干当作救荒的代用食品。在16世纪中叶，土豆大规模地越过大西洋，被运到欧洲。大约在1588年，即在无敌舰队抵达英国的那年，土豆被带到英国。在随后的年代里，欧洲的每次战争都使土豆的种植范围扩大。最终在18世纪时，逐渐成为欧洲地区人们的主食。土豆的引进，使得谷物不再是维系生命的主要依靠。它的意义不仅表现在它丰富了食物的种类，更重要的是它对整个欧洲饮食文化意味着一个重大的转折。 ——摘编自朱基富《欧洲饮食文化的新篇章》 （1）根据材料一，概括墨西哥美食的变化。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析土豆能够在欧洲地区广泛种植的原因及其意义。 （3）综合上述材料，提炼一个恰当主题。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙英辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料二 法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）根据材料一，指出美国民主政体形成的方式，并列举美国民主实践“新”的具体表现。 （2）根据材料二，指出法国爆发革命的原因，并分析这场法国革命产生的影响。 （3）综合上述材料，概括资产阶级政治民主化进程中体现的政治智慧。 四、活动与探究（12分） 19. 某班师生开展题为“探寻世界历史名人”的探究活动。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料 世界历史名人简表（部分） 名人头像 人物名片 人物A：伯里克利 人物：伯里克利； 地位：古希腊著名的政治家、军事家； 主要成就：他担任雅典执政官时期，对雅典民主政治进行了一系列的改革，如实行津贴制度、改革五百人议事会和建立陪审制度等，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。 人物B：但丁 人物C：瓦特 人物：瓦特； 地位：英国发明家、企业家； 主要成就：1765年发明分离冷凝器，解决了纽科门机蒸汽浪费的问题。改进后的蒸汽机耗煤量小，成为“万能的原动机”，广泛应用于煤矿、冶金、纺织等行业，国际单位制中功率单位“瓦特”以其姓氏命名。 人物D：马克思 人物：马克思； 地位：德国马克思主义创始人、无产阶级革命导师； 主要成就：指导工人运动，1848年和恩格斯一道为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》，创立马克思主义，著有《资本论》等大量著作。 （1）参照人物A名片示例，为人物B制作人物名片。 （2）综合上述材料并结合所学知识，提炼观点，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $