精品解析：江西省吉安市吉州区第八中学2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题

吉安八中2025—2026学年上学期第二次月考 八年级生物试卷 （满分50分，与地理共用100分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 如火如荼的“阳光体育”活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于（　　） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都是 【答案】C 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如运动增强体质、接种疫苗等；凡是对病人或疑似病人采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的“讲究个人卫生、环境消毒、戴口罩”等措施可判断为切断传播途径。所以，开展“阳光体育”活动，增强体质，提高对疾病的抵抗力，属于保护易感人群。 故选C。 2. 玉米是全世界总产量最高的粮食作物。可鲜食或加工成多种食品；也是畜牧业核心饲料；还能用于生产淀粉、乙醇等工业产品。其根系分布广，且可深入土壤1米以上，增强抗倒伏能力的同时，还能吸收养分，共同保障植株生长。阅读材料，完成下面小题。 （1）如图是玉米根尖的结构图，根尖生长最快的部位是（　　） A. a B. b C. c D. d （2）玉米的营养物质主要贮存在（　　） A. 胚 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚芽 【答案】（1）C （2）B 【解析】 【分析】图中：a根冠，b分生区，c伸长区，d成熟区。 【小问1详解】 A．a根冠位于根尖的顶端，主要由薄壁细胞组成，像一顶帽子套在分生区的外面。根冠具有保护根尖的作用，能防止根尖在土壤中受到损伤，但它不具有快速生长的特性，A不符合题意。 B．b分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数量增多，但这些新产生的细胞体积较小，不是根尖生长最快的部位，B不符合题意。 C．c伸长区位于分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。伸长区细胞的伸长使得根能够不断地向土壤深处生长，因此伸长区是根尖生长最快的部位，C符合题意。 D．d成熟区也叫根毛区，位于伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，其生长速度相对较慢，D不符合题意。 故选C。 【小问2详解】 AC．玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（仅1片，较薄），胚是新植物体的幼体。胚乳占据种子大部分体积，呈白色或淡黄色，富含淀粉等营养物质，A不符合题意，C符合题意。 B．胚是发育成新植株的结构，不储存营养，B符合题意。 D．胚芽发育为茎和叶，与营养储存无关，D不符合题意。 故选B。 3. 植物体吸收水分的主要器官、散失水分的“ 门户 ”、 运输水分的通道分别是（　　） A. 根、导管、气孔 B. 根毛、气孔、导管 C. 根、气孔、导管 D. 根毛、叶脉、气孔 【答案】C 【解析】 【分析】水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶中的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。 【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，这是因为成熟区生有大量的根毛，大大增加了吸收面积。导管能运输水和无机盐，方向由下向上。气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。因此，植物体吸收水分的主要器官、散失水分的“ 门户 ”、 运输水分的通道分别是根、气孔、导管，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 黄桃富含维生素C、膳食纤维及矿物质，适合作为健康膳食的补充。下图是黄桃的花的结构模式图，有关叙述错误的是（　　） A. 花的主要结构是⑥⑦ B. ②中的花粉含有许多精子 C. 受精后，④发育成黄桃的果实 D. 黄桃的种子由子房发育而来 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①柱头，②花药，③花柱，④子房，⑤花丝，⑥雌蕊，⑦雄蕊。 【详解】A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊由②花药和⑤花丝组成，花药能产生花粉；雌蕊由①柱头、③花柱和④子房组成，子房内有胚珠。所以花的主要结构是⑥雌蕊和⑦雄蕊，A不符合题意。 B．②花药是雄蕊的重要组成部分，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉落到雌蕊柱头上后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。所以②花药中的花粉含有许多精子，B不符合题意。 C．当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。黄桃的果实是由④子房发育而来的，C不符合题意。 D．在果实和种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以黄桃的种子是由胚珠发育而来的，而不是由子房发育而来，D符合题意。 故选D。 5. 下图是大豆种子萌发的过程，下列叙述正确的是（　　） A. 种子萌发过程需要充足的光照 B. 只要外界条件适宜种子就能萌发 C. 种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根，发育成2 D. 1是由胚轴发育而来 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要自身条件和外界条件，自身条件是完整的有活力的胚和足够的供胚发育需要的营养储备，外界条件是适宜的温度，适量的水分和充足的空气；种子萌发时最先突破种皮的是胚根；图是大豆种子，种子由种皮和胚组成，胚包括：胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，图中1是豆苗的茎叶，由胚芽发育来的，2是幼根，是由胚根发育来的，子叶为其萌发提供养料。 【详解】A．种子萌发需要满足自身条件和外界条件，外界条件中没有充足的光照，光照不是种子萌发的必要条件，故A说法错误，不符合题意。 B．要想使种子萌发，不但要满足种子的萌发的外界条件，还要满足自身条件，同时种子还不能在休眠期，休眠期种子不萌发，故B说法错误，不符合题意。 C．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成幼根2，进而长成根系，故C说法正确，符合题意。 D．地上部分1茎和叶，是由胚芽发育而来，故D说法错误，不符合题意。 6. 学校开展“三减三健”主题活动，第一小组负责探究“健康习惯与新陈代谢”的关系。下列关于探究结果的表述，正确的是（　　） A. 常吃汉堡薯条能快速补充能量，加速新陈代谢，对维持健康体重没影响 B. 奶茶、饮料中含量最多的是水，可以用饮料代替水，不会影响身体的新陈代谢 C. 坚持每天刷牙、定期检查牙齿，能让食物咀嚼更充分，从而影响新陈代谢 D. 骨骼健康只和补钙有关，与新陈代谢没有任何联系 【答案】C 【解析】 【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素(六类营养物质和膳食纤维)种类要齐全；“平衡”是指摄取各种营养素的量要合适(不少也不多，比例适当)，与身体的需要要保持平衡。 【详解】A．汉堡薯条通常含有大量的油脂、糖类和盐分等。虽然它们能快速补充能量，但这类食物往往热量过高，且营养成分不均衡。长期常吃汉堡薯条，多余的能量会在体内转化为脂肪堆积起来，导致体重增加，引发肥胖等问题，进而影响新陈代谢的正常进行，不利于维持健康体重，A不符合题意。 B．奶茶、饮料中虽然含量最多的是水，但它们还含有大量的糖分、添加剂等成分。过量饮用奶茶、饮料会导致糖分摄入过多，增加肥胖、糖尿病等疾病的发生风险，同时添加剂等物质也可能对身体造成一定的负担，影响身体的新陈代谢。而且饮料不能像水一样起到促进身体各项生理功能正常运转的作用，不能用饮料代替水，B不符合题意。 C．坚持每天刷牙、定期检查牙齿，可以保持口腔清洁，预防龋齿、牙周炎等口腔疾病。健康的牙齿能够让食物咀嚼更充分，食物在口腔中得到充分的咀嚼后，进入胃肠道更容易被消化和吸收，有利于身体获取充足的营养物质，从而为新陈代谢提供必要的物质和能量，影响新陈代谢的进程，C符合题意。 D．骨骼健康不仅仅和补钙有关，虽然钙是构成骨骼的重要成分，但骨骼的新陈代谢是一个复杂的过程，还涉及到多种维生素（如维生素D有助于钙的吸收）、矿物质以及激素等的参与。同时，骨骼的新陈代谢与身体的其他生理过程相互关联，例如运动可以促进骨骼的新陈代谢，使骨骼更加坚固；而一些疾病或不良的生活方式可能会影响骨骼的新陈代谢，导致骨质疏松等问题，D不符合题意。 故选C。 7. 在农业生产中，调控植物的呼吸作用对提高产量和保障农产品品质至关重要。下列生产措施中，主要目的与其他三项不同的是（　　） A. 农作物生长期间定期松土 B. 小麦种子晒干后储存 C. 向粮仓内充入适量二氧化碳 D. 低温贮藏新鲜果蔬 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用是生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量 【详解】A．松土可以改善土壤通气性，增加氧气供应。氧气是呼吸作用的底物之一，松土的目的是促进根系呼吸作用，从而为植物生长提供更多能量，A符合题意。 B．晒干种子是为了降低种子含水量。水分是呼吸作用的必要条件，降低水分可以抑制呼吸作用，减少有机物消耗，延长储存时间，B不符合题意。 C．高浓度二氧化碳会抑制呼吸作用（因为二氧化碳是呼吸作用的产物，积累会抑制反应），目的是抑制粮食的呼吸作用，减少有机物消耗，防止霉变，C不符合题意。 D．低温会降低酶的活性，从而抑制呼吸作用，减少有机物消耗，延长保鲜时间，D不符合题意。 故选A。 8. 某生物兴趣小组的同学为了验证绿叶在光下吸收二氧化碳，设计了如图所示的实验装置，有关该实验的说法错误的是（　　） A. 实验前要向三个装置中吹入等量的二氧化碳 B. 该实验有两组对照实验，即A与B、B与C C. 三个装置中的绿叶脱色后，滴加碘液变蓝的是C中的叶片 D. A与B对照的结果说明绿叶只有在光下才能制造有机物 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】ABD．为了控制单一变量，实验前要向三个装置中吹入等量二氧化碳，该实验有两组对照实验，即A与B，变量是光，B与C，变量是二氧化碳，A与B对照的结果说明绿叶只有在光下才能吸收二氧化碳，ABD正确。 C．C装置中氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，C装置中不能进行光合作用制造有机物，所以绿叶脱色后滴加碘液不变蓝，C错误。 故选C。 9. 下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（ ） ①水；②氧气；③有机物；④二氧化碳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】 植物光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 植物呼吸作用表达式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量 【详解】根据分析中表达式可知，光合作用的原料为二氧化碳和水，呼吸作用的产物有二氧化碳和水。 故选B。 10. 俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是往高处移动。植物体内水向高处移动的动力来自蒸腾作用。下列做法运用了蒸腾作用原理的是（　　） ①移栽植物时剪去部分枝叶　②选择阴天或傍晚移栽　③给植物的根松土 ④移栽后对植物遮阳　⑤移栽植物时根部带一坨土 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ②③⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是植物通过叶片气孔散失水分的过程。移栽时植物根系受损，吸水能力减弱，需降低蒸腾作用以减少水分流失，提高成活率。 【详解】①去掉一部分枝叶 叶是蒸腾作用的主要部位，减少枝叶会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活，与降低蒸腾作用有关，①符合题意。 ②阴天或傍晚光照弱、气温低，能显著降低植物叶片的蒸腾作用，减少水分散失，故与降低蒸腾作用有关，②符合题意。 ③给根松土：增强根的呼吸作用，与蒸腾作用无关，③不符合题意。 ④遮阳能避免强光照射，降低叶片温度，进而减少蒸腾作用导致的水分流失，④符合题意。 ⑤根部带土坨的目的是保护植物的幼根和根毛，减少根系损伤，维持根的吸水能力，与降低蒸腾作用无关，⑤不符合题意。 综上所述，运用了蒸腾作用原理的是①②④，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11. 图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体。下列分析错误的是（ ） A. a包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等 B. 甲为传染源，乙为易感人群 C. 切断丙能防止乙变成甲 D. 保护乙的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼等 【答案】D 【解析】 【分析】（１）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （２）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体。传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体从传染源到易感人群经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。a表示病原体，从传染病的三个环节来看，甲是传染源、乙是易感人群、丙是传播途径。 【详解】A ．病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体。根据题干可知，a表示病原体，所以a包括细菌、病毒和寄生虫等，A正确。 B．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。所以图示中甲为传染源，乙为易感人群，B正确。 C．切断传播途径丙，传染病就不能流行，所以能防止乙易感人群变成甲传染源，Ｃ正确。 D．不同类型的传染病，传播途径是不同的，保护易感人群的方法也就不同，如细菌性痢疾是消化道类传染病，传播途径主要是饮食，就要通过控制饮食去保护易感人群；呼吸道传染病可通过戴口罩、勤洗手和多锻炼等，来保护易感人群（乙）。其中，戴口罩和勤洗手属于切断传播途径，多锻炼属于保护易感人群，D错误。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的三个基本环节、抗体以及特异性免疫的特点。 12. 如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（　　） A. 呼吸作用、蒸腾作用 B. 蒸腾作用、光合作用 C. 呼吸作用、光合作用 D. 光合作用、呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系： 区别与联系 光合作用 呼吸作用  区别  部位  含有叶绿体的细胞    所有的活细胞  条件  光    有光、无光均可  原料    二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水  能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量  联系 如果没有光合作用的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。     如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的呼吸和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。 【详解】光合作用的条件是光，在一天的24小时中只有白天有光的时候进行，大约6时至18时之间进行，而呼吸作用不受光的限制，在24小时中都能进行，所以图中的a表示的是光合作用的曲线，b表示的是呼吸作用的曲线。故D正确。【点睛】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。实验探究题综合性强，需多个知识点结合解答，认清光合作用和呼吸作用是解题切入点。 13. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　） A. 为动物提供栖息场所 B. 能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 C. 为其他生物提供食物来源 D. 植物蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物的存在形成了复杂的生态环境，如森林、草原等，为动物提供了居住、隐藏和繁衍的地方。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，使大气中二氧化碳和氧气含量保持相对稳定。 【详解】A．绿色植物（如森林、草原）为动物提供栖息和隐蔽的场所，故A正确。 B．植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持大气中碳氧平衡，故B正确。 C．植物作为生产者，是食物链的基础，为其他生物提供直接或间接的食物来源，故C正确。 D．植物的蒸腾作用促进水分蒸发，形成大气降水，是水循环的重要环节，有利于水循环，故D错误。 故选D。 14. 新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是 （ ） A. 白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多 B. 晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少 C. 呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的 D. 独特的气候造就了甜美的新疆瓜果 【答案】C 【解析】 【分析】植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长 温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。 光合作用的实质是制造有机物，呼吸作用的实质是分解有机物。 【详解】昼夜温差大，白天光照强、气温高，绿色植物的光合作用就旺盛，能合成更多的有机物，夜晚气温低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，就会使得更多的有机物剩余，积累在果实中，因此新疆的哈密瓜、葡萄等水果个大味甜，故ABD三选项均正确；呼吸作用所分解的有机物就是光合作用制造的有机物，呼吸作用所释放出来的能量就是光合作用贮藏在有机物中的能量，故C错误。 故选C。 15. 如图是桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（ ） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 子房、胚珠、果皮、种子 C. 胚珠、受精卵、种子、胚 D. 子房、受精卵、果皮、种子 【答案】B 【解析】 【分析】（1）当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下： （2）题图中：①子房，②胚珠，③果皮，④种子。 【详解】当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。 由分析图可知，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。故如图示桃子形成过程，其中①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的上面遮盖住，下面不用管 C. 制作过程中碘液的作用是使叶片脱色 D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 【答案】A 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物实验：暗处理是为了耗尽叶片中原有淀粉；用黑纸片遮光形成有光和无光的对照；酒精隔水加热进行脱色，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中；滴加碘液是为了检验淀粉的存在，淀粉遇碘变蓝。 【详解】A．“作画”前，将铜钱草放置于黑暗处一昼夜，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，这样实验中检测到的淀粉就是在光照条件下新制造的，A正确。 B．用黑纸片遮盖叶片时，应上下两面都遮盖，确保被遮盖部分完全不能接受光照，形成对照，只遮盖上面，下面不管，不能达到预期对照效果，B错误。 C．制作过程中酒精的作用是使叶片脱色，而碘液的作用是检验淀粉，遇淀粉变蓝，C错误。 D．此实验只能说明光是光合作用的必要条件以及绿叶在光下能制造淀粉，无法说明植物光合作用产生氧气，D错误。 故选A。 17. a、b、c表示某植物相邻的三个细胞，如图表示三者之间的吸水、失水关系（箭头代表水流方向）。由此推测它们的细胞液浓度关系为（ ） A. c＞a＞b B. a＞c＞b C. c＞b＞a D. a＞b＞c 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】当细胞液的浓度高于外界溶液的浓度时，细胞就吸水，否则就失水。所以，a、b、c 表示某植物体三个相邻的细胞，a吸bc的水，浓度最大，c失水，浓度最小，因此它们的细胞液浓度为 a＞b＞c，ABC错误，D正确。 故选D。 18. 传染病是由各种病原微生物或寄生虫引起的，危害极大。下列选项中全是传染病的是（　　） A. 侏儒症、乙肝、狂犬病 B. 蛔虫病、艾滋病、肺结核 C. 夜盲症、贫血、佝偻病 D. 流感、甲状腺功能亢进症、疟疾 【答案】B 【解析】 【分析】传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，具有传染性和流行性的疾病；非传染病则与病原体无关，多由遗传、营养、激素异常等因素导致。 【详解】A．侏儒症（激素缺乏症，非传染病）、乙肝（病毒引起，传染病）、狂犬病（病毒引起，传染病），故A不符合题意。 B．蛔虫病（寄生虫引起，传染病）、艾滋病（病毒引起，传染病）、肺结核（细菌引起，传染病），故B符合题意。 C．夜盲症（缺乏维生素A，非传染病）、贫血（营养或遗传因素，非传染病）、佝偻病（缺乏维生素D或钙，非传染病），故C不符合题意。 D．流感（病毒引起，传染病）、甲状腺功能亢进症（激素异常，非传染病）、疟疾（寄生虫引起，传染病），故D不符合题意。 故选B。 19. 下表是藿香正气胶囊的说明书（节选）．下列有关叙述正确的是（ ） 藿香正气胶囊说明书 OTC 【功能主治】呕吐泄泻，外感风寒。 【用法用量】口服。一次4粒，一日2次。 【生产日期】2025年4月11日 【有效期】3年 A. 为快速康复，一天吃4次药 B. 该药需凭医生开具的处方才能购买 C. 患支原体肺炎后，可以口服该药治疗 D. 服药后若有不良反应要立即停用并及时就医 【答案】D 【解析】 【分析】OTC为非处方药，无需医生处方即可购买，需按说明书使用。药物需对症治疗，且不可随意增减剂量。 【详解】A．用法用量为一日2次，擅自增加次数可能引发副作用，故A不符合题意。 B．OTC标志表明该药为非处方药，无需处方购买，故B不符合题意。 C．该药主治呕吐泄泻、外感风寒，与支原体肺炎无关，故C不符合题意。 D．用药后出现不良反应应立即停用并就医，符合安全用药原则，故D符合题意。 故选D。 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 20. 某校针对春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。 （1）从传染病的角度分析，引起甲型流感的病原体是______。 （2）从预防传染病的措施来看，宣传手册上，勤洗手属于______；学校将患有甲流的同学隔离治疗属于______。 （3）从免疫学角度分析，甲流疫苗相当于______（填“抗体”或“抗原”），注射疫苗能刺激人体产生相应的______，这种免疫属于______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 【答案】（1）甲型流感病毒 （2） ①. 切断传播途径 ②. 控制传染源 （3） ①. 抗原 ②. 抗体 ③. 特异性 【解析】 【分析】病原体：引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 传染病预防措施：控制传染源，对传染病患者等进行隔离、治疗等；切断传播途径，如洗手、消毒、通风等；保护易感人群，如接种疫苗、加强锻炼等。 抗原是能引起人体免疫反应的物质，如疫苗。抗体是人体在抗原刺激下产生的能与抗原特异性结合的蛋白质。特异性免疫是出生后，机体与外来病原体接触后获得的，只针对某一特定病原体或异物起作用。 【小问1详解】 从传染病角度，甲型流感是由甲型流感病毒引起的，所以引起甲型流感的病原体是甲型流感病毒。 【小问2详解】 勤洗手可去除手上可能携带的病原体，防止病原体通过手接触传播到其他地方，属于切断传播途径。学校将患有甲流的同学隔离治疗，是对传染源（患病同学）采取措施，防止病原体传播给其他人，属于控制传染源。 【小问3详解】 甲流疫苗是经过处理的病原体或其部分成分，能刺激人体免疫系统产生抗体，所以相当于抗原。人体接种疫苗后，免疫系统会识别抗原并产生相应抗体。这种免疫是针对甲型流感病毒这一特定病原体起作用，而对其他病原体不起作用，属于特异性免疫。 21. 校园里绿化都有哪些植物？兴趣小组观察之后，发现最高大显眼植物是杨树。同学们根据所学的知识思考并回答下列问题：如图一表示菜豆种子结构，图二表示玉米种子结构，图三表示根尖的结构，图四叶芽（纵切）的结构，图五表示杨树的一段枝条示意图，据图回答：（[ ]填序号或字母，横线上填名称）。 （1）图一中的______（填序号）合称为胚，它是新植物的幼体；“花生榨油，浓香四溢”，香浓的花生油主要来自图二的[ ]______。 （2）“根深方能叶茂”，杨树幼根的生长是通过图三中[ ]______细胞数目的增多和[ ]______细胞体积的增大实现的。 （3）春天来了，杨树萌发了许多新的枝条，图五中枝条的叶和茎分别由图四中的[ ]______和[ ]______发育而来的。 【答案】（1） ①. ①②③④ ②. ④子叶 （2） ①. C分生区 ②. B伸长区 （3） ①. 1幼叶 ②. 3芽轴 【解析】 【分析】图一中：①胚轴，②胚芽，③胚根 ，④子叶，⑤种皮和果皮，⑥胚乳；图二：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮；图三中：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。图四中：1幼叶、2生长点、3芽轴、4芽原基。 【小问1详解】 观察图一菜豆种子的结构，我们可以看到它由多个部分组成。其中，①胚轴，②胚芽，③胚根 ，④子叶这四个部分合称为胚。胚是新植物的幼体，它包含了植物生长发育所需的所有基本结构和遗传信息。大豆属于双子叶植物，其营养物质储存在子叶中，因此，香浓的花生油主要来自图二的④子叶。 【小问2详解】 对于杨树的幼根生长，它主要是通过细胞数目的增多和细胞体积的增大来实现的。观察图三根尖的结构，我们可以看到根尖分为多个区域。其中，C分生区细胞具有很强的分裂能力，能够不断产生新的细胞，从而使根的长度增加（即细胞数目增多）。而B伸长区细胞则主要负责细胞的伸长生长，使根变得更粗（即细胞体积增大）。因此，“根深方能叶茂”，杨树幼根的生长是通过图三中[C]分生区细胞数目的增多和[B]伸长区细胞体积的增大实现的。 【小问3详解】 观察图四叶芽（纵切）的结构和图五杨树的一段枝条示意图，我们可以发现叶芽与枝条之间有着密切的联系。图五中枝条的叶是由图四中的[1]幼叶发育而来的；而枝条的茎则是由图四中的[3]芽轴发育而来的。芽轴是叶芽中的主轴部分，它发育成枝条的主干部分；而幼叶则发育成枝条上的叶片。 22. 俗话说“樱桃好吃树难栽”，樱桃味美多汁，又是自然状态下上市最早的北方水果。为满足群众的采摘和购买的需要，某地开始大面积种植樱桃。请分析回答下列问题。 （1）要结出甜美多汁的樱桃，必须要完成的生理过程是______和______；若在开花期遭遇恶劣天气，为弥补自然状态下传粉的不足，可给植物进行______。 （2）图三表示樱桃植株一昼夜二氧化碳吸收量，其中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是______（填字母）；在D点时，樱桃植株进行的生理活动有______（用图四中的序号作答）。 （3）图四中进行a过程发生在图一的______（填文字）中。 【答案】（1） ①. 传粉 ②. 受精 ③. 人工辅助授粉 （2） ①. B、F ②. a、b、c （3）线粒体 【解析】 【分析】图一：①液泡、②细胞核、③细胞质、④叶绿体、⑤细胞膜、⑥细胞壁。 图二：1花药、2子房壁、3胚珠。 图三：AB段、FG段呼吸作用强度大于光合作用强度；BF段光合作用强度大于呼吸作用强度；B、F点光合作用强度等于呼吸作用强度。 图四：a呼吸作用，b蒸腾作用，c光合作用。 【小问1详解】 樱桃属于绿色开花植物，要结出果实，必须要完成传粉和受精这两个生理过程。传粉后，花粉萌发出花粉管，花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合完成受精。若在开花期遭遇恶劣天气，自然状态下传粉不足，为保证产量，可给植物进行人工辅助授粉，即人工将花粉涂抹到雌蕊柱头上。 【小问2详解】 从图三可知，B点和F点时二氧化碳吸收量为0，意味着此时光合作用强度和呼吸作用强度相等。在D点时，处于白天，樱桃植株能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，对应图四中的a呼吸作用、b蒸腾作用、c光合作用。 【小问3详解】 图四中a过程是呼吸作用，呼吸作用主要发生在细胞中的线粒体中，线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物释放能量，满足细胞生命活动的需要，对应图一中的线粒体。 23. 冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题。 （1）图一中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的__________发育而来。 （2）图二所示的环剥，切断了输导组织中的__________，使有机物无法通过，从而能提高__________（填“I”或“II”）处果实品质。 （3）枣树根尖__________区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的__________（填序号）散失到大气中。 （4）光合作用主要在图三中的②进行，它对维持生物圈中的__________起了重要作用。 【答案】 ①. 子房壁 ②. 筛管 ③. I ④. 成熟区 ⑤. ⑤ ⑥. 碳—氧平衡 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，其中雌蕊和雄蕊是最重要结构。开花后，要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉和受精完成后只有雌蕊的子房能继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成A果皮，子房中的胚珠发育成B种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。 筛管在植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道。剥掉树木主干的一圈树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输。 叶片的结构①上表皮；②叶肉；③叶脉；④下表皮；⑤气孔。 【详解】（1）开花后，要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉和受精完成后只有雌蕊的子房能继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成A果皮，子房中的胚珠发育成B种子。 （2）环剥树木主干的一圈树皮，有机物的运输通道筛管被割断，有机物不能由筛管向下运输，因此提高了I处果实品质。 （3）根尖的结构自上而下依次是：成熟区；伸长区；分生区和根冠。 成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，扩大了根吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。根冠，具有保护作用。 水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→成熟区导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→（图三）⑤气孔→大气(水蒸气)。 (4)光合作用是指绿色植物通过②叶肉细胞中的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，释放氧气。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳—氧平衡具有重要的作用。 【点睛】掌握花的结构与果实的形成、叶片的结构、根尖的结构等知识点是解题的关键。 24. 某学习小组设计了两组装置（如图）用于探究植物的蒸腾作用。 实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。 （1）预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置______（填“不变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 实验二：探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如表所示。 A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ （2）A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过_____细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 （3）实验中，设置B组的作用是_____。对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是________。 （4）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是____组，根据该实验数据可得出的结论是：_______________。 【答案】（1）下降 （2）保卫 （3） ①. 形成对照 ②. 减少误差 （4） ①. B ②. 植物蒸腾作用能够降低叶面温度 【解析】 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。 【小问1详解】 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。甲组有叶片，乙组没有叶片，本实验变量为叶片，变若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位下降，则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 【小问2详解】 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的开闭是由保卫细胞调节的。 【小问3详解】 实验中，B组没有任何处理，因此设置B组的作用是形成对照，变量是气孔。对数据处理的方法是取平均值，这样做可以减少实验误差。 【小问4详解】 分析表格可知，与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是B组，B组有气孔能够进行蒸腾作用，因此叶片温度下降，可得出的结论是植物蒸腾作用能够降低叶面温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉安八中2025—2026学年上学期第二次月考 八年级生物试卷 （满分50分，与地理共用100分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 如火如荼的“阳光体育”活动，目的是增强我们的体质，提高对疾病的抵抗力。从预防传染病的措施看，这属于（　　） A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都是 2. 玉米是全世界总产量最高的粮食作物。可鲜食或加工成多种食品；也是畜牧业核心饲料；还能用于生产淀粉、乙醇等工业产品。其根系分布广，且可深入土壤1米以上，增强抗倒伏能力的同时，还能吸收养分，共同保障植株生长。阅读材料，完成下面小题。 （1）如图是玉米根尖的结构图，根尖生长最快的部位是（　　） A. a B. b C. c D. d （2）玉米的营养物质主要贮存在（　　） A. 胚 B. 胚乳 C. 子叶 D. 胚芽 3. 植物体吸收水分的主要器官、散失水分的“ 门户 ”、 运输水分的通道分别是（　　） A. 根、导管、气孔 B. 根毛、气孔、导管 C. 根、气孔、导管 D. 根毛、叶脉、气孔 4. 黄桃富含维生素C、膳食纤维及矿物质，适合作为健康膳食的补充。下图是黄桃的花的结构模式图，有关叙述错误的是（　　） A. 花的主要结构是⑥⑦ B. ②中的花粉含有许多精子 C. 受精后，④发育成黄桃的果实 D. 黄桃的种子由子房发育而来 5. 下图是大豆种子萌发的过程，下列叙述正确的是（　　） A. 种子萌发过程需要充足的光照 B. 只要外界条件适宜种子就能萌发 C. 种子萌发过程中最先突破种皮的是胚根，发育成2 D. 1是由胚轴发育而来 6. 学校开展“三减三健”主题活动，第一小组负责探究“健康习惯与新陈代谢”的关系。下列关于探究结果的表述，正确的是（　　） A. 常吃汉堡薯条能快速补充能量，加速新陈代谢，对维持健康体重没影响 B. 奶茶、饮料中含量最多的是水，可以用饮料代替水，不会影响身体的新陈代谢 C. 坚持每天刷牙、定期检查牙齿，能让食物咀嚼更充分，从而影响新陈代谢 D. 骨骼健康只和补钙有关，与新陈代谢没有任何联系 7. 在农业生产中，调控植物的呼吸作用对提高产量和保障农产品品质至关重要。下列生产措施中，主要目的与其他三项不同的是（　　） A. 农作物生长期间定期松土 B. 小麦种子晒干后储存 C. 向粮仓内充入适量二氧化碳 D. 低温贮藏新鲜果蔬 8. 某生物兴趣小组的同学为了验证绿叶在光下吸收二氧化碳，设计了如图所示的实验装置，有关该实验的说法错误的是（　　） A. 实验前要向三个装置中吹入等量的二氧化碳 B. 该实验有两组对照实验，即A与B、B与C C. 三个装置中的绿叶脱色后，滴加碘液变蓝的是C中的叶片 D. A与B对照的结果说明绿叶只有在光下才能制造有机物 9. 下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（ ） ①水；②氧气；③有机物；④二氧化碳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是往高处移动。植物体内水向高处移动的动力来自蒸腾作用。下列做法运用了蒸腾作用原理的是（　　） ①移栽植物时剪去部分枝叶　②选择阴天或傍晚移栽　③给植物的根松土 ④移栽后对植物遮阳　⑤移栽植物时根部带一坨土 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ②③⑤ 11. 图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节，a表示病原体。下列分析错误的是（ ） A a包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等 B. 甲为传染源，乙为易感人群 C. 切断丙能防止乙变成甲 D. 保护乙的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼等 12. 如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示（　　） A. 呼吸作用、蒸腾作用 B. 蒸腾作用、光合作用 C. 呼吸作用、光合作用 D. 光合作用、呼吸作用 13. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（　　） A. 为动物提供栖息场所 B. 能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 C. 为其他生物提供食物来源 D. 植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环 14. 新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是 （ ） A. 白天光照强气温高，光合作用旺盛，糖类积累得多 B. 晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解得少 C. 呼吸作用分解有机物不是光合作用制造的 D. 独特的气候造就了甜美的新疆瓜果 15. 如图是桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示（ ） A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 子房、胚珠、果皮、种子 C. 胚珠、受精卵、种子、胚 D. 子房、受精卵、果皮、种子 16. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 B. 用心形黑纸片将叶片的上面遮盖住，下面不用管 C. 制作过程中碘液的作用是使叶片脱色 D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 17. a、b、c表示某植物相邻的三个细胞，如图表示三者之间的吸水、失水关系（箭头代表水流方向）。由此推测它们的细胞液浓度关系为（ ） A. c＞a＞b B. a＞c＞b C. c＞b＞a D. a＞b＞c 18. 传染病是由各种病原微生物或寄生虫引起的，危害极大。下列选项中全是传染病的是（　　） A 侏儒症、乙肝、狂犬病 B. 蛔虫病、艾滋病、肺结核 C. 夜盲症、贫血、佝偻病 D. 流感、甲状腺功能亢进症、疟疾 19. 下表是藿香正气胶囊的说明书（节选）．下列有关叙述正确的是（ ） 藿香正气胶囊说明书 OTC 【功能主治】呕吐泄泻，外感风寒 【用法用量】口服。一次4粒，一日2次。 【生产日期】2025年4月11日 【有效期】3年 A. 为快速康复，一天吃4次药 B. 该药需凭医生开具的处方才能购买 C. 患支原体肺炎后，可以口服该药治疗 D. 服药后若有不良反应要立即停用并及时就医 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 20. 某校针对春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。 （1）从传染病的角度分析，引起甲型流感的病原体是______。 （2）从预防传染病的措施来看，宣传手册上，勤洗手属于______；学校将患有甲流的同学隔离治疗属于______。 （3）从免疫学角度分析，甲流疫苗相当于______（填“抗体”或“抗原”），注射疫苗能刺激人体产生相应的______，这种免疫属于______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 21. 校园里绿化都有哪些植物？兴趣小组观察之后，发现最高大显眼的植物是杨树。同学们根据所学的知识思考并回答下列问题：如图一表示菜豆种子结构，图二表示玉米种子结构，图三表示根尖的结构，图四叶芽（纵切）的结构，图五表示杨树的一段枝条示意图，据图回答：（[ ]填序号或字母，横线上填名称）。 （1）图一中的______（填序号）合称为胚，它是新植物的幼体；“花生榨油，浓香四溢”，香浓的花生油主要来自图二的[ ]______。 （2）“根深方能叶茂”，杨树幼根的生长是通过图三中[ ]______细胞数目的增多和[ ]______细胞体积的增大实现的。 （3）春天来了，杨树萌发了许多新的枝条，图五中枝条的叶和茎分别由图四中的[ ]______和[ ]______发育而来的。 22. 俗话说“樱桃好吃树难栽”，樱桃味美多汁，又是自然状态下上市最早的北方水果。为满足群众的采摘和购买的需要，某地开始大面积种植樱桃。请分析回答下列问题。 （1）要结出甜美多汁的樱桃，必须要完成的生理过程是______和______；若在开花期遭遇恶劣天气，为弥补自然状态下传粉的不足，可给植物进行______。 （2）图三表示樱桃植株一昼夜二氧化碳吸收量，其中光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是______（填字母）；在D点时，樱桃植株进行的生理活动有______（用图四中的序号作答）。 （3）图四中进行a过程发生在图一的______（填文字）中。 23. 冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题。 （1）图一中好吃的“果肉”A是由冬枣花中的__________发育而来。 （2）图二所示的环剥，切断了输导组织中的__________，使有机物无法通过，从而能提高__________（填“I”或“II”）处果实品质。 （3）枣树根尖__________区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的__________（填序号）散失到大气中。 （4）光合作用主要在图三中的②进行，它对维持生物圈中的__________起了重要作用。 24. 某学习小组设计了两组装置（如图）用于探究植物的蒸腾作用。 实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。 （1）预测的实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置______（填“不变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 实验二：探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如表所示。 A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 照射10分钟 41.7℃ 382℃ 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ （2）A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过_____细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 （3）实验中，设置B组的作用是_____。对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是________。 （4）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是____组，根据该实验数据可得出的结论是：_______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $