精品解析：云南省红河州蒙自市2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题

云南省红河州蒙自市2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 考古学者在云南某县发掘出远古人类的两颗门齿化石，考据后认定为距今约170万年前的原始人类，这是我国境内目前已确认最早的古人类（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“考据后认定为距今约170万年前的原始人类，这是我国境内目前已确认最早的古人类”结合所学知识可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认最早的古人类，因此题干体现的是元谋人，A项正确；北京人生活在距今约70万——20万年，与题干时间不符，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年，与题干内容不符，排除C项；半坡人生活在距今约6000年，属于新石器时代的居民，与题干无关，排除D项。故选A项。 2. 研究远古人类起源的主要证据是 A. 神话 B. 书籍 C. 传说 D. 化石 【答案】D 【解析】 【详解】远古人类生活的时期，距离今天比较遥远，又几乎没有文献记载，因此我们主要依据考古发现的古生物化石来研究人类起源的有关历史，D项正确；神话和传说给研究带来的方向，但不是主要证据，排除AC项；远古时期没有文字和书籍，排除B项。故选D项。 3. 炎黄部落联盟形成后，诸族杂居，逐渐形成华夏一族，后来海内外华人以“炎黄子孙”自称。其原因是（ ） A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们根治了水患 C. 他们建立了我国第一个国家 D. 他们是中华民族的人文初祖 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“炎黄部落联盟形成后，诸族杂居，逐渐形成华夏一族，后来海内外华人以‘炎黄子孙’自称”并结合所学知识可知，炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文初祖，他们在中华文明的形成和发展中起到了至关重要的作用。炎黄部落联盟的形成和华夏一族的逐渐融合，使得炎帝和黄帝成为中华民族的共同祖先象征。因此，海内外华人以“炎黄子孙”自称，正是对这一历史和文化认同的体现，D项正确；虽然汉字是中华文化的重要组成部分，但其创造并非仅由炎黄部落完成，且汉字的使用与“炎黄子孙”的自称无直接关联，排除A项；根治了水患通常与大禹治水的故事相联系，而非炎黄部落的直接贡献，且这一事迹与“炎黄子孙”的自称无直接联系，排除B项；我国第一个国家是夏朝，由禹建立，而非炎黄部落直接建立，排除C项。故选D项。 4. 禹的儿子启继承父亲的王位，从此“公天下”变成了“家天下”，这标志着出现了（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 刺史制 D. 分封制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“禹儿子启继承父亲的王位，从此‘公天下’变成了‘家天下’”和所学知识可知，启继承王位后，王位在一家一姓中传承，这标志着世袭制取代了禅让制，B项正确；禅让制是原始社会末期部落联盟首领通过推举产生的制度，与题干中“家天下”不符，排除A项；刺史制是汉武帝时期设立的监察制度，与题干时间和内容无关，排除C项；分封制是西周时期周天子分封诸侯的制度，并非“公天下”变“家天下”的标志，排除D项。故选B项。 5. 中国古代文献有结绳、八卦、图画、书契等记载汉字的来源，还有仓颉造字的传说。甲骨文的年代早、体系完整，那么我国有文字可考的历史可以追溯到（ ） A. 西周 B. 夏朝 C. 商朝 D. 东周 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“中国古代文献有结绳、八卦、图画、书契等记载汉字的来源，还有仓颉造字的传说。甲骨文的年代早、体系完整，那么我国有文字可考的历史可以追溯到”和所学知识可知，甲骨文是商朝时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，它是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，因此我国有文字可考的历史从商朝开始，C项正确；西周时期主要的文字载体是金文等，并非有文字可考历史的开端，排除A项；夏朝目前尚未发现成熟的文字遗存，排除B项；东周是商朝之后的时期，并非有文字可考历史的追溯起点，排除D项。故选C项。 6. 夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，迄今世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎（后母戊鼎），重达832.84千克，B项正确；二里头铜鼎是夏朝早期青铜礼器，并非最重，排除A项；利簋是西周时期记载武王伐纣的重要青铜器，重量较轻，排除C项；三星堆青铜面具是造型独特的青铜艺术品，重量不及司母戊鼎，排除D项。故选B项。 7. 春秋时期在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域扩大。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎、狄、蛮等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。这一段内容描述了春秋争霸战争的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 影响 D. 目的 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，影响是事件带来的结果/变化，题干中“诸侯国被灭掉、强大的诸侯国疆域扩大”“大规模的民族交融”，都是春秋争霸战争发生后产生的结果，属于“影响”，C项正确；原因是引发事件的前提条件（如“周王室衰微”是春秋争霸的原因），题干未描述争霸的起因，排除A项；过程是事件进行的具体经过（如“某诸侯国击败另一国”），题干未讲争霸的具体作战过程，排除B项；目的是事件想要达成的目标（如“争夺霸主地位”是争霸的目的），题干未描述争霸的目标，排除D项。故选C项。 8. 李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。这一工程是（ ） A. 长城 B. 大运河 C. 都江堰 D. 灵渠 【答案】C 【解析】 【详解】公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。建成之后，既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。根据题意，C项正确；秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，排除A项；隋炀帝时，开凿了贯穿南北的大运河，排除B项；秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘江河漓江，排除D项。故选C项。 9. 孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张（ ），招收不同出身的学生，先后培养三千弟子，促进了教育在民间发展。 A. “无为而治” B. “有教无类” C. “兼爱” D. 以法治国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张（），招收不同出身的学生，先后培养三千弟子，促进了教育在民间发展。”和所学知识可知，孔子主张“有教无类”，即不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育，这与题干中打破教育垄断、招收不同出身学生的内容相符，B项正确；“无为而治”是道家老子的主张，与孔子教育思想无关，排除A项；“兼爱”是墨家墨子的主张，并非孔子的观点，排除C项；“以法治国”是法家的思想主张，与孔子无关，排除D项。故选B项。 10. 在秦朝，全国分为36郡，后增至40多郡，在郡下设县，县的长官称县令或县长，这种废分封，由中央直接管辖的制度叫（ ） A. 分封制 B. 郡守制 C. 郡县制 D. 皇帝制 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“在郡下设县、由中央直接管辖”可知，与此相关的是秦朝废除分封制后推行的郡县制，郡县的长官由中央任免，实现了中央对地方的直接管辖，C项正确；分封制是西周时期的地方制度，核心是分封诸侯、世袭统治。而题干明确说的是废除分封制，排除A项；“郡守”是郡的行政长官，并非制度名称，只是地方官职，排除B项；皇帝制是秦朝关于最高统治者权力与称号的制度，并非地方行政制度，与“郡、县”无关，排除D项。故选C项。 11. 秦始皇统一六国后，统一使用一种货币（如下图）。这种货币为（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. 银元 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，秦始皇统一六国后，将货币统一为圆形方孔半两钱，A项正确；五铢钱是汉武帝时期的货币，排除B项；开元通宝是唐代铸造的一种铜质货币，排除C项； 银元俗称"大洋"、"洋钱"或"花边钱"。银元起源于15世纪的欧洲，是银本位制国家的主要流通货币。大约在明万历 年间银元流入中国，排除D项。故选A项。 12. 秦的暴政激起人民怨愤爆发了农民起义，下列对大泽乡起义认识正确的是（ ） A. 是我国历史上第一次大规模农民起义 B. 直接导致秦朝的灭亡 C. 起义前就建立“张楚”政权 D. 领导人是刘邦和项羽 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义，具有划时代意义，揭开了秦末农民战争的序幕，A项正确；直接导致秦朝灭亡的是刘邦率领的起义军攻入咸阳，而非大泽乡起义，排除B项；张楚”政权是在大泽乡起义后建立的，并非起义前，排除C项；大泽乡起义的领导人是陈胜和吴广；刘邦、项羽是在起义之后才加入反秦斗争，并非大泽乡起义的领导者，排除D项。故选A项。 13. 秦朝灭亡后，拥兵自重的项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位展开战争，史称（ ） A. 涿鹿之战 B. 楚汉之争 C. 长平之战 D. 马陵之战 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“楚”对应项羽（自封西楚霸王），“汉”对应刘邦（被封汉王），秦朝灭亡后，双方为争夺天下（帝位）展开的战争，史称“楚汉之争”，与题干描述完全一致，B项正确；涿鹿之战是远古时期黄帝、炎帝部落联合对抗蚩尤部落的战争，与秦朝灭亡后的项羽、刘邦无关，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国之间的战役（属于战国争霸战争），并非秦亡后的战争，排除C项；马陵之战是战国时期齐国与魏国之间的战役（同样属于战国争霸战争），与项羽、刘邦无关，排除D项。故选B项。 14. 由于秦的暴政和秦末战乱，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为稳固社会局势，西汉政府采取的相应措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 重用人才 C. 休养生息 D. 严刑峻法 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“为稳固社会局势”“西汉”并结合所学知识可知，西汉初年，由于长期战乱和社会经济破坏，民众需要修养和恢复生产。休养生息政策包括减轻赋税、减轻徭役、释放奴婢等，旨在促进经济恢复和社会稳定，C项正确；焚书坑儒是秦朝加强思想控制的措施，与西汉无关，排除A项；虽然重用人才是治理国家的重要方面，但它不是西汉初年针对社会经济破坏、民众生活困苦这一具体问题而采取的直接措施，排除B项；严刑峻法通常用于加强统治和控制社会秩序，但在西汉初年社会经济破坏严重、民众生活困苦的情况下，严刑峻法可能加剧社会矛盾，不利于恢复和发展，排除D项。故选C项。 15. 根据《汉书》的记载：“有司以农为务，民遂乐业。至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。……”描述的是在重农政策的鼓励下，汉初的经济得到迅速的恢复和发展的（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 开皇之治 D. 贞观之治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“有司以农为务，民遂乐业。至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财”结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策，汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策，在汉文帝和汉景帝统治期间政治清明，经济发展，人民生活安定，国力强盛，国库充盈，出现了中国古代第一个盛世——“文景之治”，A项正确；“光武中兴”是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世局面，与题干时间不符，排除B项；“开皇之治”是指隋朝开国皇帝隋文帝杨坚统治时期出现的政治清明、经济繁荣、文化昌盛、社会稳定的盛世局面，与题干无关，排除C项；“贞观之治”是在唐太宗李世民统治时期出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，与题干无关，排除D项。故选A项。 16. 汉初诸子百家的学说在社会上很流行，但百家异论，旨意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策。为此，董仲舒建议汉武帝（ ） A. 设置刺史，监视地方 B. 罢黜百家，尊崇儒术 C. 盐铁专卖，打击商贾 D. 北击匈奴，守卫疆土 【答案】B 【解析】 【详解】题干中“百家异论、批评国家政策”是思想不统一的问题，董仲舒建议汉武帝将儒家思想奉为正统，禁止其他学说（“尊崇儒术”），以此统一思想、维护政策权威，B项正确；“设置刺史，监视地方”是加强地方监察的政治措施，与思想领域的百家异论无关，排除A项；“盐铁专卖，打击商贾”是经济领域的政策，与思想学派的争论无关，排除C项；“北击匈奴，守卫疆土”是军事、边疆防御措施，与思想领域的问题无关，排除D项。故选B项。 17. 公元前119年的漠北战役是对抗他族的高潮。汉武帝派大将卫青和霍去病为汉朝建立了赫赫功勋，他们死后，汉武帝为他们修建了高大的坟墓，以示表彰。他们的“赫赫功勋”是（ ） A. 出使西域 B. 击败匈奴 C. 征服南越 D. 平定内乱 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“汉武帝派大将卫青和霍去病为汉朝建立了赫赫功勋，他们死后，汉武帝为他们修建了高大的坟墓，以示表彰”并结合所学知识可知，公元前119年的漠北战役，是对抗匈奴的高潮，汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴，且大胜而归，缓和了北方边疆压力，因此材料所述卫青和霍去病的“赫赫功勋”是击败匈奴，B项正确；汉武帝时期派张骞出使西域，与题干无关，排除A项；材料所述两人的主要功勋是击败匈奴，巩固了北方疆域，没有征服南越，排除C项；卫青和霍去病在抗击匈奴的战争中建立了不朽功勋，对西汉的历史发展产生了深远影响，他们没有平定内乱，排除D项。故选B项。 18. 东汉中期以后，就接连出现少主继位，母后临朝，外戚秉政的局面。而少主一旦成年，就依靠宦官夺回权力清除外戚，这成为东汉无法摆脱的轮回，直到覆灭。这种黑暗的政治表现是（ ） A. 中央和地方矛盾的加剧 B. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 C. 外戚与宦官交替专权 D. 豪强地主势力恶性膨胀 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“东汉中期以后，就接连出现少主继位，母后临朝，外戚秉政的局面。而少主一旦成年，就依靠宦官夺回权力清除外戚，这成为东汉无法摆脱的轮回，直到覆灭”并结合所学知识可知，东汉后期，皇帝年幼，大权由太后主持，太后往往重用自己的亲族来控制朝政，这就形成了外戚专权现象；皇帝长大，利用宦官夺取政权，宦官又开始专政，东汉中后期，外戚和宦官交替专政，导致政治黑暗，C项正确；题干未涉及中央与地方的关系，而是聚焦于中央内部（外戚、宦官、皇帝）的权力斗争，东汉末年的黄巾起义和军阀割据才是中央与地方矛盾激化的表现，排除A项；题干明确指出皇帝“年幼”导致太后临朝，并非“昏庸愚昧”，皇帝成年后试图依赖宦官夺回权力，说明其并非“不理朝政”，排除B项；豪强地主是东汉经济和社会结构的重要问题，但题干描述的是宫廷内部的权力斗争，两者无直接因果关系，排除D项。故选C项。 19. 2023年11月3日，在湖南省耒阳市蔡伦纪念园拉开了第二届衡阳旅游发展大会纸文化传承活动的序幕。活动旨在招贤纳士、集思广益，挖掘蔡伦背后深厚的创新文化，因为他当时（ ） A. 发明了造纸术 B. 改进和推广造纸术 C. 出使西域归来 D. 完成历史巨著《史记》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“蔡伦纪念园；招贤纳士、集思广益，挖掘蔡伦背后深厚的创新文化”结合所学知识可知，蔡伦在东汉时期对造纸术进行了重要的改进，使得纸张的质量大大提高，成本降低，从而推动了纸张的广泛使用。这一贡献不仅对中国，也对世界文化的发展产生了深远影响，B项正确；蔡伦并非造纸术的最初发明者，而是对造纸术进行了改进和推广，排除A项；出使西域归来的是张骞，与蔡伦无关，排除C项；完成历史巨著《史记》的是司马迁，与蔡伦无关，排除D项。故选B项。 20. 他是东汉末年名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》，他是（ ） A. 张仲景 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 孙思邈 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“他是东汉末年名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》”并结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》，对我国古代医学的发展产生了重要的影响，因此题干内容体现的是张仲景，A项正确；扁鹊是战国时期的杰出医学家，被誉为中医切脉诊断方法的创始人，与题干内容不符，排除B项；华佗是东汉末年另一位名医，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，他发明了“麻沸散”，还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体，不符合题意，排除C项；孙思邈是唐代医药学家，与东汉无关，排除D项。故选A项。 21. 汉武帝时，任太史令的司马迁，从小勤奋好学，饱读书籍，虽然遭受酷刑摧残，但是忍痛著述，用十多年写出了不朽的历史巨著（ ） A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《资治通鉴》 D. 《战国策》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“汉武帝时，任太史令的司马迁，从小勤奋好学，饱读书籍，虽然遭受酷刑摧残，但是忍痛著述，用十多年写出了不朽的历史巨著”结合所学知识可知，《史记》的作者，是我国古代伟大的史学家司马迁，他的父亲司马谈在汉武帝时任太史令，掌管天文历法和国家典籍，在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，虽然遭受酷刑摧残，但是忍痛著述，用十多年写出了不朽的历史巨著《史记》，A项正确；《汉书》是中国第一部纪传体断代史，由东汉班固编撰，与题干无关，排除B项；《资治通鉴》是北宋史学家司马光主编的编年体通史，与题干无关，排除C项；《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书，具有重要的历史和文学价值，不符合题意，排除D项。故选A项。 22. 明朝人罗贯中写的小说《三国演义》，在描写赤壁之战时，有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节，但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载，说明（ ） A. 学习历史主要靠看小说即可 B. 史书和小说结合可以更好地了解历史 C. 小说中描述的故事是虚构的 D. 史官和作者总是带着偏见解释历史 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“脍炙人口的故事却不见于史书记载”并结合所学知识可知，题目中提到的“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节，虽然脍炙人口，但不见于史书记载，说明这些故事可能是小说作者为了增强故事的吸引力和戏剧性而虚构的，C项正确；小说虽然可以提供一些历史背景和人物形象，但往往包含虚构和夸张的元素，不能作为学习历史的主要依据，排除A项；虽然史书和小说结合确实可以更全面地了解历史，但题目强调的是小说与史书记载的不同，重点在于指出小说中存在虚构情节，而非强调二者的结合，排除B项；题目中并未提及史官和作者对历史的解释带有偏见，而是强调了小说与史书记载的不同，排除D项。故选C项。 23. 历史在分裂中孕育着统一，以下朝代中实现短暂统一的是（ ） 朝代 曹魏 孙吴 西晋 东晋 起止时间| 220年~266年 229年~280年 266年~316年 317年~420年 A. 曹魏 B. 孙吴 C. 西晋 D. 东晋 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都城，史称西晋。280年，西晋灭吴，结束三国分裂局面，统一了全国。C项正确；曹魏只统一了北方，排除A项；孙吴占据南方地区，排除B项；东晋占据南方地区，排除D项。故选C项。 24. 宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述：“阿坚（前秦苻坚）百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这次战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“4世纪末期一次以少胜多著名战役”“阿坚（前秦苻坚）百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指”等信息结合所学知识可知，383年11月，前秦苻坚不顾朝臣一致反对，强征各族人民当兵，拼凑了步兵60余万、骑兵27万，浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国。东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙，并最终打败前秦军。淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役，因此题干内容体现的是淝水之战，D项正确；巨鹿之战发生于公元前208年至207年，是秦末大起义中一场关键的决战性战役，不符合题意，排除A项；官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。建安五年（公元200年），曹操军与袁绍军相持于官渡（今河南中牟东北），在此展开战略决战，不符合题意，排除B项；赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役，而题干内容体现的是淝水之战，排除C项。故选D项。 25. 北朝贾思勰强调农业生产要遵循农作物的生长规律，顺应天时地利的具体特点，不误农时，合理使用人力，要改进生产技术和工具，谋求事半功倍等。下列能反映这一思想的作品是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“北朝贾思勰强调农业生产要遵循农作物的生长规律，顺应天时地利的具体特点”结合所学知识可知，《齐民要术》是北朝时期贾思勰的农学著作，详细记录了农业生产的技术和方法，强调因时制宜、因地制宜，合理使用人力，要改进生产技术和工具，谋求事半功倍等，A项正确；《农政全书》是明代徐光启创作的农书，排除B项；《本草纲目》是明朝李时珍的医学著作，排除C项；《天工开物》是明朝宋应星的综合性科技著作，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题12分，第29题16分，共50分） 26. 2023年10月18日，中国提出共建“一带一路”，成果和机遇属于世界。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。这条道路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料三 在汉朝政权征服大宛之后，西域诸国与之建立了臣服关系，（西）汉朝政权也逐渐开始了对西域各族的管辖和治理，并形成诸多创新措施……确保了中国西部边疆的稳定，成为后世效仿传承的范式。 ——摘编自郑言午《汉朝政权对西域民族地区的革故鼎新》 材料四 今年是我提出共建“一带一路”倡议10周年。……10年来，我们坚守初心、携手同行，推动“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果。……共建“一带一路”坚持共商共建共享，……开辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架，汇集着人类共同发展的最大公约数。 ——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （1）材料一图片展示的是历史上著名的什么通道？ （2）请你结合以上材料，谈一谈你对“一带一路”的认识。（请从“一带一路”的开通、管理措施、古今意义等多个方面加以概述）。 （3）根据上述材料并结合所学知识，请你谈谈对人类文明交流的认识。 【答案】（1）通道：丝绸之路； （2）丝绸之路，西汉张骞为丝绸之路开通做了重大贡献。西汉政府设置西域都护管理丝绸之路，标志着西域正式归属中央政权。后来班超又用毕生经营丝绸之路；丝绸之路的开通有着极大的历史意义：①这条道路是古代东西方往来的大动脉；②对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。而今天①“一带一路”倡议有着深远的历史意义及现实价值，推动了沿线国家和地区的相互了解和友好往来；②应坚持推进“一带一路”战略，促进合作共赢和共同发展。 （3）认识：有暴力交往，但是以和平往来的方式为主；应该相互交流，兼收并蓄。 【解析】 【小问1详解】 通道：根据图片“河西走廊”“玉门关”等信息结合所学知识可知，陆上丝绸之路是古代连接亚欧的重要商业贸易路线，一般指起始于中国古代都城长安（今西安），经过河西走廊，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上道路，终点为罗马，因此材料一图片展示的是丝绸之路。 【小问2详解】 认识：根据上述材料结合所学知识可知，“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是2013年中国提出的重大国际合作倡议，继承了古代丝绸之路和茶马古道的商贸文化传统，传承了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神，延续了中外交流的历史脉络。西汉张骞为丝绸之路开通做了重大贡献。西汉政府设置西域都护管理丝绸之路，标志着西域正式归属中央政权。后来班超又用毕生经营丝绸之路；这条道路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。而今天“一带一路”倡议有着深远的历史意义及现实价值，推动了沿线国家和地区的相互了解和友好往来，应坚持推进“一带一路”战略，促进合作共赢和共同发展。 【小问3详解】 认识：根据上述材料结合所学知识可知，人类文明交流是指不同地域、不同民族、不同国家的文明之间相互接触、相互影响、相互学习、相互融合的过程。它涵盖了经济、文化、科技、政治等多个领域，包括商品交换、技术传播、宗教扩散、思想交流、艺术借鉴等多种形式。人类文明的交流形式有暴力交往，但是以和平往来的方式为主；文明交流过程中，应该相互交流，兼收并蓄。 27. 时势造英雄，英雄也推动社会发展。以下是某历史小组搜集到的关于秦始皇的材料： 【图片材料】 【文献摘录】 在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——翦伯赞《秦汉历史上的若干问题》 【影视资料】 电视剧《秦始皇》是由李兆华、丁亮执导，刘永、王伟、潘志文等参加演出的历史古装剧，1986年在香港亚洲电视台首播。该剧讲述了秦始皇的毕生政治霸业，统一中国的故事。刘永本人外表粗犷身形高大，把秦始皇的暴烈、秦始皇苛政，修万里长城死伤无数，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。把猜忌演绎得淋漓尽致，这也是最经典的秦始皇版本之一。 ——导演：李兆华、丁亮，电视剧《秦始皇》 （1）关于秦始皇的评价，有人认为秦始皇是一位杰出帝王，有人认为秦始皇是一个暴君。你的观点是什么？请写出你的观点并说明理由。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出学习历史的途径有哪些？并分析杰出人物在历史发展进程中的作用。 【答案】（1） 观点：秦始皇既是中国历史上一位杰出的帝王，同时也是一个暴君 论述：功：①完成统一，结束春秋战国以来的分裂割据局面，顺应历史发展潮流，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家；②建立大一统的中央集权制度，巩固了统治，成为中国历代王朝主要的政治制度；③统一度量衡、货币、文字等，有利于经济文化交流与发展；④北击匈奴，南征百越，修筑长城，开凿灵渠，巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域。 过：①秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；②严刑峻法，赋税繁重；兵役徭役繁重。暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。 综上所述，我认为秦始皇既是一位有作为的皇帝，同时也是一个暴君，但总体上功大于过。 （2）途径：文物古迹；图片收集解读；文献摘录；影视资料等。 作用：杰出人物能够顺应时代要求，成为社会变革的先导，他们能为群众指明革命斗争的方向。 杰出人物在社会变革中起着领导核心的作用，是实现历史任务的组织者和领导者。 杰出人物能够影响历史的发展进程，推动人类社会的进步。 【解析】 小问1详解】 观点：根据材料“关于秦始皇的评价，有人认为秦始皇是一位杰出帝王，有人认为秦始皇是一个暴君。”结合所学可知，秦始皇兼具杰出帝王与暴君的双重属性，需从其历史功绩与统治弊端两方面辩证分析。作为杰出帝王的依据，政治上，秦始皇灭六国完成大一统，废分封行郡县，创立皇帝制、三公九卿制，奠定中央集权制度基础。经济上，秦始皇统一度量衡、货币、车轨，促进全国经济交流与发展。文化上，秦始皇统一文字（小篆），打破地域文化隔阂，增强民族认同感。军事上，秦始皇北击匈奴修长城，南征百越拓疆域，巩固国家统一。作为暴君的依据徭役繁重，征发数百万民力修建长城、驰道、阿房宫、骊山陵墓，严重破坏农业生产，民生凋敝。严刑峻法，推行法家严苛律法，连坐、酷刑盛行，百姓动辄获罪，社会矛盾尖锐。思想专制，焚书坑儒，钳制思想自由，摧残文化典籍。奢靡暴政，穷兵黩武、追求长生，耗费巨额国力，加速秦朝灭亡。秦始皇的功绩推动了中国历史的大一统进程，影响后世千年；但其残暴统治给当时民众带来深重灾难。因此，‌可以提炼出观点：秦始皇既是中国历史上一位杰出的帝王，同时也是一个暴君。 论述：围绕观点，结合“关于秦始皇的评价，有人认为秦始皇是一位杰出帝王，有人认为秦始皇是一个暴君”进行论述，做到史论结合，条理清晰。先列出秦始皇推动历史进步的核心功绩，再指出其统治的残暴弊端，最后得出“既是有作为的皇帝，也是暴君，且功大于过”的结论，层层递进，说服力强。完成统一，春秋战国长达数百年的分裂割据，导致战乱频繁、民生困苦，秦始皇灭六国实现大一统，顺应了人民渴望安定、国家走向统一的历史潮流；中央集权制度，废分封、行郡县，设立三公九卿，将权力集中于中央，解决了分封制下诸侯割据的隐患，这套制度被后世历代王朝沿用、发展，成为中国封建制度的核心架构，对维护国家统一至关重要。统一经济文化制度，统一度量衡、货币，消除了各地经济交流的壁垒，促进了商品流通；统一文字（小篆），打破了“言语异声、文字异形”的隔阂，强化了文化认同和民族凝聚力，是中华文明得以延续的重要保障。巩固疆域举措，北击匈奴、修长城抵御游牧民族侵扰，南征百越、凿灵渠加强对岭南的管辖，极大拓展了中原王朝的疆域范围，推动了边疆地区与中原的经济文化交流，巩固了大一统格局。焚书坑儒，以强制手段焚毁诸子百家典籍、坑杀方士儒生，钳制了思想自由，摧残了先秦时期积累的文化成果，开启了封建王朝思想专制的先例。严刑峻法、赋役繁重，推行法家严苛律法，连坐、酷刑盛行，百姓动辄获罪；大规模征发徭役（修长城、阿房宫、骊山墓等）、兵役，沉重的负担远超当时社会的承受能力，直接激化了阶级矛盾，引发了陈胜吴广起义，成为秦朝短命而亡的导火索。结论“功大于过”的核心依据秦始皇的过错主要集中于统治手段的残暴，影响的是秦朝一代的兴衰；而他的功绩深刻影响了此后两千多年的中国历史，奠定了中国作为统一多民族国家的发展基础。从历史发展的长远视角来看，其功绩的积极作用远超过错的消极影响。 【小问2详解】 途径：根据材料“图b中的秦长城遗迹”和结合所学知识，可知文物古迹是“历史的实物见证”，通过考察长城、秦兵马俑等遗迹，能直观接触到当时的建筑技术、军事防御体系等信息，弥补文字资料的抽象性，帮助还原更真实的历史场景。 根据材料“图a的秦始皇画像”和结合所学知识，可知图片收集解读是视觉化的历史素材，解读图片可以分析当时的服饰风格、人物形象塑造（比如画像中秦始皇的威严气质），同时结合不同时期的图片，还能看出后人对历史人物的认知变化。 根据材料“翦伯赞的《秦汉历史上的若干问题》”和结合所学知识，可知文献摘录文献是史学研究的核心资料之一，通过摘录专业史学家的论述，能获取经过考证的历史观点、时代背景分析，帮助建立更系统、严谨的历史认知，避免单一资料的片面性。 根据材料“电视剧《秦始皇》”和结合所学知识，可知影视资料是学习历史辅助途径，通过艺术化的剧情、人物表演，将抽象的历史事件、人物形象具象化，更生动、直观地呈现历史场景（比如剧中展现秦始皇“暴烈执政、修长城”等情节，能帮助学习者快速感知历史人物的性格与行为），降低了历史学习的门槛，提升趣味性。但是影视资料会为了艺术效果进行虚构、夸张处理（比如电视剧对秦始皇“暴虐”的刻画可能带有戏剧化放大），并非完全严谨的史实，因此不能单独作为研究历史的核心依据，需要结合史料、文献等其他途径相互印证。 作用：根据所学知识可知，杰出人物在历史发展进程中的作用有顺应时代要求，成为社会变革的先导，为群众指明方向。以秦始皇为例，春秋战国时期，“统一”是时代趋势（各国战乱、经济文化交流需要统一环境），秦始皇顺应这一要求，以“统一六国”为目标，明确了结束分裂、建立集权国家的方向，成为推动“从分裂到统一”这一社会变革的先导。 根据所学知识可知，杰出人物在历史发展进程中的作用有起领导核心作用，是历史任务的组织者、领导者。秦始皇作为秦国君主，是统一战争、制度改革的“核心组织者”，他主导制定灭六国的战略，推动郡县制、统一文字度量衡等改革的落地，通过官僚体系将变革措施执行到全国，是完成“建立中央集权国家”这一历史任务的核心领导者。 根据所学知识可知，杰出人物在历史发展进程中的作用有影响历史进程，推动人类社会进步。秦始皇的统一举措（如大一统国家制度、文化经济统一），直接奠定了中国2000多年中央集权制度的基础，让“大一统”成为中国历史的核心传统；即使秦亡，后续王朝也延续其制度框架，深刻影响了中国历史的发展轨迹，推动了古代社会的整合与进步。 28. 社会大变革是历史发展的重要表现。阅读材料，完成下列要求。 材料一 图a 图b 材料二 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——摘编自司马迁《史记·商君列传》 材料三 以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了……的空前繁荣的文化气象……他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期经济上变革的主要表现是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料二中的变化与什么事件有关？请概括这次事件的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，说一说“空前繁荣的文化气象”指什么。产生的背景是什么。 （4）根据上述材料并结合所学知识，请你谈谈促进社会进步的因素有哪些。 【答案】（1）表现：铁制农具和牛耕出现。 （2）事件：商鞅变法。 影响：使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为日后统一全国奠定了基础。 （3）百家争鸣。背景：以激烈变革时代为背景 （4）因素：生产工具的改进；符合国情的改革；思想文化的繁荣。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一图片信息结合所学知识可知，图a铁器牛耕，图b是牛耕图，因此材料一内容体现了春秋战国时期经济上的主要变革是铁制农具和牛耕出现，这促进了生产力的发展。 【小问2详解】 事件：根据材料二“（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强”结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，促进其社会生产力的发展，提高了军队的战斗力，促进材料所述现象的出现。 影响：根据材料二结合所学知识，从提升实力和秦统一奠基等角度进行分析，商鞅变法适应了当时秦国社会经济发展的需要，使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为日后统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 内容：根据材料三“以激烈变革时代为背景……学术思想界出现了……的空前繁荣的文化气象……他们提出各种政治主张和治国方略”结合所学知识可知，春秋战国时期，社会上流传着众多的学说，如儒家、法家、道家、墨家等，他们著书立说，游说争辩，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，因此材料三内容体现了百家争鸣。 背景：根据材料三“以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了……的空前繁荣的文化气象”可得出百家争鸣以激烈变革的时代为背景。 【小问4详解】 因素：根据材料结合所学知识可知，春秋战国时期出现了铁器牛耕，适应了当时社会经济的发展，促进了社会转型，说明生产工具的改进是促进社会进步的重要因素；商鞅变法促进秦国综合国力的增强，为秦统一全国奠定了基础，因此符合国情的改革也是促进社会进步的重要因素；春秋战国的百家争鸣为新兴地主阶级登上历史舞台提供了思想基础，因此思想文化的繁荣也是促进社会进步的重要因素。 29. 七年级同学以“魏晋南北朝的社会状况”为主题展开探究活动，请你参与。 材料一 政权更替示意图： 三国两晋南北朝更替示意图 材料二 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”从永嘉南渡以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力；也带来了先进生产工具和技术；南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合；从而使北方生产工具和技术（如育秧移栽）同南方水田种植经验相结合；在南下移民和当地民众共同努力下，使得自然条件优越的江南地区经济得到快速发展。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料三 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道统上极力保持政权本身的合法性，他大兴儒家文化教育，使鲜卑人的文化水平上了一个台阶，凝聚了北魏政权统治下的各族人民，增强北魏实力。 ——摘编自段瑞超《修齐治平：北朝君臣的经典征引与儒家文化认同进程》 材料四 下图是中国在1986年发行的祖冲之纪念银币。 （1）从材料一的“政权更替示意图”可以总结出什么时代特征？ （2）根据材料二说说当时南方社会经济发展的原因是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，总结魏主“移风易俗”的措施（列举两例）。并分析北魏孝文帝改革的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，说一说祖冲之的主要贡献。作为一名中学生，我们应该学习他的什么精神品质？ 【答案】（1）特征：政权分立。 （2）原因：中原百姓南下，带来了大量劳动力；带来先进生产工具和技术；南方政府采取一系列政策，使得南北农民彻底结合；江南地区社会安定；江南地区自然条件优越；南下移民和当地民众共同努力等。 （3）措施：北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道统上极力保持政权本身的合法性，他大兴儒家文化教育；说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。 影响：提升鲜卑人的文化水平；凝聚北魏政权统治下的各族人民；促进民族交融，增强北魏实力。 （4）主要贡献：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。他创制出当时最先进的历法《大明历》。祖冲之还擅长机械制造，他设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等，史书上称他造的千里船能“日行百余里”，指南车“圆转不穷，而司方如一”。 精神品质：刻苦钻研，勇于创新等。 【解析】 【小问1详解】 特征：从材料一“政权更替示意图”可知，政权分立频繁：三国（魏蜀吴）→西晋短暂统一→北方十六国、北朝（北魏→东魏/西魏→北齐/北周），南方东晋、南朝（宋齐梁陈），没有长期统一的政权；南北对峙并存：北方与南方分别形成不同的政权体系，长期处于分裂对峙状态。因此时代特征是：政权分立。 【小问2详解】 原因：根据材料二“从永嘉南渡以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力”可得出，中原百姓南下，带来了大量劳动力；根据材料二“也带来了先进生产工具和技术”可得出，带来先进生产工具和技术；根据材料二“南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合”可得出，南方政府采取一系列政策，使得南北农民彻底结合；根据材料二“天下无事”可得出，江南地区社会安定；根据材料二“使得自然条件优越的江南地区经济得到快速发展”可得出，江南地区自然条件优越；根据材料二“在南下移民和当地民众共同努力下”可得出，南下移民和当地民众共同努力等。故原因：中原百姓南下，带来了大量劳动力；带来先进生产工具和技术；南方政府采取一系列政策，使得南北农民彻底结合；江南地区社会安定；江南地区自然条件优越；南下移民和当地民众共同努力等。 【小问3详解】 措施：根据材料三“北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道统上极力保持政权本身的合法性，他大兴儒家文化教育”可得出，北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道统上极力保持政权本身的合法性，他大兴儒家文化教育；再结合北魏孝文帝的知识，其主要措施有说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。故措施：北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道统上极力保持政权本身的合法性，他大兴儒家文化教育；说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。 影响：根据材料三“使鲜卑人的文化水平上了一个台阶”可得出，提升鲜卑人的文化水平；根据材料三“凝聚了北魏政权统治下的各族人民”可得出，凝聚北魏政权统治下的各族人民；根据材料三“增强北魏实力”并结合所学知识可知，孝文帝改革促进民族交融，增强北魏实力。故影响：提升鲜卑人的文化水平；凝聚北魏政权统治下的各族人民；促进民族交融，增强北魏实力。 【小问4详解】 主要贡献：结合所学知识可知，祖冲之在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他治学严谨，从不盲从，他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。他创制出当时最先进的历法《大明历》。祖冲之还擅长机械制造，他设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等，史书上称他造的千里船能“日行百余里”，指南车“圆转不穷，而司方如一”。 精神品质：结合所学知识可知，祖冲之计算圆周率时反复验证、追求极致精确，对应到学习中，就是做题、探究时要严谨细致，不马虎敷衍，因此可得出他具有刻苦钻研的品质；他突破传统历法的局限，引入“岁差”概念，启发我们在学习中要敢于尝试新方法、突破固有思维，因此可得出勇于创新。故精神品质：刻苦钻研，勇于创新等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省红河州蒙自市2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题 （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 考古学者在云南某县发掘出远古人类的两颗门齿化石，考据后认定为距今约170万年前的原始人类，这是我国境内目前已确认最早的古人类（ ） A 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人 2. 研究远古人类起源的主要证据是 A. 神话 B. 书籍 C. 传说 D. 化石 3. 炎黄部落联盟形成后，诸族杂居，逐渐形成华夏一族，后来海内外华人以“炎黄子孙”自称。其原因是（ ） A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们根治了水患 C. 他们建立了我国第一个国家 D. 他们是中华民族的人文初祖 4. 禹的儿子启继承父亲的王位，从此“公天下”变成了“家天下”，这标志着出现了（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 刺史制 D. 分封制 5. 中国古代文献有结绳、八卦、图画、书契等记载汉字的来源，还有仓颉造字的传说。甲骨文的年代早、体系完整，那么我国有文字可考的历史可以追溯到（ ） A. 西周 B. 夏朝 C. 商朝 D. 东周 6. 夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. B. C. D. 7. 春秋时期在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域扩大。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”同周边的戎、狄、蛮等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。这一段内容描述了春秋争霸战争的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 影响 D. 目的 8. 李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。这一工程是（ ） A. 长城 B. 大运河 C. 都江堰 D. 灵渠 9. 孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张（ ），招收不同出身的学生，先后培养三千弟子，促进了教育在民间发展。 A. “无为而治” B. “有教无类” C. “兼爱” D. 以法治国 10. 在秦朝，全国分为36郡，后增至40多郡，在郡下设县，县的长官称县令或县长，这种废分封，由中央直接管辖的制度叫（ ） A. 分封制 B. 郡守制 C. 郡县制 D. 皇帝制 11. 秦始皇统一六国后，统一使用一种货币（如下图）。这种货币为（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. 银元 12. 秦的暴政激起人民怨愤爆发了农民起义，下列对大泽乡起义认识正确的是（ ） A. 是我国历史上第一次大规模农民起义 B. 直接导致秦朝的灭亡 C. 起义前就建立“张楚”政权 D. 领导人是刘邦和项羽 13. 秦朝灭亡后，拥兵自重的项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位展开战争，史称（ ） A. 涿鹿之战 B. 楚汉之争 C. 长平之战 D. 马陵之战 14. 由于秦的暴政和秦末战乱，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为稳固社会局势，西汉政府采取的相应措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 重用人才 C. 休养生息 D. 严刑峻法 15. 根据《汉书》的记载：“有司以农为务，民遂乐业。至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余财。……”描述的是在重农政策的鼓励下，汉初的经济得到迅速的恢复和发展的（ ） A 文景之治 B. 光武中兴 C. 开皇之治 D. 贞观之治 16. 汉初诸子百家的学说在社会上很流行，但百家异论，旨意不同，常常有学者以本学派思想批评国家政策。为此，董仲舒建议汉武帝（ ） A. 设置刺史，监视地方 B. 罢黜百家，尊崇儒术 C. 盐铁专卖，打击商贾 D. 北击匈奴，守卫疆土 17. 公元前119年的漠北战役是对抗他族的高潮。汉武帝派大将卫青和霍去病为汉朝建立了赫赫功勋，他们死后，汉武帝为他们修建了高大的坟墓，以示表彰。他们的“赫赫功勋”是（ ） A. 出使西域 B. 击败匈奴 C. 征服南越 D. 平定内乱 18. 东汉中期以后，就接连出现少主继位，母后临朝，外戚秉政的局面。而少主一旦成年，就依靠宦官夺回权力清除外戚，这成为东汉无法摆脱的轮回，直到覆灭。这种黑暗的政治表现是（ ） A. 中央和地方矛盾的加剧 B. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 C. 外戚与宦官交替专权 D. 豪强地主势力恶性膨胀 19. 2023年11月3日，在湖南省耒阳市蔡伦纪念园拉开了第二届衡阳旅游发展大会纸文化传承活动的序幕。活动旨在招贤纳士、集思广益，挖掘蔡伦背后深厚的创新文化，因为他当时（ ） A. 发明了造纸术 B. 改进和推广造纸术 C. 出使西域归来 D. 完成历史巨著《史记》 20. 他是东汉末年名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》，他是（ ） A. 张仲景 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 孙思邈 21. 汉武帝时，任太史令的司马迁，从小勤奋好学，饱读书籍，虽然遭受酷刑摧残，但是忍痛著述，用十多年写出了不朽的历史巨著（ ） A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《资治通鉴》 D. 《战国策》 22. 明朝人罗贯中写的小说《三国演义》，在描写赤壁之战时，有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节，但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载，说明（ ） A. 学习历史主要靠看小说即可 B. 史书和小说结合可以更好地了解历史 C. 小说中描述的故事是虚构的 D. 史官和作者总是带着偏见解释历史 23. 历史在分裂中孕育着统一，以下朝代中实现短暂统一的是（ ） 朝代 曹魏 孙吴 西晋 东晋 起止时间| 220年~266年 229年~280年 266年~316年 317年~420年 A. 曹魏 B. 孙吴 C. 西晋 D. 东晋 24. 宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述：“阿坚（前秦苻坚）百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这次战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 25. 北朝贾思勰强调农业生产要遵循农作物的生长规律，顺应天时地利的具体特点，不误农时，合理使用人力，要改进生产技术和工具，谋求事半功倍等。下列能反映这一思想的作品是（ ） A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题12分，第28题12分，第29题16分，共50分） 26. 2023年10月18日，中国提出共建“一带一路”，成果和机遇属于世界。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。这条道路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料三 在汉朝政权征服大宛之后，西域诸国与之建立了臣服关系，（西）汉朝政权也逐渐开始了对西域各族的管辖和治理，并形成诸多创新措施……确保了中国西部边疆的稳定，成为后世效仿传承的范式。 ——摘编自郑言午《汉朝政权对西域民族地区的革故鼎新》 材料四 今年是我提出共建“一带一路”倡议10周年。……10年来，我们坚守初心、携手同行，推动“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果。……共建“一带一路”坚持共商共建共享，……开辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架，汇集着人类共同发展的最大公约数。 ——习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲 （1）材料一图片展示的是历史上著名的什么通道？ （2）请你结合以上材料，谈一谈你对“一带一路”的认识。（请从“一带一路”的开通、管理措施、古今意义等多个方面加以概述）。 （3）根据上述材料并结合所学知识，请你谈谈对人类文明交流的认识。 27. 时势造英雄，英雄也推动社会发展。以下是某历史小组搜集到关于秦始皇的材料： 【图片材料】 【文献摘录】 在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出的人物。……不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的倾向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——翦伯赞《秦汉历史上的若干问题》 【影视资料】 电视剧《秦始皇》是由李兆华、丁亮执导，刘永、王伟、潘志文等参加演出的历史古装剧，1986年在香港亚洲电视台首播。该剧讲述了秦始皇的毕生政治霸业，统一中国的故事。刘永本人外表粗犷身形高大，把秦始皇的暴烈、秦始皇苛政，修万里长城死伤无数，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。把猜忌演绎得淋漓尽致，这也是最经典的秦始皇版本之一。 ——导演：李兆华、丁亮，电视剧《秦始皇》 （1）关于秦始皇的评价，有人认为秦始皇是一位杰出帝王，有人认为秦始皇是一个暴君。你的观点是什么？请写出你的观点并说明理由。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出学习历史的途径有哪些？并分析杰出人物在历史发展进程中的作用。 28. 社会大变革是历史发展的重要表现。阅读材料，完成下列要求。 材料一 图a 图b 材料二 （新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。 ——摘编自司马迁《史记·商君列传》 材料三 以激烈变革的时代为背景……学术思想界出现了……的空前繁荣的文化气象……他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。 ——摘编自冯天瑜《中华文化史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期经济上变革主要表现是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料二中的变化与什么事件有关？请概括这次事件的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，说一说“空前繁荣的文化气象”指什么。产生的背景是什么。 （4）根据上述材料并结合所学知识，请你谈谈促进社会进步的因素有哪些。 29. 七年级同学以“魏晋南北朝的社会状况”为主题展开探究活动，请你参与。 材料一 政权更替示意图： 三国两晋南北朝更替示意图 材料二 《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”从永嘉南渡以来，中原百姓不断南下，带来了大量劳动力；也带来了先进生产工具和技术；南方政府先后采取一系列政策，使得南北农民彻底结合；从而使北方生产工具和技术（如育秧移栽）同南方水田种植经验相结合；在南下移民和当地民众共同努力下，使得自然条件优越的江南地区经济得到快速发展。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级上册 材料三 魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”北魏孝文帝尊崇孔子，力推儒家文化，在道统上极力保持政权本身的合法性，他大兴儒家文化教育，使鲜卑人的文化水平上了一个台阶，凝聚了北魏政权统治下的各族人民，增强北魏实力。 ——摘编自段瑞超《修齐治平：北朝君臣的经典征引与儒家文化认同进程》 材料四 下图是中国在1986年发行的祖冲之纪念银币。 （1）从材料一的“政权更替示意图”可以总结出什么时代特征？ （2）根据材料二说说当时南方社会经济发展的原因是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，总结魏主“移风易俗”的措施（列举两例）。并分析北魏孝文帝改革的影响。 （4）根据材料四并结合所学知识，说一说祖冲之主要贡献。作为一名中学生，我们应该学习他的什么精神品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $