精品解析：湖北省孝感市大悟县2025-2026学年八年级上学期期中学情调研检测道德与法治试卷

湖北省孝感市大悟县2025-2026学年八年级上学期期中学情调研检测道德与法治试卷 (本卷满分60分) 第Ⅰ卷 选择题(共28分) 一、选择题(共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 置身于广阔社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. “文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现、来释放自己文明的热情。”这段公益广告词传递着文明的力量，需要我们中学生（ ） ①做到语言文明、仪表整洁、举止端庄 ②从小事做起，努力做学礼、明礼、守礼的人 ③不文明行为具有严重社会危害性，必须依法严惩 ④影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚 A ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. 老百姓上了网，民意也就上了网。互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。这表明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 网络满足所有公民的诉求 C. 网络推动了生产方式的深刻变革 D. 网络促进了人际交往 4. “网络暴力”日益成为“伤人利器”。最高检要求依法严惩“网络暴力”等侵害公民人身权利的相关犯罪行为。远离“网络暴力”，我们青少年应该（ ） A. 制定并完善相关法律法规，依法打击网暴 B. 学会信息节食，远离网络 C. 严格执法，加大对网络暴力行为的处罚力度 D. 提高媒介素养，积极传播网络正能量 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 D. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——业缘关系 6. 下面漫画《到底谁盲》告诉我们（ ） ①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受到社会规则的约束 ②遵守秩序不能打扰他人休息、娱乐 ③社会秩序是社会生活的一种无序化状态 ④自由是有边界的，公民在行使自由和权利时不得损害他人合法的自由和权益 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 我国宪法规定，我国公民享有政治权利和自由、宗教信仰自由等。可见，规则 ①不是限制自由 ②是人们享有自由的保障 ③限制了自由 ④促进社会有序运行 A ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 8. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长，新《铁路旅客运输规程》打破了以往以身高论票价的规定，开启了儿童票按年龄或按身高销售的“双轨制”。这体现了（ ） ①要坚定维护规则，发自内心地敬畏规则 ②规则要根据社会生活需要加以调整和完善 ③规则不是一成不变的，要积极改进规则 ④社会生活离不开规则，要自觉遵守规则 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 李某因非法大肆复制、登载某知名网站独家授权的文学作品，被网站控告。法院审理了该案件,判处他有期徒刑四年。该网站维护自身合法权益的方式是 A. 民事诉讼 B. 刑事诉讼 C. 调解仲裁 D. 行政诉讼 10. 陆某借乡村振兴活动销售假冒商品，最终受到了法律惩处。这警示我们要（ ） ①坚守诚信原则 ②做到爱岗敬业 ③维护自身利益 ④尊法学法守法用法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 作为中学生的我们更应该主动认识社会，感受社会生活。下列属于了解社会的正确方式的是（ ） ①节假日去儿童福利院看望小朋友 ②周末在家通宵上网玩游戏 ③坚持看《新闻联播》，点评新闻 ④假期去红色基地研学旅游 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 班主任老师在一次调查中发现,部分同学存在抄袭作业的现象。如果要对这些同学进行教育,可以选用下面的哪些知识（ ） ①培养诚信品德要从小事做起 ②诚信意味着任何时候都要说实话、做实事 ③人们都愿意和诚信的人打交道 ④诚信的人才能获得他人的信任与尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 数字政府建设,一头连着党和政府,一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”,现在群众遇到问题可在政务APP上实现“一键反映”。同时运用大数据优化政务服务便民热线,进一步压缩问题答复办理时限。这说明网络（ ） ①有利于保障公民的参与权②丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 ③成为传达民意的最佳渠道④使人们更加便利地参与政治生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “人人都有麦克风”的网络时代，让人们享受更多元表达、聆听更丰富声音的同时，也出现了毒化网络风气、污染精神家园的人肉搜索、言论过激、跟风起哄、辱骂攻击等网络暴力行为。加强网络文明建设刻不容缓、人人有责，作为网民应该（ ） ①增强依法维权意识，及时处置网络违法犯罪 ②自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者 ③把控好权利自由的边界，自觉履行公民义务 ④加强网络治理，切实保障广大网民合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题(共32分) 二、非选择题。阅读材料，回答问题(8+10+14=32分) 15. 阅读材料，完成下列要求。 某校团委组织团员到敬老院参加义务劳动和慰问演出，为老人送去欢笑。他们有的擦玻璃、扫地，把老人们的房间清理得一尘不染，有的一边给老人们捏捏腿，敲敲背，一边倾听着老人们讲过去的故事，体会老一辈人生活的艰辛和今天舒适生活得来不易。 （1）上述行为属于什么行为？ （2）请你谈谈，中学生应该如何养成这种行为？ 16. 【清朗空间 风清气正】 今天，世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。网络是把双刃剑，互联网也带来一些问题。所以我们要遵守网络基本准则，理性参与网络生活，做网络生活的主人。 （1）网络丰富了我们的日常生活，请你说说网络是怎样改变世界的。 （2）网络是把双刃剑，我们应如何做网络生活主人? 17. 【时代新风 尚德守法】 八年级学生小米在日记中写道：我的表哥开了一家便利店，坚守“诚信为本”。周围小区的居民非常信任表哥，表哥的生意很红火。居民们纷纷说：“诚信无价。” （1）怎样理解材料中的“诚信无价”? 法律要发生作用，首先全社会要信仰法律。如果一个社会大多数人对法律没有信任感，认为靠法律解决不了问题，那就不可能建成法治社会。因此，一定要引导全社会树立法治意识，引导广大人民办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，把法律规定内化为行为准则，只有这样，才能真正实现全面依法治国，建设社会主义法治国家的目标。 （2）根据材料，简述什么是法治观念。 （3）根据材料与所学知识，谈谈树立法治观念的措施有哪些? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省孝感市大悟县2025-2026学年八年级上学期期中学情调研检测道德与法治试卷 (本卷满分60分) 第Ⅰ卷 选择题(共28分) 一、选择题(共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①④：题干中指出置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活；参加志愿服务，共建文明城市，参观红色景点，传承革命精神，都是积极参与社会生活的表现，故①④说法正确； ②③：阅读经典名著，提高文学素养；孝敬父母，做力所能及的事情，都是从对自己个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活，故②③不符合题意； 故本题选B。 2. “文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现、来释放自己文明的热情。”这段公益广告词传递着文明的力量，需要我们中学生（ ） ①做到语言文明、仪表整洁、举止端庄 ②从小事做起，努力做学礼、明礼、守礼的人 ③不文明行为具有严重社会危害性，必须依法严惩 ④影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 ①②④：从广告词的内容中可以看出，文明有礼要求我们做到语言文明、仪表整洁、举止端庄；从小事做起，努力做学礼、明礼、守礼的人；影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。①②④说法正确； ③：不文明行为具有社会危害性，违反法律的不文明行为必须依法严惩，③说法错误； 故本题选C。 3. 老百姓上了网，民意也就上了网。互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。这表明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 网络满足所有公民的诉求 C. 网络推动了生产方式的深刻变革 D. 网络促进了人际交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 A：网络通过保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，促进了政府与公民的互动，从而改进了社会治理方式（如信息公开、民主决策等），故A符合题意； B：网络虽为公民表达诉求提供渠道，但受技术、政策等因素限制，无法满足所有公民的诉求（尤其是不合理或非法的诉求），故B说法错误； C：题干主要涉及公民权利和社会治理领域，而“推动生产方式深刻变革”属于经济范畴（如工业互联网、智能制造），与题意无关，故C说法错误； D：网络虽能促进人际交往，但题干强调的是公共领域的民意表达和监督权利，而非私人社交，故D说法错误； 故本题选A。 4. “网络暴力”日益成为“伤人利器”。最高检要求依法严惩“网络暴力”等侵害公民人身权利的相关犯罪行为。远离“网络暴力”，我们青少年应该（ ） A. 制定并完善相关法律法规，依法打击网暴 B. 学会信息节食，远离网络 C. 严格执法，加大对网络暴力行为的处罚力度 D. 提高媒介素养，积极传播网络正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 AC：是国家机关的职责，故AC不符合题意； B：远离网络没有认识到网络的积极作用，故B说法错误； D：远离“网络暴力”，我们青少年应该提高媒介素养，积极传播网络正能量，故D说法正确； 故本题选D。 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 D. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”——业缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查常见的社会关系。 A：根据所学，血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。据此，“谁言寸草心，报得三春晖”，意思是儿女的孝心像小草一样，无法报答得了母亲如同春晖一般的恩情，体现了血缘关系，故A说法正确； B：意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？体现了血源关系，故B说法错误； C：意思是知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居，体现了地缘关系，故C说法错误； D：意思是我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来，我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白，体现了地缘关系，故D说法错误； 故本题选A。 6. 下面漫画《到底谁盲》告诉我们（ ） ①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受到社会规则的约束 ②遵守秩序不能打扰他人休息、娱乐 ③社会秩序是社会生活的一种无序化状态 ④自由是有边界的，公民在行使自由和权利时不得损害他人合法的自由和权益 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规则和自由的关系、社会秩序的含义。 ①④：漫画《到底谁盲》启示我们社会规则划定自由的边界，自由不是随心所欲，它受到社会规则的约束，自由是有边界的，公民在行使自由和权利时不得损害他人合法的自由和权益，故①④说法正确； ②：漫画中两个人在盲道上下棋，影响盲人的正常通行，不是盲人“打扰他人休息、娱乐”，故②说法错误； ③：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，故③说法错误； 故本题选D。 7. 我国宪法规定，我国公民享有政治权利和自由、宗教信仰自由等。可见，规则 ①不是限制自由 ②是人们享有自由的保障 ③限制了自由 ④促进社会有序运行 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自由与规则不可分的理解。社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不超越自由的界限，促进社会有序运行。分析题干信息，“我国宪法规定，我国公民享有攻治权利和自由、宗教信仰自由等。”是公民充分享有自由，宪法规定是人们享有自由的保障，而不是限制自由，促进社会有序运行。所以①②④说法符合题意；③说法错误，排除。故选A 。 【点睛】解答此题理解社会规则划定自由的边界；社会规则是自由的保障，自由不是随心所欲的，没有绝对自由，限制自由是为了更好的享有自由。 8. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长，新《铁路旅客运输规程》打破了以往以身高论票价的规定，开启了儿童票按年龄或按身高销售的“双轨制”。这体现了（ ） ①要坚定维护规则，发自内心地敬畏规则 ②规则要根据社会生活需要加以调整和完善 ③规则不是一成不变的，要积极改进规则 ④社会生活离不开规则，要自觉遵守规则 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ②③：题干中，新《铁路旅客运输规程》打破以往以身高论票价的规定，符合“中国儿童平均身高在增长”这一变化的要求，这体现了规则不是一成不变的，要根据社会生活需要加以完善，要积极改进规则，故②③符合题意； ①④：说法都正确，分别强调敬畏规则、遵守规则，与题干强调的改进规则无直接关系，故①④不符合题意； 故本题选B。 9. 李某因非法大肆复制、登载某知名网站独家授权的文学作品，被网站控告。法院审理了该案件,判处他有期徒刑四年。该网站维护自身合法权益的方式是 A. 民事诉讼 B. 刑事诉讼 C. 调解仲裁 D. 行政诉讼 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标。根据所学知识，当公民的合法权益受到侵害时，可以通过诉讼的方式向人民法院提起诉讼。对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以提起刑事自诉。材料中网站向人民法院提起诉讼，人民法院审理认定李某的行为属于犯罪行为，因此网站维权的方式是刑事诉讼。B说法正确且符合题意，应入选。AD中的民事诉讼和行政诉讼都不符合题意；C中的调解仲裁也是公民维护自己合法权益的正确方式，但材料中的方式是诉讼，不是调解仲裁。这三项应排除。故该题选B。 10. 陆某借乡村振兴活动销售假冒商品，最终受到了法律惩处。这警示我们要（ ） ①坚守诚信原则 ②做到爱岗敬业 ③维护自身利益 ④尊法学法守法用法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信和树立法治意识。 ①④：陆某销售假冒商品的行为最终受到了法律惩处，这启示我们要坚守诚信原则，树立法治意识，做到尊法学法守法用法，①④正确； ②③：材料体现的是坚守诚信和尊法守法学法用法，没体现爱岗敬业和维护自身利益，②③与题意不符； 故本题选B。 11. 作为中学生的我们更应该主动认识社会，感受社会生活。下列属于了解社会的正确方式的是（ ） ①节假日去儿童福利院看望小朋友 ②周末在家通宵上网玩游戏 ③坚持看《新闻联播》，点评新闻 ④假期去红色基地研学旅游 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了解社会生活。 ①③④：作为中学生的我们更应该主动认识社会，感受社会生活。如节假日去儿童福利院看望小朋友；坚持看《新闻联播》，点评新闻；假期去红色基地研学旅游，故 ①③④符合题意； ②：周末在家通宵上网玩游戏，这不利于身体健康，故②说法错误； 故本题选C。 12. 班主任老师在一次调查中发现,部分同学存在抄袭作业现象。如果要对这些同学进行教育,可以选用下面的哪些知识（ ） ①培养诚信的品德要从小事做起 ②诚信意味着任何时候都要说实话、做实事 ③人们都愿意和诚信的人打交道 ④诚信的人才能获得他人的信任与尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信相关知识。诚信是诚实、守信用。是一种道德规范和品质，是中华民族传统美德。诚信是一个人安生立命之本，一个人真诚老实、笃守诺言，赢得信任；否则弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。分析部分同学存在抄袭作业的现象，是不诚信表现，因此学生要认识到任何时候都要说实话、做实事，才能获得他人的信任与尊重；培养诚信的品德要从小事做起。所以①②④说法符合题意；题文重在说明诚信的意义，③说法与题意不符，排除。故选B。 13. 数字政府建设,一头连着党和政府,一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”,现在群众遇到问题可在政务APP上实现“一键反映”。同时运用大数据优化政务服务便民热线,进一步压缩问题答复办理时限。这说明网络（ ） ①有利于保障公民的参与权②丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 ③成为传达民意的最佳渠道④使人们更加便利地参与政治生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①②④：网络促进民主政治的进步；.数字政府建设，一头连着党和政府，一头连着亿万群众，说明网络有利于保障公民的参与权，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利地参与政治生活，故①②④说法正确； ③：网络是传达民意的渠道之一，故③说法错误； 故本题选B。 14. “人人都有麦克风”的网络时代，让人们享受更多元表达、聆听更丰富声音的同时，也出现了毒化网络风气、污染精神家园的人肉搜索、言论过激、跟风起哄、辱骂攻击等网络暴力行为。加强网络文明建设刻不容缓、人人有责，作为网民应该（ ） ①增强依法维权意识，及时处置网络违法犯罪 ②自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者 ③把控好权利自由的边界，自觉履行公民义务 ④加强网络治理，切实保障广大网民合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ②③：结合教材知识可知，加强网络文明建设刻不容缓、人人有责，作为网民应该自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者；把控好权利自由的边界，自觉履行公民义务；②③符合题意； ①：公民没有处置网络违法犯罪的权力；①不符合题意； ④：这不是公民角度的内容；④不符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷 非选择题(共32分) 二、非选择题。阅读材料，回答问题(8+10+14=32分) 15. 阅读材料，完成下列要求。 某校团委组织团员到敬老院参加义务劳动和慰问演出，为老人送去欢笑。他们有的擦玻璃、扫地，把老人们的房间清理得一尘不染，有的一边给老人们捏捏腿，敲敲背，一边倾听着老人们讲过去的故事，体会老一辈人生活的艰辛和今天舒适生活得来不易。 （1）上述行为属于什么行为？ （2）请你谈谈，中学生应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）亲社会行为。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【分析】背景素材：某校团委组织团员到敬老院参加义务劳动和慰问演出 考点考查：亲社会行为的表现及其培养方法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德品质的培养 【小问1详解】 第一步：审设问。本问的设问主体是某校团委组织团员到敬老院参加义务劳动和慰问演出，可联系亲社会行为的表现。 第二步：审材料。 有效信息：他们有的擦玻璃、扫地，把老人们的房间清理得一尘不染，有的一边给老人们捏捏腿，敲敲背，一边倾听着老人们讲过去的故事，可联系亲社会行为。 第三步：组织答案。 得分点：亲社会行为。 【小问2详解】 本问从青少年角度考查如何养成亲社会行为，结合课本基础知识组织答案。 16. 【清朗空间 风清气正】 今天，世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。网络是把双刃剑，互联网也带来一些问题。所以我们要遵守网络基本准则，理性参与网络生活，做网络生活的主人。 （1）网络丰富了我们日常生活，请你说说网络是怎样改变世界的。 （2）网络是把双刃剑，我们应如何做网络生活的主人? 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；③网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷；④网络推动了生产方式的深刻变革；⑤网络改进了社会治理方式。 （2）①提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息，学会“信息节食”；③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者；④恪守道德、遵守法律，文明互动、理性表达；⑤传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查网络的积极影响，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何营造网络清朗空间，可结合教材知识作答 17. 【时代新风 尚德守法】 八年级学生小米在日记中写道：我的表哥开了一家便利店，坚守“诚信为本”。周围小区的居民非常信任表哥，表哥的生意很红火。居民们纷纷说：“诚信无价。” （1）怎样理解材料中的“诚信无价”? 法律要发生作用，首先全社会要信仰法律。如果一个社会大多数人对法律没有信任感，认为靠法律解决不了问题，那就不可能建成法治社会。因此，一定要引导全社会树立法治意识，引导广大人民办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，把法律规定内化为行为准则，只有这样，才能真正实现全面依法治国，建设社会主义法治国家的目标。 （2）根据材料，简述什么是法治观念。 （3）根据材料与所学知识，谈谈树立法治观念的措施有哪些? 【答案】（1）①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；②人以诚信立身；③诚信促进社会文明；④诚信是企业的无形资产。 （2）法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （3）①敬畏和信仰法律；②积极主动的学习法律；③树立守法光荣、违法可耻的观念。④学会依法办事，做到办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、法治观念的定义、树立法治观念的要求有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周围小区的居民非常信任表哥，表哥的生意很红火→可链接诚信的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治观念的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律要发生作用，首先全社会要信仰法律→可链接法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治观念的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一定要引导全社会树立法治意识，引导广大人民办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法，把法律规定内化为行为准则，只有这样，才能真正实现全面依法治国→可链接敬畏和信仰法律；积极主动的学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念；学会依法办事，做到办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $