10 传统美德 源远流长 课件-2025-2026学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕中华传统美德中“不懈追求人格修养的提高”展开，通过明志、气节、诚信、求新等核心概念的阐释，结合历史故事、名言积累与实践活动，构建“概念定义-案例解析-反思互动-行为引导”的学习支架，帮助学生系统理解传统美德内涵。 其亮点在于以“苏武牧羊”“范式赴约”等历史故事和《孟子》《周易》名言为载体，将抽象美德具象化，如苏武气节体现道德修养，宗悫“乘长风破万里浪”激发政治认同中的家国情怀，活动园引导反思实践培养健全人格。采用故事教学与情境互动，既助学生内化美德，又为教师提供丰富教学素材提升课堂效果。

一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。中华民族在自己的发展历程中所形成的代代传承的美德，深深熔铸在我们伟大的民族精神之中。不懈追求人格修养的提高是中华传统美德的突出特点，如注重明志、崇尚气节、讲究诚信等。 中华传统美德的突出特点是什么？ 不懈追求人格修养的提高 什么是明志？ 明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。 “愿乘长风破万里浪”这句成语源自南北朝时期的宋朝，出自名将宗悫之口。 宗悫年少时，他的叔叔宗炳问他有什么志向，宗悫回答说：“愿乘长风破万里浪。”他的这一句话表达了自己远大的志向和决心，希望能够在广阔的海洋上乘风破浪，实现自己的理想和抱负。 “有志者事竟成。”明朝思想家王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”说一说你自己的志向或理想？你是否坚定不移地朝着它前进的？ 不积跬步无以至千里，理想的实现需要我们从现在做起，从日常的小事做起，珍惜时间，好好学习，这样才能让我们的青春绽放出美丽的花朵！ 什么是气节？ 气节指志气和节操，往往表现为坚持正义，在民族危急关头或强大压力面前不屈服的精神。气节是以廉耻之心为基础的，没有廉耻，就不能坚持道德原则。 你知道苏武牧羊的故事吗？ 苏武牧羊 汉武帝时，苏武出使匈奴。当他即将完成任务时，发生了变故，匈奴首领逼迫他投降。苏武对下属说：“我是汉朝使者，如果丧失气节、违背使命，还有什么脸面回国呢？”后来，匈奴将苏武流放到荒无人烟的北海边去放羊。没有粮食的时候，他就吃草根等充饥，但他一直没有屈服。等到匈奴准许苏武回国时，他已经在匈奴受了19年的磨难，胡须、头发都变白了。 “苏武牧羊”的故事中，苏武表现出了怎样的气节？ 不受逼迫 坚持不投降等 宁死不屈 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子·滕文公下》 名言积累 时穷节乃见，一一垂丹青。 ——文天祥《正气歌》 诚信既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。“失信不立”是亘古不变的人生哲理。 范式赴约 东汉时，范式与张劭同在京城洛阳读书，结下深厚的友谊。学业结束了，二人分别时，范式对张劭说：“两年后我去看望你的父母和孩子。”然后他们约定好了日期。约定的日期快到了，张劭请母亲准备接待范式。母亲说：“这是两年前的约定了，况且我们两家相隔千里，你怎么可以当真呢？”张劭说：“范式是个守信用的人，他一定不会失约的。”到了约定的那一天，范式果然赶到了。 从这个故事中你有什么体会？ 人要诚实守信 人的言论应该以诚信为本，符合名实一致、言行一致、表里一致的要求。名实一致，是说言论要与事实相符；言行一致，是说言论要与行动相符；表里一致，是说嘴里说的要与心里想的相符，不能口是心非。 活动园 回顾近期的生活，想一想，在名实一致、言行一致、表里一致这三方面，你在哪方面做到了，哪方面没做到。如果没做到，分析一下原因。 你还知道哪些有关诚信的成语故事？ 一言既出，驷马难追 徙木为信 一诺千金 相关链接 轻诺必寡信。 ——《老子》第六十三章 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 求新是人格修养不可或缺的一部分。求新就要与时俱进。没有求新，个人就不能发展，社会就不会进步。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。 胡服骑射 战国时期，赵国和北方的少数民族之间战事频繁。由于传统的战车、战袍很笨重，赵国常常打败仗。赵武灵王从少数民族军队穿着简便合体的衣服骑马作战中受到启发，下令军人改穿像少数民族那样的服装，并学习骑马射箭。一些守旧人士以“古道”“古法”的名义反对，赵武灵王说：“古今不同俗，何古之法？帝王不相袭，何礼循？”他坚决贯彻新法，终于使赵国强大起来。 从这个小故事中，我感到赵武灵王不因循守旧，改穿胡人的衣服，积极地学习骑马射箭，真了不起！ 终日乾乾，与时偕行。 ——《周易·乾·文言》 日新之谓盛德。 ——《周易·系辞上》 一天到晚谨慎做事，自强不息，和日月一起运转，永不停止。 使事业局面日新才能称为盛德，卓著的功德。 人格修养离不开学习和实践。好学善学、学以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。 敏而好学，不耻下问。——《论语·公治长》 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》 士虽有学，而行为本焉。—《墨子·修身》 对照格言，反思一下自己的学习态度和学习方法，说说自己获得的启示。 士人虽然有学问，但亲身实践才是根本。不但要去学，更要去做，做是学的目的，做是学的根本。 在崇尚人格修养的文化精神浸润下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。他们的伟大人格始终是后人前进的路标。 请将下列格言与它们的大意连线，并说说这些格言对你的启示。 天行健，君子以自强不息。 ——《周易·乾·象》 见善则迁，有过则改。 ——《周易·益·象》 胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》第三十三章 能够战胜别人是有力量的表现，但能够战胜自己才算是强者。 见到好人好事就努力学习，有了错误就马上改正。 天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠。 为中华之崛起而读书。 —— 周恩来 欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言—— 司马迁 成为打开自然之谜的人 —— 牛顿 Lavf60.16.100 vid:v0d00fg10000cfqon5jc77u8os9ir8j0 $