第八单元＋古诗词诵读（B卷 单元检测卷）-《语文 基础模块上册》（高教版2023版）福建省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套福建《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合福建省中职学考真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合福建省中职学考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第八单元+古诗词诵读B卷单元检测卷，主要考查第八单元+古诗词诵读积累与应用、阅读、口语交际与语文综合实践、写作等内容。 第八单元+古诗词诵读 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与应用（本大题共11小题，1-10每小题3分，第11小题10分，共40分） 1．下列加点字注音完全正确的一组是（  ） A．踟蹰（zhí） 说怿（yì） 洵美（xún） 箜篌（hóu） B．芳甸（diàn） 碣石（jié） 鸿雁（hóng） 捣衣（dǎo） C．芙蓉（róng） 瘦蛟（jiāo） 神妪（yù） 扁舟（biǎn） D．女娲（wā） 譬如（bǐ） 远戍（shù） 蓟北（jì） 2．下列词语中没有错别字的一组是（  ） A．流霜 江汀 纤尘 青青子矜 B．江畔 旌旆 潇湘 何时可辍 C．三匝 阡陌 慷概 契阔谈讌 D．逶迤 吐哺 赠贻 静女其姝 3．依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 写人离不了事，_______所有的事都发生在一定的时代，时代是人生存的坚实土壤。_______离开了时代，_______无法表现人的独特心理。这样写人，_______使作品内容成了无源之水，_______使作品的阅读价值大大削弱。 A．因为 如果 就 不是 就是 B．因为 如果 就 不仅 而且 C．并且 因为 所以 不仅 而且 D．并且 因为 所以 不是 就是 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（  ） A．勤劳是成功的不二法门，你想投机取巧是肯定会失败的。 B．在先失两局的情况下，她们破釜沉舟，拼力反击，终于反败为胜。 C．古人中不乏学习的楷模，秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 D．是啊，三代航空人半个多世纪来创业图强，呕心沥血，为的就是这一天！ 5．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．教师能否获得职业幸福感，很大程度取决于教师渊博的专业知识和精湛的教学技巧。 B．应该说，学生作业负担沉重、视力下降的问题，主要的原因其实是当前的升学评价制度和学校的办学管理方式单一所造成的。 C．近日，四川某县从全国近百名报名者中招聘了10名乡村规划师，他们特别的职业、优厚的待遇，广泛引起了社会各界的关注。 D．洛阳市文物考古研究院和郑州大学对东汉帝陵及其陵园进行了大规模勘探，明确了帝陵墓家的基本特征，为今后的研究提供了重要参考。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．在“世界读书日”来临之际，光明中学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D．面对各种突发交通事故，没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？ 7．下列句子中不是使用比喻的一项是（  ） A．铁衣远戍辛勤久 B．玉箸应啼别离后 C．月照花林皆似霰 D．露脚斜飞湿寒兔 8．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。 ②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。 ③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。 ④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。 ⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。 ⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。 A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③ 9．下列作品、作家、朝代对应不正确的一项是（  ） A．《李凭箜篌引》——李贺——唐朝 B．《短歌行》——曹操——三国 C．《燕歌行》——岑参——唐朝 D．《春江花月夜》——张若虚——唐朝 10．说明书中对产品规格的描述，最合适的是（ ） A．“杯子容量很大，能装很多水”​ B．“杯子容量为500毫升，直径8厘米，高度15厘米”​ C．“杯子大小适中，适合日常使用” D．“这是一个大号的杯子”​ 11．名句名篇默写（每题1分，共5分） （1） ，何时可掇？（曹操《短歌行》） （2）大漠穷秋塞草腓， 。（高适《燕歌行》） （3） ，愿逐月华流照君。（张若虚《春江花月夜》） （4）曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句是“ ， 。” （5）《春江花月夜》中写月光像白霜一样从空中泻下，照得江畔的白沙也看不见了的句子：“ ， 。” 二、现代文阅读（本大题共6小题，每小题3分，共18分） （一）阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》，完成以下题目。 ①2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ②我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 ③挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ ④中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。 ⑤20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。 12．请选出对文段及内容理解错误的一项（　（  ） A．第①段中对袁隆平的描写采用了外貌描写、动作描写等。 B．第③段问句是反问。 C．文中对袁隆平的生动形象的描写表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D．“泥腿子院士”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。 13．“袁隆平眯起双眼，出神地打量这片几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”本句运用了什么描写，有什么作用？ 14．“中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”请根据文意回答。 （二）阅读《反对党八股（节选）》，完成以下题目。 党八股的第四条罪状是：（　　　　　　　）。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。如果一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗？一个人七岁入小学，十几岁入中学，二十多岁在大学毕业，没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪的。但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那就办不好。现在我们有许多做宣传工作的同志，也不学语言。他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。第一，要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。我们不是硬搬或滥用外国语言，是要吸收外国语言中的好东西，于我们适用的东西。因为中国原有语汇不够用，现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的。例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。我们还要多多吸收外国的新鲜东西，不但要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用语。第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。由于我们没有努力学习语言，古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用。当然我们坚决反对去用已经死了的语汇和典故，这是确定了的，但是好的仍然有用的东西还是应该继承。现在中党八股毒太深的人，对于民间的、外国的、古人的语言中有用的东西，不肯下苦功去学，因此，群众就不欢迎他们枯燥无味的宣传，我们也不需要这样蹩脚的不中用的宣传家。什么是宣传家？不但教员是宣传家，新闻记者是宣传家，文艺作者是宣传家，我们的一切工作干部也都是宣传家。比如军事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接洽，这不是宣传是什么？一个人只要他对别人讲话，他就是在做宣传工作。只要他不是哑巴，他就总有几句话要讲的。所以我们的同志都非学习语言不可。 15．下列填入选段括号空缺处的内容，正确的一项是（  ） A．语言无味，像个瘪三。 B．甲乙丙丁，开中药铺。 C．装腔作势，借以吓人。 D．无的放矢，不看对象。 16．下列对选文内容分析理解不正确的一项是（  ） A．我们为群众办事，如果不学群众的语言，那就办不好事。 B．人民的语汇很丰富，很生动活泼，能表现实际生活。 C．我们坚决反对去使用目前仍然有用的古代语汇和典故。 D．我们要有选择地吸收一些外国的进步道理和新鲜用语。 17．选段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 三、文言文阅读（本大题共4小题，第18、21每小题3分，第19、20每小题2分，共10分） 阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选段，回答下列问题。 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 18．解释加点词的意思。 （1）子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍： （2）如或知尔 知： （3）鼓瑟希 希： 19．下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（  ） A．以吾一日长乎尔 乎：语气词，吗。 B．方六七十，如五六十 如：连词，或者。 C．子路率尔而对曰 而：连词，表修饰。 D．如其礼乐，以俟君子 如：连词，至于。 20．与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（  ） A．如或知尔，则何以哉 B．加之以师旅，因之以饥馑 C．不以物喜，不以己悲 D．如其礼乐，以俟君子 21．把下面的句子翻译成现代汉语。 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 三、口语交际与语文综合实践活动（本大题共4小题，第22、23每小题2分，第24小题3分，共7分） 为了迎接新年，丰富同学们的课余生活，学校将在12月31日举办迎新年系列活动。 22．请你设计一个主题： 下联：造福亿万众，充盈口粮之仓 23．请你设计适合在校师生参加的活动（至少写2种）。 24．请你在班级微信群里告诉同学有这次活动，你该怎么说？ 四、作文（30分） 25．阅读下面的文字，按要求作文。 雁过留声，人过留名。司马迁因直言不讳而受宫刑，却为后世留下《史记》；曹雪芹家道中落，依然写下名著《红楼梦》……历史上经历磨难，为梦想奋斗并最终实现的人不胜枚举。你从小到大有过怎样的梦想？在追求梦想的过程中是否经历过困难？你是怎么克服那些困难的？ 请以“梦想”为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实校名等信息；④不少于600字。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套福建《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合福建省中职学考真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合福建省中职学考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第八单元+古诗词诵读B卷单元检测卷，主要考查第八单元+古诗词诵读积累与应用、阅读、口语交际与语文综合实践、写作等内容。 第八单元+古诗词诵读 B卷 单元检测卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与应用（本大题共11小题，1-10每小题3分，第11小题10分，共40分） 1．下列加点字注音完全正确的一组是（  ） A．踟蹰（zhí） 说怿（yì） 洵美（xún） 箜篌（hóu） B．芳甸（diàn） 碣石（jié） 鸿雁（hóng） 捣衣（dǎo） C．芙蓉（róng） 瘦蛟（jiāo） 神妪（yù） 扁舟（biǎn） D．女娲（wā） 譬如（bǐ） 远戍（shù） 蓟北（jì） 【答案】B 【详解】A.踟chí；C.扁piān；D.譬pì。 2．下列词语中没有错别字的一组是（  ） A．流霜 江汀 纤尘 青青子矜 B．江畔 旌旆 潇湘 何时可辍 C．三匝 阡陌 慷概 契阔谈讌 D．逶迤 吐哺 赠贻 静女其姝 【答案】D 【详解】A.“青青子矜”的“矜”改为衿；B.“何时可辍”的“辍”改为掇；C.“慷概”的“概”改为慨。 3．依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 写人离不了事，_______所有的事都发生在一定的时代，时代是人生存的坚实土壤。_______离开了时代，_______无法表现人的独特心理。这样写人，_______使作品内容成了无源之水，_______使作品的阅读价值大大削弱。 A．因为 如果 就 不是 就是 B．因为 如果 就 不仅 而且 C．并且 因为 所以 不仅 而且 D．并且 因为 所以 不是 就是 【答案】B 【详解】“写人离不了事”与“所有的事都发生在一定的时代，时代是人生存的坚实土壤”之间存在因果关系，所以第一空用“因为”；“离开了时代”是假设的情况，“无法表现人的独特心理”是假设的结果所以第二、三空用“如果……就”；“使作品内容成了无源之水”和“使作品的阅读价值大大削弱”之间是递进关系，所以第四、五空用“不仅……而且”。A项“不是……就是”表示选择关系，不符合语境；C、D 项中“因为……所以”虽表示因果关系，但在此处不如“如果……就”能体现假设关系更恰当。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（  ） A．勤劳是成功的不二法门，你想投机取巧是肯定会失败的。 B．在先失两局的情况下，她们破釜沉舟，拼力反击，终于反败为胜。 C．古人中不乏学习的楷模，秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 D．是啊，三代航空人半个多世纪来创业图强，呕心沥血，为的就是这一天！ 【答案】C 【详解】C项“汗牛充栋”形容书籍极多，不能用于形容“人”。句中用来修饰“秉烛达旦者、闻鸡起舞者”这类学习楷模，属于对象误用。 5．下列句子中，没有语病的一项是（ ） A．教师能否获得职业幸福感，很大程度取决于教师渊博的专业知识和精湛的教学技巧。 B．应该说，学生作业负担沉重、视力下降的问题，主要的原因其实是当前的升学评价制度和学校的办学管理方式单一所造成的。 C．近日，四川某县从全国近百名报名者中招聘了10名乡村规划师，他们特别的职业、优厚的待遇，广泛引起了社会各界的关注。 D．洛阳市文物考古研究院和郑州大学对东汉帝陵及其陵园进行了大规模勘探，明确了帝陵墓家的基本特征，为今后的研究提供了重要参考。 【答案】D 【详解】A项两面对一面，前半句“能否获得职业幸福感”是两面，后半句“取决于渊博的专业知识和精湛的教学技巧”是一面，逻辑不匹配；B项句式杂糅，“原因是……”和“是…… 所造成的”两种句式混用，保留一种即可；C项语序不当，“广泛”应修饰“关注”，而非“引起”。 6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．在“世界读书日”来临之际，光明中学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D．面对各种突发交通事故，没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？ 【答案】B 【详解】A项书名号使用错误。主题活动名称属于特定称谓，应使用引号，而非书名号；C项省略号使用错误。省略号与“等”语义重复，二者只能保留其一；D项问号使用错误。“不知道该怎么处理”是陈述句，并非疑问句，句末应使用句号。 7．下列句子中不是使用比喻的一项是（  ） A．铁衣远戍辛勤久 B．玉箸应啼别离后 C．月照花林皆似霰 D．露脚斜飞湿寒兔 【答案】A 【详解】A项借代，其他都是比喻。 8．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。 ②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。 ③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。 ④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。 ⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。 ⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。 A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③ 【答案】C 【详解】④提出“艺术和科学无内在联系”的普遍看法，是总起句。①⑥分别对应阐释艺术、科学的不同思维特点，承接④。②用“这种看法”指代④①⑥的观点，进行否定。⑤③分别对应修正真正的艺术家、科学家的思维特点，承接②，且与①⑥顺序一致。 9．下列作品、作家、朝代对应不正确的一项是（  ） A．《李凭箜篌引》——李贺——唐朝 B．《短歌行》——曹操——三国 C．《燕歌行》——岑参——唐朝 D．《春江花月夜》——张若虚——唐朝 【答案】C 【详解】C项，《燕歌行》的作者是高适。 10．说明书中对产品规格的描述，最合适的是（ ） A．“杯子容量很大，能装很多水”​ B．“杯子容量为500毫升，直径8厘米，高度15厘米”​ C．“杯子大小适中，适合日常使用” D．“这是一个大号的杯子”​ 【答案】B 【详解】产品规格需用具体数据准确描述，让用户清晰了解产品尺寸、容量等信息；ACD选项表述模糊，无法提供精确信息。 11．名句名篇默写（每题1分，共5分） （1） ，何时可掇？（曹操《短歌行》） （2）大漠穷秋塞草腓， 。（高适《燕歌行》） （3） ，愿逐月华流照君。（张若虚《春江花月夜》） （4）曹操在《短歌行》中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙，宴请宾客的诗句是“ ， 。” （5）《春江花月夜》中写月光像白霜一样从空中泻下，照得江畔的白沙也看不见了的句子：“ ， 。” 【答案】（1）明明如月 （2）孤城落日斗兵稀 （3）此时相望不相闻 （4）我有嘉宾；鼓瑟吹笙 （5）空里流霜不觉飞；汀上白沙看不见 【详解】易错字词有：“笙”“霜”“汀”。 二、现代文阅读（本大题共6小题，每小题3分，共18分） （一）阅读《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》，完成以下题目。 ①2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 ②我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科学技术奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 ③挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ ④中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传。到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。 ⑤20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。 12．请选出对文段及内容理解错误的一项（　（  ） A．第①段中对袁隆平的描写采用了外貌描写、动作描写等。 B．第③段问句是反问。 C．文中对袁隆平的生动形象的描写表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D．“泥腿子院士”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。 【答案】B 【详解】B项，第③段问句是设问。 13．“袁隆平眯起双眼，出神地打量这片几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”本句运用了什么描写，有什么作用？ 【答案】运用动作描写，生动传神地写出了人物的性格特点，突出了袁隆平对待科学严谨、一丝不苟的态度。 14．“中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”请根据文意回答。 【答案】①自古以来就流传着“民以食为天”的说法；②毛泽东曾经说过，吃饭的事情最大，给袁隆平留下了刻骨铭心的印象；③青年袁隆平就下定决心，要用农业科技战胜饥饿。 （二）阅读《反对党八股（节选）》，完成以下题目。 党八股的第四条罪状是：（　　　　　　　　）。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。如果一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗？一个人七岁入小学，十几岁入中学，二十多岁在大学毕业，没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪的。但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那就办不好。现在我们有许多做宣传工作的同志，也不学语言。他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。第一，要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的，生动活泼的，表现实际生活的。我们很多人没有学好语言，所以我们在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板的几条筋，像瘪三一样，瘦得难看，不像一个健康的人。第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。我们不是硬搬或滥用外国语言，是要吸收外国语言中的好东西，于我们适用的东西。因为中国原有语汇不够用，现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的。例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。我们还要多多吸收外国的新鲜东西，不但要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用语。第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。由于我们没有努力学习语言，古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用。当然我们坚决反对去用已经死了的语汇和典故，这是确定了的，但是好的仍然有用的东西还是应该继承。现在中党八股毒太深的人，对于民间的、外国的、古人的语言中有用的东西，不肯下苦功去学，因此，群众就不欢迎他们枯燥无味的宣传，我们也不需要这样蹩脚的不中用的宣传家。什么是宣传家？不但教员是宣传家，新闻记者是宣传家，文艺作者是宣传家，我们的一切工作干部也都是宣传家。比如军事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接洽，这不是宣传是什么？一个人只要他对别人讲话，他就是在做宣传工作。只要他不是哑巴，他就总有几句话要讲的。所以我们的同志都非学习语言不可。 15．下列填入选段括号空缺处的内容，正确的一项是（  ） A．语言无味，像个瘪三。 B．甲乙丙丁，开中药铺。 C．装腔作势，借以吓人。 D．无的放矢，不看对象。 【答案】A 16．下列对选文内容分析理解不正确的一项是（  ） A．我们为群众办事，如果不学群众的语言，那就办不好事。 B．人民的语汇很丰富，很生动活泼，能表现实际生活。 C．我们坚决反对去使用目前仍然有用的古代语汇和典故。 D．我们要有选择地吸收一些外国的进步道理和新鲜用语。 【答案】C 【详解】C项，好的仍然有用的东西还是应该继承。 17．选段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 【答案】运用排比修辞手法，罗列了许多做宣传工作的同志不学语言的种种后果。该句语言简明富有气势，从反面强调了学习语言的重要性。 三、文言文阅读（本大题共4小题，第18、21每小题3分，第19、20每小题2分，共10分） 阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选段，回答下列问题。 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 18．解释加点词的意思。 （1）子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 侍： （2）如或知尔 知： （3）鼓瑟希 希： 【答案】（1）陪侍 （2）了解 （3）通“稀“，稀疏 19．下列加点的虚词意义和用法解释错误的一项是（  ） A．以吾一日长乎尔 乎：语气词，吗。 B．方六七十，如五六十 如：连词，或者。 C．子路率尔而对曰 而：连词，表修饰。 D．如其礼乐，以俟君子 如：连词，至于。 【答案】A 【详解】A项，“乎”相当于“于”，介词，比。 20．与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（  ） A．如或知尔，则何以哉 B．加之以师旅，因之以饥馑 C．不以物喜，不以己悲 D．如其礼乐，以俟君子 【答案】C 【详解】题干“以”介词，因为。A项，动词，用，做；B项，介词，用；D项，句中语气词，可不译。 21．把下面的句子翻译成现代汉语。 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 【答案】到沂水里洗澡，在舞雩台上乘凉，一路唱歌回来。 三、口语交际与语文综合实践活动（本大题共4小题，第22、23每小题2分，第24小题3分，共7分） 为了迎接新年，丰富同学们的课余生活，学校将在12月31日举办迎新年系列活动。 22．请你设计一个主题： 下联：造福亿万众，充盈口粮之仓 【答案】示例：手挽手，迎新年 23．请你设计适合在校师生参加的活动（至少写2种）。 【答案】校园歌唱比赛，趣味游园活动等。 24．请你在班级微信群里告诉同学有这次活动，你该怎么说？ 【答案】各位同学，我们学校将在12月31日举办“手挽手，迎新年”系列活动，届时，将在操场举行多种活动，请大家踊跃参加。（意近即可） 四、作文（30分） 25．阅读下面的文字，按要求作文。 雁过留声，人过留名。司马迁因直言不讳而受宫刑，却为后世留下《史记》；曹雪芹家道中落，依然写下名著《红楼梦》……历史上经历磨难，为梦想奋斗并最终实现的人不胜枚举。你从小到大有过怎样的梦想？在追求梦想的过程中是否经历过困难？你是怎么克服那些困难的？ 请以“梦想”为题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实校名等信息；④不少于600字。 【答案】示例： 梦想 我的书桌抽屉里，藏着一叠画纸，最上面那张画着歪歪扭扭的向日葵，角落写着稚嫩的字迹：“我的梦想是成为画家”。这是我小学三年级的“宣言”，也是我逐梦路上最温暖的起点。 最初爱上绘画，是因为美术老师在我的画纸上画的那朵小红花。从那以后，我总背着画夹穿梭在校园的各个角落，阳光、大树、同学的笑脸，都成为我笔下的主角。我最大的梦想，就是画出能让人心生温暖的画。 追梦的路上，困难悄然而至。五年级时，我报名参加全市少儿绘画比赛，主题是“我的家乡”。为了画出家乡的古桥，我每天放学后都去桥边写生。可无论怎么画，都无法展现出古桥的沧桑感，线条僵硬，色彩单调。连续画了十几张，没有一张满意的作品，我烦躁地把画夹摔在地上，眼泪忍不住掉了下来。“放弃吧，你根本画不好”，心底的声音不断响起。 就在我准备放弃的时候，美术老师发现了我的沮丧。她带我再次来到古桥边，指着桥身的纹路说：“你看，这老桥的石头纹路里藏着岁月的故事，画画不仅要画形，更要画神。”她手把手教我观察光影变化，教我用不同力度的线条表现质感。我重新拾起画笔，静下心来，从桥的一块石头开始画起，每天坚持练习。手指被画笔磨出了茧子，汗水浸湿了画纸，我却从未再想过放弃。 比赛结果公布那天，我紧张得不敢看公告。当老师笑着告诉我获得二等奖时，我激动得跳了起来。看着获奖作品上那座充满灵气的古桥，我明白，追梦路上的困难，都是成长的勋章。 如今，我依然坚持每天画画。我知道，成为画家的梦想还很遥远，但只要我心怀热爱，脚踏实地，就一定能一步步靠近。就像司马迁历经磨难著成《史记》，曹雪芹困顿中写下《红楼梦》，每一个梦想的实现，都离不开坚持不懈的奋斗。梦想，是黑暗中的灯塔，指引我不断前行；是心中的火焰，温暖我一路成长。 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $