第1单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 测试卷-【红卷】2025-2026学年七年级上册历史期末复习方案

第一单元测试卷 时间：50分钟满分：100分 一、选择题（共40分，每小题2分) 1.我国有百万年的人类史。下列选项中，能够为研究人类起源和古人 类演化的历史提供最可靠证据的是 A.神话传说 B.社会制度 C.头骨化石 D.农耕生活 2.(2024天津南开区期末)1975年，在湖北郧县发现古人类牙齿化 石…1990年以来的多次发掘，在其文化层共出土石核、石片、砍 砸器、刮削器、石锤等石器241件，甚至与蓝田人的年代相当。据此 可知，郧县人和蓝田人 A.都处于旧石器时代 B.主要使用磨制石器 C.已经懂得人工取火 D开始从事农业耕种 3.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养 家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是 A.建筑技术的进步 B.自然环境的变化 C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进 4.中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。在北京人遗址的 考古发掘中，发现了“5个灰烬层及大量动物烧骨”，据此得出的合 理结论是 A.北京人是我国境内已知最早的人类 B.北京人使用和保存火 C.北京人已具备人类的基本体质特征 D.北京人审美意识增强 5.据考古发掘，山顶洞人在兽牙、海蚌壳等东西上钻出小孔，做成项 链。这说明山顶洞人 A.掌握人工取火技术 B.已经具有爱美意识 C.开始进行农业生产 D.能够熟练制造工具 6.“建造住宅时，他们往往先打下1米长木桩，…其后于地梁上铺 设10多厘米厚地板，…其下可用来豢养家畜，地板上为起居住 室。”他们可能是 A.元谋人 B.山顶洞人 C.河姆渡居民 D.半坡居民 7.仰韶文化分布在黄河中游地区，各遗址内发现蚕茧、房屋基址、粟 粒、家猪骨骼、陶纺轮等。据此可以推断 A.这些发现为旧石器时代研究提供证据 B.仰韶先民开始定居生活并发展原始农业 C.氏族成员之间在地位上平等 D.中华文明的起源多元一体 8河姆渡遗址和半坡遗址都在大河流域，因为这些地方 A.适宜航行，交通便利 B.河流湍急，地势险要，战略地位重要 C.环境优美，风景秀丽 D水源丰富，土地肥沃，适宜农业生产 9.中华文明探源工程研究成果起源和形成过程可概括为：万年奠基 八千年起步、六千年加速、五千年进入…下列出土文物能为中华 文明“八千年起步”提供佐证的是 A.山顶洞人使用的骨针 B.贾湖遗址出土的骨笛 C.半坡遗址出土的人面 D.河南巩义双槐树遗址 鱼纹陶盆 出土的牙雕蚕 10.原创大汶口发掘的墓葬中，陪葬猪头的少者一二个，多者三五 个，最多达十四个。重庆巫山大溪文化遗址发掘的74座墓中，有 的墓没有随葬品，而有的墓随葬品却达58件之多，甚至有座墓中 死者还头枕一根大象牙。这反映了 A.贫富分化的出现 B.生产力水平的低下 C.原始农业的兴起 D.区域文明相互交融 11.在黄河流域的陶寺遗址中，发现了彩陶龙盘和大量的玉器，其中 “龙”是红山文化的重要元素，玉琮则具有大汶口文化特征，而出 土的彩绘高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还具有良渚文化的因素。 这表明 A.手工技艺高超领先世界 B.中华文明起源多元一体 C.阶级分化明显国家形成 D.农耕文明发达，经济繁荣 12.新视角(2024河南商丘中考模拟)下列文物从颜色纹饰上看， 可以推测我国原始先民 ( 2 河姆渡遗址出土 半坡遗址出土的 三门峡出土的 的猪纹陶钵 人面鱼纹彩陶盆 花瓣纹陶钵 A.懂得商品交换 B.开始饲养家畜 C.学会制作陶器 D.已有原始艺术 13.(2024福建泉州期末)陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，考古 队员发现了规模空前的城址、与之相匹配的王墓和宫殿、独立的 仓储区、手工业区等。距今约4300一4000年的陶寺遗址对了解中 国新石器时代晚期的社会历史及探索夏文化，都具有重要的学术 价值。这说明 A.中华文化的最早起源是陶寺文化 B.考古是了解原始社会的重要依据 C.陶寺文化已出现了世界最早文字 D.中华文明源远流长并具有传承性 14.下图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双 钱结藤编残件图。它体现了 2厘米 A.等级秩序的确立 B.社会组织的复杂 C.历史传承与民族认同的统一D.劳动技能与艺术审美的结合 王心童®《红卷》·历史·七年级上册 15.良渚古城和陶寺古城遗址的都城面积都多达百万平方米，良褚古 城内有一个人工修筑的高台，上面建有多组高等级建筑；陶寺都 城内也发现多处高等级建筑。这些发现说明 () A.社会阶级分化的出现 B.社会调动组织能力强 C.人类文明发展的成熟 D.原始农业的不断丰富 16.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养 蚕缫丝”。这些传说反映出中华文明的核心是 A.古老神秘的神话传说 B.和谐平等的社会秩序 C.源远流长的农耕文明 D.采集狩猎的游牧文明 17.(2023河南中考)有学者说，在我国史前时期的各个文化区当中， 中原有“居天下之中”的地理优势，扮演了中华文明大熔炉的角 色。该学者肯定了中原文化区在中华文明形成过程中（)》 A产生时间最早 B.居于核心地位 C.发展相对独立 D.体系最为完备 18.炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，每年清明到这里祭 扫的人络绎不绝，这是因为炎帝和黄帝 A.礼贤下士，选贤与能 B.教人们挖井，制造船只 C打败蚩尤，走向联合 D.是中华民族的人文初祖 19.(2023辽宁营口期末)据《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾 3年三次路过家门而不入。“三过其门而不入”被传为美谈，至今 仍为人们所称颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的() A.英雄主义精神 B.无私奉献精神 C.爱国主义精神 D.民族主义精神 20.传说舜年老的时候，召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推 举为继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。舜去世之后，禹正 式成为部落联盟的首领。上述材料反映了 () A.传说的最早发源地在河南 B.原始社会早期生产力发展水平 C.古代文献的记述真实可靠 D.部落联盟实行禅让制度 二、非选择题（共60分） 21.(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 。早期人类主要遗址 一宝国界 注：图中所有要素为今内密 单元过关练 01 那时的周口店一带，森林茂密，野草丛生，猛兽出没。北京人 采集一些能吃的叶子，挖掘植物的根茎以及各种果实和种子食 用；北京人不仅能猎获小动物，也能捕获个体较大的动物。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二仰韶文化最初于1921年在河南省渑池县仰韶村发现。 年代范围大约在距今7000至5000年之间，其农业、畜牧业、制陶 业都已有相当程度的发展。农业以种粟为主，畜牧业主要饲养 猪、狗，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最著名。 一摘编自张帆《中国古代简史》 (1)根据材料一，概括我国早期人类遗址的分布状况，并指出北京 人获取食物的方式。(6分) (2)根据材料一和材料二，仰韶文化时期人们的生活与北京人相 比有哪些进步？(4分) (3)如果想要更加详细地了解我国境内远古人类的生活，你有哪 些好的建议？(4分) 22.(2023广东广州海珠区期末)(14分)中华文明的起源如同满天星 斗，具有多元化的特征。阅读材料，完成下列要求。 材料一文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者 从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一 是包括农业、手工业在内的生产发展，人口增加并聚集出现城市； 二是社会分工分化不断加剧，出现贫富分化；三是出现王权、国 家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 一摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 材料二中国早期文明的考古发现（部分）。 序号 文化遗存 考古发现 ① 河姆渡文化 浙江余姚河姆渡出土的稻谷 ② 半坡文化 陕西西安半坡出土的农业工具骨铲 ③ 红山文化 内蒙古赤峰出土的玉龙 ④ 大汶口文化 山东大汶口的图画文字 ⑤ 马家窑文化 甘肃临洮出土的铜刀 02 单元过关练 (1)根据材料一，指出进入文明社会的标志有哪些。(6分) (2)根据材料二，写出位于长江流域的文化遗存；选择至少两个相 互关联的考古发现，从中提炼一个观点。（要求：观点正确合 理)(8分) 长江流域的文化遗存： 考古发现（写序号）： 观点： 23.(20分)阅读下列材料，回答问题。 材料一彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。 农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗址 中，独不见文书。 —郭沫若 材料二距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕 西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融， 在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国 时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学 习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。 一—摘编自普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要（上）》 材料三尧年老时，征求各部落意见，推举品行高尚的舜做继承 人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除 水患。舜年老时让位于禹。 —一摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)材料一咏叹的是哪个原始农耕遗址？其“普及”的主要农作物 是什么？(4分) (2)据材料二并结合所学，谈一谈炎黄部落联盟的形成过程及影 响。(6分) (3)材料三反映的是一种什么制度？这种制度的实质是什么？(6分) (4)据上述材料，你对中华文明有何认识？（4分) 王心童®《红卷》·历史·七年级上册 24.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一良渚古城遗址位于浙江杭州，距今约5300一4300年，由 宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利 系统，是同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵 们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等、制作精美的玉礼 器；普通墓葬随葬品较少。 —摘编自宋姝、刘斌《良渚古城：中华5000多年 文明史的实证之城》 南南水 场西水 南城道陆延门 良渚古城遗址示意图 材料二陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300一4000年，遗 址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级的墓地，大型墓 葬集中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钱、龙盘等表明墓 主人尊贵身份的礼器，陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随 葬品，城内还出土了小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 南 村 沟 陶寺古城遗址 (1)请根据上述材料概括两处古遗址的考古发现有哪些共同点。 (6分) (2)请根据上述材料分析这些考古发现的重要意义。(6分)答案4 单元过关练 第一单元测试卷 一、选择题（共40分，每小题2分） 1.C 2.A 3.D【解析】根据材料信息和所学知识可知，原始人类 从使用简单的石器（如打制石器）到发明更先进的磨 制石器、骨器、陶器等，生产效率显著提高。工具的改 进使人类能够更有效地进行农业生产（如耕种、收 割)和畜牧（如驯养动物），从而推动从采集、狩猎向 农耕和高牧的转变，D项正确；建筑技术的进步是人 类定居的结果，而非主要原因，A项错误；自然环境的 变化可能影响人类生存方式，但它是一个外部因素， 并非直接推动社会生产方式的主要原因，B项错误； 饲养水平的提高是演进的表现之一，而非推动演进的 主要因素，C项错误。故选D项。 4.B 5.B 6.C 7.B【解析】据题干“各遗址内发现蚕茧、房屋基址、粟 粒、家猪骨骼、陶纺轮等”和所学知识可知，“房屋基 址”说明仰韶文化各遗址开始定居生活，“粟粒”等说 明仰韶文化各遗址发展原始农业，B项正确；材料反 映仰韶文化为新石器时代研究提供证据，排除A项； 材料不能说明氏族成员之间在地位上平等，排除 C项；题干材料仅仅反映了仰韶文化遗址的远古人类 生产生活状况，不能体现中华文明的起源多元一体， 排除D项。故选B项。 8.D 9.B 10.A 11.B【解析】根据材料可知，黄河流域陶寺遗址的遗 物带有辽河流域红山文化、黄河下游大汶口文化、长 江流域良渚文化等跨地域遗址的文化特征，说明陶 寺遗址与其他遗址之间具有紧密联系，中华文明呈 现多元一体的特征，B项正确：材料未将中国手工技 艺与世界其他地区进行对比，不能得出A项结论， 排除A项；材料不能反映阶级分化明显、国家形成 等信息，排除C项；原始社会晚期，农耕文明并不发 达，材料主旨也不是农耕文明成就，排除D项。故 选B项。 12.D 13.B 可解析 14.D 15.B【解析】结合材料可知，修建如此大规模的都城 和众多高等级建筑，需要组织大量的劳动力、调配各 种资源，这充分说明了当时的社会具有很强的社会 动员和组织能力，B项正确：社会阶级分化的出现通 常表现为不同阶层在财富、地位、权力等方面的差 异，题干中仅提及都城面积和高等级建筑，并未直接 体现社会阶级分化，A项错误；仅从都城面积和高等 级建筑不能直接得出人类文明发展成熟的结论， C项错误；题干中主要描述的是都城和建筑情况，与 原始农业的不断丰富并无直接关联，D项错误。故 选B项。 16.C 17.B 18.D 19.B 20.D 二、非选择题（共60分） 21.(1)分布状况：数量较多；分布广泛；主要位于河流 周边。（答出其中任意两点即可，每点2分，共4分) 获取食物的方式：采集、狩猎。(2分) (2)从采集渔猎为主发展到原始种植业；畜牧业有 所进步；手工业有所发展。（答出其中任意两点即 可，每点2分，共4分) (3)参观遗址、博物馆，观看纪录片等。（答出其中 任意两点即可，每点2分，共4分)》 22.（1)一是包括农业、手工业在内的生产发展，人口增 加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，出 现贫富分化；三是出现王权、国家。(6分) (2)【示例】河姆渡文化①②河姆渡人、半坡人 已经开始原始农耕生活。（前两空每空2分，后一空 4分，共8分) 23.（1)农耕遗址：半坡遗址。(2分)农作物：粟。(2分) (2)形成过程：黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝大 战，炎帝战败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来 炎黄部落联盟在涿鹿击败蚩尤，其部落部分归附炎 黄部落联盟。(4分)影响：这一部落联盟逐渐演化 为后来的华夏族。(2分) (3)制度：禅让制。(2分)实质：将首领的位子传给 贤德之人。(4分) (4)中华文明源远流长；中华文明具有多元一体的 特征；中华文明是由各民族共同创造的：创新促进社 会发展；等等。（答出其中任意两点即可，每点2分， 共4分) 24.(1)都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了 礼器：等等。(6分) (2)说明原始社会晚期，我国长江流域、黄河流域都 出现了早期国家。(6分) 第二单元测试卷 一、选择题（共40分，每小题2分） 1.C【解析】结合所学知识可知，夏朝作为我国历史上 第一个奴隶制王朝，其核心特征是形成了初步的国家 机器，夏朝修筑了城堡、宫殿，组建军队，并制定刑法， 设置监狱，这一系列国家机构的建立才真正使得国家 产生，C项正确；虽然夏朝是奴隶制社会，但题目问的 是主要原因，即夏朝作为王朝的标志，而非社会性质， A项错误：“公天下”变为“家天下”，说明了王位继承 制度的变化，但王朝的建立更依赖国家组织而非继承 方式，B项错误；阶级分化在原始社会末期已出现，夏 朝的建立是阶级分化的结果，而非主要原因，D项错 误。故选C项。 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A【解析】结合材料和所学知识可知，姬姓诸侯（如 鲁、燕、晋等)是周王室的同姓宗族，他们被分封到中 原核心地区，以巩固王室统治。姜姓诸侯（如齐国） 则是因在伐纣战争中立下大功而被分封，属于异姓诸 侯中的重要力量。材料还指出，分封对象包括宗亲 (姬姓)和功臣（如姜姓），这与历史记载一致，A项正 确。虽然分封制确实对后世有深远影响，但材料并未 提及这一点，排除B项。稳定周初的政治形势，这是 分封制的目的之一，但材料主要强调的是分封对象， 而非目的，排除C项。虽然分封制确实形成了等级制 度，但材料并未直接说明这一点，且D项的表述不够 准确，排除D项。故选A项。 7.B 8.B 9.A【解析】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北 易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知， 战国时期，铁农具大范围使用。结合所学知识可知， 铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发 展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除 B项；仅从题干中的铁农具，无法反映小农经济的相 关信息，排除C项；题干反映的是铁农具，不能说明社 会氛围宽松，排除D项。故选A项。 10.C 11.D 12.C【解析】据题千和所学知识可知，稷下学宫吸引 了道家、儒家、法家等众多学派学者，不同学派在此 交流思想、辩论讲学，促进了学术争鸣，推动了学术 文化的繁荣，这是稷下学宫兴盛的重要意义，C项正 确；稷下学宫是战国时期齐国的学术中心，当时各国 纷争，并未呈现国家统一趋势，稷下学宫的兴盛与国 家统一趋势并无直接关联，排除A项；各派学者汇 聚稷下学宫主要是进行学术交流、讲学辩论，并非都 热衷改革，“热衷改革”不是稷下学宫兴盛所反映的 主要内容，排除B项；诸子思想各有特点和主张，在 稷下学宫虽有交流，但其思想并未逐渐接近，依然保 持着各自思想体系的独立性，排除D项。故选 C项。 13.B 14.C 15.D 16.C 17.A【解析】根据材料中甲骨文“人”字和“化”字的 描述可知，“人”字是典型的象形，“化”字则由直立 形态直接表意，一正一倒的两人组合，以会意的方式 表达“变化”的概念，这两种造字方法的运用，直接 体现了甲骨文中象形和会意的特点，A项正确；虽然 甲骨文确实记录了商朝历史，但材料中仅讨论字形 构造，未涉及历史内容，排除B项；甲骨文虽具备汉 字结构的雏形，但材料更侧重于造字方法而非结构 本身，不符合题意，排除C项；虽然甲骨文的载体是 兽骨，但材料未提及书写载体，仅讨论字形意义，排 除D项。故选A项。 18.C 19.D 20.C【解析】根据题千可知，“国风”反映民间生活， “雅”描述贵族活动，“颂”记录宗庙祭祀仪式，说明 《诗经》涵盖了不同社会阶层的生活场景，C项正确： 《诗经》是现实主义源头，浪漫主义源头为《楚辞》， 排除A项；题干未直接体现“贫富分化”，仅强调阶 层差异而非经济差距，排除B项；“批判剥削”在材 料中无依据，材料内容主要概括了《诗经》对不同阶 层生活的全面反映，排除D项。故选C项。 二、非选择题（共60分） 21.(1)将同姓贵族分封在地理位置重要的地区，加强 对中原地区的控制。巩固西周对边远地区的统治， 抵御周边少数民族的进攻。(4分) (2)变化：诸侯不再朝觐天子，周天子权威下降。后 果：导致诸侯争霸，分封制瓦解。(6分) (3)在春秋争霸过程中，一些强大的诸侯国疆域不 断扩展，同时出现大规模民族交融。(2分)