专题01 Units 1～4 教材核心知识串讲（期末复习课件）九年级英语上学期冀教版

这是一份冀教版初中英语九年级全册期末复习课件，聚焦Units 1~4，以考情透视（课标要求与考情分析）、知识梳理（分单元重点单词、短语、句型）、语法串讲（情态动词等五大语法点及即时检测）、真题引领（中考真题实战训练）为支架，系统整合复习内容。 资料特色突出核心素养，语言能力上通过写作任务（如写健康建议）提升表达，文化意识融入中西方文化差异认知，思维品质借助真题对比归纳训练分析能力，学习能力通过分单元梳理和讲练结合培养方法。实例丰富，如语法用表格对比情态动词，真题含2023年多地中考题。能帮助学生夯实基础、提升应试能力，为教师提供高效复习框架。九年级学生面临升学考试，需重点关注考点整合与应试技巧，该资料贴合考情，助力高效复习。

期末复习考点串讲 Units 1~4 冀教版·九年级英语全册 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 目 录 01 考情透视·目标导航 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 真题引领·实战训练 02 03 04 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 能运用常见的情态动词来表述应该吃什么，不应该吃什么，来保持身体健康。 能运用祈使句来提醒安全，能用过去进行时和情态动态对自己喜欢的故事和诗歌进行介绍。 通过学习中外伟人的事迹，学习和了解他们的精神，以他们为榜样。通过对安全，故事与诗歌的学习，培养学生在日常生活中沟通交流的能力；提升观察与归纳能力。 了解中西方的文化差异。初步形成尊重多元文化、友善交往的意识。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇部 1.祈使句 2.时间状语从句 3.定语从句 4.过去进行时 3.情态动词 4.重点字词 阅读理解 对于身边经常发生的安全事故，给与提醒，警告。通过对于中外故事，诗歌的鉴赏，进行对比，归纳，总结。 写作与表达 运用单元所学知识撰写如何保持身体健康以及写写自己身边的榜样，安全提醒以及自己喜欢的故事或诗歌，结构清晰、信息完整。 题型说明 完形填空、短文填空、阅读理解、阅读表达、补全对话、书面表达 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 Unit 1 Stay healthy (v. & n.) 惋惜；懊悔 发烧；发热 (v. & n.) 原谅 (v.) 拒绝；回绝 (n.) 牙痛 (v.) 吸烟 (n.) 烟 (adj.) 公共的；大众的 ；(n.) 法律；法规 regret fever pardon refuse toothache smoke public law (conj.) 在任何……的时候；无论何时(n.) 危险；风险 ( pron.) 有人；某人 (v.) 控制；管理；支配 (n.) 疼痛 (adj.) 苍白的；浅色的 (v.) 踢 (v.) 提到；写到（某人或某事） whenever risk somebody control pain pale kick mention 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. _______________ 知识梳理·夯实基础 后悔做了…… 别无选择，只能做…… 富含…… 立刻；马上 冒险 由于；作为……的结果 远离…… 集中于；致力于 regret doing... have no choice but to... be rich in... right away take a risk as a result of... stay away from... focus on 既然；由于 切除；摘除；带走 数以百万计的 不能做... 敢于做...为了 为了，以便 穿衣服 养成...的习惯 now that take out millions 0f be unable to dare to so that Unit 1 Stay healthy get dressed get into the habit of 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1.I regret eating so many donuts now. 我现在后悔吃那么多面包圈了。 2. We should go to the hospital . 我们应该去医院。 3.Danny needs to stay in the hospital tonight. 丹尼今晚需要待在医院。 4. I’m really afraid of going to the dentist. 我真的很害怕看牙医。 Unit 1 Stay healthy 知识梳理·夯实基础 5. Every year, millions of people around the world die as a result of smoking. 每年， 世界上数以百万计的人由于吸烟而丧命。 6. If your family members smoke, encourage them to stop smoking. 如果你的家人吸烟，鼓励他们戒烟。 Unit 1 Stay healthy 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ________________ 2. ________________ 3. ________________ 4. ________________ 5. ________________ 6. ________________ 7. ________________ 8. ________________ 9. ______________ 10. _____________ 11. _____________ 12. _____________ 13. _____________ 14. _____________ (adj.) 缺少的；丢失的(v.) 解决；解答 (adj.) 失明的；瞎的(adj.) 失聪的；聋的 (n.) 能力 (n.) 进步；进展 (v.) 仍然是；保持不变 (n.) 政府 missing blind deaf ability progress remain government solve ( pron.) 任何人 (n.) 化学 (n.) 环境；条件；状态，状况(v.) 调查 (n.) 调查 镑；磅 (v.)生产；出产） anybody condition survey neighbour produce chemistry Unit 2 Great people 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________ 13. ________________ 在……方面成功；顺利完成（婉辞）去世 取得很大进步 做决定 一天又一天 深思；沉思 因……而闻名；众所周知 建立 succeed in make a lot of progress make a decision day after day deep in thought be well known for... set up pass away 落后 同......一起 基于……；以……为基础 同......一起 急救 fall behind based on... together with together with first aid Unit 2 Great people 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. Einstein is _____ ______ ________ his Theory of Relativity. 爱因斯坦最著名的是他的相对论。 2. Then he _______ much of his time________ and _________ new varieties. 随后他花费了很多时间研究和开发新的品种。 Unit 2 Great people most famous for spent researching developing 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 3. In 1973, together with other scientists, he ______ ____ _______hybrid rice.在 1973 年，他和其他的科学家一起成功地研制出了杂 交水稻。 4. She _____ ___ _______fever, that _______her blind and deaf. 她发了高烧，使她失明和失聪。 Unit 2 Great people succeeded in developing had a high made 知识梳理·夯实基础 Unit 3 Safety 一、重点单词 1. town (n.) 城镇 2. serious (adj.) 严重的；严肃的 3. necessary (adj.) 必需的 4. themselves ( pron.) 他（她、它）们自己 5. rule (n.)规则；规章 6. certain (adj.) 某些；某个 7.salt (n.) 食盐 8. heat (n.) 高温；热；炉灶 (v.) 加热 9. shoulder (n.) 肩；肩膀 10. wound (n.) 伤；伤口 11.ugly (adj.) 丑陋的；难看的 12. earthquake (n.) 地震 13. object (n.) 物体；对象；目标 14. helmet (n.) 头盔;防护帽 15. sudden (n.adj.) 突然(的) 16. sharp (adj.) 锋利的;锐利的 知识梳理·夯实基础 Unit 3 Safety 二、重点短语 1.jump up 跳起来 2.及时 in time 3.追逐；追赶 run after 4.lie down 躺下 5.摘下；脱掉 take off 6.扑灭 put out 7. protect... from (doing)...使……免于……；防止……遭受…… 8. pull over（把车）开到路边 9. all of sudden 突然；猛地 10. go down 掉下去 11. stick out of 从...中伸出来 12. stay calm 保持镇静 13.keep an eye out of 密切注意；提防；警觉 14.bring down 使瘫痪；降低，减少 15. so...that... 如此...以至于.... 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 Unit 3 Safety 1. Let me get the ladder for you. 让我给你拿梯子。 2. I wanted to stop her from running after the ball, but she didn’t hear me. 我想要阻止她追那个球，但是她没有听见我的话。 3. I don’t think my arm is broken. 我认为我的胳膊没事儿。 4. I felt so terrible that I lay down again. 我感觉如此糟糕，以至于我又躺下了。 知识梳理·夯实基础 5. Be careful with scissors and knives! 小心剪刀和刀！ 6. Don’t use water to put out kitchen fires. 不要用水扑灭厨房的火。 Unit 3 Safety 知识梳理·夯实基础 Unit 4 Stories and poems 1. compare (v.) 比较 2. passage (n.) 章节；段落 3.although (conj.) 虽然，尽管；不过，然而 4. aloud (adv.) 出声地；大声地 5.perhaps (adv.) 也许；可能 6. knock (v.) 敲；敲打；碰撞 7. single (adj.) 单一的；单独的 8. state (v.) 陈述；说明 9. neck (n.) 颈；脖子 10. express (v.) 表达 11. silver (adj.& n.) 银（的） 12. awake (adj.) 醒着的 13. musician (n.) 音乐家；乐师 14.dive (v.) 跳水；俯冲 15.spread (v.) 张开；扩展 16. humorous (adj.) 幽默的；诙谐的 一、重点单词 知识梳理·夯实基础 二、重点短语 Unit 4 Stories and poems 1.compared with... 和……相比较 2.谋生 make one’s living 3.逃跑 run away 4.走过；经过 pass by 5.at once 立刻 6.knock down 拆除；击倒；撞到 7.a set number of 一定数量的 8.dive into 跳入...中；潜入 9. once upon a time 从前 10.no longer 不再；不复 11. break out in blossom 盛开；怒放 12.stretch out 伸出；伸开 13.ever since 自从；从...起；自...以后 14. fairy tale 童话故事 知识梳理·夯实基础 Unit 4 Stories and poems 三、重点句型 1. Compared with poems, stories usually have longer passages. 与诗相比，故事通常有更长的章节。 2. It takes too much time to write a story. 写一个故事花费的时间太长了。 3. One day the children were playing in the garden when a giant appeared. 一天，当孩子们 正在花园里玩耍的时候，突然出现了一个巨人。 4. He thought it must be the king’s musicians passing by. 他认为肯定是国王的乐师经过。 Unit 4 Stories and poems 知识梳理·夯实基础 5. Once upon a time, there was a large, lovely garden. 从前有一个可爱的大花园。 6.They ran away and dared not come back .  他们跑走了不敢回来。 7.The poor children no longer had a place to play. 这些可怜的孩子们不再有玩的地方了。 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 should，need及其他情态动词 情态动词本身有一定的词义，表示行为主体或说话者的看法、感情或态度，但它不能单独作谓语，只能和动词原形一起构成谓语，且无人称和数的变化。 情态动词    用 法 例句 should 意为“应该”，表示要求或命令，也可以表示劝告或建议 Everyone should play a part in saving the earth.每个人都应该为拯救地球发挥作用。 need 表示需要，主要用于否定句和疑问句中 You needn’t say sorry to him.  你不需要对他说对不起。 语法串讲·融会贯通 should，need及其他情态动词 must 表示主观看法，意为“必须，一定” Players on the same team must work together to get the ball in the other team’s basket.  在同一队的运动员必须齐心协力把球投到另一队的篮筐里。 may 表示请求或许可，意为“可以” May I go now? 我现在可以走了吗？ might may 的过去式 He asked if he might go home.  他问他是否可以回家了。   表示请求或许可，语气比 may更委婉 Might I swim here? 我可以在这里游泳吗？ 语法串讲·融会贯通 should，need及其他情态动词 can 表示能力，意为“能，会” I can speak English and I can play soccer. 我会说英语并且我能踢足球。   表示请求或允许 ， 意为“可以” We can eat in the dining hall. 我们可以在餐厅吃饭。 could can 的过去式，意为“能，会”，表示过去的能力 Peter could play the piano well when he was young.皮特很小的时候钢琴就弹得很好。   在疑问句中表示委婉的请求 Could you tell him to call me back?  你能告诉他给我回个电话吗？ 语法串讲·融会贯通 had better 意为“最好”，简略形式为’d better You’d better leave now, or you’ll be late. 你最好现在离开，否则你会迟到的。 will 表示询问、 请求，用于疑问句中，常用于第二人称 Will you pass me the book?  你能把书递给我吗？ would 表示自愿做或主动提出做某事 ，如：意志、愿望或决心等 She wouldn’t change it, even though she knew it was wrong. 尽管她知道这错了，她也不肯改变。 shall 表示请求或征求对方的意见，多用于第一、 三人称，构成疑问句 Shall we go out for a walk?  我们出去散步好吗？   表示给对方的承诺、决心、警告、命令等 One of our rules is that every student shall wear school uniform while at school. 我们的其中一条规定就是每个学生在校期间都应该穿校服。 should，need及其他情态动词 注意：need 可作实义动词，此时有人称和数的变化，后面可接名词、代词、动名词及带 to 的动词不定式，可用于肯定句、疑问句和否定句中。 如： She doesn’t need to see a doctor. She just needs a rest. 她不需要看医生，她只需要休息一下。 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．Life is like riding a bicycle. To keep your balance, you ________ keep moving. A．can B．can’t C．must D．mustn’t C 【详解】句意：生活就像骑自行车，为了保持平衡，你必须持续前进。 语法串讲·融会贯通 状语从句的考查点主要集中在引导状语从句的连词和状语从句的时态等方面。状语从句分为地点状语从句、时间状语从句、原因状语从句、条件状语从句、比较状语从句、目的状语从句、结果状语从句、让步状语从句和方式状语从句。现归纳如下: 时间状语从句 从属连词（组）  含义及用法 例句 before   “在……以前”，主句动作发生在从句动作之前。 You’d better wash your hands before you eat. 你最好在吃饭前洗手。 语法串讲·融会贯通 after   “在……之后”，主句动作发生在从句动作之后。 My sister became a doctor after she graduated from the university. 我妹妹 大学毕业后成为了一名医生。 as  “当……时”，主从句动作同时发生。 The little girls sang as they walked. 小 姑娘们一边走，一边唱。 when “当……的时候”，主从句动作同时或先后发生， 从句谓语 可以是延续性动词，也可以是非延续性动词。 When John was 2 years old, he started playing the piano.当约翰两岁时，他 开始弹钢琴。 语法串讲·融会贯通 since   “自……以来”，引导的从句常用一般过去时，主句用现在完成时。 Since I started school, my mom has taught me how to keep safe at school. 自从我开始上学以来， 我妈妈就教我如何在学校保持安全。 once   “一旦”，表示一种假设，多与一般现在时连用。 Once I start, I will never give up. 一 旦 开始，我就永远不会放弃。 as soon as “一 …… 就……”，主句动作紧随从句动作发生，遵循“主祈/将从现”“主情从现”原则。 I will make a phone call to my parents as soon as I reach my grandmother’s home. 我一到我奶奶家就会给父母打电话。 时间状语从句 语法串讲·融会贯通 时间状语从句 while “当……的时候；在……期间”，表示主从句动作同时发生或主句动作发生在从 句 的 动 作 过 程中。 谓语动词用延续性动词。 My mother was reading while my father was playing chess. 我爸爸下象 棋的时候， 我妈妈在读书。 until/ till “直到……为止 ”，若主句是肯定句：表示主句的动作持续到从句表示的时间点结束， 谓语动词用延续性动词。若主句是否定句：表示主句的动作自从句表示的时间点才开始，谓语动词用非延续性动词。 We waited until our teacher came. 我们 一直等到老师来。 We shouldn’t get off the bus until it stops completely. 在公共汽车完全停止之前， 我们不应该下车。 语法串讲·融会贯通 关系从句（定语从句） 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫关系从句。关系从句所修饰的词叫先行词。关系从句一般用关系代词或关系副词来引导，关系词放在先行词和关系从句之间起连接作用，同时又作从句中的某种成分，构成结构“先行词+关系词+关系从句”。 语法串讲·融会贯通 关系从句（定语从句） 关系词   先行词   功能 例句   关 系 代 词 who 人 主语；宾语 Do you know the girl who often comes here?你认识经常来这里的那个女孩吗？   whom 人 宾语 He is the boy whom I talked with just now.他就是刚才和我说话的男孩。 语法串讲·融会贯通 that      人，物         主语；宾语      A dictionary is a book that gives the meaning of words. 词典是一本解释单词意思的书。   which  物   主语；宾语     The school which we visited yesterday is a famous one in Shanghai. 昨天我们参观的那所学校在上海很有名。       whose 人，物  定语 What’s the name of the boy whose father is a doctor? 父亲是医生的那个男孩的名字是什么？ 语法串讲·融会贯通 即时检测 The house _______ stands at the end of the street, with a beautiful garden in front, belongs to my grandparents. A．that B．who C．what 【详解】句意：在街尽头的那个房子是我祖父母的，房子前面有个美丽的花园。 A 语法串讲·融会贯通 祈使句 （一）祈使句的肯定形式包括以下几种情况： 用法 例句 (Please+)动词原形+其他. Please sit down. 请坐。 Do+动词原形(加强语气，表“务必，一定”)+其他. Do put away your things. 务必收拾好你的东西。 Be+adj.(+其他). Be quiet. 请安静。 Let+宾语+动词原形+其他 Let’s have a rest. 让我们休息一会儿吧。 语法串讲·融会贯通 Be+adj.(+其他). Be quiet. 请安静。 Let+宾语+动词原形+其他     Let’s have a rest. 让我们休息一会儿吧。 祈使句 （二）祈使句的否定形式包括以下几种情况 祈使句 用法 例句 Don’t+动词原形+其他. Don’t open the window. 不要开窗户。 Let+宾语+not+动词原形+其他. =Don’t let+宾语+动词原形+其他. Let them not swim in the river.=Don’t let them swim in the river. 不要让他们在河里游泳。 Never+动词原形+其他. Never play soccer on theroad. 禁止在马路上踢足球。 No+名词/ 动名词. No smoking! 禁止吸烟！ 语法串讲·融会贯通 过去进行时 （一）过去进行时的构成 语法串讲·融会贯通 句型结构 基本用法 主语+ was/ were +动词现在分词+ 其他 ① I/ He/ She/ It/ 单 数 名 词 +was + v.-ing... ②We/ They/ These/ Those/ 复数名词+ were + v.-ing... 语法串讲·融会贯通 （二）过去进行时的用法 （1）表示过去某一时刻或过去一段时间内正在进行的动作。 常和表示过去的时间状语连用，或用另一动作来表示过去的时间。 如： When you called, I was taking a shower. 你打电话来的时候，我正在洗澡。 （2）表示过去某段时间内持续进行的动作。 如： What were you doing from seven to ten yesterday? 昨天从七点到十点你在干什么？ （3）过去进行时常和 always, forever 等时间副词连用，表示过去频繁发生的习惯性动作，此时带有一定的感情色彩。 如： He was always making the same mistakes. 他总是犯同样的错误。 过去进行时 语法串讲·融会贯通 过去进行时 （三）过去进行时的时间状语 at this time yesterday, at that time, at nine last night 以及 when, while, just as 引导的时间状语从句等。 【注意】在含有 when 或 while 引导的时间状语从句的复合句中，过去进行时的运用如下： （1）在 when 引导的时间状语从句中，从句用一般过去时，主句用过去进行时。 表示一个动作发生时，另一个动作正在进行。 如： We were eating dinner in the kitchen when we heard the news on the radio. 当我们在收音机上听到这则新闻时，我们正在厨房吃晚饭。 （2）在 while 引导的时间状语从句中，主句与从句均用过去进行时，表示动作在过去某一时刻同时进行。 while 意为“当……时候；同时”。 如：I was doing my homework while my sister was watching TV. 当我姐姐看电视时，我在写作业。 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—Amy, you didn’t answer my call yesterday evening. What were you doing? —Sorry, I didn’t hear the ring. I ________ a book in my study. A．am reading B．have read C．was reading D．will read 句意：——Amy，你昨天晚上没接我的电话。你在干什么？——对不起，我没听到铃声。我当时正在书房里读书。 c 第四部分 真题引领·实战训练 综合训练 拓展提升 真题引领·实战训练 一、单项选择 1．（2023·山东菏泽·中考真题）—Tina, I called you just now but nobody answered. —Oh, I ________ a shower. A．am taking B．was taking C．has taken 2．（2023·湖北恩施·中考真题）—I called you last night, but nobody answered. What were you doing at this time yesterday? —Oh, sorry! I ________ the piano. A．was playing B．played C．would play B 句意：——蒂娜，我刚才打电话给你，但没人接。——哦，我在洗澡。指打电话的时候正在洗澡，用过去进行时was/were doing. A 句意：——我昨晚打电话给你，但没人接。昨天这个时候你在做什么？——哦，对不起！我正在弹钢琴。 真题引领·实战训练 3．（2025·山东东营·中考真题）________ you’ve finished your homework, you may go out and play. A．Since B．Before C．Unless D．Although 4．（2023·海南·中考真题）Mary, you ________ clean the windows now. Your brother has cleaned them. A．can’t B．needn’t C．mustn’t B A 句意：既然你完成了作业，你就可以出去玩。 考查连词辨析。Since既然；Before在……之前；Unless除非；Although虽然。根据“you’ve finished your homework, you may go out and play.”可知是指既然完成了作业，就可以出去玩了。 句意：玛丽，你现在不必擦窗户了。你哥哥已经擦过了。 考查情态动词的用法。can’t不能；needn’t不需要；mustn’t禁止。根据“Your brother has cleaned them”可知，哥哥已经擦过了，所以没有必要再擦，故选B。 二、完成句子 真题引领·实战训练 1．（2025·重庆·中考真题）面对困难, 我们应该永不放弃。（完成译句） We should never _________________ in the face of difficulties. 10．（2025·天津·中考真题）你可以给秋天的树叶拍照。 You can _____________ of autumn leaves. give up 放弃：give up，情态动词后加动词原形。 take photos/pictures 情态动词can后接动词原形。故填take；photos/pictures。 真题引领·实战训练 三、语法填空 1.（2020·西藏·中考真题）You’d better tell us about today’s discussion. (改为否定句) You’d better _____________ us about today’s discussion. 2．（2020·上海·中考真题）The middle school boy can tell traditional Chinese stories in English． （改为一般疑问句） _______ the middle school boy ________ traditional Chinese stories in English？   not tell 句意：——这个中学生能用英语讲中国传统故事。——这个中学生能用英语讲中国传统故事吗？ Can tell 句意：你最好不要告诉我们今天的讨论。had better“最好”，是情态动词，后面接动词原形，其否定形式是在后面加not，再加动词原形，故填not， tell。 感谢聆听 THANKS FOR LISTENING 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 $