精品解析：山西省运城市稷山县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山西省运城市稷山县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治采用开卷考试、分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共3页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、单项选择题：（在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题2分，共24分） 1． 1. 什么时光最难忘？歌曲《中学时代》中唱到：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”从中我们可以感悟到（ ） A. 初中阶段让我们拥有无限自由和挑战 B. 初中阶段比其他任何成长阶段都有意义 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段是我们规划未来之路的重要时期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：歌词强调中学时代的幸福、美好和求知，但未体现“无限自由和挑战”，故A不符合题意； B：每个成长阶段都有其意义和价值，不能绝对化认为初中阶段比其他阶段更有意义，故B说法错误； C：歌词描述中学时代为“幸福的”、“美好的”、“懂得了人生”的“黄金时代”，突出其在人生成长中的不可替代作用，故C符合题意； D：中学时代虽可能为未来规划奠定基础，但歌词未直接强调“规划未来之路”，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 对漫画中的疑问“谁走的道路适合我？”回答恰当的是（ ） ①模仿他人的成功模式，实现自己的人生价值 ②考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做些什么 ③把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么 ④结合自己的能力经验，思考自己能够做什么 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做好职业选择。 ①：模仿他人的成功模式是错误的，因为每个人的个性、能力和所处环境不同，他人的成功模式未必适合自己，盲目模仿不可取，故①说法错误； ②：这是正确认识自我、选择人生道路的重要基础，故②符合题意； ③：符合选择适合自身道路的要求，故③符合题意； ④：是基于自身实际的合理考量，故④符合题意； 故本题选B。 3. 近年来，“探究式学习”“议题式教学”等方式广受师生的喜爱。在学习的过程中，发挥学生主体地位，学生提出自己的见解，教师及时补充、引导、评价，师生互相促进，既促进了学生学习，也促进了教师成长，又增强了情感联系。由此可见，这些方式（ ） A. 体现了学生应尊重并适应不同风格的老师 B. 表明师生在教学中的作用相同 C. 不利于维护教师的权威和课堂的庄严 D. 生动诠释了教学相长的理念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教学相长的知识。 A：题干强调师生互相促进和共同成长，但未涉及学生适应不同风格老师的内容，故A说法不符合题意； B：师生在教学中的作用不同，学生是主体，教师是引导者，题干并未表明作用相同，故B说法错误； C：这些方式通过师生互动促进学习和情感联系，并未损害教师权威，反而可能增强课堂活力，故C说法错误； D：题干中师生互相促进、共同进步，直接体现了教与学相互促进的理念，故D说法符合题意； 故本题选D。 4. 下面四幅漫画中，与其他三幅寓意不同的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对正确认识自己的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，漫画左侧“梦想”高墙与右侧“现实”高墙，中间有人站在现实墙上，寓意梦想与现实存在差距，核心是“梦想与现实的关系”，与“自我认知”无关，故C说法符合题意； ABD：漫画中“你以为的自己”（小形象）与“你真正的力量”（大形象）形成对比，天平倾向“真正的力量”，寓意要正确认识自己，发现自身潜能，属于“自我认知”主题；同时，公鸡认为“我不叫，太阳就不出来”，夸大自身作用，是对自我能力的错误认知，属于“自我认知”主题；另外，猫指责鱼“不会爬树”，鱼指责猫“不会游泳”，体现用自身长处贬低他人短处，是片面的自我与他人认知，属于“自我认知”主题，因而，此三项均围绕“自我认知”，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 5. 下列行为中，属于在为他人、为社会服务中成就了“更好的自己”的有（ ） A. 小梅不仅欣赏自己认真做事的态度，也接纳自己长得矮 B. 小鲁能主动改正自己的缺点，弥补不足，不断完善自己 C. 小浩喜欢运动，每天坚持锻炼，写运动日记，复盘技巧 D. 作为青年志愿者的小亮，定期走进养老院开展慰问活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查更好的自己、实现人生价值。 A：小梅的行为聚焦于自我接纳和欣赏（如接纳身高），未涉及服务他人或社会，故A不符合题意； B：小鲁的行为是自我完善（如改正缺点），属于个人内在提升，未体现服务他人或社会，故B不符合题意； C：小浩的行为是个人兴趣发展（如坚持锻炼和复盘），属于自我管理，未包含服务他人或社会，故C不符合题意； D：小亮作为志愿者服务养老院，直接体现了为他人（老人）和社会服务，并在服务中可能培养责任感、同理心等，从而成就“更好的自己”，故D符合题意； 故本题选D。 6. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 我哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和哥哥一起助力乡村振兴。 ——小美 面对美国对我国的技术打压，我现在要立志成为一名蓝领工程师，制造出世界上最先进的芯片。 ——小胜 从上面同学们寄存的梦想中我们可以感悟到（ ） A. 少年的梦想一旦确定，就不要再改变 B. 做有梦想的少年，要早立志、常立志 C. 梦想是明灯，只要坚持就一定能成真 D. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 A：梦想可根据个人成长和社会环境调整，并非“一旦确定就不要再改变”，故A说法错误； B：做有梦想的少年应“立长志”（树立长期志向），而非“常立志”（频繁更换志向），后者易导致缺乏坚持，故B说法错误； C：梦想实现需要坚持、努力、方法及客观条件等多重因素，“只要坚持就一定能成真”的说法过于绝对，忽略现实制约，故C说法错误； D：小美助力“乡村振兴”和小胜应对“技术打压”的梦想，均响应国家发展战略和时代需求，体现做有梦想的少年应紧扣时代脉搏，故D符合题意； 故本题选D。 7. 获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） A. 小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 B. 朋友因违反校纪被学校处分，涛涛怕受牵连淡出这段友谊 C. 答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约 D. 考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：小东不小心泄露秘密后真诚道歉，朋友选择原谅，体现了诚实沟通和相互宽容，有利于化解矛盾、维护友谊，故A符合题意； B：涛涛因怕受牵连而淡出友谊，显示出在朋友遇到困难时缺乏支持与帮助，不符合友谊中互相扶持的原则，故B说法错误； C：小丽为守信独自赴网友之约，虽重视承诺，但忽视人身安全风险，可能危及自身，不是明智的呵护友谊方式，故C说法错误； D：小刚偷递纸条帮助朋友考试作弊，违反校规且助长不诚信行为，不是真正的友谊帮助，故D说法错误； 故本题选A。 8. 中华文化中有许多广为流传的家规、家训。以下家规、家训体现的中华民族传统美德分别是（ ） 家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。 ——曾国藩《曾氏家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 A. 节约粮食以权谋私 B. 勤俭节约胸怀天下 C. 艰苦奋斗努力追梦 D. 珍惜资源厉行节俭 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华民族传统美德。 A：“以权谋私”是负面行为，与陈毅家训中“营私以为羞”相悖，故A说法错误； B：第一个家训“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭”体现勤俭节约；第二个家训“更为世界谋”“为众人”体现胸怀天下，故B符合题意； C：“努力追梦”未在材料中体现，第二个家训强调的是为世界、为众人，而非个人追梦，故C不符合题意； D：“珍惜资源”在第一个家训中未明确体现，且第二个家训未涉及“厉行节俭”，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往、共建美好集体。 ①：班主任听取学生意见并组织讨论，体现师生良性互动，故①符合题意； ②：题干未强调“否定老师成果”，而是鼓励合理建议，故②不符合题意； ③：集体规则需科学合理，而非一味满足所有人，故③说法错误； ④：小治提出意见、全班参与讨论，说明美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议，故④符合题意； 故本题选B。 10. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ②—①—③ D. ②—③—① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：依据教材知识可知，寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责，是美好集体的初建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳，是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长，是美好集体的成熟阶段；故正确顺序为②—③—①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 11. 下列诗句与“积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好‘无字之书’”寓意相一致的是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 问渠那得清如许，为有源头活水来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在实践中学习。 A：强调从不同角度观察事物，与题干中的实践无关，故A不符合题意； B：直接指出书本知识的局限性，强调亲身实践的重要性，与题干“读好‘无字之书’”寓意一致，故B符合题意； C：比喻困境中蕴含希望，与实践活动无关，故C不符合题意； D：强调持续学习新知识的重要性，未涉及实践，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 下列对同学们“微行为”“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 张华想更多的了解好友的信息，经常打听好友的隐私和背景 是真正关心和尊重朋友的体现 B 李霖牺牲周末休息时间积极训练羽毛球，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 C 王楠因帮助路人导致上课迟到，受到老师批评后心里很不服气 学会了正确对待老师的表扬和批评 D “家和万事兴”，为避免父母生气，考砸的赵兵只好谎报成绩 这是有利于建设和谐家庭做法 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、集体主义、正确对待老师的批评、构建和谐家庭的知识。 A：打听好友的隐私和背景是侵犯他人隐私的行为，并非真正关心和尊重朋友，故A说法错误； B：牺牲休息时间训练为班级争光，体现了对集体的责任感和主人翁意识，符合集体主义精神，故B符合题意； C：被批评后心里不服气，表明未能虚心接受老师的教育，没有学会正确对待批评，故C说法错误； D：谎报成绩是不诚信行为，会破坏家庭信任，不利于建设和谐家庭，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题有3小题，13题6分；14题8分；15题6分；共20分） 13. 进入初中后，小兰对新环境，新同学，新老师，还有那么多学习科目充满了期待，对未来充满了期许，却又担心自己将来做得不够好。期待，期许，忐忑，是小兰近阶段的心情描述。 运用所学知识对小兰的心情表现进行评析。 【答案】①小兰对新环境充满期待，这是乐观向上、积极进取，主动适应新环境的表现，值得肯定。初中生活是一个新的起点，有很多新的机会和可能，充满期待有利于她更好地投入到新的学习和生活中。 ②同时，她担心自己做不好，这也是正常的。因为进入初中后面临学习科目增多、难度加大、接触新的人际关系等挑战。 ③她应该正确认识自己，珍视当下，把握机遇，树立信心，制定合理的学习规划，积极适应初中生活，不断提升自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对初中生活的变化 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确面对初中生活的变化的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小兰对新环境，新同学，新老师，还有那么多学习科目充满了期待，对未来充满了期许→这是乐观向上、积极进取，主动适应新环境的表现，值得肯定。初中生活是一个新的起点，有很多新的机会和可能，充满期待有利于她更好地投入到新的学习和生活中。 关键词②：却又担心自己将来做得不够好→这也是正常的。因为进入初中后面临学习科目增多、难度加大、接触新的人际关系等挑战。她应该正确认识自己，珍视当下，把握机遇，树立信心，制定合理的学习规划，积极适应初中生活，不断提升自己。 第三步：整合信息，组织答案。 14. “自知之明是最难得的知识”“最困难的事情就是评价自己”。为了突破这一关，小琳邀请父母、老师和同学对自己进行评价，并制作成表格。以下是小琳制作的表格。 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 有上进心，但家务干得比较少 对班级工作负责，是老师的好助手 乐于助人，有时有点小脾气 （1）小琳应该如何正确认识自己？ （2）为了帮助小琳做更好的自己，请你运用所学知识，为她提出一些合理化建议？ 【答案】（1）小琳邀请父母、老师和同学对自己进行评价，是想通过他人的评价来认识自己。小琳应重视身边人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从也不轻视，用理性的心态面对他人评价。同时，还可以通过自我的全面分析了解自己，在生活实践中认识自己，发现自己的优势和不足，从而更加准确、清晰的认识自己。 （2）①接纳与欣赏自己。接纳自己的全部，小琳要接纳自己脾气不好，欣赏自己的上进、负责。②不断完善自己。小琳要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。③不断发掘自己的潜能，可尝试新的活动或学习新技能，发现自己的潜能。④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。小琳要继续帮助他人，在和他人共同生活中成长，学习他人长处，成为更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、他人评价、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用他人评价的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母眼中的我、老师眼中的我、同学眼中的我→可链接他人评价。 关键词②：有上进心，但家务干得比较少、对班级工作负责，是老师的好助手、乐于助人，有时有点小脾气→可链接正确对待他人评价。 关键词③：最困难的事情就是评价自己→可链接自我的全面分析了解自己，在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有上进心、乐于助人，有时有点小脾气→可链接接纳与欣赏自己。 关键词②：家务干得比较少、对班级工作负责→可链接不断完善自己，发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点。 关键词③：是老师的好助手→可链接不断发掘自己的潜能，可尝试新的活动或学习新技能，发现自己的潜能。 关键词④：乐于助人→可链接做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 在校园诗词朗诵比赛活动结束之后，七（1）班的同学们进行了如下总结． 小楠：我们小组有同学偷懒，分配的任务一件都没有完成，太耽误进度了！ 小峰：小刚总是认为其他人的想法都没有他的好，总是否定别人，现在大家都不愿意发表自己的想法了。 小西：组里多数同学准备得非常充分，有一个同学记不住词，我们一起想办法帮助他，现在小组整体水平提升了不少。 结合材料，运用所学，谈谈如何让七（1）班的集体生活更美好？ 【答案】①首先，每个人都需要有强烈的责任感和主人翁意识，积极完成自己的任务，不偷懒，不拖累集体的进度。 ②其次，成员之间需要相互尊重，鼓励大家积极发表自己的看法，并通过讨论达成共识，切勿自大一味否定他人的想法，应营造一个开放、包容的集体氛围。 ③最后，成员之间需要有合作精神，相互帮助，共同面对困难和挑战，共同努力提升集体的整体水平。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体 能力考查：运用所学知识解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体成员，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们小组有同学偷懒，分配的任务一件都没有完成→每个人都需要有责任感，积极完成自己的任务，不偷懒，不拖累集体的进度。 关键词②：小刚总是认为其他人的想法都没有他的好→成员之间需要相互尊重，鼓励大家发表自己的看法，并通过讨论达成共识。 关键词③：组里多数同学准备得非常充分，有一个同学记不住词，我们一起想办法帮助他→成员之间需要有合作精神，相互帮助，共同面对困难和挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（共11分） 16. 习近平总书记曾在全国教育大会上强调“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”《中国制造2025》明确提出强化职业教育和技能培训。对此，有同学认为“国家大力发展职业教育，说明技能学习比文化课学习更重要，中学生应尽早专攻技术。” 请你运用所学知识对该同学观点进行辨别与分析。 【答案】该同学的观点是错误的。 ①技能学习对个人和社会发展有着重要意义。技能学习与文化课学习相辅相成，并非对立，职业教育同样需要文化课基础，中学生阶段需全面发展而非过早专攻。②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③我们中学生要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。④初中阶段的学习内容十分丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。这为我们将来成为技术型人才打好坚实的基础，不可或缺。⑤中学生应注重知识与技能的全面培养，为未来发展奠定综合基础。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、掌握科学的学习方法。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：国家大力发展职业教育，说明技能学习比文化课学习更重要，中学生应尽早专攻技术。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：技能学习对个人和社会发展有着重要意义。 论据②：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 论据③：我们中学生要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 论据④：初中阶段的学习内容十分丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 论据⑤：中学生应注重知识与技能的全面培养，为未来发展奠定综合基础。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（共20分） 17. 七年级（2）班同学在道德与法治老师的指导下创作了一期以“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。 【板块一 在家庭中成长情境再现，爱在家人间】 有一种幸福叫“和父母一起去旅行”。十一黄金周来临，中学生小智计划与父母进行一次家庭旅行。他提前查阅资料、规划路线、筛选酒店，拟订了一份详细的旅行攻略，并主动与父母沟通协商，最终共同确定了旅行方案。 （1）运用所学知识，分析小智在旅行前的做法体现的道理。 旅行途中，小智希望多体验一些户外探险项目，而父母更倾向于参观历史文化古迹，双方产生了分歧。 （2）如果你是小智，会如何处理这一情况？请说明理由。 【板块二 在学校中成长感谢师恩，品味师生情】 课堂上，小海沉浸在昨天晚上所看的电视剧剧情里，连道德与法治老师叫他回答问题都没有听到，因为没有认真听课，他不会做课后的作业。李老师利用课间休息的时间，耐心细致地给他讲解答题思路，帮助他顺利完成了作业。小海非常感激！ （3）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。（至少写出两点） 【板块三 在交友中成长精彩辩论，悟交友之智】 朋友是人生旅途的璀璨星光，友谊是心灵的温暖港湾。有朋友相伴，友谊相随，生命之舟永不孤单。 下面是某学习小组课堂辩论的场景，请你阅读漫画（辩论赛），并回答问题。 （4）运用（友谊之树常青）的知识，请你加入辩论赛的正方或反方，并阐明理由。（任选一方，至少要给出两点理由） 【答案】（1）①凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 ②建设美好家庭是家庭成员的共同责任。小智主动规划旅行是承担家庭责任、为家庭建设贡献力量的体现。 ③建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。小智与父母沟通商议并确定方案，体现了家庭成员之间通过有效沟通增进理解、化解差异，用爱和尊重维护家庭和谐。 （2）做法：主动与父母沟通，坦诚地表达自己的想法和需求，同时耐心、认真倾听父母的想法，共同探讨解决分歧的方法，寻找一个双方都能接受的方案，比如上午参观古迹，下午体验轻度户外项目。 理由：家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （3）①努力学习，以优异的成绩回报老师，让老师为自己感到骄傲。 ②在日常生活中，尊重老师的劳动成果，认真听讲，积极完成作业。 ③关心老师，在老师遇到困难时，主动提供帮助。 ④对老师有礼貌，见到老师主动问好，尊重老师的人格尊严。 ⑤积极参与课堂互动，配合老师的教学工作，营造良好的课堂氛围。 （4）正方观点：中学生交友要注重数量，越多越好，交友时应积极主动。 理由：①积极主动交友可以让我们结识来自不同背景的朋友，拓展自己的社交圈子，从不同朋友身上学习到不同的优点和长处，丰富我们的生活体验。 ②朋友多了，在遇到困难时能获得更多的帮助和支持，还能提升我们的人际交往能力，使我们更加开朗、自信。 反方观点：中学生交友要注重质量，越精越好，交友时应谨慎慢热。 理由：①朋友不在于数量，而在于质量。与志同道合、品德高尚的朋友交往，能相互激励、共同进步，在精神上给予彼此积极的影响。 ②谨慎交友可以避免结交不良朋友，减少被不良行为影响的风险，更好地保护自己，让友谊更长久、更有意义。 【解析】 【分析】考点考查：规划的重要性、建设美好家庭、正确处理亲子冲突、与老师建立良好关系、朋友的重要性、交友需谨慎 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力、分析材料的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用规划的重要性、建设美好家庭的有关知识， 从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：他提前查阅资料、规划路线、筛选酒店，拟订了一份详细的旅行攻略→可链接规划的重要性的教材知识 关键词②：并主动与父母沟通协商，最终共同确定了旅行方案→建设美好家庭是家庭成员的共同责任。小智主动规划旅行是承担家庭责任、为家庭建设贡献力量的体现。建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理亲子冲突的有关知识， 从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小智与父母产生了分歧→主动与父母沟通，坦诚地表达自己的想法和需求，同时耐心、认真倾听父母的想法，共同探讨解决分歧的方法，寻找一个双方都能接受的方案。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理亲子冲突的有关知识， 从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小智与父母产生了分歧→家庭成员之间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用与老师建立良好关系的有关知识， 从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：结合生活实际，如何回报老师的恩情→努力学习，在日常生活中，尊重老师的劳动成果，认真听讲，积极完成作业。关心老师，对老师有礼貌，配合老师的教学工作，营造良好的课堂氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 正方观点：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为 公民，需要运用朋友的重要性的有关知识， 从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：中学生交友要注重数量，越多越好，交友时应积极主动→可链接朋友的重要性的教材知识 第三步：整合信息，组织答案。 反方观点：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用交友需谨慎的有关知识， 从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：中学生交友要注重质量，越精越好，交友时应谨慎慢热→可链接交友需谨慎的教材知识 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省运城市稷山县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治采用开卷考试、分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共3页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答题前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试题上无效。 4．考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、单项选择题：（在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题2分，共24分） 1． 1. 什么时光最难忘？歌曲《中学时代》中唱到：“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”从中我们可以感悟到（ ） A. 初中阶段让我们拥有无限自由和挑战 B. 初中阶段比其他任何成长阶段都有意义 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段是我们规划未来之路的重要时期 2. 对漫画中的疑问“谁走的道路适合我？”回答恰当的是（ ） ①模仿他人的成功模式，实现自己的人生价值 ②考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做些什么 ③把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么 ④结合自己的能力经验，思考自己能够做什么 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 近年来，“探究式学习”“议题式教学”等方式广受师生的喜爱。在学习的过程中，发挥学生主体地位，学生提出自己的见解，教师及时补充、引导、评价，师生互相促进，既促进了学生学习，也促进了教师成长，又增强了情感联系。由此可见，这些方式（ ） A. 体现了学生应尊重并适应不同风格的老师 B. 表明师生在教学中作用相同 C. 不利于维护教师的权威和课堂的庄严 D. 生动诠释了教学相长的理念 4. 下面四幅漫画中，与其他三幅寓意不同的是（ ） A. B. C. D. 5. 下列行为中，属于在为他人、为社会服务中成就了“更好的自己”的有（ ） A. 小梅不仅欣赏自己认真做事态度，也接纳自己长得矮 B. 小鲁能主动改正自己的缺点，弥补不足，不断完善自己 C. 小浩喜欢运动，每天坚持锻炼，写运动日记，复盘技巧 D. 作为青年志愿者的小亮，定期走进养老院开展慰问活动 6. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。 我哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和哥哥一起助力乡村振兴。 ——小美 面对美国对我国的技术打压，我现在要立志成为一名蓝领工程师，制造出世界上最先进的芯片。 ——小胜 从上面同学们寄存的梦想中我们可以感悟到（ ） A. 少年的梦想一旦确定，就不要再改变 B. 做有梦想的少年，要早立志、常立志 C. 梦想是明灯，只要坚持就一定能成真 D. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 7. 获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） A. 小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 B. 朋友因违反校纪被学校处分，涛涛怕受牵连淡出这段友谊 C. 答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约 D. 考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” 8. 中华文化中有许多广为流传的家规、家训。以下家规、家训体现的中华民族传统美德分别是（ ） 家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。 ——曾国藩《曾氏家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 A. 节约粮食以权谋私 B. 勤俭节约胸怀天下 C. 艰苦奋斗努力追梦 D. 珍惜资源厉行节俭 9. 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①铸造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ②—①—③ D. ②—③—① 11. 下列诗句与“积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好‘无字之书’”寓意相一致的是（ ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D. 问渠那得清如许，为有源头活水来 12. 下列对同学们“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 A 张华想更多的了解好友的信息，经常打听好友的隐私和背景 是真正关心和尊重朋友体现 B 李霖牺牲周末休息时间积极训练羽毛球，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 C 王楠因帮助路人导致上课迟到，受到老师批评后心里很不服气 学会了正确对待老师的表扬和批评 D “家和万事兴”，为避免父母生气，考砸的赵兵只好谎报成绩 这是有利于建设和谐家庭的做法 A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题有3小题，13题6分；14题8分；15题6分；共20分） 13. 进入初中后，小兰对新环境，新同学，新老师，还有那么多学习科目充满了期待，对未来充满了期许，却又担心自己将来做得不够好。期待，期许，忐忑，是小兰近阶段的心情描述。 运用所学知识对小兰的心情表现进行评析。 14. “自知之明是最难得的知识”“最困难的事情就是评价自己”。为了突破这一关，小琳邀请父母、老师和同学对自己进行评价，并制作成表格。以下是小琳制作的表格。 父母眼中的我 老师眼中的我 同学眼中的我 有上进心，但家务干得比较少 对班级工作负责，是老师的好助手 乐于助人，有时有点小脾气 （1）小琳应该如何正确认识自己？ （2）为了帮助小琳做更好的自己，请你运用所学知识，为她提出一些合理化建议？ 15. 在校园诗词朗诵比赛活动结束之后，七（1）班的同学们进行了如下总结． 小楠：我们小组有同学偷懒，分配的任务一件都没有完成，太耽误进度了！ 小峰：小刚总是认为其他人的想法都没有他的好，总是否定别人，现在大家都不愿意发表自己的想法了。 小西：组里多数同学准备得非常充分，有一个同学记不住词，我们一起想办法帮助他，现在小组整体水平提升了不少。 结合材料，运用所学，谈谈如何让七（1）班的集体生活更美好？ 三、分析说明题（共11分） 16. 习近平总书记曾在全国教育大会上强调“构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”《中国制造2025》明确提出强化职业教育和技能培训。对此，有同学认为“国家大力发展职业教育，说明技能学习比文化课学习更重要，中学生应尽早专攻技术。” 请你运用所学知识对该同学的观点进行辨别与分析。 四、实践探究题（共20分） 17. 七年级（2）班同学在道德与法治老师的指导下创作了一期以“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。 【板块一 在家庭中成长情境再现，爱在家人间】 有一种幸福叫“和父母一起去旅行”。十一黄金周来临，中学生小智计划与父母进行一次家庭旅行。他提前查阅资料、规划路线、筛选酒店，拟订了一份详细的旅行攻略，并主动与父母沟通协商，最终共同确定了旅行方案。 （1）运用所学知识，分析小智在旅行前的做法体现的道理。 旅行途中，小智希望多体验一些户外探险项目，而父母更倾向于参观历史文化古迹，双方产生了分歧。 （2）如果你小智，会如何处理这一情况？请说明理由。 【板块二 学校中成长感谢师恩，品味师生情】 课堂上，小海沉浸在昨天晚上所看的电视剧剧情里，连道德与法治老师叫他回答问题都没有听到，因为没有认真听课，他不会做课后的作业。李老师利用课间休息的时间，耐心细致地给他讲解答题思路，帮助他顺利完成了作业。小海非常感激！ （3）老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情。（至少写出两点） 【板块三 在交友中成长精彩辩论，悟交友之智】 朋友是人生旅途的璀璨星光，友谊是心灵的温暖港湾。有朋友相伴，友谊相随，生命之舟永不孤单。 下面是某学习小组课堂辩论的场景，请你阅读漫画（辩论赛），并回答问题。 （4）运用（友谊之树常青）的知识，请你加入辩论赛的正方或反方，并阐明理由。（任选一方，至少要给出两点理由） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $