第4课 中国历代变法和改革 课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

该高中历史课件系统梳理中国历代变法和改革，涵盖古代商鞅变法、孝文帝改革等，近代戊戌变法、清末新政等，及新中国成立以来的重要改革，帮助学生在时空框架中理解不同时期改革的背景、措施与影响。导入以“变则通，通则久”名言及改革代表人物引发思考，搭建古代改革到近代救亡再到现代发展的知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于“自主学习+合作探究”深度融合，以唯物史观分析改革本质，如商鞅变法体现生产力决定生产关系。通过史料实证，如王安石变法引用《宋史》《司马光奏议》等原始史料，结合历史解释进行多元评价，培养学生理性视角。教师可直接使用结构化内容与探究活动，提升教学效率，学生能在辨析史料中提升历史思维，增强家国情怀。

第4课 中国历代变法和改革 学习目标: 1. 识记商鞅变法、王安石变法、戊戌变法等核心史实（时间、人物、关键措施）； 2. 理解变法改革的背景、影响，归纳其共同规律与时代特征； 3. 认识改革的复杂性与多样性，形成对历史上改革的理性评价视角。 思考不同时代的改革方案有何不同，成败得失又给我们留下了怎样的启示？ 导入 变则通 ，通则久 王安石 张居正 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国——商鞅变法 背景 经济 政治 思想 铁器牛耕的推广，生产力发展；（根本原因） 兼并战争不断，各国变法以求富国强兵（目的） 百家争鸣，法家学说成为改革的思想武器 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国——商鞅变法 废井田 承认土地私有；促进小农经济发展 奖励耕织 调动生产积极性，稳定财政收入 废除世卿世禄,奖励军功 限制贵族特权，提高军队战斗力； 实行什伍连坐 严刑峻法，强化统治，稳定社会秩序 建立县制 强化中央集权；有利于国家统一 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国——商鞅变法 影响 积极：打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦国一跃成为政治军事强国，为秦成就统一霸业奠定了基础。 消极：①严刑峻法，容易造成统治者的暴政； ②文化高压政策不利于思想文化发展； ③重农抑商，造成封建社会对商业和商人长期歧视，阻碍了商品经济发展。 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 2、魏晋南北朝——北魏孝文帝改革 两晋南北朝时期，由西部和北部内迁的游牧民族纷纷建立政权，相互之间征伐不断（五胡乱华） 背景 新崛起的鲜卑族拓跋部建立北魏政权，于439年重新统一北方 战乱给各族人民带来了苦难，长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流； 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 2、魏晋南北朝——北魏孝文帝改革 俸禄制 均田制 （土地国有制度） 三长制 意义：有利于改善吏治,人民赋役负担减轻，北方农业生产得到迅速发展 概念:国家将控制的无主荒地分配给农民耕种，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。土地一般不得买卖，死后归还。 背景：政府掌握大量无主荒地 内容：露田桑田，承担一定的徭役 意义：促进经济恢复和发展，增加政府收入 内容（前期冯太后主持） 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 2、魏晋南北朝——北魏孝文帝改革 494年，迁都洛阳 移风易俗，实行汉制(汉化政策） 内容（孝文帝改革） 迁都原因 政治：平城保守势力强大，改革阻力大。迁都洛阳利于摆脱旧贵族市里束缚，推进汉化政策，强化中央集权。 经济：平城经济落后，粮食供给困难 军事：应对北边柔然威胁，加强对中原的控制 文化：洛阳是汉文化的中心，利于吸收汉族先进文化 说汉语、改汉姓、穿汉服、通汉婚、用汉制，学汉礼等 实质 少数民族政权的汉化、封建化改革； 影响 加快民族融合，缓和民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献 3.北宋时期——王安石变法（1069-1085，宋神宗期间） 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 背景 ①边患危机 辽和西夏的威胁 ③“三冗二积” ②统治危机 政治腐败, 矛盾尖锐 ④范仲淹庆历新政失败 范仲淹庆历新政 支持者：宋仁宗 目的：整顿官僚机构 结果：失败 失败原因：触犯了官僚集团的既得利益 目的：富国强兵,巩固统治。 3.北宋时期——王安石变法（1069-1085，宋神宗期间） 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 内容 财政制度改革 军事制度改革 教育与科举改革 青黄不接时，政府向农民提供低息贷款（粮食或资金），收获后偿还，以抑制民间高利贷 作用：抑制民间高利贷，增加财政收入。 问题：地方官强制摊派贷款，加重农民负担 将原本按户轮流服差役改为由官府雇人服役，民户按贫富等级缴纳“免役钱” 鼓励地方兴修水利、垦荒，由官府提供贷款或组织施工。 调整地方上供物资的运输制度，就近采购物资，减少浪费和运费。 重新丈量土地，按土地等级和面积征税，打击豪强隐瞒田产 在京师和主要城市设立“市易务”，平价收购滞销货物，调控物价，同时向商人提供贷款。 目的：减轻农民劳役负担，增加财政收入。 作用：全国修建大量水利工程，促进农业生产 作用：增加政府财政收入，减轻人民的负担 目的：解决土地兼并导致的税负不均。 目的：打破商人垄断，稳定市场 青苗法 募役法（免役法） 农田水利法 方田均税法 市易法 均输法 3.北宋时期——王安石变法（1069-1085，宋神宗期间） 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 内容 军事制度改革 财政制度改革 教育与科举改革 十户为一保，五保为一大保，十大保为一都保，青壮男子接受军事训练，轮流巡逻。 鼓励百姓代养官马，提供优惠条件，以扩大战马储备。 裁汰老弱士兵，设立固定将领长期训练军队，提高战斗力。 设立专门机构监管兵器制造 目的：强化地方治安，逐步过渡为征兵制，减少军费开支。 作用：节约政府开支，降低马匹死亡率。问题：马匹死亡率高，百姓被迫赔偿 作用：一定程度上提升了军队素质。 作用：提高武器数量和质量 募役法（免役法） 保马法 将兵法 设军器监 3.北宋时期——王安石变法（1069-1085，宋神宗期间） 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 内容 教育与科举改革 财政制度改革 废除诗赋、帖经等考试内容，改考经义、策论，强调实际治国能力。 将太学分为外舍、内舍、上舍三级，通过考核逐步升舍，上舍优秀者可直接授官。 编纂《三经新义》（《诗》《书》《周礼》），作为科举和学校教育的标准教材，宣扬变法思想。 改革科举 三舍法 统一教材 军事制度改革 3.北宋时期——王安石变法（1069-1085，宋神宗期间） 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 内容 财政制度改革 军事制度改革 官僚机构改革 改革科举 募役法 整顿太学 均输法 惟才用人 市易法 青黄不接之时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息 作用：限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府的财政收入 纳钱代役，官僚、地主也不例外 鼓励垦荒和兴修水利 采购物资，就近采购，以节省国家开支 重新丈量土地，收取赋税，官僚、地主也不例外 设市易务收购滞销，短缺卖出 作用：有利于经济发展，增加政府收入 作用：保证灌溉，防洪赈灾 作用：节省费用，增加政府的财政收入，减轻人民的负担 作用：增加政府收入，农民得到实惠 作用：打破大商人对市场的垄断，增加财政收入 合作探究一 王安石变法的历史回响——进步、代价与永恒困境 探究主题： 通过多元史料分析，综合评价王安石变法的影响，并思考其对后世改革的启示 材料一：改革者的初衷与自信 王安石上奏宋神宗：“因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费……（变法）不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口。” ——《宋史·王安石传》（节选） 思考点：王安石认为变法的核心理念和预期效果是什么？ 材料二：财政与军事的短期成效 1. （变法后）“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万。” ——《宋史·安焘传》 2. 熙河开边，拓地两千余里，是北宋中期最大的军事胜利之一。王安石支持王韶的《平戎策》，通过营田、市易为开拓提供后勤。 ——综合《续资治通鉴长编》 思考点：这些记载反映了变法在哪两方面取得了直接成功？ 材料三：反对者的尖锐批评（来自旧党） 1. 司马光：“（青苗法）今禁抑配，然富者不愿取，贫者乃欲得之，县官恐其逋负，必令贫富相兼，共为保甲，贫者得钱随手皆尽，富者则独偿数家所负……是使贫者困苦，富者亦贫矣。” ——《司马光奏议·奏乞罢青苗法》 2. 苏轼：“（免役法）使天下户户，各出免役钱，三岁而一更，则民之财力，何以堪此？” ——《苏东坡全集》 思考点：司马光和苏轼主要从哪些角度攻击新法？他们代表了哪个社会阶层的利益？ 合作探究一 王安石变法的历史回响——进步、代价与永恒困境 探究主题： 通过多元史料分析，综合评价王安石变法的影响，并思考其对后世改革的启示 材料四：基层执行的变形与民困 1. “今之散青苗钱，官虽不收二分之息，而诸色名目科纳，尤多于利息。” ——韩琦《上神宗论青苗》 2. 郑侠《流民图》题奏：“（旱灾期间）东北流民，扶携塞道，羸瘠愁苦，身无完衣……此皆新法（青苗、免役）所害。” ——《宋会要辑稿》 思考点：政策初衷与执行效果为何出现巨大偏差？“民困”的责任应归咎于“法”本身，还是“吏”的执行？ 材料五：对政治生态的深远影响 1. “（王安石）引援新进，擢为心腹……附己者超迁之，忤意者罢斥之，于是吕惠卿、章惇等新党用事，而君子去矣。” ——南宋·朱熹《朱子语类》（代表后世理学史观） 2. “（变法后）士大夫分裂为新旧两党，水火不容，攻讦不止，国家精力尽耗于党争，直至北宋灭亡。” ——现代史家钱穆《国史大纲》 思考点：变法对北宋的官僚体系和士大夫群体造成了何种撕裂性影响？ 材料六：现代史家的多维解读 1. 梁启超：“其（王安石）变法之规模弘远，其立法之精意周密，非当时庸众所能梦见……实国史上、世界史上最有名誉之社会革命。” 2. 黄仁宇：“王安石变法，企图用金融管制的办法管理国事，其范围与深度不曾在那时的世界里任何地方提出过。但缺乏数目字管理的技术手段，其设计过于超前。” 3. 内藤湖南（日本学者）：“王安石新政，可视为中国近世‘君主独裁政治’为强化自身而进行的一次大规模尝试。” 合作探究一 王安石变法的历史回响——进步、代价与永恒困境 探究主题： 通过多元史料分析，综合评价王安石变法的影响，并思考其对后世改革的启示 。 2. 深层影响之争 1. 直接效果之辩 3. 历史镜鉴之思 · 成效：短期内大幅增加了中央财政收入（“府库充衍”）；取得了熙河开边等军事胜利，实现了部分“富国强兵”目标。 · 代价：部分措施（如青苗、免役法）在执行中加重了中下层民众负担；加剧了社会动荡。 · 政治：开启了激烈的新旧党争，导致官僚体系严重分裂，政治斗争常态化，消耗了国家治理能力。 · 思想：打破了“祖宗之法不可变”的僵化思维，但实用主义的改革路线与儒家传统的“义利之辨”产生激烈冲突。 · 历史评价：成为后世评价两极分化最严重的历史事件之一，既是“改革精神的象征”，也是“党争误国的教训”。 · 改革困境： · 理想与现实的落差：精良的制度设计如何克服官僚体系的惰性与扭曲？ · 效率与公平的平衡：国家财富增长与社会财富分配如何兼顾？ · 创新与稳定的张力：改革力度如何把握，才能避免社会撕裂？ · 启示：任何改革都必须进行系统的“可行性评估”，包括财政技术、行政能力、社会共识三大支柱。王安石的困境在于，其金融化、市场化的超前设计，远远超出了宋代官僚体系的执行能力与社会的认知水平 4.明朝——张居正改革 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 经济 政治 主观 明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深 国库亏空、土地兼并严重，农民起义 1572年神宗即位，张居正内阁首辅，进行改革。 （1）背景 4.明朝——张居正改革 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 （2）内容 内容 Ⅰ Ⅱ 政治改革： 整顿吏治， 加强官吏考核 经济改革： 推行“考成法”（核心中的核心） · 内容：建立一套严密的公文督查考核制度。要求各级衙门将拟办的公务（如收税、办案）登记在册，逐月检查，每年总结。完成一件，注销一件；未完成者，立即查明原因并追责。极大提高了行政效率和中央权威 整顿学政，裁汰冗员:严格考核地方教育的学官和生员（秀才），淘汰不合格者，控制生员数量，减轻国家对“特权阶层”的财政负担。 裁减开支：· 裁减皇室、宗藩的过度开支，减少不必要的工程和赏赐。主张“量入为出”，节约财政。 清丈土地: · 在全国范围内重新丈量田地，清查隐田。 ·效果：清查出了大量被贵族、官僚、豪强隐瞒的土地，使纳税田亩从约400万顷增加到约700万顷，大大增加了财政收入的基础。 改革税制：推行“一条鞭法” :赋役合并，一概折银。一条鞭法是中国赋役制度上的重大变革。 4.明朝——张居正改革 自主学习一：中国古代的重要变法和改革 （3）影响 材料一 及揽大政，登首辅，慨然有任天下之志。……十年来海内肃清。用李成梁、戚继光，委以北边，壤地千里，荒外警南。蛮累世负固者，次第遣将削平之。力筹富国，太仓粟可支十年，冏寺积金，至四百余万。成君德，抑近幸，严考成，核名实，清邮传，核地亩，一时治绩炳然。惜其褊衷多忌，刚愎自用。久直信任，奸佞好谀成风。六曹之长，咸唯唯听命。至章疏不敢斥名，第称元辅。世称张居正相业，誉者多许其干略，毁者仅恶其专恣。 ——谷应泰《明史纪事本末》 材料二：张居正之为政也，尊主权、课吏职、信赏罚、一号令，虽万里外，朝下而夕奉行……及居正卒后，籍其家，不及严嵩二十分之一，然言官攻居正者不已。神宗晚年，追思居正功，复官予葬，而海内始复思其政绩。 —— 改编自《明史·张居正传》及相关评述 根据史料并结合所学知识，简要分析张居正改革的主要影响。 1. 整顿吏治，强化中央集权：张居正推行“考成法”，加强对官吏的考核监督，大幅提升了行政效率，强化了朝廷对地方的控制。 2. 改善财政，缓解危机：通过清丈土地、推行“一条鞭法”，将赋役合并、计亩征银，增加了国家财政收入，一定程度上缓解了明朝中后期的财政困境。 3. 奠定后续改革基础：其改革措施虽在其死后大多被废，但“一条鞭法”等制度影响深远，为清代赋役制度变革（如“摊丁入亩”）提供了实践经验。 4. 引发政治争议与反思：改革触动了官僚和既得利益集团，导致张居正身后被清算。但至明神宗晚年，朝廷内外又追思其政绩，反映了改革在历史上的复杂评价与实际效用。 5. 未能根本挽救明朝颓势：改革主要在行政、赋税层面进行，未能触及土地兼并、政治腐败等根本问题，明朝的社会矛盾此后继续激化。 鸦片战争后，中国内忧外患，逐步沦为半殖民地半封建社会。一些爱国有识之士求变求新，走上了探索救亡图存之路。 1840年鸦片战争 地主阶级抵抗派: 林则徐、魏源“开眼看世界” 农民阶级: 1851年洪秀全太平天国运动 1856年第二次鸦片战争 地主阶级洋务派: 李鸿章、曾国藩洋务运动 1894年甲午中日战争 资产阶级维新派:康有为戊戌变法 1900年八国联军侵华 资产阶级革命派:孙中山辛亥革命 完全沦为 半殖民地半封建社会 列 强 入 侵 救 亡 图 存 自主学习二：中国近代的改革探索 1.戊戌变法（1898年） 背景 ① 政治：甲午战后，中国内忧外患，民族危机加深 ③思想:西方近代民主思想的传播和维新志士宣传维新思想 ② 经济:民族资本主义经济发展，民族资产阶级壮大 自主学习二：中国近代的改革探索 康有为 梁启超 严复《天演论》 自主学习二：中国近代的改革探索 (2)内容： 在政治、经济、军事、文化等领域实行变法，一定程度上冲击了封建制度 局限性：没有涉及到开国会、设议院、实行君主立宪等政治主张 (4)结果：失败 戊戌政变 在半殖民地半封建的中国，改良道路行不通 自主学习二：中国近代的改革探索 戊戌政变（又称“百日维新失败”、“戊戌变法失败”）是1898年（农历戊戌年）9月21日清朝慈禧太后为首的保守势力发动的一场宫廷政变，导致光绪皇帝支持的维新变法运动突然中止，维新派人士遭到镇压。变法期间的改革措施，除京师大学堂得以保留外，均被废止。 （3）性质：自上而下的资产阶级性质的改良运动。 合作探究一 王安石变法的历史回响——进步、代价与永恒困境 探究主题： “百日维新”为何昙花一现？——探究戊戌变法失败的多维原因及其历史影响 。 2. 深层影响之争 1. 直接效果之辩 3. 历史镜鉴之思 · 成效：短期内大幅增加了中央财政收入（“府库充衍”）；取得了熙河开边等军事胜利，实现了部分“富国强兵”目标。 · 代价：部分措施（如青苗、免役法）在执行中加重了中下层民众负担；加剧了社会动荡。 · 政治：开启了激烈的新旧党争，导致官僚体系严重分裂，政治斗争常态化，消耗了国家治理能力。 · 思想：打破了“祖宗之法不可变”的僵化思维，但实用主义的改革路线与儒家传统的“义利之辨”产生激烈冲突。 · 历史评价：成为后世评价两极分化最严重的历史事件之一，既是“改革精神的象征”，也是“党争误国的教训”。 · 改革困境： · 理想与现实的落差：精良的制度设计如何克服官僚体系的惰性与扭曲？ · 效率与公平的平衡：国家财富增长与社会财富分配如何兼顾？ · 创新与稳定的张力：改革力度如何把握，才能避免社会撕裂？ · 启示：任何改革都必须进行系统的“可行性评估”，包括财政技术、行政能力、社会共识三大支柱。王安石的困境在于，其金融化、市场化的超前设计，远远超出了宋代官僚体系的执行能力与社会的认知水平 合作探究二 探究主题： “百日维新”为何昙花一现？——探究戊戌变法失败的多维原因及其历史影响 戊戌变法失败原因及其历史影响 材料一：慈禧太后训政谕旨（1898年9月21日）： “皇帝自四月以来，屡有不适，调治日久，尚无大效……皇帝仰承慈训，再三恳请太后训政。慈恩俯殿办事。” 材料二：时人记述变法诏令发布情况： “百日之内，上谕如雪片纷飞，裁撤冗官、改革科举、设立新学、练兵筹饷……无一不触及既得利益者。” 材料三：荣禄对北洋军的控制： 变法期间，直隶总督荣禄将北洋三军（甘军、武毅军、新建陆军）牢牢控制在手，维新派无一兵一卒。 材料四：苏舆编《翼教丛编》（守旧派文集）序言： “康梁之谬说，直欲废三纲、蔑伦常，率天下而为无父无君之行。” · 民间谣言记载（《申报》1898年9月）： “近日街谈巷议，皆云皇上信奉西教，用夷变夏，人心惶惶。” 失败原因： 原因一：政治权力斗争与保守势力强大 原因二：改革策略激进，树敌过多 原因三：缺乏实权与军权支持 原因四：社会基础薄弱，缺乏民众支持 合作探究二 探究主题： “百日维新”为何昙花一现？——探究戊戌变法失败的多维原因及其历史影响 戊戌变法失败原因及其历史影响 材料一： 孙中山评价（《孙中山全集》）： “戊戌之后，国人渐知清政府不足恃，和平改革之望绝，革命之念乃愈炽。” · 革命派报刊《苏报》（1903年）言论： “戊戌之血未干，庚子之祸又起。今知满洲政府终不能恃，非革命无以救中国。” 材料二：严复《论世变之亟》： “戊戌虽败，而自由、平等、民权之说，已如江河流地，不可复遏。 材料三： 慈禧太后1901年“新政”上谕（对比反思）： “世有万古不易之常经，无一成不变之治法……深念近数十年积习相仍，因循粉饰，以致酿成大衅。现正议和，一切政事尤须切实整顿，以期渐图富强。”（注：其中多项措施与戊戌变法内容相似） 材料四：· 蔡元培回忆： “戊戌变政，始而维新，继而政变，六君子死焉。我国知识阶级对清廷最后之希望，于是乎绝。” 历史影响： 1、政治影响：加速清廷失民心与革命兴起 2. 思想启蒙影响：首次现代思想普及，促进人民觉醒 3、对后续改革的影响：清末“新政”的先声 4、对知识分子的影响：从改良走向革命的分水岭 2、清末新政（1901-1911）（王朝自救运动） 自主学习二：中国近代的改革探索 背景 内容 清末新政 ①《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深，统治危机日益严重； ②民主革命思想和革命形势的发展 。 教育改革、派遣留学生、编练新军振兴商务、奖励实业 影响 客观上促进了中国民族资本主义的发展，并未使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发。 3、预备立宪（1906-1911）清末新政后期 自主学习二：中国近代的改革探索 概念 经过 清末新政 预备立宪（1905-1911）是指清政府在覆亡前夕，为挽救统治危机，模仿日本明治维新，承诺推行君主立宪制而进行的一系列准备性改革。 影响 （1）直接后果：加速清朝灭亡 · “皇族内阁”暴露虚假改革，立宪派彻底失望 · 改革拖延和集权激化矛盾，把支持者推向革命 （2）客观进步：推动政治近代化 · 首次引入 “宪法”“议会”“选举” 等现代政治概念 · 建立咨议局、资政院（议会雏形），训练新式政治人才 ⑴1905年五大臣出洋考察。⑵1906年下诏“预备仿行立宪” 。 ⑶1908年《钦定宪法大纲》。⑷“皇族内阁”成立，13阁员，皇族占7人。 实质：骗局 4、民国时期的改革（1912-1949） 自主学习二：中国近代的改革探索 中华民国建立后，南京临时政府和后来的国民政府，都陆续推行了一些改革措施，涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。由于民国时期政局动荡，国家始终未能实现实质上的统一，改革多以失败告终。 南京国民政府的经济建设： （1）币制改革（1935年） 1935年11月，南京国民政府为统一货币、稳定经济，推行币制改革，废除银本位，发行法定纸币（法币），短期统一了货币，但因抗战爆发后政府滥印钞票，导致恶性通胀，最终彻底失败。 南京国民政府的经济建设： （2）国民经济建设运动（1935年-1937） 1935年4月，由蒋介石发起、国民政府推行的全国性经济复兴运动，旨在通过国家主导，动员社会力量发展实业、交通、农业，以“自救救国”。反映了国民政府试图以国家力量干预经济、建设战略后方的早期实践，但成效有限。 自主学习三：新中国成立以来的重要改革 1949 1956 1966 1976 1978 2012 过渡时期 全面建设时期 文革 改革开放新时期 三大改造完成 社会主义制度确立 十一届三中全会 改革开放 中国特色社会主义新时代 自主学习三：新中国成立以来的重要改革 2、全面建设社会主义（1956-1966） 1956 1958 良好开端 1956年 中共八大 《论十大关系》 总路线、“大跃进”和人民公社化运动 由于缺乏经验，急于求成，犯了“左”倾错误，中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折。 成功的探索 失误的探索 大跃进 人民公社化运动 初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了经济文化建设等方面的骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重要经验。 自主学习三：新中国成立以来的重要改革 3、改革开放新时期（1978-2012） 1978年中共十一届三中全会，作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。 1978年12月十一届三中全会会场 改革开放：对内改革，对外开放 1978年 农村经济体制改革 家庭联产承包责任制 1984年 城市经济体制改革 扩大企业经营自主权 自主学习三：新中国成立以来的重要改革 4、中国特色社会主义新时代（2012年至今） 中共十八大 确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。 2013年中共十八届三中全会 提出全面深化改革总目标 2017年中共十九大 指出中国特色社会主义进入新时代将全面深化改革总目标作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章。 2019年中共十九届四中全会——对新时代全面深化改革工作进一步作出部署。 农村改革 城市改革 对外开放 所有制改革 经济体制改革 五位一体改革 改革开放的成就 家庭联产承包责任制，乡镇企业，取消农业税， 农村承包地三权分置，脱贫攻坚战，乡村振兴战略 从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企改革 兴办经济特区，开放沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市， 加入WTO，共建“一带一路”，设立自贸区， 举办中国国际进口博览会，从“引进来”到“走出去” 从单一的公有制到公有制为主体、多种所有制共同发展 从计划经济体制到建立社会主义市场经济体制 从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革 计划经济体制 1956—1992 社会主义市场经济体制 1992——2001 市场决定性作用和更好发挥政府作用 2001——2022 全面深化体制改革 经济政治文化社会生态文明和党的建设 2012——2022 自主学习三：新中国成立以来的重要改革 34 改革开放的评价 自主学习三：新中国成立以来的重要改革 改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。 40多年的实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝。 是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 是决定当代中国命运的关键一招 也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键招。 ② ① ③ ④ ⑤ 中国古代的重要变法与改革 中国近代的改革探索 战国：商鞅变法 北魏：孝文帝改革 北宋：王安石变法 明朝：张居正改革 戊戌变法 清末新政 民国时期的改革 土地改革 经济改革 民主改革 新中国成立以来的重要改革 新中国成立初期的改革 全面建设社会主义时期的改革 新时期的改革 中国历代变法和改革 课堂小结 社会主义理论发展 改革成就 改革意义及启示 36 $