第5单元第1章 生物的多样性（知识清单）生物新教材北京版八年级下册

该初中生物学知识清单聚焦“生物的多样性”单元，涵盖生物分类、植物类群、动物类群及微生物类群四大核心范畴，通过可视化思维导图构建知识框架，以分级考点梳理必背内容，为学生搭建系统的学习支架。 清单采用“星级难度标注”（如★★★☆☆）突出重难考点，设“陷阱规避”模块培养科学思维，结合“病毒是否生物”等热点问题渗透生命观念，配套方法归纳助力高效复习。教师可精准把握教学重点，学生能自主梳理知识体系，提升学习实效。

第1章 生物的多样性（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生物的分类（3个考点） 考点1生物的分类★★☆☆☆ 考点2生物分类单位★★★☆☆ 考点3生物学名★★☆☆☆ 第2节 植物的类群（4个考点） 考点1 藻类★★★☆☆ 考点2 苔藓植物★★★☆☆ 考点3 蕨类植物★★★☆☆ 考点4 种子植物★★★☆☆ 第3节 动物的分类（2个考点） 考点1脊椎动物★★★☆☆ 考点2无脊椎动物★★★☆☆ 第4节 微生物物的分类（3个考点） 考点1细菌★★★☆☆ 考点2真菌★★★☆☆ 考点3病毒★★★☆☆ 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 生物的分类 考点1 依据生物的特征进行科学分类★★★☆☆ 1.生物分类依据：依据不同生物在______结构，______功能以及______方式等方面的相似程度对生物进行分类。 2.植物分类依据：对绿色开花植物而言，根、______、叶、______、果实、______六大器官和结构均可作为分类的依据。 3.动物分类依据：对动物而言，可根据体内有无脊椎骨组成的______、身体是否分______、体表是否有覆盖物、体温是否______、生殖发育方式等进行分类。 4.生物分类意义：科学的生物分类能够明晰不同生物类群之间的______关系和______关系，以利于科学研究和实际应用。 考点2 生物分类单位★★★☆☆ 1.生物分类单位：生物分类系统包括不同等级的分类单位，分类单位由高到低依次是：界、______、纲、______、科、______、种，______是最基本的分类单位。 2.生物分类单位特点：分类等级越高，包含的生物种类越______;分类等级越低，包含的生物种类越______，生物之间的共同特征越______，亲缘关系越______； 考点3 生物的学名★★★☆☆ 1.生物的学名由瑞典博物学家______提出，生物的学名由两部分组成，第一部这份为______名，第二部分为______词，属名和种加词为______斜体，属名第一个字母______，种加词第一个字母______。 第2节 植物的类群 考点1 藻类★★★☆☆ 1.水绵：水绵是多细胞藻类，每个细胞包括细胞______、细胞______、细胞______、细胞______、______体、______等。 2.衣藻：衣藻是单细胞生物，有细胞______、细胞______、细胞______、______体、______、______。 3.其它藻类：根据______不同，藻类可以分为______藻、______藻、______藻等。 4.藻类特点：大多生活在______中，能够进行______作用，没有______、______、______的分化。 5.藻类在生物圈中的作用:藻类光合作用释放的______是大气中的氧气的主要来源，制造的______为水域中的其他生物提供了营养，藻类与人类有着密切关系，有些藻类可以______，有些藻类可作鱼虾______，有些可作为工业______等。 考点2 苔藓植物★★★☆☆ 1.苔藓植物的种类：葫芦藓、小鼠尾藓、小墙藓、地钱、葫芦藓。 2.葫芦藓植株______，茎和叶里都没有______组织，______很薄，只有______细胞构成，叶既能进行______作用，又能吸收水和无机盐，葫芦藓茎的基部有______根，起______植物体的作用。 3.苔藓植物的特点：植株______，多数有______、______的分化，并有______根，经和叶中无________，生活在______环境中，以______繁殖。 考点3 蕨类植物★★★☆☆ 1.蕨类植物的种类：荚果蕨、卷柏、银粉背卷、铁线蕨。 2.铁线蕨有______、茎、______的分化，叶表面有______层和______，根、茎、叶中有______组织和______组织。 3.蕨类植物特点：有______、茎、______的分化，根、茎、叶中有______组织和______组织，能更好的适应______生活，生活在______环境中，以______繁殖。 考点4 种子植物★★★☆☆ 1.种子特点：种子的外表具有______、______功能的种皮，内部的______或______中含有丰富的营养物质。 2.裸子植物：种子植物中，种子外面没有______包被的植物属于裸子植物，裸子植物是植物类群中的重要类群，其中，银山、水杉、秃杉、百山组冷杉是国家______保护植物。 3.裸子植物的特点：种子是______的，外面没有______包被，没有真正的______和______，繁殖摆脱了对______的依赖。 4.被子植物：种子植物中，种子外面有______包被的植物属于被子植物，被称为绿色开花植物，被子植物是植物界中种类最______、分布最______、与人类关系最______的植物类群，被子植物又进一步分为______植物和______植物，双子叶植物是胚中有______子叶的植物，其中叶片多为网状叶脉。 5.被子植物的特点：具有根、______、叶、______、果实、______六大器官，典型的花由花被、______和______组成，种子外面有______包被。 第3节 动物的类群 考点1 无脊椎动物★★★☆☆ 1.无脊椎动物：身体内没有______骨，一般个体较______，有些无脊椎动物的身体______节，有些身体有明显的分节。 2.无脊椎动物类群：刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、软体动物。 3.线虫动物特点：大多营______生活，也有营自由生活的种类，身体细______，没有分节，体表有______层，消化道前端有口，后端有肛门。 4.环节动物：身体柔软细长，有许多相似的______组成。 5.节肢动物：身体由许多体节构成，并分为几部分，具有分节的足、触角和坚硬的外骨骼，外骨骼可以______身体，防止体内______蒸发。 考点2 脊椎动物★★★☆☆ 1.脊椎动物：脊椎动物的个体较______，身体内部有脊椎骨，是比无脊椎动物结构更______、功能更______的动物。 2.脊椎动物类群：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。身体结构由简单到______，从适应水生环境逐渐到适应______环境。 3.鱼类：鱼类身体分为______、躯干和______，依靠脊柱两侧发达的______，______部和______的协调配合在水中游泳，用______呼吸，体______受精、______生，生殖和发育摆脱不了______的依赖。 4.两栖动物：两栖动物身体出现四肢，前肢短小，后肢发达，趾间有______，既能在陆地上跳跃或爬行，也能在水中划水，幼体用______呼吸，成体用______呼吸，______辅助呼吸，体______受精、______生，具有______作用的卵壳，生殖和发育摆脱不了______的依赖。 5.爬行动物：身体开始出现______部，使头部可以转动，扩大了______范围，更有利于______和______，体______受精，______生，生殖和发育摆脱了对______的依赖。 6.鸟类:身体呈______型，身体分为______、劲、______、四肢、尾，前肢特化为______，骨骼很轻，适于在天空飞翔，体______受精，______生，生殖和发育摆脱了对______的依赖。 7.哺乳类：身体分为______、劲、______、四肢、______，一般四肢______，具有很强的______能力，体______受精，______生______乳，使得子代______大大提高。 第4节 微生物的类群 考点1 细菌★★★☆☆ 1.细菌种类：细菌都是______细胞生物，依据形态分为______菌、______菌、______菌。 2.细菌结构：细菌______成形的______，是______核生物，细菌的基本结构包括细胞______、细胞______、细胞______、______区。特殊结构有______膜、______。细菌没有______，营养方式为______，生活方式主要有______生或______生。 考点2 真菌★★★☆☆ 1.真菌种类：真菌种类繁多，常见的有______细胞的______，多细胞的______、蘑菇和______等。 2.酵母菌:______细胞真菌，呈卵形，具有成形的______，还有细胞______、细胞______、细胞______、液泡，没有叶绿体，营养方式为______，只能利用现成的有机物生活，酵母菌营养充足进行______生殖，营养不充足通过______生殖。 3.霉菌：______细胞真菌，霉菌的菌体由许多______构成，霉菌的细胞结构包括细胞______、细胞______、细胞______、细胞______，没有叶绿体，营养方式为______。以______或______的方式获取营养，霉菌可以通过______进行生殖，孢子通常由菌丝顶端产生。 4.蘑菇：大型真菌，菌体由许多______构成，细胞结构______叶绿体，营养方式为______，以______或______的方式获取营养，蘑菇的菌体由______和______构成，子实体由______和______组成，菌盖下部有菌褶，由菌褶生出______。 5.真菌的基本结构：细胞具有真正的______，属于______生物，细胞内不具有______，不能进行______作用，营______或______生活。 考点3 病毒★★★☆☆ 1.病毒种类：根据病毒浸染的寄主分为三类，寄生在人或动物细胞里的是______病毒，寄生在植物细胞里的是______病毒，寄生在真菌和细菌中的______病毒和______病毒，细菌病毒又称为______体。 2.病毒结构：病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的核酸（DNA或RNA）组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞内复制增殖。 一、热点问题分析 病毒到底是不是生物？ 新冠疫情让大家重新关注这个经典问题。病毒具有遗传物质，能够繁殖，但缺乏细胞结构，必须依赖宿主细胞才能复制。从细胞学说的角度看，病毒处于生物与非生物的边界，这提醒我们生命的定义比想象中更加复杂。 考点预测： 1、根据病毒是不是生物这个热点问题，预测考点有病毒的结构、病毒与人类关系。 2、根据病毒是不是生物这个热点问题，预测考点有细菌和真菌的结构、细菌和真菌与人类关系。 1．体内无输导组织，能作为监测空气污染指示植物的是（    ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 2．观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（    ） A．都有种子 B．种子结构中子叶的作用是储存营养物质 C．叶脉都为平行脉 D．种子外都有果皮包被 3．下列动物与其特征的对应关系，正确的是（    ） A．涡虫——身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 B．蛔虫——身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成 C．青蛙——变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D．蝙蝠——前肢变成翼，体温恒定，有气囊辅助肺呼吸 4．氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（    ） ①鲸鱼—肺  ②蚯蚓—湿润的体壁  ③蜥蜴—肺  ④鲫鱼—鳃  ⑤青蛙—肺和皮肤  ⑥蝗虫—气门  ⑦家鸽—肺和喙  ⑧河蚌—鳃 A． ①②③④⑤⑥ B． B．①②③④⑤⑧ C． ②③④⑤⑥⑦ D． D．②③④⑤⑦⑧ 5．微生物在促进生物圈的物质转化中发挥着不可替代的重要作用，请据图回答： (1)A与图中其他生物相比，最大的区别是 ；科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒，其原因是 。 (2)图B与C、D、E的结构相比，主要区别在于B细胞内 ，因此属于原核生物；当B的细胞壁增厚时，能够形成 以抵抗不良环境。 (3)D在条件适宜时会快速繁殖，生殖方式是 生殖；对D进行染色，在显微镜下能看到其细胞中能被染上颜色的是 。 (4)图中的C、E都可以通过[  ] 来繁殖后代。 (5)C能产生一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病，但对噬菌体类生物导致的疾病无效，原因是 。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 生物的多样性（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生物的分类（3个考点） 考点1生物的分类★★☆☆☆ 考点2生物分类单位★★★☆☆ 考点3生物学名★★☆☆☆ 第2节 植物的类群（4个考点） 考点1 藻类★★★☆☆ 考点2 苔藓植物★★★☆☆ 考点3 蕨类植物★★★☆☆ 考点4 种子植物★★★☆☆ 第3节 动物的分类（2个考点） 考点1脊椎动物★★★☆☆ 考点2无脊椎动物★★★☆☆ 第4节 微生物物的分类（3个考点） 考点1细菌★★★☆☆ 考点2真菌★★★☆☆ 考点3病毒★★★☆☆ 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 生物的分类 考点1 依据生物的特征进行科学分类★★★☆☆ 1.生物分类依据：依据不同生物在形态结构，生理功能以及繁殖方式等方面的相似程度对生物进行分类。 2.植物分类依据：对绿色开花植物而言，根、茎、叶、花、果实、种子六大器官和结构均可作为分类的依据。 3.动物分类依据：对动物而言，可根据体内有无脊椎骨组成的脊柱、身体是否分节、体表是否有覆盖物、体温是否恒定、生殖发育方式等进行分类。 4.生物分类意义：科学的生物分类能够明晰不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系，以利于科学研究和实际应用。 考点2 生物分类单位★★★☆☆ 1.生物分类单位：生物分类系统包括不同等级的分类单位，分类单位由高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位。 2.生物分类单位特点：分类等级越高，包含的生物种类越多;分类等级越低，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近； 考点3 生物的学名★★★☆☆ 1.生物的学名由瑞典博物学家林奈提出，生物的学名由两部分组成，第一部这份为属名，第二部分为种加词，属名和种加词为拉丁文斜体，属名第一个字母大写，种加词第一个字母小写。 第2节 植物的类群 考点1 藻类★★★☆☆ 1.水绵：水绵是多细胞藻类，每个细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。 2.衣藻：衣藻是单细胞生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、眼点、鞭毛。 3.其它藻类：根据颜色不同，藻类可以分为绿藻、褐藻、红藻等。 4.藻类特点：大多生活在水中，能够进行光合作用，没有根、茎、叶的分化。 5.藻类在生物圈中的作用:藻类光合作用释放的氧气是大气中的氧气的主要来源，制造的有机物为水域中的其他生物提供了营养，藻类与人类有着密切关系，有些藻类可以食用，有些藻类可作鱼虾饵料，有些可作为工业原料等。 考点2 苔藓植物★★★☆☆ 1.苔藓植物的种类：葫芦藓、小鼠尾藓、小墙藓、地钱、葫芦藓。 2.葫芦藓植株矮小，茎和叶里都没有输导组织，叶很薄，只有一层细胞构成，叶既能进行光合作用，又能吸收水和无机盐，葫芦藓茎的基部有假根，起固定植物体的作用。 3.苔藓植物的特点：植株矮小，多数有茎、叶的分化，并有假根，经和叶中无输导组织，生活在阴湿环境中，以孢子繁殖。 考点3 蕨类植物★★★☆☆ 1.蕨类植物的种类：荚果蕨、卷柏、银粉背卷、铁线蕨。 2.铁线蕨有根、茎、叶的分化，叶表面有角质层和气孔，根、茎、叶中有输导组织和机械组织。 3.蕨类植物特点：有根、茎、叶的分化，根、茎、叶中有输导组织和机械组织，能更好的适应陆地生活，生活在阴湿环境中，以孢子繁殖。 考点4 种子植物★★★☆☆ 1.种子特点：种子的外表具有保护、保水功能的种皮，内部的胚或胚乳中含有丰富的营养物质。 2.裸子植物：种子植物中，种子外面没有果皮包被的植物属于裸子植物，裸子植物是植物类群中的重要类群，其中，银山、水杉、秃杉、百山组冷杉是国家一级保护植物。 3.裸子植物的特点：种子是裸露的，外面没有果皮包被，没有真正的花和果实，繁殖摆脱了对水的依赖。 4.被子植物：种子植物中，种子外面有果皮包被的植物属于被子植物，被称为绿色开花植物，被子植物是植物界中种类最多、分布最广泛、与人类关系最密切的植物类群，被子植物又进一步分为单子叶植物和双子叶植物，双子叶植物是胚中有两片子叶的植物，其中叶片多为网状叶脉。 5.被子植物的特点：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，典型的花由花被、雌蕊和雄蕊组成，种子外面有果皮包被。 第3节 动物的类群 考点1 无脊椎动物★★★☆☆ 1.无脊椎动物：身体内没有脊椎骨，一般个体较小，有些无脊椎动物的身体不分节，有些身体有明显的分节。 2.无脊椎动物类群：刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、软体动物。 3.线虫动物特点：大多营寄生生活，也有营自由生活的种类，身体细长，没有分节，体表有角质层，消化道前端有口，后端有肛门。 4.环节动物：身体柔软细长，有许多相似的体节组成。 5.节肢动物：身体由许多体节构成，并分为几部分，具有分节的足、触角和坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护身体，防止体内水分蒸发。 考点2 脊椎动物★★★☆☆ 1.脊椎动物：脊椎动物的个体较大，身体内部有脊椎骨，是比无脊椎动物结构更复杂、功能更完善的动物。 2.脊椎动物类群：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。身体结构由简单到复杂，从适应水生环境逐渐到适应陆生环境。 3.鱼类：鱼类身体分为头、躯干和尾部，依靠脊柱两侧发达的肌肉，尾部和鳍的协调配合在水中游泳，用鳃呼吸，体外受精、卵生，生殖和发育摆脱不了水的依赖。 4.两栖动物：两栖动物身体出现四肢，前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，既能在陆地上跳跃或爬行，也能在水中划水，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，体外受精、卵生，具有保护作用的卵壳，生殖和发育摆脱不了水的依赖。 5.爬行动物：身体开始出现劲部，使头部可以转动，扩大了视野范围，更有利于捕食和御敌，体内受精，卵生，生殖和发育摆脱了对水的依赖。 6.鸟类:身体呈流线型，身体分为头、劲、躯干、四肢、尾，前肢特化为翼，骨骼很轻，适于在天空飞翔，体内受精，卵生，生殖和发育摆脱了对水的依赖。 7.哺乳类：身体分为头、劲、躯干、四肢、尾，一般四肢发达，具有很强的运动能力，体内受精，胎生哺乳，使得子代成活率大大提高。 第4节 微生物的类群 考点1 细菌★★★☆☆ 1.细菌种类：细菌都是单细胞生物，依据形态分为球菌、杆菌、螺旋菌。 2.细菌结构：细菌没有成形的细胞核，是原核生物，细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核区。特殊结构有荚膜、鞭毛。细菌没有叶绿体，营养方式为异养，生活方式主要有腐生或寄生。 考点2 真菌★★★☆☆ 1.真菌种类：真菌种类繁多，常见的有单细胞的酵母菌，多细胞的霉菌、蘑菇和木耳等。 2.酵母菌:单细胞真菌，呈卵形，具有成形的细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡，没有叶绿体，营养方式为异养，只能利用现成的有机物生活，酵母菌营养充足进行出芽生殖，营养不充足通过孢子生殖。 3.霉菌：多细胞真菌，霉菌的菌体由许多菌丝构成，霉菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式为异养。以腐生或寄生的方式获取营养，霉菌可以通过孢子进行生殖，孢子通常由菌丝顶端产生。 4.蘑菇：大型真菌，菌体由许多菌丝构成，细胞结构没有叶绿体，营养方式为异养，以腐生或寄生的方式获取营养，蘑菇的菌体由子实体和菌丝构成，子实体由菌盖和菌柄组成，菌盖下部有菌褶，由菌褶生出孢子。 5.真菌的基本结构：细胞具有真正的细胞核，属于真核生物，细胞内不具有叶绿体，不能进行光合作用，营腐生或寄生生活。 考点3 病毒★★★☆☆ 1.病毒种类：根据病毒浸染的寄主分为三类，寄生在人或动物细胞里的是动物病毒，寄生在植物细胞里的是植物病毒，寄生在真菌和细菌中的真菌病毒和细菌病毒，细菌病毒又称为噬菌体。 2.病毒结构：病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的核酸（DNA或RNA）组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞内复制增殖。 一、热点问题分析 病毒到底是不是生物？ 新冠疫情让大家重新关注这个经典问题。病毒具有遗传物质，能够繁殖，但缺乏细胞结构，必须依赖宿主细胞才能复制。从细胞学说的角度看，病毒处于生物与非生物的边界，这提醒我们生命的定义比想象中更加复杂。 考点预测： 1、根据病毒是不是生物这个热点问题，预测考点有病毒的结构、病毒与人类关系。 2、根据病毒是不是生物这个热点问题，预测考点有细菌和真菌的结构、细菌和真菌与人类关系。 1．体内无输导组织，能作为监测空气污染指示植物的是（    ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【答案】A 【分析】苔藓植物是一类结构简单的植物，没有真正的根，也没有输导组织和机械组织，这些限制了苔藓植物进一步向前发展，因此它是植物中较原始的类型。 【详解】A．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，A正确。 B．蕨类植物有根、茎、叶的分化，主要分布在温暖潮湿的陆地环境中。 靠孢子繁殖后代。 它们的茎大多藏在地下，是根状茎，属于不定根。 蕨类植物最大的作用就是供食用和药用，B错误。 C．裸子植物是原始的种子植物。 由于多数种类的叶片呈针形、条形或鳞形，故又称针叶植物，它们基本上都是木本植物，而且多数是高大的乔木，主干粗壮挺拔，形态优美，枝叶苍翠，是许多优质的用材树种和园林绿化树种。 另外，裸子植物还有其他用途，比如思茅松可以生产松香和松节油，银杏的种子可以入药等，C错误。 D．被子植物与人类有着及为密切的关系，如我国的被子植物可提供食物的达2000余种；果树有300多种；花卉植物数不胜数；药用被子植物有10 027种 (含种以下分类单位)，占我国药用植物总数的90%，是药用种类最多的类群，绝大多数中药均来自于被子植物，D错误。 故选A。 2．观察图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（    ） A．都有种子 B．种子结构中子叶的作用是储存营养物质 C．叶脉都为平行脉 D．种子外都有果皮包被 【答案】A 【分析】植物依据能否形成种子可分为种子植物和孢子植物。种子植物对陆地的适应能力很强，依据种子外面有无果皮包被可分为被子植物(有果皮)和裸子植物(无果皮) ；松、苏铁属于裸子植物，大豆和水稻属于被子植物。 【详解】A．松、苏铁属于裸子植物，大豆和水稻属于被子植物，裸子植物和被子植物属于种子植物，都能产生种子，A正确。 B．大豆是双子叶植物，营养物质贮存在子叶内；水稻是单子叶植物，营养物质贮存在胚乳内，B错误。 C．水稻的叶脉为平行脉，大豆的叶脉为网状脉，而松、苏铁的叶子为针形，有中脉，侧脉都不明显，C错误。 D．松、苏铁属于裸子植物，种子外无果皮包被；而大豆和水稻属于被子植物，种子外有果皮包被，D错误。 故选A。 【解题方法归纳】 优先考虑最广泛的共同点（如“都有种子”比“叶脉类型”更可能覆盖多种植物）。 注意例外情况：单子叶与双子叶植物在子叶功能、叶脉、根系等方面的差异常为考点。 若无图示：根据选项反推，若某选项涉及具体结构（如子叶功能、叶脉），通常需要所有植物完全一致才可选。 3．下列动物与其特征的对应关系，正确的是（    ） A．涡虫——身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门 B．蛔虫——身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成 C．青蛙——变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D．蝙蝠——前肢变成翼，体温恒定，有气囊辅助肺呼吸 【答案】C 【分析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（2）哺乳动物具有胎生、哺乳的特点，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。（3）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。（4）线形动物的身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。 【详解】A．涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物，A错误。 B．蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物，B错误。 C．青蛙属于两栖动物，变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，C正确。 D．蝙蝠具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，体温恒定，用肺呼吸，D错误。 故选C。 4．氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（    ） ①鲸鱼—肺  ②蚯蚓—湿润的体壁  ③蜥蜴—肺  ④鲫鱼—鳃  ⑤青蛙—肺和皮肤  ⑥蝗虫—气门  ⑦家鸽—肺和喙  ⑧河蚌—鳃 A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑤⑧ C．②③④⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑦⑧ 【答案】B 【分析】生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的，不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也往往不同。 【详解】①鲸鱼属于哺乳动物，依靠肺进行呼吸，①正确。 ②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，②正确。 ③蜥蜴属于爬行动物，依靠肺进行呼吸，③正确。 ④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，④正确。 ⑤青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤呼吸，⑤正确。 ⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，⑥错误。 ⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，⑦错误。 ⑧河蚌是软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，⑧正确。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．微生物在促进生物圈的物质转化中发挥着不可替代的重要作用，请据图回答： (1)A与图中其他生物相比，最大的区别是 ；科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒，其原因是 。 (2)图B与C、D、E的结构相比，主要区别在于B细胞内 ，因此属于原核生物；当B的细胞壁增厚时，能够形成 以抵抗不良环境。 (3)D在条件适宜时会快速繁殖，生殖方式是 生殖；对D进行染色，在显微镜下能看到其细胞中能被染上颜色的是 。 (4)图中的C、E都可以通过[  ] 来繁殖后代。 (5)C能产生一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病，但对噬菌体类生物导致的疾病无效，原因是 。 【答案】(1)没有细胞结构 病毒只能寄生在活细胞内 (2)无成形的细胞核 芽孢 (3)出芽 细胞核和淀粉粒 (4)a孢子 (5)抗生素只对细菌起作用，对病毒无效 【分析】图中：A病毒，B细菌，C青霉菌，D酵母菌，E蘑菇，1荚膜，2细胞壁，3DNA集中区域，4细胞质，5细胞膜，6鞭毛，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e营养菌丝。 【详解】（1）A是病毒，与其他生物相比，最大的区别是没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，因此，科研人员不能直接利用含有营养物质的培养基来培养新型冠状病毒。 （2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。所以，图B细菌与C、D、E的结构相比，主要区别在于B细胞内无成形的细胞核，因此属于原核生物；有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 （3）酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜的条件下，还可以进行出芽生殖；因此，D酵母菌在条件适宜时会快速繁殖，生殖方式是出芽生殖。细胞核内的染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，淀粉遇到碘变蓝色；因此，当用碘液对酵母菌染色时，显微镜下能看到酵母菌细胞中被染色的结构和物质分别是细胞核和淀粉粒。 （4）C青霉菌、E蘑菇等真菌是通过产生大量的a孢子来繁殖后代的，孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 （5）图中的C是青霉菌，由菌丝构成，发酵能产生青霉素，是一种抗生素，可治疗多种细菌性疾病。噬菌体类生物属于病毒，抗生素对它导致的疾病无效，原因是：抗生素只对细菌起作用，对病毒无效。 【解题方法归纳】 解答此类题目时，需掌握各类微生物（病毒、细菌、真菌）的主要特征，包括结构、繁殖方式、与人类关系等。注意区分原核与真核生物，了解病毒培养的特殊性，并理解抗生素的作用原理。结合图形中的形态特征进行判断，将文字描述与图示信息对应。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $