专项4 实验探究题-【红卷】2025-2026学年八年级上册物理期末复习方案（人教版）

专项四 实验探究题 1.如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 SAC A 属 片 (1)为了便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很 的坡度。 (2)B为AC中点，s4c=1m,两次实验小车都从A点由静止下滑， 到达C点所用时间为2.8s,到达B点所用时间为2s,则小车 通过AB段的平均速度为 m/so (3)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越 2.如图a所示是小明和小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验 装置，他们所用器材规格完全相同，小红记录的实验数据如下表 所示： 图a 图1 ↑温度/℃ 小明 小红 鱼 时间/min 图c 图d 时间/min 1 2 3 4 5 6 9 10 水温/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 (1)在组装器材时，应按照 (填“由上到下”或“由下 到上”)的顺序，在固定陶土网时，陶土网应处于酒精灯火焰的 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)位置。 (2)图a中，中心有孔的纸板杯盖的主要作用是 (写出一条即可)。从A的角度读取实验 数据会使读数 (填“偏大”或“偏小”)。 (3)图b中，甲、乙是两名同学观察到液体沸腾前或沸腾时气泡在 液体中的上升过程，则图 是液体沸腾时的情况。 (4)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为 ℃，若 撤去酒精灯后，发现水会停止沸腾，说明水在沸腾时需要 (5)图c是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图 像，分析图像和实验现象可以得出水沸腾时的特点是 (6)小红把水加热到沸腾所用时间较长的原因是 (7)如图d所示，在盛有水的烧杯中放人盛水的试管，加热烧杯， 使烧杯中的水沸腾，继续加热，试管中的水 (填 “会”或“不会”)沸腾。 (8)小明通过学习明白了用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是 (填“保持大火”“调为小火”或“不变”)的道理 3.（2025·大兴安岭)实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和 “水沸腾时温度变化的特点”。 温度/℃ 温度/℃ TTTTTTTTTTTTTTTI 10 99 99 B C E10 t3时间/min 60 时间/min 甲 乙 丙 丁 (1)组装实验器材时，应按 (填“自下而上”或“自上而 下”)的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热 水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实 验装置如图甲所示。 (2)①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计 安装出现错误，该错误是 。改 正错误并检查无其他错误后，继续实验； ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温 度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是 ℃。 (3)根据实验数据绘制图像。绘制试管中物质温度随时间变化的 图像，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像， 如图丁所示。 ①分析图丙中图像可知，图丙中 (填“AB”“BC”或 “CD”)段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化 规律； ②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点 是 王心童®《红卷》·物理人教版·八年级上册 (4)小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，3时 刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所 以他认为t,时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否 正确？请说明你的判断依据： (5)实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用 时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明 显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是 (填“提高水的初温”或“减少水的质量”)。 4.(2024·河南)如图甲，在“探究光的反射规律”的实验中，把平面 镜放在水平桌面上，纸板ENF竖直立在镜面上，ON垂直于镜面。 N N E 平面镜0 平面镜0 甲 乙 (1)让一束光贴着纸板沿多个角度射到0点，在纸板上记录每次 的光路。记录时，为了区分每次的光路，可采用的方法是 (2)取下纸板，用量角器测量每次的入射角和 ,并记录 下来。 (3)在图甲实验的基础上，以ON为轴，把纸板NOF向后折，在纸 板上看不到反射光，如图乙所示，这表明：在反射现象中，反射 光线、入射光线和法线在 。 小明想：当纸板折到 图乙位置时，反射光还存在吗？请设计一种验证方法： 5.如图所示，某小组同学在“探究平面镜成像的特点”实验中，应选 择 (填“较厚”或“较薄”)的玻璃板代替平面镜，并将其 竖直放置，点燃蜡烛A,小心地移动另一支 的蜡烛B,直 到与蜡烛A的像 为止，这样做的目的是为了确定 0 同学们在实验过程中，发现蜡烛A在平面镜中的像不清 晰，为此小组同学提出了几种解决方案。 方案一：将实验搬至较暗或较亮的环境中，通过实验发现 (填“较暗”或“较亮”)的环境可以使看到的像更清晰。 方案二：将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度，通过实验发现这样 做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。 专项强化练/17 为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪项操作 (填字母)。 A.保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行 观察 B.保持玻璃板位置不变，多次改变蜡烛A的位置进行实验 6.小明为探究光的折射规律设计了如下实验装置：在玻璃水槽中竖 直放置的光屏是由E和F两个半圆形光屏组成的，NOM为两半圆 的分界线，其中光屏F可绕直径NOM前后折转。实验测量数据 如下表所示： 激光笔 入射角a0° 30° 45° 60° 折射角B 0° 22° 32° 41° (1)实验时，在光屏前从不同方向都可以看到纸板上入射光A0的 径迹，这是因为光在光屏上发生了 (填“镜面反射”或 “漫反射”)。 (2)实验时，先让光屏E、F位于同一平面内，一束激光贴着光屏E 从空气斜射入水中，在光屏F上可以看到折射后的光束；小明 将光屏F向后折转一定角度后，在光屏F上不能看到折射光 线，说明折射光线和入射光线 (填“在”或“不在”)同 平面内。 (3)由表中数据可知，光从空气斜射入水中时，折射角 (填“大于”“等于”或“小于”)入射角。 (4)小明继续用另一支激光笔让光沿B0射向水面时，可看到折射 光沿OA射出，这说明：在折射现象中 (5)在实验过程中，多次改变入射角的目的是 7.如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”实验中。 光屏 光具座 50cm60 1010cm2030405060708090100 甲 (1)一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，得到图甲所 示的光路图，该凸透镜的焦距为 cmo 18 、专项强化练 (2)利用这个凸透镜在图乙装置中进行以下操作： ①如果烛焰在光屏上的像偏高，应将凸透镜向 (填 “上”或“下”)调节； ②当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可以在光屏上得到一 个清晰的倒立、 (填“放大”“等大”或“缩小”)的实 像，成像情况与此类似的是 (填“照相机”“投影仪” 或“放大镜”)； ③将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上 始终接收不到清晰的像，这时应从凸透镜的 (填 “左”或“右”)侧透过凸透镜直接观察到 立的像。 (3)小超同学在一次实验中用“F”光源在光屏上得到了一个倒立 的清晰的像，爱动手实验的小超在光源和光屏之间放了一个 (填“近视”或“远视”)眼镜，需要将光屏远离透镜才 能再次出现清晰的像。 (4)继续利用这个凸透镜进行实验，把高2cm的发光棒立于凸透 镜前，在光屏上成了3cm高的像，则测量出的像和凸透镜的 距离可能是 (填字母)。 A.8 cm B.20 cm C.25 cm D.32 cm 8.小明利用一个烧杯天平、水，测出了一块不规则小石块的密度。 (1)用天平测量物体质量时的情形如图甲所示，小明实验操作中 存在的问题是 改正错误后，小明用正确的方法称小石块的质量，平衡时放在 盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的 质量为 指针 298 器置言 (m0rmm 0 1234 橡胶垫圈 0 甲 乙 (2)实验步骤如图丙，A.往烧杯中加入适量的水；B.把小石块浸没 在水中，在水面到达的位置做上标记；C.取出小石块，测得烧 杯和水的总质量为122g；D.往烧杯中加水，直到 ,再测出此时烧杯和水的总质量为142g。 丙 王心童®《红卷》·物理人教版·八年级上册 (3)计算出小石块的体积为 cm3。(p水=1g/cm3) (4)用密度公式计算出小石块的密度为 g/cm3。 (5)在一旁观看的小敏同学认为密度的测量值和真实值相比明显 (填“偏大”或“偏小”)，只利用原有实验器材，只要 改进其中某一个实验步骤，即可消除这一人为偏差，其方法 是 9.小田、小津同学用托盘天平和量筒测定某品牌酸奶的密度。请你 完成下列内容。 mL 50 空隙 T 40目 30目 W 20目 10目 图1 图2 图3 图4 (1)将天平置于 桌面上，把游码放到标尺左端的 ,调节平衡螺母使指针指在分度盘的中央。 (2)天平平衡后，小田同学将装有适量酸奶的烧杯放在天平左盘， 向右盘加减砝码，当将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，指针 指在分度盘上的位置如图1所示，接下来他应该 (填字母)。 A.向右移动游码 B.向右调节平衡螺母 C.取下最小的砝码后移动游码 (3)正确操作后天平再次达到平衡，如图2所示，此时酸奶和烧杯 的总质量为 g;然后他将烧杯中的部分酸奶倒入量 筒中，如图3所示，则酸奶的体积为 cm3,再用天平 测出剩余酸奶和烧杯的总质量，最后计算出酸奶的密度。 (4)小津同学发现由于酸奶比较粘稠，有些会粘在筒壁上，测量误 差较大；于是他找来一个注射器，如图4所示。进行了如下 操作： ①用天平测出注射器的质量为10g; ②用注射器吸取部分酸奶，从注射器上读出酸奶的体积为 10cm3; ③用天平测出酸奶和注射器的总质量为22.4g。 根据以上数据可知，酸奶的密度为 kg/m3。实验 后，小津同学发现注射器的尖端还有一点小“空隙”（空隙的体 积不计入刻度范围内)，“空隙”里也充满了酸奶，这会导致测 得的密度比真实值偏 (填“大”或“小”)。1. 60° 30 609 9 10 45 12 7777777 13 牙齿 人眼 7777 14 6 沙发 60 公30 乒乓球 15 6 空气 1 17. 18 B'A' 空气 19. 玻璃 空气 20 B 21 22 30 23 专项四 实验探究题 1.(1)小(2)0.25(3)大 2.(1)由下到上外焰 (2)减少热量的损失，缩短加热时间偏大 (3)甲(4)99吸收热量 (5)继续吸热，但温度保持不变 (6)水的初温较低(7)不会(8)调为小火 1 3.(1)自下而上 (2)①温度计的玻璃泡接触容器底②-3 (3)①BC②继续吸热，但温度保持不变 (4)不正确，水沸腾的条件是达到确定的温度，且继 续吸热：试管中的水从烧杯中的水吸热，达到确定的 温度时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所 以不能沸腾 (5)提高水的初温 4.(1)换用不同颜色的笔记录每次光的路径（合理即可） (2)反射角 (3)同一平面内将纸板NOF沿中间剪开，把纸板 NOF的上半部分向后折，发现在纸板NOF的上部看 不到反射光线，下部能看到反射光线（合理即可） 5.较薄未点燃重合像的位置较暗不能B 6.(1)漫反射(2)在(3)小于(4)光路是可逆的 (5)寻找实验的普遍规律 7.(1)10.0(2)①下②缩小照相机③右正 (3)近视(4)CD 8.(1)没有取下橡胶垫圈47.4(2)与标记处相平 (3)20(4)2.37(5)偏小A.往烧杯中加入适量 的水并测出总质量 9.(1)水平零刻度线处(2)C(3)55.628 (4)1.24×103大 专项五综合应用题 1.解：(1)由甲图可知，汽车的运动时间 t甲=12：25-9：25=3h 汽车运动的路程s=27582km-27462km=120km 则汽车的平均速度v甲= s甲_120km=40kmW/h t甲3h 由乙图仪表盘可读出，汽车速度vz=80km/h 两者数值不同是因为通过仪表盘读出的是某时刻的 瞬时速度，而通过甲图求出的是平均速度。 (2)由丙图可看出汽车的限速，即汽车的最大速度 V最大=100km/h 入口距A地路程s丙=30km 则汽车由入口到A地时间 病=丙=30km =0.3h v最大100km/h 2.解：(1)甲车15min匀速行驶的路程 15 s=t=80km/h×h=20km 60 (2)甲车能匀速顺利通过识别区的最高车速 =s'_5m=5m/s=18km/h '= =1s (3)司机反应时间内运动的路程 so=t=4m/s×0.7s=2.8m 该车的刹车距离为1.5m 总路程s"=so+s刹=2.8m+1.5m=4.3m<5m 因此该车不会撞到通行杆 3.解：(1)已知列车的速度v1=90km/h=25m/s 2s内列车前进的距离s1=v1t=25m/s×2s=50m (2)列车鸣笛后2s内声音传播的路程 s声=v声t=340m/s×2s=680m (3)列车司机听到回声时，与隧道口距离 5,=*,_680m50m=315m 2 2 4.解：(1)这种材料的密度 p=0=13.6g=1.36g/cm V 10 cm'