1.1描绘太阳系中的宜居带知识清单-2025-2026学年晋教版地理七年级上册

该初中地理知识清单涵盖宇宙环境、天体与天体系统、太阳系及地球特殊性等核心内容，以“概念认知—系统建构—实践关联”为学习支架，搭建从宇宙到地球的层级化知识框架。 清单通过分类呈现天体类型、分级梳理天体系统层次、关联分析航天基地选址，结合“天体判断四步法”“太阳系层次图”等工具，培养综合思维与地理实践力，助力学生系统复习，教师高效备课。

主题一 探寻人类的太空家园 1.1《描绘太阳系中的宜居带》 一、宇宙环境 （一）人类对宇宙环境的认识 · 中国古代哲学说“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，即宇宙是无限空间和无限时间的统一。 · 人类发展初期，认为“天圆地方”。 · 公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”。 · 6世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”。 · 18世纪，天文学家引进“星系”一词。 · 20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到200亿光年的时空区域——“宇宙大爆炸”学说横空出世。 【就目前所知，宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的，宇宙在大爆炸前处于几高温和超高密状态，大爆炸使物质四散初级，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相机出现在宇宙中的所有星系、恒星、猩猩乃至生命……目前宇宙仍处于不断膨胀之中……】 （二）宇宙 1.宇宙的含义：（现代天文学认为）宇宙是所有时间、空间和物质的总和（时间和空间的统一体，我们这个运动、发展和变化的物质世界的整体）。 2.可见宇宙/可观测宇宙/已知宇宙： （1）含义：人类目前所能探测到宇宙。 （2）大小：半径≈137亿光年（光年：距离单位，1光年即光在真空中一年所传播的距离，约为94608亿千米；真空中光速约为30万千米/秒；137亿光年是旧数据，目前约200亿光年）。 （三）天体——宇宙中的物质 1.概念：宇宙间物质的存在形式。 2.类型： （1）按天体的体积、质量、温度、成分、形态等划分：星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星以及星际空间气体和尘埃。 星云 恒星 行星 卫星 彗星 流星 （2）按形成划分：自然（天然）天体和人造天体（如人造卫星、航天飞机、宇宙飞船、空间站、太空垃圾等）。 3.宇宙间最基本的天体：星云和恒星（夜空中的群星大多数为恒星）。 【知识延伸】天体的判断方法 ①看其是否位于地球大气层以外（如飞机、空气、云雾、飞鸟等在大气层以内，都不属于天体；流星体是天体，但流星体未被大气摩擦燃烧殆尽而产生的陨石，就不属于天体；航天器在太空中运行时是天体，返回到地面时则不是天体）。 ②看其是否为某天体的一部分（如月球上的岩石，属于月球的一部分，它就不属于天体）。 ③看其是否有独立的运行轨道（如火星上的火星车是依附在火星上的，没有独立运行的轨道，它就不属于天体）。 ④看实质（如流星体是天体，但流星现象是现象，而不是物质，它就不属于天体）。 （四）天体系统 1.概念：宇宙中的天体在万有引力作用下，相互吸引、相互绕转，而形成的系统。 （万有引力F引=G·M1M2/R²。任何物体都有万有引力，万有引力与物体的质量成正相关，与物体间的距离成负相关，故某天体的质量越大，万有引力越大，其可能吸引质量小的天体围绕其公转而形成天体系统。如地球、月球是天体，地球的质量大，引力大，地球吸引月球围绕其运行，从而形成地月系） 2.形成条件：天体之间同时具备相互吸引且相互绕转。 3.天体系统的层次性： （五）太阳系 1.组成：太阳、八大行星、矮行星、小行星、卫星、流星体、彗星、星际间气体和尘埃等。 2.中心天体：太阳（日地平均距离≈1.5亿KM，称为一个天文单位；其半径≈109倍地球半径，其体积≈130万倍地球体积，其质量≈33万倍地球质量，其质量占整个太阳系质量的99.86％），恒星，巨大的气体球，可发光。 3.八大行星：按照与太阳的距离（距日远近），由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 （1）结构特征：（从八大行星的距日远近、表面温度、质量、体积、卫星数量、有无光环等方面分析） （2）运动特征： a.同向性：八大行星绕日公转方向均相同（均“自西向东”，或从北极上空看，均呈逆时针方向绕日公转）； b.近圆性：八大行星绕日公转轨道均近似圆形（椭圆）； c.共面性：八大行星绕日公转轨道近乎处于同一平面。 【注意】在自转方向上，金星和天王星是自东向西，其他六大行星都是自西向东。可以说金星和天王星是太阳系的两个“逆子”。 二．地球的普通性和特殊性 （一）地球的普通性 在太阳系中，就位置和外观而言，地球与类地行星相比，其距日远近、自身体积、质量、密度等物理性质相似；公转方式与其他行星一样，具有同向性，共面性，近圆性特点，可以说，地球是一个普通的行星，地球具有普通性。 （二）地球的特殊性——存在生命 【知识拓展】 航天发射基地和返回基地的区位条件 ①航天发射基地选择的区位条件： a.纬度位置：纬度低，地球自转线速度大，且惯性离心力也大，火箭可获得较高的初速度，节省燃料和成本。 b.气象条件：气候干旱，降水少，晴天多；风速小；湿度小；大气污染轻，透明度好，利于发射。 c.地势因素：地势高，地球自转线速度大。 d.地形条件：地形平坦开阔，利于地面设备跟踪探测。 e.地质条件：地质稳定，抗冲击力强。 f.海陆位置：临海，海运便利，运量大且廉价，利于大型航天设备的运输；且利于火箭残骸的坠落于海洋，保障安全。 g.交通条件：交通便利，尤其海运便利，有利于大型航天设备的运输。 h.人口密度：人烟稀少的地区，利于国防安全（保密）和火箭残骸坠落。 i.安全因素：出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处。 ②航天发射时间的选择： a.一般发射时间：选择一天中晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪观测。 b.我国发射时间：主要选择在北半球冬季，便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收；我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择北半球冬季也为了避开南半球恶劣的海况。 ③航天发射方向的选择：一般与地球自转方向一致，即向东发射，可充分利用地球自转的线速度，节约能源。 酒泉卫星发射基地——中国创建最早、规模最大的卫星发射中心，唯一载人航天发射场——发射第一颗人造卫星。 西昌卫星发射基地——中国设备技术最先进、承担卫星发射任务最多、具备发射多型号卫星能力的新型航天器发射场——发射“北斗”导航卫星。 太原卫星发射基地——担负多种型号的中、低轨道卫星和运载火箭的发射任务——发射“风云”系列气象卫星。 文昌卫星发射基地——中国首个滨海发射基地，也是世界上为数不多的低纬度发射场之一——发射“天舟”系列货运飞船。 ④航天返回基地选址的区位条件： a.地形条件：地形平坦开阔，便于搜救。 b.地质条件：好。 c.水文和植被条件：无大河、湖泊，少森林的地区。 d.气象条件：气候干旱，降水少，晴天多，天气状况良好，空气能见度高。 e.人口密度：人烟稀少，利于安全。 【知识拓展】 天文观测的有利区位条件 ①纬度条件：a.纬度高，星空起落变化小； b.纬度低，观测天空的范围广。 ②地形条件：a.地势：海拔高，大气稀薄，且离星空近； b.地形平坦开阔，无遮挡。 ③大气洁净度：大气污染少，透明度好。 ④天气（气候）条件：a.晴天多，云量少； b.风力小，大气湍动少（空气稳定）。 ⑤观测时间：夜晚时间长，或极夜，连续观测时间长。 ⑥人类活动（人口密度）：a.建筑物阻挡少； b.灯光干扰少； c.大气污染小等。 ⑦技术设备先进。 【知识拓展】——月球相关知识（初中阶段不做考查） ①月球的地貌特征： 月球的地貌类型主要有月陆、环形山、山脉、月海、月谷和月溪等。 a. 月陆就是观察月亮时所见的明亮的部分。月陆为月球上的高地，被大面积的熔融结晶的岩石覆盖。 该岩石是月球上最古老的岩石，年龄超过40亿年。 b.环形山，又称“月坑”，是月球上最显著的特征。天文学家认为，环形山是被陨星撞击而形成的。年轻的环形山周围还保留有清晰的辐射状溅射物，称为“辐射纹”。 c.月球表面上有一些山脉，与地球上的山脉类似，且借用地球上的山脉名字来命名，如阿尔卑斯山脉、高加索山脉等。 d.月海为肉眼所见的月面上的暗色区域。月海是月面上广阔的低平原，被火山类岩石(玄武岩)覆盖。 e.在月球表面不少地区可以看到一些暗色的大裂缝，它们看起来很像地球上的沟谷，其中较宽的被称为月谷,，较细长的被称为月溪。 ②月相： 由于月球本身不发光，只是反射太阳光才被人看见，所以，当月球与太阳处于不同的相对位置时，从地球上看，月球的视形状就会发生周期性的圆缺变化，称为月球的位相，简称月相。 当月球与太阳位于地球同侧且日地月位于同一直线上时（日月相合），月球被太阳照射的反光一面背对着地球，地球上的观察者看不到月球，这时称为朔月或者新月。当月球与太阳处于地球两侧且日地月位于同一直线上时（日月相冲），月球受太阳照射的一面正好面向地球，这时称为望月或者满月。从朔月到满月，月球受光面面向地球的比例越来越大，不到一半时称为蛾眉月，达到一半时称为上弦月，大于一半时称为渐盈凸月。而从望月到朔月，月球朝向地球的亮面减少，减到一半时称为下弦月，不足一半时称为残月,大于一半时称为渐亏凸月。 月相变化规律可总结为：上上上西西、下下下东东。它的意思是上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，凸面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，凸面朝东，位于东半天空。歌诀：初一新月不可见，只缘身陷日地中。初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。满月出在十五六，地球一肩挑日月。二十二三下弦月，月面朝东下半夜。 1 学科网（北京）股份有限公司 $