5.第1节 第2课时　生长素的生理作用-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册（人教版）

第2课时　生长素的生理作用

学习目标

知识点一　生长素的生理作用

1.生长素的生理作用

（1）作用方式、表现及实质

【微思考】　生长素在细胞水平上起的作用，与在器官水平上发挥的作用有什么关系呢？

提示：生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础。

（2）影响生长素生理作用的因素

2.顶端优势

（1）概念：顶芽优先生长，　侧芽受抑制　的现象。

（2）形成原因

（3）解除方法：　去除顶芽　。

（4）应用：棉花打顶，果树剪枝等。

（1）生长素能催化细胞代谢，但不能提供能量。（　×　）

提示：生长素不属于酶，不能催化细胞代谢。

（2）生长素能诱导细胞的分化。（　√　）

（3）生长素的作用效果受植物的种类、器官种类和生长素浓度等因素影响。（　√　）

（4）侧芽的生长素浓度较高，均由顶芽产生的生长素运输而来。（　×　）

提示：侧芽本身也可产生一定量的生长素。

探究｜生长素的作用特点

1.如图表示不同器官对生长素的敏感度

（1）根据图中的曲线分析三种器官对生长素的敏感度的高低。

提示：根＞芽＞茎。

（2）当生长素的浓度为10－6 mol·L－1时，对根、芽、茎生长的作用效应依次是什么？

提示：抑制、既不促进也不抑制、促进。

（3）生长素的作用特点可简单地理解成“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”，这里的“高浓度”和“低浓度”的界限指的是图中哪几个点对应的生长素浓度？

提示：对根、芽和茎而言，“高浓度”和“低浓度”的界限分别是A'、B'和C'对应的生长素浓度。

（4）玉米幼苗水平放置一段时间后，地上部分背地生长，地下部分向地生长。请从生长素在根、茎处的分布趋势和器官内部因素两个角度分析，利用所给信息，完善表格。

 

2.如图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用

（1）若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系，其出现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其背光侧生长素浓度范围是　大于m小于M　。

（2）若曲线表示生长素浓度与植物芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽生长素浓度为m，则侧芽的生长素浓度范围是　大于i　。

（3）若曲线表示植物的茎，在植物水平放置、表现出茎的背地性时，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是　大于0小于m　。

（4）若曲线表示植物的根，在植物水平放置、表现出根的向地性时，且测得其根的远地侧生长素的浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是　大于i　。

3.顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，称为顶端优势。科学家利用豌豆幼苗进行的经典实验，分析该实验结果，回答下列问题。