第12课《短文二篇——答谢中书书》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册12.《答谢中书书》课后练习 一、基础知识梳理 (一)读语段,完成下面练习 阅读下面语段,完成1-3题。 暮春之际,山光如黛,清流见底。两岸翠木葱茏,繁花似锦,时有禽鸟啁啾,鸣声清脆。渔人驾一叶扁舟,泛于碧波之上,往来穿梭,与自然相融。此情此景,恰如陶弘景笔下“山川之美,古来共谈”之境,令人心旷神怡,流连忘返。 1. 给下列加点字注音。 (1)啁啾( ) (2)扁舟( ) (3)心旷神怡( ) 2. 语段中“翠木葱茏”“繁花似锦”运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。 3. 结合语段内容,说说作者描绘的场景与《答谢中书书》中“山川之美”的内涵有何关联。 (二)选择题 4. 下列加点词的解释有误的一项是( ) A. 古来共谈(共同) 高峰入云(耸入) B. 清流见底(看见) 五色交辉(交相辉映) C. 晓雾将歇(休息) 夕日欲颓(坠落) D. 未复有能与其奇者(参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思) 5. 下列对课文内容的理解有误的一项是( ) A. 本文是南朝齐梁时期思想家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,语言凝练优美。 B. 课文以“山川之美,古来共谈”开篇,总领全文,奠定了全文淡雅清新的基调。 C. 文中“高峰入云,清流见底”“两岸石壁,五色交辉”等语句,描绘了一幅山水相映、色彩斑斓的画卷。 D. 作者在文中仅表达了对自然美景的喜爱之情,没有其他深层情感。 6. 下列对课文写作手法的分析有误的一项是( ) A. 课文运用了动静结合的手法,“高峰入云,清流见底”是静景,“沉鳞竞跃”是动景,动静相生,画面生动。 B. 课文句式整齐,多用四字句,兼用散句,语言简洁明