精品解析：云南省红河州蒙自市2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

蒙自市2024—2025学年上学期学业质量监测七年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 考古工作者在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里发现古人类的骨骼化石，经检测距今约3万年，这可以作为研究山顶洞人的（ ） A. 文字史料 B. 实物史料 C. 口碑史料 D. 影像史料 2. 在大汶口文化晚期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 私有财产不可侵犯 B. 阶级国家开始建立 C. 出现贫富分化现象 D. 原始社会已经解体 3. 甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国部分省、自治区、直辖市，香港、澳门特别行政区和台湾地区以及海外的嘉宾参加典礼。我们祭祀黄帝是因为他（ ） A. 创造了使用至今的汉字 B. 带领人们根治了水患 C. 是中华民族的“人文初祖” D. 建立了我国历史上第一个奴隶制国家 4. 禹建立夏朝后，最初想传位给伯益，但是禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益直接继承了禹的王位。这说明（ ） A. 禅让制代替世袭制 B. 世袭制代替禅让制 C. 分封制代替世袭制 D. 郡县制代替分封制 5. 为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制。这个制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 6. 周平王东迁后，诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。材料说明这一时期（ ） A. 君臣和睦 B. 王室衰微 C. 国家一统 D. 华夏认同 7. 春秋时共有一百四十多个诸侯，战国初年，仅剩十几个诸侯。这表明战国时期（ ） A. 分封制逐步瓦解 B. 社会经济发展 C. 各国变法改革 D. 统一趋势增强 8. 据《华阳国志·蜀志》记载，“（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”材料记述的是修建都江堰的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 时间 D. 影响 9. 战国时期各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为（ ） A. 诸侯争霸 B. 秦并天下 C. 生产发展 D. 百家争鸣 10. 我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. B. C. D. 11. 秦始皇分天下为36郡，郡下设县。郡县的长官是守、令。同时，郡县都设一个尉，把军权分离出去；还设一个监，主管监察。这样郡县的力量被限制在一个范围内。秦朝这一做法的目的是（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权 12. 秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。秦统一货币（ ） A. 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 B. 有利于各地文化交流与发展 C. 是加强思想控制的具体内容 D. 推动了商鞅变法的顺利进行 13. 公元前209年，他们高呼“王侯将相宁有种乎？”口号，并领导了中国历史上第一次大规模的农民起义，“他们”指的是（ ） A. 陈胜、吴广 B. 刘邦、项羽 C. 张角 D. 王导、王敦 14. 汉文帝和汉景帝进一步把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱。材料描述的是文景之治中的（ ） A. 重农抑商 B. 提倡节俭 C. 减免刑罚 D. 轻徭薄赋 15. 汉武帝元朔二年（公元前127年）至汉成帝永始三年（公元前14年），梁国共分出十七个侯国。这主要是因为汉武帝接受了主父偃的建议（ ） A. 盐铁官营 B. 实行“推恩令” C. 建立中朝 D. 开拓疆域 16. 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。这一做法的深远影响是（ ） A. 儒学成为国家的统治思想 B. 提升了董仲舒的政治地位 C. 西汉取得北击匈奴的胜利 D. 所有官员都认同儒家学说 17. 如下是某学生历史笔记的内容，该内容记录的历史人物是（ ） 南阳起兵，举“复汉”大旗，25年，定都洛阳，削平群雄释放奴婢，减轻刑罚合并郡县，裁减官员，统治期间被称为“光武中兴” A 秦始皇嬴政 B. 汉武帝刘彻 C. 光武帝刘秀 D. 北魏孝文帝 18. 东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，出现“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”，这一现象称作（ ） A. 国人暴动 B. 礼崩乐坏 C. 外戚宦官交替专权 D. 八王之乱 19. 他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书，因医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。他是（ ） A. 炎帝 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 张仲景 20. 司马迁是我国古代伟大的史学家。他青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料，用10多年时间写出的不朽历史巨著是（ ） A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《水经注》 D. 《道德经》 21. 《史记·大宛列传》载：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”这里的“凿空”指的是（ ） A. 得到了西域各国的信任 B. 开辟中原通往西域的道路 C. 实现联络大月氏夹击匈奴 D. 西域正式归属中央政权 22. “这是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。”该战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 23. 制作示意图是学习历史的重要方法。图中空白处应是（ ） A 东汉 B. 东晋 C. 北魏 D. 北周 24. 东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。材料说明江南地区开发的原因是（ ） A. 北方人南迁 B. 南方自然条件优越 C. 南方政局安定 D. 分裂割据局面结束 25. 东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。魏晋南北朝时期，被称为“书圣”的是（ ） A. 王羲之 B. 张仲景 C. 贾思勰 D. 祖冲之 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4个小题，第26题14分，第27题12分，第28题12分，第29题12分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 活动一 【探寻我国百万年人类史】我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 图1 中国境内主要古人类遗址分布图 活动二 【探寻我国一万年文化史】新石器时代文化遗址分布在我国多个地区，约有一万多处。 图2 半地穴建筑复原想象图 图3 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 活动三 【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300～4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。城内有围墙环绕的宫城。城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。 （1）根据活动一，指出图1中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于_______处（填字母）；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于_______处（填字母）。 （2）根据图2和图3并结合所学知识，分别写出河姆渡人、半坡人种植农作物，据此判断远古先民的生活状况。 （3）根据活动三中的材料，概括中华文明的起源与初步发展具有怎样的特征？ （4）综合以上活动材料，请你为这次历史探寻活动拟定一个主题。 27. 党的二十大报告指出，文化自信和中华民族优秀传统文化密切相关。阅读材料，完成下列要求。 甲骨文 马王堆汉墓出土的帛书《老子》 造纸工艺流程图 孔子像 祖冲之像 统一文字 （1）根据以上材料并结合所学知识，请将材料中的内容进行分类。 （2）根据以上材料并结合所学知识，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，自拟题目，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，表述清晰，字数80～100字） 28. 科技、制度创新、交流借鉴等因素推动社会发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 【工具革新——见证经济文明】 材料二 【制度调整——发展政治文明】 变法内容 政治 ①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权 ③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 经济 ①废除旧的土地制度 ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——整理自统编版《中国历史》七上 材料三 【协和万邦——推动文明互鉴】 汉代丝绸之路示意图 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。 ——摘编自统编版《中国历史》七上 （1）根据材料一，指出推动农业发展的主要因素。 （2）根据材料二表格中的信息，写出这次改革的名称及影响。 （3）根据材料三指出通过这条道路，从西域传入到中原的物品有哪些？并结合所学知识说说，丝绸之路开通的历史意义。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在春秋争霸的过程中……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——摘编自统编版《中国历史》七上 材料二 擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛（jiàng）色的衣服。内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。 ——摘编自统编版《中国历史》七上 材料三 鲜卑姓改为汉姓统计表 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 ——摘编自统编版《中国历史》七上 材料四 中华民族是一个大家庭，五十六个民族就是相亲相爱的一家人。希望你们发扬先辈光荣传统，更好续写誓词碑故事，让民族团结的佳话代代相传。各族人民都要把中华民族共同体意识牢记心间、融入血液，共守祖国疆土、共建美好家园，让民族团结进步之花越开越绚烂。 ——2024年9月24日习近平总书记给普洱民族团结誓词碑盟誓代表后代回信 （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋时期诸侯争霸有何利弊 （2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期汉族和少数民族的交往特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，说说上表反映的是北魏孝文帝改革的哪项措施。请再列举两项孝文帝为促进民族交融，增强北魏实力采取的措施。 （4）综合上述材料，谈谈你对民族交融的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蒙自市2024—2025学年上学期学业质量监测七年级历史试题卷 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 考古工作者在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里发现古人类的骨骼化石，经检测距今约3万年，这可以作为研究山顶洞人的（ ） A. 文字史料 B. 实物史料 C. 口碑史料 D. 影像史料 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，实物史料指历史遗留的实物遗存（如化石、文物、遗迹等），题干中的“古人类的骨骼化石”是直接出土的实物遗存，属于实物史料，B项正确；文字史料指以文字记录的史料（如文献、书籍等），而骨骼化石并非文字记录，排除A项；口碑史料指口头流传的史料（如传说、口述历史等），与“骨骼化石”无关，排除C项；影像史料指通过影像记录的史料（如照片、视频等），是近现代才出现的形式，与3万年前的化石无关，排除D项。故选B项。 2. 在大汶口文化晚期，在同一墓地墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这表明当时（ ） A. 私有财产不可侵犯 B. 阶级国家开始建立 C. 出现贫富分化现象 D. 原始社会已经解体 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有”可知，大汶口文化晚期同一墓地中，墓葬随葬品差异极大（有的器物丰富、有的一无所有），这反映了社会财富占有情况的分化，C项正确；“私有财产不可侵犯”是法律层面的制度表述，题干仅体现随葬品差异，未涉及“不可侵犯”的规则，排除A项；“阶级国家开始建立”需要政权、机构等国家要素，大汶口文化晚期处于原始社会晚期，尚未形成国家，排除B项；原始社会解体以国家建立（如夏朝）为标志，大汶口文化晚期仍处于原始社会阶段，并未解体，排除D项。故选C项。 3. 甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国部分省、自治区、直辖市，香港、澳门特别行政区和台湾地区以及海外的嘉宾参加典礼。我们祭祀黄帝是因为他（ ） A. 创造了使用至今的汉字 B. 带领人们根治了水患 C. 是中华民族的“人文初祖” D. 建立了我国历史上第一个奴隶制国家 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“甲辰（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼……我们祭祀黄帝是因为他”和所学知识可知，黄帝是传说中黄河流域部落联盟首领，与炎帝部落联盟后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇黄帝为中华民族的“人文初祖”，这也是后世公祭黄帝的主要历史依据，C项正确；传说黄帝时期仓颉创造文字，但并非“使用至今的汉字”，且具有传说色彩，A项排除；传说中带领人们治理水患的是禹，而非黄帝，B项排除；建立了我国历史上第一个奴隶制国家（夏朝）的是禹，也与黄帝无关，D项排除。故选C项。 4. 禹建立夏朝后，最初想传位给伯益，但是禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益直接继承了禹的王位。这说明（ ） A. 禅让制代替世袭制 B. 世袭制代替禅让制 C. 分封制代替世袭制 D. 郡县制代替分封制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“禹建立夏朝后，最初想传位给伯益，但是禹的儿子启取代禹生前推举的继承人伯益直接继承了禹的王位”并结合所学知识可知，在传统的禅让制度下，王位是公有的，由大家推举的贤能之人来担任。然而，启的继位打破了这一传统，将王位变成了家族私有的财产，即“家天下”，说明了世袭制取代禅让制，B项正确；“禅让制代替世袭制”与题干史实完全相反（实际是世袭制取代禅让制），排除A项；题干是继承制度的变化，与分封制无关，排除C项；郡县制是秦朝的制度，分封制是西周的制度，二者均与夏朝的继承制度变化无关，排除D项。故选B项。 5. 为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制。这个制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，西周建立后，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，这一政策被称为分封制，C项正确；禅让制是原始社会末期政权交接方式，如尧舜禹之间的传位，与分封无关，排除A项；世袭制指权力或爵位按血缘世世代代继承，是分封制下诸侯权力传承的方式，但不是题干所指的制度本身，排除B项；郡县制是秦朝以后推行的地方行政制度，以中央集权为特征，与西周分封无关，排除D项。故选C项。 6. 周平王东迁后，诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。材料说明这一时期（ ） A. 君臣和睦 B. 王室衰微 C. 国家一统 D. 华夏认同 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“周平王东迁后，诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重”可知，诸侯国不再向周王室朝觐纳贡，周王室财政入不敷出，直接体现了周王室的权威衰落、势力减弱，即王室衰微，B项正确；材料中未体现君臣之间和睦的相关内容，反而强调诸侯不服从周王室，君臣关系并非和睦状态，排除A项；材料中诸侯各自为政，并非国家一统的局面，排除C项；材料反映周王室的权威衰落、势力减弱，没有涉及华夏认同的相关信息，排除D项。故选B项。 7. 春秋时共有一百四十多个诸侯，战国初年，仅剩十几个诸侯。这表明战国时期（ ） A. 分封制逐步瓦解 B. 社会经济发展 C. 各国变法改革 D. 统一趋势增强 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“春秋时共有一百四十多个诸侯，战国初年，仅剩十几个诸侯”可知，春秋到战国这一历史阶段，诸侯国数量大幅减少。这一现象背后反映的是诸侯国之间兼并战争频繁，大国吞并小国，国家数量锐减，统一趋势明显，D项正确；分封制逐步瓦解体现的是诸侯势力崛起、周王室衰微，但题干重点是诸侯数量大幅减少，并非分封制瓦解这一过程，排除A项；社会经济发展在题干中没有相关信息体现，题干围绕诸侯数量变化展开，与社会经济发展无关，排除B项；各国变法改革在题干中未涉及，题干未提及各国变法的内容或影响，排除C项。故选D项。 8. 据《华阳国志·蜀志》记载，“（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”材料记述的是修建都江堰的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 时间 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“（都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”可知，题干描述的是都江堰建成之后所带来的结果，即水利工程发挥作用后，当地农业生产、社会状况等方面出现的积极变化，D项正确；原因是指促使都江堰修建的因素（如秦国为增强实力、四川地区水患等），而材料未涉及修建原因，排除A项；过程是指都江堰修建的具体步骤（如选址、施工等环节），材料没有阐述修建过程相关内容，排除B项；时间是指都江堰修建的年份等信息，材料中未提及修建时间，排除C项。故选D项。 9. 战国时期各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为（ ） A. 诸侯争霸 B. 秦并天下 C. 生产发展 D. 百家争鸣 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“战国时期各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短”可知，百家争鸣是指战国时期不同学派纷纷著书立说、互相争辩，形成思想文化繁荣的局面，与题干表述一致，D项正确；诸侯争霸是春秋时期各国为争夺霸权而进行的战争与争斗，与题干中“思想文化繁荣局面”无关，排除A项；秦并天下是秦国统一六国的历史事件，属于政治军事范畴，并非思想文化方面的局面，排除B项；生产发展侧重于经济领域中生产力的提升等情况，和题干所描述的思想文化繁荣局面不相关，排除C项。故选D项。 10. 我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲（戊）而作，重达832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器，B项正确；四羊方尊是商代青铜礼器中的精品，以造型精美、工艺高超著称，但并非最重的青铜器，排除A项；利簋是西周早期青铜器，内有铭文记载武王伐纣史实，具有重要历史价值，但重量远不及司母戊鼎，排除C项；三星堆青铜面具是三星堆文化的代表，造型独特，反映古蜀文明特色，但并非最重的青铜器，排除D项。故选B项。 11. 秦始皇分天下为36郡，郡下设县。郡县的长官是守、令。同时，郡县都设一个尉，把军权分离出去；还设一个监，主管监察。这样郡县的力量被限制在一个范围内。秦朝这一做法的目的是（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“郡县都设一个尉，把军权分离出去；还设一个监，主管监察。”可知，分权设监、分军权，正是为了削弱地方权力，防止割据，从而强化中央对全国的统治，所以秦朝这一做法的目的是加强中央集权，C项正确；题干未提及经济政策或财政管理，排除A项；通过焚书坑儒、统一思想等手段来实行思想控制，与题干所述行政、军事、监察分权无关，排除B项；外戚专权主要涉及宫廷内部权力斗争，题干所述为地方行政制度，与外戚无关，排除D项。故选C项。 12. 秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。秦统一货币（ ） A. 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 B. 有利于各地文化的交流与发展 C. 是加强思想控制的具体内容 D. 推动了商鞅变法的顺利进行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通”和所学知识可知，秦始皇统一货币，改变了战国以来货币种类繁多、换算复杂的局面，便于国家统一管理和征收赋税，同时也有利于各地商品交换和贸易往来，促进经济发展，A项正确；货币统一主要涉及经济领域，虽然对文化交流有一定间接影响，但并非其主要目的或直接作用，排除B项；统一货币是经济措施，与焚书坑儒等思想控制内容无关，排除C项；商鞅变法发生在秦统一之前，而统一货币是在秦朝建立后推行的政策，两者无直接推动关系，排除D项。故选A项。 13. 公元前209年，他们高呼“王侯将相宁有种乎？”口号，并领导了中国历史上第一次大规模的农民起义，“他们”指的是（ ） A. 陈胜、吴广 B. 刘邦、项羽 C. 张角 D. 王导、王敦 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义，“王侯将相宁有种乎”正是他们提出的口号，与题干描述完全对应，A项正确；刘邦、项羽是在陈胜、吴广起义后参与反秦的势力，并非这次起义的领导者，排除B项；张角是东汉末年黄巾起义的领导者，而题干描述的秦末农民起义，排除C项；王导、王敦是东晋时期的政治人物，与秦末农民起义无关，排除D项。故选A项。 14. 汉文帝和汉景帝进一步把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱。材料描述的是文景之治中的（ ） A. 重农抑商 B. 提倡节俭 C. 减免刑罚 D. 轻徭薄赋 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“汉文帝和汉景帝进一步把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租。每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民，开放皇家专有的山林池泽，保障民众温饱”可知，题干反映出两位皇帝对民众负担的减轻与福利保障。材料中田租的降低以及灾荒年对民众的保障，体现了减轻民众负担，符合“轻徭薄赋”的含义，D项正确；“重农抑商”是重视农业、抑制商业发展的政策，材料中未涉及商业相关内容，不符合题意，排除A项；提倡节俭”是指统治者生活节俭，材料中没有关于汉文帝和汉景帝节俭行为的描述，不符合题意，排除B项；“减免刑罚”是指减轻或免除刑罚，材料中没有提到刑罚相关内容，不符合题意，排除C项。故选D项。 15. 汉武帝元朔二年（公元前127年）至汉成帝永始三年（公元前14年），梁国共分出十七个侯国。这主要是因为汉武帝接受了主父偃的建议（ ） A. 盐铁官营 B. 实行“推恩令” C. 建立中朝 D. 开拓疆域 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，主父偃向汉武帝建议“推恩令”，允许诸侯王将封地分给所有子弟（而非仅嫡长子继承），使诸侯国被逐步拆分、势力削弱，“梁国共分出十七个侯国”正是推恩令的实施结果，B项正确；盐铁官营是经济领域的官营政策，与题干中拆分诸侯国无关，排除A项；建立中朝是中央官制改革（加强皇权），与地方诸侯国拆分无关，排除C项；开拓疆域是对外扩张举措，与“拆分诸侯国”无关，排除D项。故选B项。 16. 汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。这一做法的深远影响是（ ） A. 儒学成为国家的统治思想 B. 提升了董仲舒的政治地位 C. 西汉取得北击匈奴的胜利 D. 所有官员都认同儒家学说 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构”可知，汉武帝尊崇儒术，将儒家学说立为正统思想，使儒学成为国家的统治思想，这是该做法在思想领域产生的深远影响，A项正确；提升董仲舒的政治地位属于当时的直接影响，并非深远影响，排除B项；西汉北击匈奴胜利是军事方面的成果，与汉武帝思想领域的举措无直接的深远影响关联，排除C项；“所有官员都认同儒家学说”表述过于绝对，不符合史实，排除D项。故选A项。 17. 如下是某学生历史笔记的内容，该内容记录的历史人物是（ ） 南阳起兵，举“复汉”大旗，25年，定都洛阳，削平群雄释放奴婢，减轻刑罚合并郡县，裁减官员，统治期间被称为“光武中兴” A. 秦始皇嬴政 B. 汉武帝刘彻 C. 光武帝刘秀 D. 北魏孝文帝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“某学生历史笔记的内容”和所学知识可知，“南阳起兵，举‘复汉’大旗”是指刘秀在南阳起兵反抗王莽新朝，以“复汉”为旗号；“25年，定都洛阳”是指公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，建立东汉；“释放奴婢、减轻刑罚、合并郡县”是指刘秀统治时期的措施，目的是恢复社会生产；“光武中兴”是刘秀统治时期的治世局面。因此，该内容记录的历史人物是光武帝刘秀，C项正确；秦始皇是秦朝建立者，他的主要事迹是统一六国、建立中央集权制度，排除A项；汉武帝是西汉皇帝，主要功绩是巩固大一统，排除B项；北魏孝文帝是南北朝时期的统治者，主要事迹是迁都洛阳、推行汉化改革，排除D项。故选C项。 18. 东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，出现“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”，这一现象称作（ ） A. 国人暴动 B. 礼崩乐坏 C. 外戚宦官交替专权 D. 八王之乱 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东汉中期以后，皇帝年幼时由太后（外戚）掌权，皇帝长大后依靠宦官铲除外戚，随后宦官专权，形成外戚宦官交替专权的局面，与题干描述完全一致，C项正确；国人暴动是西周时期平民反对周厉王的暴动，与东汉无关，排除A项；礼崩乐坏指春秋战国时期分封制、宗法制瓦解的局面，并非东汉现象，排除B项；八王之乱是西晋时期皇族内部的内乱，与东汉无关，排除D项。故选C项。 19. 他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书，因医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。他是（ ） A. 炎帝 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 张仲景 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“写成《伤寒杂病论》一书，因医术精湛，医德高尚，被后世称为‘医圣’”和所学知识可知，东汉末年名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》，其确立的辨证论治原则是中医学的基本准则，他本人被后世尊为“医圣”，D项正确；炎帝是传说中的华夏始祖之一，并非医学家，排除A项；扁鹊是春秋战国时期名医，创立“四诊法”，但未著《伤寒杂病论》，排除B项；华佗是东汉末年名医，擅长外科手术，发明“麻沸散”，创编“五禽戏”，与《伤寒杂病论》和“医圣”称号无关，排除C项。故选D项。 20. 司马迁是我国古代伟大的史学家。他青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料，用10多年时间写出的不朽历史巨著是（ ） A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《水经注》 D. 《道德经》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，司马迁是西汉史学家，他青年时游历各地、实地考察，耗时10余年撰写《史记》，是中国第一部纪传体通史，A项正确；《汉书》的作者是东汉史学家班固，并非司马迁的作品，排除B项；《水经注》是北魏地理学家郦道元所著的地理专著，与司马迁无关，排除C项；《道德经》是春秋时期老子（李耳）的道家经典著作，并非司马迁的作品，排除D项。故选A项。 21. 《史记·大宛列传》载：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”这里的“凿空”指的是（ ） A. 得到了西域各国的信任 B. 开辟中原通往西域的道路 C. 实现联络大月氏夹击匈奴 D. 西域正式归属中央政权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”和所学知识可知，“凿空”本意是“开通道路”。张骞出使西域，开辟了中原通往西域的道路，这是前所未有的开创性举动，符合“凿空”的含义，B项正确；“得到了西域各国的信任”并不是“凿空”所表达的含义。“凿空”强调的是开辟新道路这一开创性的行为，而非单纯指获得信任，排除A项；“实现联络大月氏夹击匈奴”是张骞第一次出使西域的目的，但最终并没有实现这一目的，且这也不是“凿空”所指代的内容，排除C项；“西域正式归属中央政权”的标志是公元前60年西域都护的设立，排除D项。故选B项。 22. “这是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。”该战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“这是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础”和所学知识可知，赤壁之战中，孙刘联军以少胜多击败曹操大军，此役对当时局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，符合题意，C项正确；涿鹿之战是黄帝部族联合炎帝部族与蚩尤部族在涿鹿进行的一场大战，并非为三国鼎立奠定基础，不符合题意，排除A项；官渡之战是曹操与袁绍之间的战役，为曹操统一北方奠定基础，与“为三国鼎立局面形成奠定基础”无关，排除B项；淝水之战是东晋与前秦之间的战役，发生于东晋时期，与三国鼎立无关，排除D项。故选C项。 23. 制作示意图是学习历史的重要方法。图中空白处应是（ ） A. 东汉 B. 东晋 C. 北魏 D. 北周 【答案】B 【解析】 【详解】示意图中，“魏”“蜀”“吴”三国之后统一为西晋。西晋灭亡后，北方陷入十六国时期，后发展为北朝；南方则由司马氏重建政权，史称东晋，东晋之后依次经历宋、齐、梁、陈，统称南朝。因此西晋之后与北方十六国对应的南方政权为东晋，空白处应填东晋，B项正确；东汉是三国之前的朝代，早于三国，排除A项；北魏是北朝的开端，属于北方政权，对应“十六国→北朝”分支，排除C项；北周是北朝末期政权，同样属于北方，排除D项。故选B项。 24. 东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。材料说明江南地区开发的原因是（ ） A 北方人南迁 B. 南方自然条件优越 C. 南方政局安定 D. 分裂割据局面结束 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展”可知，北方人大规模南迁为江南地区带来了大量劳动力和先进的生产工具、技术，直接促进了江南经济的迅速发展，A项正确；“南方自然条件优越”主要体现在气候、土壤、水资源等方面，与题干强调的北人南迁不符，排除B项；材料没有任何关于南方政治局势的描述，无法从材料中得出“政局安定”的结论，排除C项；东晋后期处于南北朝分裂割据的前期，“分裂割据局面结束”不符合史实，且材料未涉及此内容，排除D项。故选A项。 25. 东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。魏晋南北朝时期，被称为“书圣”的是（ ） A. 王羲之 B. 张仲景 C. 贾思勰 D. 祖冲之 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，王羲之是东晋（属于魏晋南北朝时期）的书法家，兼善隶、草、楷、行各体，代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，被后世尊称为“书圣”，A项正确；张仲景是东汉医学家，被尊为“医圣”，并非书法家，与“书圣”无关，排除B项；贾思勰是北朝农学家，著有农业著作《齐民要术》，属于农学领域，与书法无关，排除C项；祖冲之是南朝数学家、天文学家（首次将圆周率精确到小数点后七位），与书法领域无关，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4个小题，第26题14分，第27题12分，第28题12分，第29题12分） 26. 阅读材料，完成下列要求。 活动一 【探寻我国百万年人类史】我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 图1 中国境内主要古人类遗址分布图 活动二 【探寻我国一万年文化史】新石器时代文化遗址分布在我国多个地区，约有一万多处。 图2 半地穴建筑复原想象图 图3 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 活动三 【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300～4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年。城内有围墙环绕的宫城。城内有多处高等级建筑基址，以及陶质的建筑材料。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。 （1）根据活动一，指出图1中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于_______处（填字母）；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于_______处（填字母）。 （2）根据图2和图3并结合所学知识，分别写出河姆渡人、半坡人种植的农作物，据此判断远古先民的生活状况。 （3）根据活动三中的材料，概括中华文明的起源与初步发展具有怎样的特征？ （4）综合以上活动材料，请你为这次历史探寻活动拟定一个主题。 【答案】（1） ①. C ②. A （2）农作物：河姆渡人：水稻；半坡人：粟。 生活状况：进入原始农耕生活阶段；过上了定居生活。 （3）特征：产生了早期城市；有宫殿或宫城等大型建筑群；产生了贫富分化；有了阶级分化；祭祀祖先，制作精美礼器；多元一体。 （4）主题：中国境内早期人类与文明的起源、中华文明探源等。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学知识可知，我国境内目前已确认的最早古人类是元谋人，其遗址位于云南，对应图1中的C处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是北京人遗址，其位于北京，对应图1中的A处。 【小问2详解】 农作物：结合所学知识可知，河姆渡人生活在长江流域，气候温暖湿润，种植水稻；半坡人生活在黄河流域，气候相对干旱，种植粟（即小米）。 生活状况：结合所学知识可知，河姆渡人和半坡人均进入原始农耕生活阶段，不再完全依赖采集、狩猎获取食物，开始主动培育农作物，农业成为主要食物来源之一；过上定居生活，农耕生产需要稳定的劳作场所，因此先民们建造了固定的房屋（如河姆渡的干栏式建筑、半坡的半地穴式建筑），告别了迁徙流浪的生活。 【小问3详解】 特征：根据材料“良渚古城、陶寺古城”可得出，产生了早期城市；根据材料“由宫殿区、内城和外城组成”和“城内有围墙环绕的宫城”可得出，有宫殿或宫城等大型建筑群；根据材料“城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器”可得出，产生了贫富分化；根据材料“表明墓主人的尊贵身份”可得出，有了阶级分化；根据材料“城内外祭坛上权贵们墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器”可得出，祭祀祖先，制作精美礼器；根据材料描述的良渚古城和陶寺古城可知，出现于不同的地域，并都出现了宫殿、阶级分化等，这说明中华文明具有多元一体的特征。故特征：产生了早期城市；有宫殿或宫城等大型建筑群；产生了贫富分化；有了阶级分化；祭祀祖先，制作精美礼器；多元一体。 【小问4详解】 主题：根据上述材料涉及的古人类、良渚古城和陶寺古城，可围绕人类与文明的起源、中华文明探源等角度进行分析，例如中国境内早期人类与文明的起源、中华文明探源等。 27. 党的二十大报告指出，文化自信和中华民族优秀传统文化密切相关。阅读材料，完成下列要求。 甲骨文 马王堆汉墓出土的帛书《老子》 造纸工艺流程图 孔子像 祖冲之像 统一文字 （1）根据以上材料并结合所学知识，请将材料中的内容进行分类。 （2）根据以上材料并结合所学知识，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，自拟题目，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，表述清晰，字数80～100字） 【答案】（1）文字：甲骨文、统一文字； 科技：造纸术、祖冲之； 思想：孔子、老子。 （2）示例一： 题目：中国古代思想博大精深。 论述：春秋后期，老子创立道家学派。他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化，这对后来中国哲学的发展产生了很大的影响。同时期的孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，认为“仁”是处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范。孔子创办私学，主张“有教无类”，培养弟子三千，推动了中国古代教育的发展。他在政治上主张以德治国，为后世治国理念的形成提供了借鉴。 总之，中国古代思想博大精深，造就了中华民族特有的价值取向和高尚品质。 示例二： 题目：中国古代科技为世界文明发展作出突出贡献。 论述：中国作为世界文明古国，科技的发展长期领先于世界。西汉时发明了造纸术，东汉的蔡伦改进了造纸术，后传入中亚、西亚及欧洲，促进了世界文化的发展。祖冲之在数学领域把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。著有《缀术》一书，发展了数学成就。 总之，中国古代科技取得卓著的成就，促进了世界文明的发展。 【解析】 【小问1详解】 文字：根据材料图片“甲骨文”“统一文字”和所学可知，图片“甲骨文”反映了甲骨文，甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；图片“统一文字”反映了秦朝巩固统一的措施统一文字，秦始皇为消除文字上的差异，命令李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，有利于文化的交流与发展，所以甲骨文、统一文字属于文字方面的内容。科技：根据材料图片“造纸工艺流程图”“祖冲之像”和所学可知，图片“造纸工艺流程图”反映了古代科技造纸术，西汉时人们发明了造纸术，东汉时蔡伦改进了造纸术，造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一；图片“祖冲之像”反映了古代科学家祖冲之，他是南朝的杰出科学家，在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。所以答案为造纸术、祖冲之。思想：根据材料图片“孔子像”“马王堆汉墓出土的帛书《老子》”和所学可知，图片“孔子像”反映了古代思想家、教育家孔子，孔子是春秋时期鲁国人，是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”。图片“马王堆汉墓出土的帛书《老子》”反映了古代思想家老子。老子是道家学派的创始人，他的学说集中在《老子》一书中，其思想的核心是“道”。所以答案为孔子和老子。 【小问2详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据以上材料信息并结合所学知识，材料反映了中华优秀传统文化的部分代表性内容。围绕“中华优秀传统文化”这一主题，归纳出题目并进行论述即可。如选择材料图片“孔子像”“马王堆汉墓出土的帛书《老子》”并结合所学知识，可归纳出题目“中国古代思想博大精深”，再运用老子、孔子的思想主张、个人成就及影响等史实，对题目“中国古代思想博大精深”进行论述；如选择材料图片“造纸工艺流程图”“祖冲之像”并结合所学知识，可归纳出题目“中国古代科技为世界文明发展作出突出贡献”，再运用造纸术及影响、祖冲之成就及影响等相关史实，对题目“中国古代科技为世界文明发展作出突出贡献”进行论述，做到史论结合，表述清晰即可，如： 示例一： 题目：中国古代思想博大精深。 论述：春秋后期，老子创立道家学派。他认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化，这对后来中国哲学的发展产生了很大的影响。同时期的孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，认为“仁”是处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范。孔子创办私学，主张“有教无类”，培养弟子三千，推动了中国古代教育的发展。他在政治上主张以德治国，为后世治国理念的形成提供了借鉴。 总之，中国古代思想博大精深，造就了中华民族特有的价值取向和高尚品质。 示例二： 题目：中国古代科技为世界文明发展作出突出贡献。 论述：中国作为世界文明古国，科技的发展长期领先于世界。西汉时发明了造纸术，东汉的蔡伦改进了造纸术，后传入中亚、西亚及欧洲，促进了世界文化的发展。祖冲之在数学领域把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。著有《缀术》一书，发展了数学成就。 总之，中国古代科技取得卓著的成就，促进了世界文明的发展。 28. 科技、制度创新、交流借鉴等因素推动社会发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 【工具革新——见证经济文明】 材料二 【制度调整——发展政治文明】 变法内容 政治 ①确立县制，由国君直接派官吏治理 ②废除贵族的世袭特权 ③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 经济 ①废除旧的土地制度 ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 ——整理自统编版《中国历史》七上 材料三 【协和万邦——推动文明互鉴】 汉代丝绸之路示意图 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。 ——摘编自统编版《中国历史》七上 （1）根据材料一，指出推动农业发展的主要因素。 （2）根据材料二表格中的信息，写出这次改革的名称及影响。 （3）根据材料三指出通过这条道路，从西域传入到中原的物品有哪些？并结合所学知识说说，丝绸之路开通的历史意义。 【答案】（1）主要因素：铁制农具的推广和牛耕技术的使用。 （2）名称：商鞅变法 影响：商鞅变法使秦国国力大增，军队战斗力提升；确立封建制度，为统一六国奠定基础；是战国时期最彻底、最成功的改革，但法律严苛，加重人民负担，削弱旧贵族势力，引发社会矛盾。 （3）物品：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞。 历史意义：它是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，推动了世界文明的发展与融合。 【解析】 【小问1详解】 主要因素：根据材料一“图1：战国时期双镰铁范”可知，战国时期已使用铁制农具，通过“范”（模具）批量铸造，体现冶铁技术进步与工具普及；根据材料一“图2：东汉牛耕画像石拓片”可知，战国时期牛耕技术已广泛应用于农业生产。所以，推动农业发展的主要因素是生产工具的革新，即铁制农具的推广和牛耕技术的使用。 【小问2详解】 名称：根据材料二表格信息可知，政治方面：“确立县制”“废除世袭特权”“建立户籍”“严明法度”，加强中央集权，打破贵族垄断；经济方面：“废除旧土地制度”“鼓励耕织”“统一度量衡”，促进农业，统一经济标准；军事方面：“奖励军功”“授爵赏地”，打破血缘贵族垄断，激励士兵作战。这些措施完全符合商鞅变法在秦国推行的内容（公元前356年，秦孝公支持，商鞅主持）。所以，改革的名称是，商鞅变法。 影响：结合所学知识可从积极影响和消极影响两个角度分析回答，商鞅变法使秦国国力大增，军队战斗力提升；确立封建制度，为统一六国奠定基础；是战国时期最彻底、最成功的改革，但法律严苛，加重人民负担，弱旧贵族势力，引发社会矛盾。 【小问3详解】 物品：根据材料三“西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原”可知，从西域传入到中原的物品有核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞。 意义：结合所学内容可得出，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，推动了世界文明的发展与融合。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 在春秋争霸的过程中……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——摘编自统编版《中国历史》七上 材料二 擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的羯人，大部分从事农耕，善于织布，喜欢穿青绛（jiàng）色的衣服。内迁各族领袖，大都仰慕中原文化。内迁各族的文化习俗，也影响了汉族。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。 ——摘编自统编版《中国历史》七上 材料三 鲜卑姓改为汉姓统计表 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 ——摘编自统编版《中国历史》七上 材料四 中华民族是一个大家庭，五十六个民族就是相亲相爱的一家人。希望你们发扬先辈光荣传统，更好续写誓词碑故事，让民族团结的佳话代代相传。各族人民都要把中华民族共同体意识牢记心间、融入血液，共守祖国疆土、共建美好家园，让民族团结进步之花越开越绚烂。 ——2024年9月24日习近平总书记给普洱民族团结誓词碑盟誓代表后代回信 （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋时期诸侯争霸有何利弊。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期汉族和少数民族交往特点。 （3）根据材料三并结合所学知识，说说上表反映的是北魏孝文帝改革的哪项措施。请再列举两项孝文帝为促进民族交融，增强北魏实力采取的措施。 （4）综合上述材料，谈谈你对民族交融认识。 【答案】（1）利：春秋争霸的过程中，出现大规模民族交融。 弊：春秋争霸给百姓带来沉重的负担和灾难。 （2）特点：民族交融呈现双向互动。 （3）措施：改汉姓。 列举：迁都洛阳；禁用鲜卑语，改说汉语；改穿汉服；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。（答出其中2项措施即可） （4）认识：民族交融是中国历史发展的主流现象；民族融合为中华民族的发展注入了新的活力；民族融合进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；民族融合为统一多民族国家的发展奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 利：根据材料一“在春秋争霸的过程中……出现了大规模的民族交融”可知，诸侯争霸客观上促进了不同民族之间的交往与融合，推动了文化、经济交流，有利于华夏共同体的扩展。 弊：结合所学知识可知，争霸战争频繁，加重了人民赋税、兵役负担，导致社会动荡、生灵涂炭，给百姓带来深重灾难。 【小问2详解】 特点：根据材料二“内迁各族领袖，大都仰慕中原文化”“内迁各族的文化习俗，也影响了汉族”可知，民族交往呈现双向互动特点，少数民族吸收汉族农耕、文化制度的同时，其生活习俗（如家具、服饰、畜牧业）也影响了汉族生活。结合所学知识可知，魏晋南北朝时期北方少数民族内迁中原，与汉族交错杂居，在经济上逐步转向农耕，在文化上主动学习中原礼仪制度，形成了“胡汉互化”的融合局面，民族界限逐渐模糊。 【小问3详解】 措施：根据材料三“鲜卑姓改为汉姓统计表”可知，表格反映了北魏孝文帝改革中将鲜卑姓氏改为汉姓的具体实例，如“拓跋”改“元”，“步六孤”改“陆”等。结合所学知识可知，这是孝文帝推行汉化政策中的“改汉姓”措施，旨在消除鲜卑与汉族之间的身份差异，强化文化认同。 列举：结合所学知识可知，孝文帝还采取了以下措施促进民族交融与北魏发展：其一，迁都洛阳，将政治中心南移，加强对中原地区的控制；其二，推行服饰汉化，要求官员改穿汉服；其三，推行语言汉化，规定朝廷禁用鲜卑语，改说汉语；其四，鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚，通过联姻巩固统治基础。 【小问4详解】 认识：根据材料一至材料三可知，从春秋到魏晋南北朝，民族交融始终贯穿于中国历史进程，其形式包括战争接触、经济互动、文化借鉴与政策推动。这种交融不仅促进了生产方式互补（如少数民族学习农耕，汉族吸收畜牧业技术），还丰富了社会文化（如服饰、语言、姓氏的融合）；根据材料四习近平总书记强调“中华民族共同体意识”“共守祖国疆土、共建美好家园”可知，民族交融是中华民族形成与发展的重要动力，为统一多民族国家的巩固奠定了社会与文化基础。结合所学知识可知，历史上的民族交融推动了政治制度创新、经济发展与文化繁荣，增强了中华民族的凝聚力和包容性，为后世处理民族关系提供了“多元一体”的历史借鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $