《学习雷锋好榜样》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版音乐二年级上册

课堂教学设计

 

【课型】

唱歌课型

【教学内容】

湖南文化出版社二年级上册第二课《唱歌、听赏》第1课时《学习雷锋好榜样》

【教材分析】

《学习雷锋好榜样》是湖南文化出版社二年级上册第二课《唱歌、听赏》第1课时唱歌课。1963年，雷锋同志因公殉职，为纪念他，弘扬雷锋精神，激励全国人民学习雷锋，洪源、刘薇作词，生茂作曲创作了这首歌曲。歌曲成为学雷锋活动的主题曲，还被选为“感动中国”十大金曲之一。

歌曲为徵调式，四二拍，一段体结构，由五个乐句组成。前四个乐句运用起承转合的创作手法，结构规整，节奏短促有力。第二、三、四乐句末尾的休止符增强了歌曲的坚定性和动力感，第五乐句为扩充句，是对前四个乐句的回答和总结。

【学情分析】

二年级学生好奇心强、活泼好动，对音乐充满兴趣，具有较强的节奏感和模仿能力 。他们能准确分辨欢快与舒缓的音乐情绪，跟随简单节奏拍手、跺脚，但对复杂节奏型的把握还不够精准。在演唱方面，能自然发声、完整演唱简短儿歌，不过气息控制较弱，音准稳定性有待提高。识谱能力处于萌芽阶段，仅能认识简单音符。课堂上乐于参与律动、表演等互动活动，但注意力易分散，持续专注时长较短。教学中需借助生动有趣的多媒体资源、游戏化活动，调动学习积极性，逐步提升音乐感知与表现能力。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本

节课的目标：

(一)审美感知

感受歌曲中所蕴含的无私奉献等美德，体验音乐作品传递的情感与意境，准确辨识歌曲中的情绪变化。

(二)艺术表现

能用自然、流畅的声音准确演唱歌曲，通过歌声传达情感和意境，展现良好的艺术表现力。

(三)创意实践

能小组合作策划雷锋主题音乐活动，或创作、改编歌曲来传递雷锋精神。

（四）文化理解

了解雷锋精神的内涵，认识到其是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，探讨其在新时代的价值和意义。

【教学重难点】

(一)教学重点

1.引导学生深入体验音乐作品中的情感与意境，感受雷锋精神的美

2.培养学生的艺术表现力和创意实践能力，提升文化理解与社会责任。

(二)教学难点

1.有效组织雷锋主题音乐活动，将雷锋精神与现实生活相结合

2.引导学生理解其在新时代的价值和意义。

【教学准备】

多媒体、钢琴

【教学过程】

一．问题导入

教师：上课伊始，老师说：“同学们，今天老师要让大家猜一个谜语，仔细听哦。他身高只有1.54米，有点胖，娃娃脸，眉毛粗，眼睛大，体重不足55公斤；他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名。大家猜猜他是谁？”