第一单元 第2课时 去游乐园（教学课件）数学北师大版三年级下册（新教材）

该小学数学课件聚焦多位数乘一位数（进位）笔算，通过复习不进位乘法竖式（如32×3）搭建基础，再以游乐园买票情境自然衔接新知，形成从旧知到新知的学习支架，帮助学生逐步掌握进位乘法计算。 其亮点在于以生活情境培养数学眼光，通过淘气12×5的错误竖式辨析强化数学思维，用表格法拆分算理发展数学语言。如引导学生分析错误进位、用表格拆分12×5理解算理，提升运算能力与推理意识，学生能扎实掌握方法，教师可借助情境与错误案例优化教学。

第一单元 整数乘法（一） 第2课时 去游乐园 数学·三下·北师大 能运用多位数乘一位数（进位），解决实际生活中的乘法问题。 能运用多位数乘一位数笔算方法，正确计算各类进位乘法算式。 能清晰阐述多位数乘一位数每一步运算逻辑，辨析计算错误根源。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握多位数乘一位数（进位）的笔算步骤，能准确处理进位运算。 理解多位数每一位与一位数相乘的意义，熟练且无误地完成进位累加。 发展运算能力，通过逻辑推理和严谨计算，培养数学思维的严密性。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1.想一想，填一填。 3×3 3×2 2×2 2×4 知识链接 Knowledge link 2.先说一说乘的顺序，再计算 3 2 6 × 3 9 2 1 2 × 2 4 3 1 3 × 3 9 知识链接 Knowledge link 同学们，游乐园里有摩天轮、太空船这么多好玩的项目，你们想不想去玩呀？但是别急，大家知道进游乐园第一步要干什么吗？ 先要买票啊！买票可藏着很多数学知识，今天就借助买票来一起探究“多位数乘一位数（进位）笔算” 知识链接 Knowledge link 探究多位数乘一位数（进位） 笔算方法 学习任务一 淘气是这样算的，他做得对吗？ 同学们从题目和图片中能找到哪些有用信息？ 梳理信息 算一算3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元吧 探究新知 Presentation 太空船：每人12元 人数：3人、4人、5人 分别求总钱数，用乘法 分析解答 淘气是这样算的，他做得对吗？ 算一算3人、4人、5人坐太空船，分别需要多少元吧 探究新知 Presentation 分析解答 淘气是这样算的，他做得对吗？ 太简单了，我用竖式计算 1 2 6 × 3 3 1 2 8 × 4 4 1 2 0 × 5 1 5 每人12元，3人，需要多少元 每人12元，4人，需要多少元 每人12元，5人，需要多少元 探究新知 Presentation 分析解答 淘气是这样算的，他做得对吗？ 同学们讨论下，淘气算的对吗？ 1 2 6 × 3 3 1 2 8 × 4 4 1 2 0 × 5 1 5 每人12元，3人，需要多少元 每人12元，4人，需要多少元 每人12元，5人，需要多少元 探究新知 Presentation 分析解答 淘气是这样算的，他做得对吗？ 前两个都对，第三个错了 1 2 6 × 3 3 1 2 8 × 4 4 1 2 0 × 5 1 5 每人12元，3人，需要多少元 每人12元，4人，需要多少元 每人12元，5人，需要多少元 √ √ × 探究新知 Presentation 分析解答 每人12元，5人坐太空船，需要多少元？ 同学们用不同方式，试着计算一下 1 2 0 × 5 1 5 × 探究新知 Presentation 分析解答 每人12元，5人坐太空船，需要多少元？ 我用表格法研究 × = 5 60 12 （元） 10 × 5 ＝ 50 2 × 5 ＝ 10 50 ＋ 10 ＝ 60 × 10 2 5 50 10 探究新知 Presentation 分析解答 每人12元，5人坐太空船，需要多少元？ 我借助计数器拆分计算 × = 5 60 12 （元） 1 2 0 × 5 5 0 6 0 个 位 十 位 ＋ 十位 个位 十位 个位 1 十位 个位 满十进一 探究新知 Presentation 分析解答 每人12元，5人坐太空船，需要多少元？ 进位时可以这样写 × = 5 12 （元） 1 2 0 × 5 5乘2等于10 表示什么呢？ 10应该怎样写呢？ 1 （5×2）个一 个位写 0，向十位进 1 探究新知 Presentation 分析解答 每人12元，5人坐太空船，需要多少元？ 进位时可以这样写 × = 5 12 （元） 1 2 0 × 5 5乘10等于50 表示什么呢？ 十位上写几呢？ 1 （5×1）个十 6 探究新知 Presentation 分析解答 每人12元，5人坐太空船，需要多少元？ 进位时可以这样写 × = 5 60 12 （元） 1 2 0 × 5 积的十位上为什么是 6 1 6 一位数5乘十位上的1得5，再加上个位相乘满十进的1，5+1=6，所以积的十位是6。 探究新知 Presentation × = 分析解答 每人12元，5人坐太空船，需要多少元？ 60 5 12 （元） 答：需要60元。 探究新知 Presentation 1.相同数位对齐，从个位乘起：把一位数与多位数的个位对齐，用一位数依次乘多位数的个位、十位、百位……上的数。 2.满几十进几：乘得的积满几十，就向它的前一位（高一位）进几。 3.加进位数：每一位计算时，所得的积都要加上来自低位的进位数，保证进位被正确累加。 任务小结 探究新知 Presentation 分析易错点，巩固进位笔算 学习任务二 梳理信息 算一算，说一说。 同学们已经学了进位，试着计算这三道题 2 8 × 3 3 6 4 × 2 1 6 3 × 5 探究新知 Presentation 分析解答 算一算，说一说。 我来计算这道题 2 8 × 3 4 2 8 × = 3 28 84 探究新知 Presentation 分析解答 算一算，说一说。 364×2，分用个位、十位、百位上的数字乘2 × = 2 364 3 6 4 2 × 8 个位上4×2=8 在积的个位上写8 探究新知 Presentation 分析解答 算一算，说一说。 364×2，分用个位、十位、百位上的数字乘2 × = 2 364 3 6 4 2 8 2 十位上6×2=12， 在积的十位上写2， 向百位进1 1 × 探究新知 Presentation 分析解答 算一算，说一说。 364×2，分用个位、十位、百位上的数字乘2 × = 2 364 3 6 4 2 8 2 百位上3×2=6，再加上十位相乘满十进的1，6+1=7，积的百位写7。 1 × 7 728 探究新知 Presentation 分析解答 算一算，说一说。 这道题不要忘记连续进位哦！ × = 5 163 个位上3×5=15 在积的个位上写5， 向十位进1 1 6 3 × 5 5 1 探究新知 Presentation 分析解答 算一算，说一说。 × = 5 163 十位上6×5=30，再加上个位相乘满十进的1，30+1=31，积的十位写1，向百位进3 1 6 3 × 5 5 1 1 3 这道题不要忘记连续进位哦！ 探究新知 Presentation 分析解答 算一算，说一说。 × = 5 163 百位上1×5=5，再加上十位相乘满十进的3，5+3=8，积的百位写8 1 6 3 × 5 5 1 1 3 8 815 这道题不要忘记连续进位哦！ 探究新知 Presentation 试一试 大家思考下，这两个对吗？ 梳理信息 2 9 × 8 2 7 9 1 8 2 × 4 8 2 4 × × 错在哪里？ 探究新知 Presentation 试一试 计算29×8时，第二步应该用十位上的2乘8，再和7相加。 分析解答 2 9 × 8 2 7 3 十位上2×8=16，再加上个位相乘满十进的7，16+7=23，积的十位写3，百位写2 2 探究新知 Presentation 试一试 182×4，用百位上的1乘4后，忘记加十位进的数 分析解答 百位上1×4=4，再加上十位相乘满十进的3，4+3=7，积的百位写7 1 8 2 × 4 8 2 7 3 探究新知 Presentation 说一说，怎样能减少计算中的错误？ 分析解答 要明白竖式每一步的意思，理解运算逻辑，就能从根源上减少错误 每一步要认真计算，有进位的时候，要把进位的数字清晰标记，计算下一位时务必将进位的数加上 要养成做完检查的好习惯，通过细致的检查来发现并纠正可能出现的错误 探究新知 Presentation 1. 在多位数乘一位数的竖式中，要清楚个位、十位、百位上的数分别与一位数相乘的意义，理解了每一步的运算逻辑。 2.有进位的时候，要把进位的数字清晰标记，计算下一位时务必将进位的数加上，不能遗漏或算错。 3.要养成做完检查的好习惯，计算完成后可以重新再算一遍，通过细致的检查来发现并纠正可能出现的错误。 任务小结 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.为鼓励种植农作物，国家提供了相应补贴。种植4亩油菜、5亩小麦和6亩玉米，分别能得到多少元的补贴？ 教材第6页“练一练” 油菜每亩补贴20元 小麦每亩补贴18元 玉米每亩补贴29元 油菜补贴： 20×4 = 80（元） 小麦补贴： 18×5 = 90 （元） 玉米补贴： 29×6 = 174 （元） 答：种植油菜能得到80元补贴，种植小麦能得到90元补贴，种植玉米能得到174元补贴。 达标练习 Practice 37 2.算一算。 教材第6页“练一练” 2 9 7 × 3 8 1 6 0 × 5 8 1 3 5 0 × 4 4 5 2 1 9 8 × 2 3 4 2 3 2 1 1 达标练习 Practice 38 1.相同数位对齐，从个位乘起：把一位数与多位数的个位对齐，用一位数依次乘多位数的个位、十位、百位……上的数。 2.满几十进几：乘得的积满几十，就向它的前一位（高一位）进几。 3.加进位数：每一位计算时，所得的积都要加上来自低位的进位数，保证进位被正确累加。 知识总结 Summary 39 4.在多位数乘一位数的竖式中，要清楚个位、十位、百位上的数分别与一位数相乘的意义，理解了每一步的运算逻辑。 5.有进位的时候，要把进位的数字清晰标记，计算下一位时务必将进位的数加上，不能遗漏或算错。 6.要养成做完检查的好习惯，计算完成后可以重新再算一遍，通过细致的检查来发现并纠正可能出现的错误。 知识总结 Summary 40 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 整数乘法（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $