13.《自然选择的证明》《宇宙的边疆》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

13　自然选择的证明/宇宙的边疆

基础过关练

一、教材衔接

1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3分)(　　)

A.眩晕(yūn)　　　　　　　　战栗(lì)

踝节(huái)　　　　　　　　夙望(sù)

B.辽阔无垠(yín)　　　　　　　　旋涡(xuán)

蝙蝠(biān)　　　　　　　　哺乳(bǔ)

C.璀璨(cuī)　　　　　　　　卡戎(róng)

广袤(máo)　　　　　　　　椭圆(tuó)

D.氦气(hài)　　　　　　　　甲烷(wán)

纤细(qiān)　　　　　　　　枞树(cōnɡ)

2.根据释义,从课文中选择恰当的成语填入横线中。(6分)

(1)指不管条件是否许可,一心想做大事,立大功(多含贬义)。　　　 

(2)(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。　　　 

(3)形容有才能的人很多。　　　 

(4)只剩下微弱的一口气。形容临近死亡。　　　 

(5)非常渺小,不值得一提。　　　 

(6)无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很多。　　　 

3.下列对课文中句子的分析,恰当的一项是(3分)(　　)

A.“由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所,以满足数量不断增加的需要,所以自然选择的结

果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。”这句话中的“倾向”与“趋向”可互换。

B.“在一定程度上,我们可以理解为什么自然界处处充满着美,这很大一部分应归功于自然选择。”这句话中的“在一定程度上”“很大一部分”可以去掉,不影响表达的原意。

C.“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”运用拟人的修辞手法,形象地写出了人类在宇宙中的渺小,增强了语言的文学性。

D.“在星系里有恒星、行星,也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明”中,“可能”一词说明在科学研究中,对于尚未证实的事物不能绝对肯定,这体现了科普作品语言的准确性和科学性。

4.下列对《宇宙的边疆》一文内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)(　　)

A.文章开篇从人类探索宇宙的角度切入,引出对宇宙的介绍,激发读者的阅读兴趣。

B.作者按照空间顺序,由大尺度空间向小尺度空间推进,介绍了宇宙的构成,条理清晰。

C.文中大量运用列数字、作比较、打比方等说明方法,使抽象的宇宙知识变得具体可感。

D.文章结尾表达了人类对宇宙的敬畏之情,认为人类无法真正了解宇宙的奥秘。

二、语用综合

(2025山东泰安阶段练习)阅读下面的文字,完成问题。(20分)

　　南美洲哥伦比亚的热带雨林中流淌着这样一条河:它一改平常河流的绿水清波,水底浮游着鲜艳的粉红色丝状物,远远望去,仿佛倾泻了满河的粉红颜料。加之沿岸各色植物的点染,时而粉红一片,时而　A　,整条河像极了打翻的调色板。因此,(　甲　)。 

有颜色,必有颜料。为彩虹河“着色”的,正是河床上密布着的一种水生植物——虹河苔,它们从岩石生出,在水中拉伸为一种柔软的丝条状。这种丝状物随着河水的流动悠悠漂浮,却未随水冲走,而是牢牢吸附于河床的岩石上。别看它们与水、泥、石为伍,(　乙　),偏爱清澈、奔腾的水流。一旦遇到适合的美好家园,它们会自然分泌一种高强度黏合剂,欢欣鼓舞地安营扎寨,将一片熊熊燃烧的粉色“烈火”投放在河面上,创造出一种惊世骇俗的美。虹河苔作为彩虹河缤纷色彩的“总设计师”,对季节有着严苛的要求,它们在每年7~11月才能形成彩虹效应。①这个时节阳光暴烈,雨水充沛,河流湍急,②正适应虹河苔生长。③激流冲刷和太阳炙烤,④使得苔体的颜色更加鲜艳夺目。⑤苔体随着水深、生长位置和受光多而呈现出多样色彩。越是靠近水面,受光充足的地方颜色越红,(　丙　),则会呈现出淡粉色、橙黄色或嫩绿色;水流越急,虹河苔越是艳丽。它们在清波中缓缓摇曳,幻化成云絮,又像人体内伸展的毛细血管。彩虹河流经一百多公里,因地势的起伏跌宕还形成了彩虹瀑布。虹河苔紧紧吸附于一座座大小不一的瀑布上方,似彩虹飞落一般。瀑布上方的苔红与垂落部分的水帘彼此映射,红白相间,错落缤纷。“红流”飞溅,疑似“红河”落九天……大自然造就了独特的彩虹河景观,创造出　B　的奇景,使我们的地球更加丰饶多姿。