专题五 第二讲 人体的呼吸 课件 2026年中考生物学一轮专题复习（贵州）

该初中生物学中考复习课件聚焦“人体的呼吸”核心模块，覆盖呼吸系统的组成和功能、人体与外界及人体内的气体交换两大常考考点，严格对接新课标要求。通过课标与考点对应表明确考查等级，结合结构图、对比表格梳理呼吸道结构功能、吸气呼气过程等核心知识，归纳中考高频题型如结构分析题、过程判断题。 课件亮点在于“考点梳理-典例精析-真题集训”的实战模式，如通过2025遵义模拟题分析呼吸道净化结构，2024聊城真题示范吸气时呼吸肌状态判断，培养结构与功能观和科学思维。设计对比表格区分吸气呼气过程，利用气体扩散原理解析肺泡交换，帮助学生掌握答题逻辑，教师可直接用于专题复习，提升中考冲刺效率。

第二讲　人体的呼吸 专题五　人体生理与健康 生物学 第一篇 基础知识梳理 1 考点1 2 考点2 生物学 课标 考点 考查等级 1.呼吸系统由呼吸道和肺组成 1.呼吸系统的组成和功能 常考 2.人体通过呼吸系统与外界进行气体交换 2.人体与外界及人体内的气体交换 常考 备考建议：利用呼吸系统结构图，掌握呼吸系统的组成及功能；利用对比记忆的方法，掌握呼气、吸气过程及人体内的气体交换过程 链接教材：人教七下P92~P102；北师七下P64~P72 生物学 返回导航 下一页 考点1　呼吸系统的组成和功能 1.呼吸系统的组成 (1)呼吸系统由 和 组成。 (2)呼吸道包括 、 、 、 和 ，是气体进出肺的通道。 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 生物学 返回导航 下一页 2.呼吸道的结构及功能 生物学 返回导航 下一页 3.肺的位置、功能及其与气体交换相适应的特点 位置 位于胸腔内，左、右各一个 功能 进行 的主要场所 与气体交换相适应的特点 大： 数目多，增大了表面积 包：肺泡外包绕丰富的 薄：肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成 气体交换 肺泡 毛细血管 生物学 返回导航 下一页 (1)吃饭时不能大声说笑的原因：边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽。 (2)哮喘是由支气管感染或过敏导致的疾病，空气中的花粉和灰尘等均可成为过敏原。哮喘主要影响的是呼吸过程中肺的通气这一环节。 生物学 返回导航 下一页 (2025遵义模拟)大课间跑步时，体育老师让大家用鼻呼吸而不要用嘴呼吸。这是因为人体呼吸道具有净化空气的作用。与此对应的结构有 (　　) ①鼻毛　②毛细血管　③气管内表面的纤毛　④鼻黏膜　⑤会厌软骨 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤ 生物学 返回导航 下一页 思 路 点 拨 识题干 本题的主要考查点是呼吸道的组成及功能 析选项 ①鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；②毛细血管可以温暖空气，与净化空气的作用无关；③气管内表面的纤毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；④鼻黏膜内分布着毛细血管，可以温暖空气，分泌的黏液有清洁空气的作用；会厌软骨保证了空气的畅通，与净化空气的作用无关。因此能净化空气的结构有①鼻毛、③气管内表面的纤毛、④鼻黏膜 得答案 A 生物学 返回导航 下一页 1.医院输氧时，干燥的氧气通过湿气瓶(如图)后变得湿润，再进入患者鼻腔。呼吸道中与湿气瓶有类似作用的结构是 (　　) A.鼻软骨 B.鼻腔和黏膜 C.鼻腔毛细血管 D.气管纤毛 B 生物学 返回导航 下一页 2.“最美人间三月天，春花烂漫展新颜。”春天万物复苏，却也让空气的成分变得复杂。人体吸入空气中的花粉、柳絮、粉尘等可能会引起剧烈咳嗽。下列叙述不正确的是 (　　) A.鼻腔内的鼻毛可阻挡部分粉尘等物质进入人体，起到温暖作用 B.粉尘进入肺部的途径依次是鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C.粉尘等进入气管，黏液加上纤毛的摆动让其以痰的形式排出 D.保持生活环境经常通风，有利于人体呼吸系统的健康 A 生物学 返回导航 下一页 3.如图展示的是一位科研人员利用水凝胶3D打印而成的囊状肺部结构，该“3D器官”具有肺泡相应的功能。下列说法错误的是 (　　) A.肺泡小，不利于气体交换 B.肺泡数量多，表面积大 C.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管 D.肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成 A 生物学 返回导航 下一页 4.下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是 (　　) A.痰是在鼻腔和咽部形成的 B.呼吸道有骨或软骨做支架，能保证气体顺畅通过 C.咽既属于消化道又属于呼吸道 D.鼻腔和气管内均有黏膜分布，可以分泌黏液粘住灰尘 A 生物学 返回导航 下一页 考点2　人体与外界及人体内的气体交换 1.肺与外界的气体交换 (1)呼吸时呼吸肌活动的过程 生物学 返回导航 下一页 生物学 返回导航 下一页 (2)吸气和呼气完成的过程 生物学 返回导航 下一页 2.人体内的气体交换比较 类型 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 示意图 过程 生物学 返回导航 下一页 类型 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 血液变化 血液中的 浓度升高， 浓度降低(静脉血→动脉血) 血液中的 浓度升高， 浓度降低(动脉血→静脉血) 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 生物学 返回导航 下一页 (1)不要认为吸气使胸廓扩大，而是胸廓扩大导致肺内气压下降，完成吸气。 (2)人体内氧气的扩散方向：肺泡→血液→细胞；二氧化碳的扩散方向：细胞→血液→肺泡。 生物学 返回导航 下一页 (2025六盘水模拟)某学校组织七年级学生进行健康体检。如图甲和图乙分别为测量肺活量时肺部的不同状态以及肺内外气压差的变化。下列说法错误的是 (　　) 生物学 返回导航 下一页 A.当膈肌从①状态向②状态转化时，可表示为曲线AB段 B.曲线BC段，肋间肌和膈肌处于舒张状态 C.C点时，处于呼气结束瞬间，肺内气压等于外界气压 D.A点到B点过程中，肺泡中氧气含量减小，二氧化碳含量增加 生物学 返回导航 下一页 思 路 点 拨 识题干 本题的主要考查点是人体呼吸的过程 析选项 A项，当膈肌从①到②，膈顶部下降，表示为吸气，吸气时肺内气压下降，可表示为曲线AB段；B项，曲线BC段，肺内气压高于外界气压，表示呼气，肋间肌和膈肌处于舒张状态；C项，C点时，处于呼气结束瞬间，肺内气压等于外界气压；D项，A点到B点表示吸气过程，肺泡中氧气含量增加，二氧化碳含量减小 得答案 D 生物学 返回导航 下一页 1.(2025铜仁模拟)同学们在生物实践课上，把头伸入装满水的脸盆里尽量憋住气30秒，然后抬起头采用爆发式呼气，感受生命的美好。同学们抬头呼气过程中胸部变化是 (　　) A.胸廓扩大 B.肺压由大变小 C.膈顶部下降 D.肋骨上升 B 生物学 返回导航 下一页 2.(2025安顺模拟)某同学由于大口吞咽，进食过急，导致呼吸道被食物阻塞，危急情况下家人采用海姆立克急救法实施救助(如图)，成功将食物排出。挤压导致该同学的 (　　) C 生物学 返回导航 下一页 A.膈顶上升→胸腔容积增大→肺内气压上升→肺内气体推动食物向外移动 B.膈顶下降→胸腔容积增大→肺内气压下降→肺内气体推动食物向外移动 C.膈顶上升→胸腔容积减小→肺内气压上升→肺内气体推动食物向外移动 D.膈顶下降→胸腔容积减小→肺内气压上升→肺内气体推动食物向外移动 生物学 返回导航 下一页 3.深呼吸不仅能促进人体与外界的气体交换，还能使人心跳减缓、血压降低，是自我放松的好方法。如图表示人体深呼吸过程中肺内气压的变化。相关叙述正确的是 (　　) A.图中曲线的AB段表示吸气状态 B.图中曲线的BC段表示呼气状态 C.图中曲线的BC段表示吸气状态 D.图中曲线的AC段表示呼气状态 C 生物学 返回导航 下一页 4.如图为血液流经肺泡时，肺泡与血液进行气体交换的示意图。下列叙述正确的是 (　　) A.肺泡与血液的气体交换是通过呼吸运动实现的 B.与乙相比，甲处氧气含量多 C.a表示氧气进入血液，b表示二氧化碳进入肺泡 D.与甲相比，乙处二氧化碳含量增多 C 生物学 返回导航 下一页 5.如图甲表示模拟肺部呼吸运动的实验，图乙是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图丙是肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题。 生物学 返回导航 下一页 (1)呼吸系统由　　　　　和　　　　两部分组成。  (2)图甲所示为人体的　　　　(填“吸气”或“呼气”)过程，此过程中［D］所表示的结构处于　　　　　(填“收缩”或“舒张”)状态，该装置中C结构可代表人体的　　　　　。  (3)图乙中，ab段表示人体　　　　(填“吸气”或“呼气”)过程，此时膈肌　　　　(填“收缩”或“舒张”)，膈的位置　　　　(填“下降”或“上升”)。  生物学 返回导航 下一页 (4)人体通过吸气动作和呼气动作交替，实现了肺泡与外界的气体交换，是通过　　　　原理实现的。  (5)图丙表示肺泡与血液之间的气体交换，是通过　　　　原理实现的。图丙中肺泡壁和毛细血管壁在结构上的共同特点是都由一层扁平 细胞构成。  生物学 返回导航 下一页 (6)长期在粉尘比较多的场所工作，人容易患尘肺。吸入的粉尘会在肺泡处积存，引起肺部纤维化，导致肺的弹性和气体交换能力下降， (填字母)过程受阻，使患者呼吸困难。  A.肺与外界的气体交换 B.气体在血液中的运输 C.肺泡与血液的气体交换 D.血液与组织细胞的气体交换 答案：(1)呼吸道　肺　(2)呼气　舒张　肺　(3)吸气　收缩　下降　(4)呼吸运动　(5)气体扩散　上皮　(6)A 生物学 返回导航 下一页 一、选择题 1.(2025长沙)冬天人体呼出的气体与吸入的气体相比，不会发生的变化是(　　) A.氧气减少 B.温度降低 C.湿度增加 D.二氧化碳增加 B 生物学 返回导航 下一页 2.(2025巴中)引发肺炎的致病微生物从外界到达发病部位的“旅程”为(　　) A.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺 C.鼻→支气管→咽→喉→气管→肺 D.鼻→气管→支气管→咽→喉→肺 A 生物学 返回导航 下一页 3.(2024聊城)“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，经常参加体育锻炼可以增强呼吸肌的功能，在吸气时，呼吸肌的状态是 (　　) A.肋间肌和膈肌都舒张 B.肋间肌和膈肌都收缩 C.肋间肌舒张，膈肌收缩 D.肋间肌收缩，膈肌舒张 B 生物学 返回导航 下一页 4.(2024天水)下表为人体吸入、呼出的气体成分含量变化，呼出气体中的二氧化碳含量明显增加，这些二氧化碳根本来自 (　　) 气体的来源 不同气体的含量/% 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体(包括水汽) 吸入的气体 78 21 0.03 0.97 呼出的气体 78 16 4 2 A.肺泡 B.血浆 C.呼吸道 D.组织细胞 D 生物学 返回导航 下一页 5.下列关于人体肺泡的叙述，错误的是 (　　) A.肺泡数目多 B.肺泡是细支气管末端膨大形成的 C.肺泡壁很薄 D.血液流经肺泡外毛细血管后氧气减少 D 生物学 返回导航 下一页 6.人体的呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换。如图所示的哪种组合表示肺处于呼气状态 (　　) A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁 B 生物学 返回导航 下一页 7.如图表示人体内肺泡与血液之间的气体交换，相关叙述不正确的是(　　) A.氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合 B.二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡 C.肺泡与血液之间的气体交换是通过呼吸运动实现的 D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞，利于气体交换 C 生物学 返回导航 下一页 8.［跨学科实践］某同学设计了如图装置，用来模拟肺与外界的气体交换，a、b、c模拟呼吸系统的相应结构，橡皮膜模拟膈。下列说法正确的是 (　　) A.图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺 B.向上推橡皮膜，模拟吸气过程，液面A下降 C.向下拉橡皮膜，c内气压减小，液面B上升 D.向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，液面B下降 C 生物学 返回导航 下一页 9.(2024滨州)如图甲、乙表示人体呼吸时的不同状态，图丙是肺容量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是 (　　) A.甲状态时，肋间肌和膈肌都舒张 B.由甲到乙，对应曲线ab、cd段 C.c点时肺内气压大于外界大气压 D.b→c→d表示完成了两次完整的呼吸运动 B 生物学 返回导航 下一页 10.［生活实践］严重的肺炎可能导致肺泡纤维化，肺的弹性逐渐丧失，患者会出现长期干咳、呼吸困难、缺氧等症状。如图为人体呼吸过程示意图，肺泡纤维化会使 (　　) A.①肺的通气能力下降 B.②肺泡与血液间的气体交换能力提高 C.③血液中红细胞运送氧气的能力下降 D.④血液与组织细胞间的气体交换能力下降 A 生物学 返回导航 下一页 二、非选择题 11.人体具有一定的结构层次。如图是人体呼吸系统组成示意图。结合图示回答相关问题。 生物学 返回导航 下一页 (1)人体的呼吸系统由结构①　　　　和②组成。结构②所属的结构层次是　　　　。  (2)结构③里的血液属于　　　　组织。人体各种组织是由细胞分裂和 形成的。  (3)结构③和肺泡的壁都由　　层细胞构成，这样的结构特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换。  (4)喉部或气管的黏膜受到异物刺激时立即引起咳嗽反射，以避免异物进入肺泡。这种反射是人生来就有的，因此属于　　　　　反射。  答案：(1)呼吸道　器官　(2)结缔　细胞分化　(3)一　(4)简单(非条件) 生物学 返回导航 下一页 12.(2024福建)吸烟有害健康，可能引发呼吸系统、循环系统疾病。 (1)图甲中①~⑤组成　　　　　，⑧血管的类型是　　　　。  生物学 返回导航 下一页 (2)长期吸烟者患慢性支气管炎的概率比不吸烟者高出5~10倍，患者的小支气管比正常人的狭窄，影响了　　　　与外界的气体交换。因此，患者常感到呼吸困难。  (3)吸烟时，烟草中的有害物质进入血液，最先到达图乙中的　　　(填字母)。有害物质刺激血管壁，引起脂类物质在血管壁上堆积，从而导致动脉粥样硬化，最终影响　　　　　　　　输送到组织细胞。  答案：(1)呼吸道　动脉　(2)肺泡　(3)b　营养物质和氧气 生物学 返回导航 下一页 $