水沸腾实验 专项练习--------2025-2026学年人教版物理八年级上学期

江西省抚州2025-2026学年八年级物理 上学期水沸腾实验解析卷(新教材人教版) 1．图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 （1）组装实验装置时，应当先调整图甲中 （选填“A”或“B”）的高度。 （2）某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ℃；沸腾过程中水的温度保持 。 【答案】 B 98 不变 【知识点】沸腾的条件、沸点、探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）[1]组装实验装置时应由下而上调整，便于酒精灯外焰加热。 （2）[2][3]水沸腾时温度不变，持续吸热，由图可知，沸点是98℃，且保持不变。 2．在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中： (1)实验装置如图甲所示，装置中存在的明显错误是 。 (2)纠正错误，实验进行到第5分钟时，温度计示数如图乙所示为 ℃；当水沸腾后会观察到如图丙 （选填“a”或“b”）的气泡，气泡在水面破裂时，气泡中的 散发到空气中。 (3)请依据下表实验数据在图丁中画出水沸腾时温度随时间变化的图像。( ) 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 99 99 99 99 (4)根据图像可知：水的沸点是 ℃，水沸腾时继续吸热，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），此时水面上方的气压 （选填“大于”或“小于”）1标准大气压。 【答案】 温度计的玻璃泡碰到了容器底部 98 a 水蒸气 99 不变 小于 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】(1)[1]实验装置如图甲所示，装置中存在的明显错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底部，这样会导致温度计实数偏高。 (2)[2]温度计的分度值为1℃，读作98℃。 [3]当水沸腾后，烧杯内水的温度上下相同，气泡上升过程中水不断汽化生成水蒸气，进入气泡，使气泡体积不断增大，故会观察到如图丙“a”的气泡。 [4] 气泡在水面破裂时，气泡中的由水汽化生成的水蒸气散发到空气中。 (3)[5]按给出的数据，在图丁上描点，然后连成平滑的线即可，如图 (4)[6] 根据图像可知，水在温度升高到99℃时保持不变，但仍需继续加热，水保持沸腾，故水的沸点是99℃。 [7] 水沸腾时继续吸热，温度不变。 [8]因为液体的沸点受气压影响，气压越高，液体的沸点越高，此时水的沸点是99℃，小于1标准大气压下水的沸点100℃，故此时水面上方的气压“小于”1标准大气压。 3．小明在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）在组装器材时，出现如图甲所示的情形，其中存在的错误是 ，此时应对 （选填“A”或“B”）处进行调整。铁圈B的位置是根据 （选填“酒精灯内焰”或“酒精灯外焰”）来确定； （2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； （3）继续加热，当水温达到90℃时，每隔0.5min记录一次温度，根据记录的数据绘制了如图丙所示的图像。小明是根据 （填“温度计示数”或“水中气泡情况”）来判断水是否沸腾的。由图像可知此次实验中水的沸点是 ℃； （4）为探究水沸腾的过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾； （5）我们平时使用的塑料袋很容易被火烧坏，但是如图所示装上水以后就烧不坏了，这是为什么？原因是水的沸点 塑料袋的熔点。 【答案】 温度计的玻璃泡碰到容器底 A 酒精灯外焰 76 水中气泡情况 99 停止加热 低于 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点、沸腾的现象及特征、沸腾的条件、沸点 【详解】（1）[1][2]实验组装过程中，要采用自下而上的方法组装，图甲中温度计的玻璃泡接触了容器底部，应调整A。 [3]铁圈B的位置是根据酒精灯外焰来确定 （2）[4]如图乙，温度计的分度值为1摄氏度，液柱在70摄氏度到80摄氏度之间，示数为76摄氏度。 （3）[5]如图丙，观察水中气泡情况，可以判断水是否沸腾。 [6]从图象可以看出，水在沸腾过程中保持99摄氏度不变，所以沸点为99摄氏度。 （4）[7]为探究水沸腾的过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾。 （5）[8]因为水的沸点低于塑料袋的熔点，所以装上水的塑料袋不容易被火烧坏。 4．两位同学均用如图甲所示装置探究水的沸腾规律，得到水的温度随时间变化的图像分别如图乙所示的a、b图线。 （1）组装图甲器材时，调节铁圈1的高度，是为了 ； （2）分析图乙可知，水的沸点是 ℃，此时水面气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）一标准大气压； （3）由图乙可知，a所用的水的质量 （选填“大小”“等于”或“小于”）b所用水的质量。 【答案】 完全浸没在水中，并且不能碰到烧杯壁或烧杯底 98 小于 大于 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点、沸腾的现象及特征、沸腾的条件、沸点 【详解】（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以调节铁圈1的高度，是为了使温度计的玻璃泡完全浸没在水中，并且不能碰到烧杯壁或烧杯底。 （2）[2][3]由图乙可知，水的温度达到98℃便不变，故水的沸点是98℃，此时水的沸点低于100℃，说明此时水面气压低于一标准大气压。 （3）[4]由图乙可知，由图乙知a的初温比b的初温高，a升温比b慢，说明a的质量大。 5．为了了解供暖系统的工作原理，小雪设计了如图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水，开始探究。 （1）小雪先给A管加热，A管中的水吸收热量，当温度达到 时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷 成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明B管中的水 热量； （2）小雪每隔1min记录B管中水的温度，持续加热到第10min，B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为 ℃，这表明B管中的水 ； （3）供暖系统就是利用水蒸气 放热供暖的。 【答案】 沸点 液化 吸收 99 沸腾 液化 【知识点】液化的概念和现象、探究水在沸腾前后温度变化的特点、温度计的构造和原理 【详解】（1）[1]沸腾的条件是液体达到沸点，且能继续吸热，故A管中的水沸腾，一定达到了沸点。 [2]B管中水面会升高，说明水增多了，所以水蒸气遇冷液化成水，使B管中水增多了。 [3]发现温度计示数升高了，说明B管中水吸收了热量。 （2）[4]由乙图温度计，可以看到温度计分度值为1℃，由液柱指示刻度可以读出温度为99℃。 [5]沸腾时，持续吸热温度不变，由B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，可知B管中的水在沸腾。 （3）[6]由实验可知供暖系统是由水蒸气变成水，放出热量来供暖的，水蒸气变成水是液化现象。 6．小龙通过实验探究“水沸腾前后的温度变化”。 （1）如图1是小龙最初组装好的实验器材，请你指出图中的一个错误： ； （2）从水被加热至90℃时开始计时，每隔一段时间用温度计测水温T，并记录在下表中。 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 T/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 假如在其它条件都不变的情况下，在后继续加热，水的温度是 ℃； （3）小龙观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景。图2中 为水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）。甲图中，气泡在上升过程中变大，说明液体内部 发生汽化现象（选填“有”或“没有”）。 【答案】 温度计的玻璃泡与烧杯的底部接触 99 甲 有 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）[1]如图所示，图中温度计的玻璃泡接触到烧杯底部，这种操作是错误的。 （2）[2]根据数据推断，水沸腾过程的特点是吸收热量，温度不变，所以，在后，继续加热，水的温度不变，是99°C。 （3）[3]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，所以，图2中甲，是水沸腾时的现象。 [4]甲图中，因为，液体内部发生了汽化，所以，气泡在上升过程中逐渐变大。 7．如图1所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ 91 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 （1）在组装器材时，是按照 （由上到下/由下到上）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的 （外焰/内焰/焰心）位置； （2）如图甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则 图是液体沸腾时的情况； （3）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为 ℃，说明实验所处位置的气压 （填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压；水在沸腾过程温度 ；（填“上升”“不变”或“下降”） （4）根据记录在图2提供的坐标系中画出水的温度和时间关系的图像。 【答案】 由下到上 外焰 甲 99 低于 不变 【知识点】沸腾的条件、沸点、沸腾的现象及特征、探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）[1][2]因为外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，需要先确定石棉网的位置，因此需要由下到上安装实验器材。 （2）[3]水沸腾时的气泡在上升过程中，由于有水汽化为水蒸气进入气泡，所以，气泡逐渐变大所以甲图是液体沸腾时的情况。 （3）[4]水达到沸点后继续吸收热量，温度不变，由表中数据可知，水在温度到达99℃后继续吸收热量，温度不变，所以沸点为99℃。 [5]在一标准大气压下，水的沸点是100℃，且气压越低，沸点越低，实验中的沸点低于100℃，所以，气压低于一标准大气压。 [6]根据数据可知，水在沸腾过程，继续吸热，温度不变。 （3）[7]根据记录，采用描点法，作图如下： 8．（1）在图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”。这是因为喷出的水蒸气发生了 现象，雾状的“白气”实际是 ； （2）如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装有冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中会出现 。同时看到温度计C的示数 ，这个实验说明了 。 【答案】 液化 小水珠 水滴 升高 水蒸气液化时要放热 【知识点】液化的概念和现象 【详解】（1）[1][2]雾状的“白气”实际是小水珠，这是因为喷出的水蒸气遇冷液化形成的。 （2）[3][4][5]烧瓶中水沸腾时产生的大量水蒸气进入试管A中，试管A放在装有冷水的容器B中，试管A的温度也比较低，通入试管A中的水蒸气受冷就会液化，形成小水珠，附着在试管壁上；水蒸气液化时要放出热量，因此，温度计C的示数升高，实验说明水蒸气液化时放出热量。 9．小宇同学带领“梦想实验小组”做了以下实验。 （1）为“探究水的沸腾特点”，他组装了如图甲的实验装置。 ①图甲中，确定下方铁圈位置时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 ②水温达到90℃开始每隔1min记录一次水温，某时刻水温如图乙，为 ℃，此时，水中的气泡在上升的过程中将逐渐 ，直到水沸腾一段时间后停止加热，数据记录如下表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 … 根据表格中的实验数据，在图丙中作出水的温度随时间变化的图像 。 （2）如图丁，小宇继续“探究水的蒸发特点”，他选取了两个相同烧杯，在一个烧杯中倒入热水，把4张相同的小纸片均匀喷湿，分别贴附在两个烧杯的外壁，标为1、2、3、4。 ①用电吹风对着1号湿纸片吹冷风，比较1、2，先落下的是 号纸片。 ②比较2、3两张湿纸片，先落下的是 号纸片，说明水蒸发快慢与 有关。 【答案】 需要 94 变小 1 3 温度 【知识点】探究影响液体蒸发快慢的因素、沸腾的现象及特征 【详解】（1）[1]实验中，应该使用酒精灯的外焰给物体加热，所以点燃酒精灯，根据酒精灯的外焰，便于确定铁圈位置。 （1）[2][3]图乙中，温度计的分度值为1℃，其示数为94℃，由表格中的数据知，此地水的沸点为98℃，所以，水还没有沸腾，故水中的气泡在上升的过程中将逐渐变小。 （1）[4]水的温度随时间变化的图像，如下图所示： （2）[5] 依题意可知，1、2号湿纸片的温度相同，表面积相同，1号湿纸片表面的空气流速比2号湿纸片的快，所以比较1、2，先落下的是1号纸片。 （2）[6][7]依题意可知，2、3号湿纸片的表面积相同，纸片表面的空气流速相同，烧杯B中的是热水，则3号纸片的温度大于2号纸片，所以比较2、3两张湿纸片，先落下的是3号纸片，说明水蒸发快慢与温度有关。 10．某同学在做“探究水沸腾时的特点”实验。 (1)按图甲所示的实验装置组装器材，应先调整 （选填“A”或“B”）； (2)在水温升高到后，每隔记录1次温度计的示数，直至水沸腾并持续后停止读数，有关数据如表所示； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 90 92 94 96 98 99 99 99 ①该同学在第7min忘记记录数据，此时的水温应为 ℃，分析数据可以知当地此时的大气压应 （选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压； ②沸腾前水中气泡的情形应为 图。 (3)实验中给水加热，其温度随时间变化关系如图丁中图像所示。若其他条件不变，仅增加烧杯中的水量，则温度随时间变化关系的图像正确的是 。 【答案】(1)A (2) 99 低于 乙 (3)c 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯调整A的高度。 （2）[1]水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度应该保持不变，所以第7min的温度也是99℃。 [2]水的沸点随气压的增加而升高，随气压的减小而降低，水的沸点小于100℃，因此当地此时的气压低于一个标准大气压。 [3]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以乙图是沸腾前水中气泡的情形。 （3）用同一酒精灯给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a所示，若其他条件不变，仅增加水量，则水的沸点会不变，加热时间加长，则温度随时间变化关系的图像应为图中的c，而b、d的沸点都与a不同。 11．如图所示，小明在厨房中发现： (1)壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，“白气”实质上是一些 ，小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程； (2)靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较 ，仍然保持 状态（选填“固体”“液体”“气体”）； (3)水蒸气离开壶嘴一段距离以后，温度比较 ，水蒸气 （填物态变化名称）形成“白气”； (4)“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 现象，我们又什么也看不见了。 【答案】(1)小水珠 (2) 高 气体 (3) 低 液化 (4)汽化 【知识点】汽化的概念和现象、液化的概念和现象、生活中的汽、液化现象 【详解】（1）壶里的水烧开后，壶嘴上方的 “白气” 是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。 （2）[1][2]靠近壶嘴的地方温度比较高，水蒸气不能液化，仍然保持气体状态，所以我们什么也看不见。 （3）[1][2]水蒸气离开壶嘴一段距离以后，温度比较低，水蒸气遇冷液化形成大量的小水珠，即 “白气”。 （4）“白气”（小水滴）进一步上升，分散到干燥的空气中，发生汽化现象，变成水蒸气，所以我们又什么也看不见了。      12．小怡和小薇分别利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，并绘制出如图乙所示的水的温度随时间变化的图像。 （1）小怡在加热到第3min时，看到水中有大量气泡不断上升且 （选填“变大”“不变”或“变小”），到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了，此时水的温度将 升高（选填“会”或“不会”）；在第9min撤掉酒精灯后，水停止了沸腾，这说明水沸腾时要继续 （选填“吸热”或“放热”）。 （2）由图乙可知，小薇将水加热至沸腾的时间较长，可能的原因是 。 （3）接着小薇又完成了如图丙所示的实验，观察发现铁片 （填序号）内侧出现了水珠，说明降低温度是使气体 （填物态变化名称）的一种方式。 【答案】 变大 不会 吸热 水的质量大 2 液化 【知识点】沸腾的条件、沸点、沸腾的现象及特征、探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）[1]由图乙可知，小怡在加热到第3min时水沸腾，沸腾时的现象为：有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后在水面破裂。 [2][3]水沸腾时的特点为：不断吸热、温度不变。水持续沸腾的条件为：达到沸点、不断吸热。在第9min撤掉酒精灯后，水不能继续吸热，所以水停止了沸腾，即说明了水沸腾时要继续吸热。 （2）[4]由图乙可知，小怡同学所做实验的水能率先沸腾，小薇同学所做实验的水之后沸腾，则说明小薇同学的水需要吸收更多的热量，即说明小薇同学的实验水的质量更大。 （3）[5]使气体液化的方式有两种：降低温度和压缩体积；物质由气态变为液态叫做液化，液化过程要放热。当热的水蒸气遇到冷的铁片时会发生液化现象，所以会观察到铁片2内侧出现水珠。 13．图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。    （1）实验前调整器材时，图甲中应该先调节 （选填“”或“”）的高度； （2）根据实验数据，画出了水温随时间变化的图象，如图乙中的图线。由图线可知，水沸腾时温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷洒瓶底（如图丙），里面的水 （选填“能”或“不能”）沸腾； （4）另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据画出水温随时间变化的图象可能是 图线。 【答案】 B 不变 不能 c 【知识点】沸腾的条件、沸点、沸腾的现象及特征、探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）[1]“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，需要采用酒精灯的外焰加热，所以应该先调节 B 的高度。 （2）[2]观察分析 a 图线可知，水沸腾时温度保持不变。 （3）[3]实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷洒瓶底（如图丙），不会改变水面上方气压，即不能降低水的沸点，反而会加快瓶内水冷却，所以里面的水不能沸腾。 （4）[4]仅将水的质量减少，其他条件不变，则水的沸点不变，但沸腾所需时间变短，所以根据实验数据画出水温随时间变化的图象可能是c图线。 14．在做“观察水沸腾”的实验时， （1）小明同学用的是如图甲所示装置，他测出的水温 （选填“偏高”“偏低”或“没问题”）； （2）图乙是小红同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃； （3）小明、小红两同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是 ℃；小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 ； （4）水沸腾时水中气泡在上升过程中 （选填“由大变小”或“由小变大”），气泡内放出的水蒸气在烧杯内壁形成小水珠，观察丁图中烧杯内壁a、b两处，可以发现a处出现的水珠较多，这是因为 。 【答案】 偏高 92 99 水的质量较大 由小变大 a处温度较低 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）[1]温度计在使用过程中，玻璃泡不能触碰到容器底部，否则会导致温度计显示的是水和烧杯的温度，导致测量结果偏高。 （2）[2]90℃～100℃之间有10个小格，每小格是1℃，因此此时水温是92℃。 （3）[3]水在沸腾前不断吸热，温度不断升高，而沸腾时不断吸热，温度不变，因此从图象中得知水的沸点是99℃。 [4]同样的装置小红加热到沸腾的时间更久，说明小红所用的水的质量可能较大。 （4）[5]沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，水沸腾产生的水蒸气进入到气泡内，且上方水对气泡的压力小，故气泡逐渐变大。 [6]a处的位置较高，温度较低易于水蒸气液化，所以a处出现的水珠多一些。 15．以下各图是一些热现象。 （1）如图甲所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，金属盘底部出现水滴，这是水蒸气发生 形成的（填物态变化名称），随着实验的进行，金属盘的温度 （升高/降低/不变）。如果想金属底盘出现的水滴更多，可以采取的措施是 ； （2）如图乙在注射器放入少量的液态乙醚，用手指将注射器口堵住，向外拉注射器的活塞发现液态乙醚消失了，这是 现象（填物态变化名称），接着向内压缩活塞液态乙醚重新出现，说明采用 的方法可以使气体变成液体； （3）冬天在马路上撒盐可以加快雪的熔化，原因是 （升高/降低）了雪的熔点。 【答案】 液化 升高 在金属盘内放置冰块，降低金属盘的温度 汽化 压缩体积 降低 【知识点】压缩体积液化、生活中的汽、液化现象、熔点和凝固点 【详解】（1）[1]烧瓶中汽化的水蒸气上升遇到冷金属盘就会液化形成小水滴。 [2]由于液化放热，金属盘吸收热量，温度升高。 [3]为了产生更多的水滴，就要让更多的水蒸气发生液化，温度低一些更容易液化，所以降低金属盘的温度可以产生更多的水滴，可以在金属盘上放一些冰块。 （2）[4][5]向外拉活塞到一定程度时液态乙醚消失，是由液态乙醚变为气态乙醚，此过程发生的物态变化是汽化；向内推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气态乙醚液化。 （3）[6]人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化，原因是：在雪上撒盐可以降低雪的熔点。 16．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“铁夹”或“铁圈”），在固定铁圈的位置时 （需要/不需要）点燃酒精灯； （2）关于酒精灯的使用，下列说法中正确的是 。 A．可用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯    B．熄灭酒精灯时，可以用嘴吹 C．用酒精灯时加热物体时，应让物体贴近焰心加热    D．酒精灯的外焰温度最高 （3）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图甲所示，此时温度计的示数为 。 （4）在水温升高到90后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续8min后停止读数； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ①小明观察到：第6min时，水中气泡的情形为图乙中 图（选填“（a）”或“（b）”）； ②水沸腾后，撤去酒精灯，小明发现水仍在沸腾，原因是 ； ③如丙图所示，水停止沸腾后用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，结果发现水又重新沸腾了，这是因为瓶内气压减小，水的沸点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； ④小红同学用同样的实验装置，描绘出水的温度随时间变化的图像如图丁中乙所示，加热水至沸腾的时间较长，其原因可能是 。小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）； （5）实验中，有酒精温度计和水银温度计可供选择要准确测量出水温，小明应选 （选填选项字母）（在标准大气压下，水银的沸点为357，酒精的沸点为78）； A．酒精温度计    B．水银温度计    C．两种都可以    D．两种都不可以 【答案】 铁圈 需要 D 68 （a） 石棉网和烧杯的温度高于水的沸点，水能继续吸热 降低 水的质量较大 不可行 B 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）[1][2]组装实验装置时，应先调整烧杯的位置，因为烧杯的位置需要根据酒精灯外焰的高度来确定所以应先固定铁圈的位置，需要点燃酒精灯。 （2）[3]关于酒精灯的使用，首先要两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；其次要两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭酒精灯的灯焰分为三层，其中外焰温度最高，焰心温度最低，故ABC错误，D正确。 故选D。 （3）[4]由图乙可知温度计的分度值是1℃，且在60℃~70℃之间，所以温度值为68℃。 （4）①[5]水沸腾时产生的气泡在上升过程中会逐渐变大，因为第6分钟时水已经处于沸腾中，所以a图正确。 ②[6]撤去酒精灯，石棉网和烧杯的温度高于水的沸点，水能继续吸热，满足水沸腾的条件，所以水还能继续沸腾。 ③[7]液体的沸点受大气压的影响，气压升高，沸点也随着升高，反之下降；水停止沸腾后用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置浇凉水，结果发现水又重新沸腾了，这是因为瓶内水蒸气液化，导致气压减小，水的沸点会降低。 ④[8][9]由己图可知水的初温相同，乙的升温速度缓慢，所以其原因可能是水的质量大导致的；由于水的沸点与大气压有关，与火力大小无关，所以换用火力更大的酒精灯加热，不会提高水的沸点，故这种做法不可行。 （5）[10]液体温度计在工作中，里面的测温物质必须为液体状态，此实验中水沸腾时的温度为98℃，此时酒精已经全部变成气体了，故小明应该选择水银温度计。故选B。 17．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。 （1）实验中需要的测量工具是温度计和 ； （2）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是 ； （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 。。。。。。。 温度/℃ 91 93 95 97 98 98 98 98 98 。。。。。。。 （4）从实验数据可以看出，水的沸点是 ℃。水沸腾时，继续加热，水的温度 。他们发现在第3min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐 ；（选填“变大”或“变小”） （5）实验收集多组数据是为了 （填序号）； ①得到可靠的结论             ②减小实验误差 （6）实验中两组同学在相同的环境下，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图所示的a、b两个图像，由图像丙可知： 两组同学的实验中所用水量的大小关系为：    a的水量 b的水量（选填“>”“=”或“＜”）； （7）实验完成后，好学的小明想到上课时老师说水浴法加热可使物体均匀受热，于是将实验组装成如图丁所示，即在一标准大气压下用水对水加热，则( ) A．容器A、B中的水会同时沸腾 B．容器A、B中的水均不会沸腾 C．容器A中的水会沸腾、容器B中的水始终不会沸腾 D．容器B中的水会沸腾、容器A中的水始终不会沸腾 （8）一杯热水放在桌上越来越凉。下列图像中能表示其温度T随时间t变化关系的是( ) 【答案】 停表 B 98 不变 变小 ① > C D 【知识点】探究水在沸腾前后温度变化的特点 【详解】（1）[1] 本实验需要温度计测量温度，停表记录时间。 （2）[2] 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，故正确的是B。 （3）[3] 根据表格中数据描点连线即可作出水沸腾的图像，如图所示 （4）[4] 从实验数据可以看出，水在98℃温度不变了，故沸点是98℃。 [5] 水沸腾时，继续加热，水的温度将不变 [6]当水准备沸腾时气泡越上越小，这是因为气泡中的水蒸气的温度高于水的温度，所以水蒸气不断液化，故气泡变小。 （5）[7] 实验收集多组数据是为了得到可靠的结论。 故选①。 （6）[8] 由图丙可知，a的初温比b的初温高，a、b同时沸腾，说明吸收的热量相同，a升高的温度低，根据Q＝cmΔt知，mamb。 （7）[9] 由水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热可知，容器A中的水会沸腾，而容器B中的水与容器A中水的温度相同，吸不到热量，所以容器B中的水始终不会沸腾。 故选C。 （8）[10] 热水放在桌上，因为温度高会自发将内能转移到空气中，所以温度会降低，热传递的速度与温度差的大小有关，所以刚开始温度降的快，后逐渐变慢并且与环境温度相同时不再变化。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省抚州2025-2026学年八年级物理 上学期水沸腾实验练习卷(新教材人教版) 1．图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 （1）组装实验装置时，应当先调整图甲中 （选填“A”或“B”）的高度。 （2）某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为 ℃；沸腾过程中水的温度保持 。 2．在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中： (1)实验装置如图甲所示，装置中存在的明显错误是 。 (2)纠正错误，实验进行到第5分钟时，温度计示数如图乙所示为 ℃；当水沸腾后会观察到如图丙 （选填“a”或“b”）的气泡，气泡在水面破裂时，气泡中的 散发到空气中。 (3)请依据下表实验数据在图丁中画出水沸腾时温度随时间变化的图像。( ) 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 99 99 99 99 (4)根据图像可知：水的沸点是 ℃，水沸腾时继续吸热，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），此时水面上方的气压 （选填“大于”或“小于”）1标准大气压。 3．小明在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）在组装器材时，出现如图甲所示的情形，其中存在的错误是 ，此时应对 （选填“A”或“B”）处进行调整。铁圈B的位置是根据 （选填“酒精灯内焰”或“酒精灯外焰”）来确定； （2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； （3）继续加热，当水温达到90℃时，每隔0.5min记录一次温度，根据记录的数据绘制了如图丙所示的图像。小明是根据 （填“温度计示数”或“水中气泡情况”）来判断水是否沸腾的。由图像可知此次实验中水的沸点是 ℃； （4）为探究水沸腾的过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾； （5）我们平时使用的塑料袋很容易被火烧坏，但是如图所示装上水以后就烧不坏了，这是为什么？原因是水的沸点 塑料袋的熔点。 4．两位同学均用如图甲所示装置探究水的沸腾规律，得到水的温度随时间变化的图像分别如图乙所示的a、b图线。 （1）组装图甲器材时，调节铁圈1的高度，是为了 ； （2）分析图乙可知，水的沸点是 ℃，此时水面气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）一标准大气压； （3）由图乙可知，a所用的水的质量 （选填“大小”“等于”或“小于”）b所用水的质量。 5．为了了解供暖系统的工作原理，小雪设计了如图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50mL的水，开始探究。 （1）小雪先给A管加热，A管中的水吸收热量，当温度达到 时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷 成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明B管中的水 热量； （2）小雪每隔1min记录B管中水的温度，持续加热到第10min，B管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为 ℃，这表明B管中的水 ； （3）供暖系统就是利用水蒸气 放热供暖的。 6．小龙通过实验探究“水沸腾前后的温度变化”。 （1）如图1是小龙最初组装好的实验器材，请你指出图中的一个错误： ； （2）从水被加热至90℃时开始计时，每隔一段时间用温度计测水温T，并记录在下表中。 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 T/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 假如在其它条件都不变的情况下，在后继续加热，水的温度是 ℃； （3）小龙观察并分别描绘了沸腾前和沸腾时水中气泡上升的两种图景。图2中 为水沸腾时的情景（选填“甲”或“乙”）。甲图中，气泡在上升过程中变大，说明液体内部 发生汽化现象（选填“有”或“没有”）。 7．如图1所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水温/℃ 91 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 （1）在组装器材时，是按照 （由上到下/由下到上）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的 （外焰/内焰/焰心）位置； （2）如图甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则 图是液体沸腾时的情况； （3）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为 ℃，说明实验所处位置的气压 （填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压；水在沸腾过程温度 ；（填“上升”“不变”或“下降”） （4）根据记录在图2提供的坐标系中画出水的温度和时间关系的图像。 8．（1）在图所示的装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”。这是因为喷出的水蒸气发生了 现象，雾状的“白气”实际是 ； （2）如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装有冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中会出现 。同时看到温度计C的示数 ，这个实验说明了 。 9．小宇同学带领“梦想实验小组”做了以下实验。 （1）为“探究水的沸腾特点”，他组装了如图甲的实验装置。 ①图甲中，确定下方铁圈位置时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 ②水温达到90℃开始每隔1min记录一次水温，某时刻水温如图乙，为 ℃，此时，水中的气泡在上升的过程中将逐渐 ，直到水沸腾一段时间后停止加热，数据记录如下表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 … 根据表格中的实验数据，在图丙中作出水的温度随时间变化的图像 。 （2）如图丁，小宇继续“探究水的蒸发特点”，他选取了两个相同烧杯，在一个烧杯中倒入热水，把4张相同的小纸片均匀喷湿，分别贴附在两个烧杯的外壁，标为1、2、3、4。 ①用电吹风对着1号湿纸片吹冷风，比较1、2，先落下的是 号纸片。 ②比较2、3两张湿纸片，先落下的是 号纸片，说明水蒸发快慢与 有关。 10．某同学在做“探究水沸腾时的特点”实验。 (1)按图甲所示的实验装置组装器材，应先调整 （选填“A”或“B”）； (2)在水温升高到后，每隔记录1次温度计的示数，直至水沸腾并持续后停止读数，有关数据如表所示； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 90 92 94 96 98 99 99 99 ①该同学在第7min忘记记录数据，此时的水温应为 ℃，分析数据可以知当地此时的大气压应 （选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压； ②沸腾前水中气泡的情形应为 图。 (3)实验中给水加热，其温度随时间变化关系如图丁中图像所示。若其他条件不变，仅增加烧杯中的水量，则温度随时间变化关系的图像正确的是 。 11．如图所示，小明在厨房中发现： (1)壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，“白气”实质上是一些 ，小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程； (2)靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较 ，仍然保持 状态（选填“固体”“液体”“气体”）； (3)水蒸气离开壶嘴一段距离以后，温度比较 ，水蒸气 （填物态变化名称）形成“白气”； (4)“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 现象，我们又什么也看不见了。 12．小怡和小薇分别利用如图甲所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点，并绘制出如图乙所示的水的温度随时间变化的图像。 （1）小怡在加热到第3min时，看到水中有大量气泡不断上升且 （选填“变大”“不变”或“变小”），到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水沸腾了，此时水的温度将 升高（选填“会”或“不会”）；在第9min撤掉酒精灯后，水停止了沸腾，这说明水沸腾时要继续 （选填“吸热”或“放热”）。 （2）由图乙可知，小薇将水加热至沸腾的时间较长，可能的原因是 。 （3）接着小薇又完成了如图丙所示的实验，观察发现铁片 （填序号）内侧出现了水珠，说明降低温度是使气体 （填物态变化名称）的一种方式。 13．图甲为“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。    （1）实验前调整器材时，图甲中应该先调节 （选填“”或“”）的高度； （2）根据实验数据，画出了水温随时间变化的图象，如图乙中的图线。由图线可知，水沸腾时温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷洒瓶底（如图丙），里面的水 （选填“能”或“不能”）沸腾； （4）另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据画出水温随时间变化的图象可能是 图线。 14．在做“观察水沸腾”的实验时， （1）小明同学用的是如图甲所示装置，他测出的水温 （选填“偏高”“偏低”或“没问题”）； （2）图乙是小红同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃； （3）小明、小红两同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是 ℃；小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是 ； （4）水沸腾时水中气泡在上升过程中 （选填“由大变小”或“由小变大”），气泡内放出的水蒸气在烧杯内壁形成小水珠，观察丁图中烧杯内壁a、b两处，可以发现a处出现的水珠较多，这是因为 。 15．以下各图是一些热现象。 （1）如图甲所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，金属盘底部出现水滴，这是水蒸气发生 形成的（填物态变化名称），随着实验的进行，金属盘的温度 （升高/降低/不变）。如果想金属底盘出现的水滴更多，可以采取的措施是 ； （2）如图乙在注射器放入少量的液态乙醚，用手指将注射器口堵住，向外拉注射器的活塞发现液态乙醚消失了，这是 现象（填物态变化名称），接着向内压缩活塞液态乙醚重新出现，说明采用 的方法可以使气体变成液体； （3）冬天在马路上撒盐可以加快雪的熔化，原因是 （升高/降低）了雪的熔点。 16．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“铁夹”或“铁圈”），在固定铁圈的位置时 （需要/不需要）点燃酒精灯； （2）关于酒精灯的使用，下列说法中正确的是 。 A．可用一盏酒精灯去点燃另一盏酒精灯    B．熄灭酒精灯时，可以用嘴吹 C．用酒精灯时加热物体时，应让物体贴近焰心加热    D．酒精灯的外焰温度最高 （3）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图甲所示，此时温度计的示数为 。 （4）在水温升高到90后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续8min后停止读数； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 ①小明观察到：第6min时，水中气泡的情形为图乙中 图（选填“（a）”或“（b）”）； ②水沸腾后，撤去酒精灯，小明发现水仍在沸腾，原因是 ； ③如丙图所示，水停止沸腾后用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，结果发现水又重新沸腾了，这是因为瓶内气压减小，水的沸点会 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； ④小红同学用同样的实验装置，描绘出水的温度随时间变化的图像如图丁中乙所示，加热水至沸腾的时间较长，其原因可能是 。小明同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”）； （5）实验中，有酒精温度计和水银温度计可供选择要准确测量出水温，小明应选 （选填选项字母）（在标准大气压下，水银的沸点为357，酒精的沸点为78）； A．酒精温度计    B．水银温度计    C．两种都可以    D．两种都不可以 17．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。 （1）实验中需要的测量工具是温度计和 ； （2）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是 ； （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图像； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 。。。。。。。 温度/℃ 91 93 95 97 98 98 98 98 98 。。。。。。。 （4）从实验数据可以看出，水的沸点是 ℃。水沸腾时，继续加热，水的温度 。他们发现在第3min时，水中的气泡在上升的过程中逐渐 ；（选填“变大”或“变小”） （5）实验收集多组数据是为了 （填序号）； ①得到可靠的结论             ②减小实验误差 （6）实验中两组同学在相同的环境下，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图所示的a、b两个图像，由图像丙可知： 两组同学的实验中所用水量的大小关系为：    a的水量 b的水量（选填“>”“=”或“＜”）； （7）实验完成后，好学的小明想到上课时老师说水浴法加热可使物体均匀受热，于是将实验组装成如图丁所示，即在一标准大气压下用水对水加热，则( ) A．容器A、B中的水会同时沸腾 B．容器A、B中的水均不会沸腾 C．容器A中的水会沸腾、容器B中的水始终不会沸腾 D．容器B中的水会沸腾、容器A中的水始终不会沸腾 （8）一杯热水放在桌上越来越凉。下列图像中能表示其温度T随时间t变化关系的是( ) 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $