1.第1节 细胞的生活环境-(配套教参)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册(人教版)
第1节 细胞的生活环境
学习目标
1.通过对内环境的组成的学习,形成稳态与平衡的生命观念。 2.通过分析体液各成分之间的相互转化,建立思维模型,培养科学思维能力。 3.通过实例说明内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介,认同多细胞生物的细胞需要与外界环境进行物质和能量的交换。 |
知识点一 体内细胞生活在细胞外液中
1.体液
(1)概念:人体内含有的大量 以水为基础 的液体。
(2)组成
【微思考】 细胞内液等同于细胞液吗?
提示:细胞内液包括细胞质基质、线粒体基质和核基质等细胞内的液体;细胞液则是存在于液泡内的液体。
2.内环境
(1)概念:由 细胞外液 构成的液体环境。
(2)内环境三种组成成分的转化
(P3“思考·讨论”中的示意图)由示意图分析不同细胞所处的内环境:
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组织细胞: 组织液 ;毛细血管壁细胞: 血浆、组织液 ;毛细淋巴管壁细胞: 淋巴液、组织液 ;血细胞: 血浆 ;淋巴细胞: 淋巴液、血浆 。
(1)血浆和淋巴液都是淋巴细胞的生存环境。( √ )
(2)内环境为细胞内的环境,即细胞内液。( × )
提示:内环境是细胞生活的液体环境,即细胞外液。
(3)淋巴液是淋巴细胞赖以生存的内环境。( √ )
(4)消化道内的液体属于内环境。( × )
提示:消化道内的液体与外界相通,不属于内环境。
探究|体液组成及其相互转化
资料一:人在进行一定强度的体力劳动后,手掌或脚掌上可能会磨出水疱。水疱是因运动摩擦造成其表皮与皮下组织分离形成间隙,并令其间充满液体。
(1)水疱中的液体主要是 组织液 。
(2)水疱过一段时间可以自行消失,是因为其中的液体可以渗入 毛细血管 和 毛细淋巴管 。(结构)
(3)水疱的形成和消失说明什么?
提示:说明内环境中物质是不断更新的。
资料二:如图是血浆、组织液、淋巴液和组织细胞的细胞内液之间关系的模式图。
(4)结合血浆、组织液、淋巴液和组织细胞的细胞内液的内在联系,试用文字和箭头绘制出能反映它们之间关系的模式图。
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1.巧用单、双向箭头判断内环境物质交换示意图(以肝细胞为例)
2.内环境示意图中各成分的判断方法
依据:根据有无盲端分清毛细血管和毛细淋巴管;根据体液的组成及其存在的部位判断各成分。
(1)
(2)
1.细胞作为一个开放系统,可以直接与内环境进行物质交换,不断获取生命活动所需的物质,又不断排出代谢废物。下列说法正确的是( )
A.血液、组织液、淋巴液构成细胞生活的内环境
B.所有细胞都生活在内环境中
C.血浆可以转换成淋巴液
D.大脑细胞间隙的液体属于内环境成分
解析:D 血浆、组织液、淋巴液构成细胞生活的内环境,A错误;单细胞生物没有内环境,B错误;血浆不能转换成淋巴液,C错误;大脑细胞间隙的液体是组织液,属于内环境成分,D正确。
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