第三章问题研究 实体商店何去何从 导学案 2025-2026学年高一下学期 地理 人教版 必修二

2025-12-31
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普通
地理朋友圈
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第二册
年级 高一
章节 问题研究 实体商店何去何从
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2025-12-31
更新时间 2025-12-31
作者 地理朋友圈
品牌系列 -
审核时间 2025-12-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55721165.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中地理导学案围绕实体商店的区位、衰落与转型展开,通过自主学习了解电商发展背景,以中关村电子城为案例支架,引导学生从区位条件分析到衰落原因探究,再到转型措施讨论,构建“形成-发展-转型”的知识脉络。 以中关村电子城为典型案例,系统整合区位分析、问题诊断与转型策略,课堂检测结合晨光文具、西北农产品电商等真实案例,培养综合思维和区域认知,实地调查要求助力提升地理实践力,深化学生对人地关系的理解与应用。

内容正文:

必修二第三章问题研究:实体商店何去何从(共一课时) 班级        姓名       教师评价     1、 学习目标(核心素养与重难点) 1.区域认知:结合资料,分析促使中关村电子城形成和发展的主要区位因素。 2.综合思维:结合资料,分析中关村电子城衰落的原因及转型的基本思路。 3.地理实践力:通过实地调查,将所学知识和方法在现实生活中加以应用,在实践中提升学生的地理实践力。 4.人地协调观:通过案例分析联系生活实际,明确实体商店会随着时代的发展变化而有不同的改变。 二、自主学习(课前完成) 知识点:实体商店何去何从 随着信息技术、互联网以及电子商务的发展,人们日常购物模式已发生了很大改变,越来越多的实体商店在信息化的浪潮中举步维艰。这些实体商店曾在我们的生活中扮演过重要角色,为社会经济的发展作出过巨大贡献。如今,面对“互联网+”时代,这些传统的服务业该如何利用互联网平台和信息技术,实现转型呢?我们以中关村电子城为例,来探讨这一问题。 三、课堂学习 1.中关村电子城形成和发展的主要区位条件 区位条件 表  现 气候条件 该地为温带季风气候,气温适宜,降水适中,气候条件较好 市场广阔 经济发达,对电子产品的需求量大;北京市辐射范围广,市场广阔 交通便利 位于北京中关村的核心地区,各种公共交通线路完善,布局合理 科技发达 周围高校和科研院所集中,科技水平高,为其提供了技术支持 政策支持 在政府支持下,集聚了一大批科技企业 2、简述电商比实体商店具有价格优势的原因 (1)产品较为丰富; (2)节省时间成本; (3)减少中间环节,成本更低。 3.中关村电子城衰落的原因 (1)便利的电子商务兴起,拓宽了电子产品销售渠道。 (2)电商在价格上有很大优势。 (3)电商报价透明,且服务不断完善。 (4)电子城内商家的恶性竞争及不良市场行为。 4.中关村电子城转型措施 (1)依托当地科技优势,发展创新型企业。 (2)利用国家政策,积极向高、精、尖行业发展。 (3)加强市场管理,严厉打击违法行为。 5.对中关村电子城的未来发展建议 (1)加强科研机构的建立,促进专业化科研队伍的建设; (2)调整内部产业结构,重点加强高科技产品的开发; (3)控制电子卖场、地产、餐饮等辅助行业的扩充; (4)吸引更多创新企业进入等。 四、课堂检测 晨光文具最初为韩国文具的代工厂(代工厂:就是专门接一些厂的加工单的生产厂,并不打自己的品牌),20世纪90年代后期,创立晨光自主品牌。进入21世纪后通过商铺合作和连锁加盟的方式,销售网络迅速覆盖全国,近年来又积极探索新业务模式,开设旗舰店和一站式生活馆,打造高端文具精品形象。展光文具现已成为国内文具品牌的巨头。 据此完成下面小题。 1.中国为韩国文具代工的优势是 A.资金充足 B.劳动力成本低 C.产业基础好 D.交通运输便捷 2.晨光自主品牌创立之初,将研发设计中心建立在了韩国,考虑的主要因素是 A.基础设施好 B.销售市场大 C.信息通达 D.交通便利 3.从发展过程来看,晨光文具尚未致力于 A.打造自主品牌 B.扩大生产规模 C.开发产品款式 D.增强国际影响 我国西北地区盛产苹果、梨、红枣、核桃等特色农产品,电商企业从西北地区采购农产品在中、东部地区进行加工、包装,并在网上大量销售。据此回答4~5题。 4.电商企业在中、东部地区加工、包装、销售的主要优势(  ) A.距离市场较近 B.土地成本较低 C.人才资源丰富 D.运输距离较短 5.依托电商销售农产品可提高西北地区农业(  ) ①规模化水平 ②自给率水平 ③商品化水平 ④专业化水平 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 五、课后反思(课后完成) 2/2 学科网(北京)股份有限公司 $

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