6.第2节 细胞的分化-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物必修第一册（人教版）

第2节　细胞的分化 知识点一 重难探究 1.（1）提示：①细胞分裂；②细胞分化。 （2）提示：DNA完全相同，蛋白质不完全相同。 （3）提示：不能，一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。 （4）提示：细胞中的基因选择性表达。 （5）①形态、结构和生理功能，细胞器的种类和数量，蛋白质的种类　②数目和细胞内的遗传物质 2.（1）①②⑤　（2）③④⑥⑦⑧ 即学即练 1.C　ATP是直接能源物质，所有细胞都进行ATP的合成，与细胞是否发生分化无关，A不符合题意；所有细胞都能进行蛋白质的合成，与细胞是否发生分化无关，B不符合题意；所有细胞都含有血红蛋白基因，但该基因只在红细胞中表达，这体现了细胞分化中的基因选择性表达，说明细胞已经发生分化，C符合题意；所有细胞都要进行细胞呼吸，与细胞是否发生分化无关，D不符合题意。 2.C　因为来自同一人体，所以各细胞核中的DNA相同，由于细胞分化，各细胞中的蛋白质种类不完全相同，A错误；各细胞中携带的基因相同，但由于基因的选择性表达，因此形态、结构和生理功能不同，B错误；4种细胞形态、大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同，都是水，C正确；各细胞的生理功能不同，是细胞分化的结果，但是细胞核中的遗传物质相同，D错误。 知识点二 重难探究 1.（1）提示：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力。 （2）提示：能。因为已分化的植物细胞中都有一套和受精卵相同的染色体，具有发育成完整个体的全部遗传信息，在某些特定的情况下，它就可以经分裂和分化形成完整的生物体。 （3）提示：说明植物细胞全能性的表达需要离体和一定的外界条件。 2.（1）动物体细胞的细胞核　不能　（2）细胞质 即学即练 3.C　植物体内几乎所有的活细胞都具有全能性，A错误；人体成熟红细胞没有细胞核和线粒体，没有DNA，所以没有全能性，B错误；细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性，C正确；高度分化的植物细胞在离体和适宜的条件下可以表现出全能性，D错误。 4.C　骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断增殖分化形成新的血细胞，A正确；由题意可知，骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化成为“胰岛样”细胞，这是基因选择性表达的结果，两种细胞中基因相同（无基因的改变或减少），但表达产物不同，B正确；造血干细胞分化程度低，全能性比白细胞高，C错误；造血干细胞产生红细胞、白细胞的过程是造血干细胞分裂产生的子细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程，属于细胞分化，D正确。 【随堂热练】 1.C　单细胞生物没有细胞分化现象，细胞分化是针对多细胞生物而言的，A错误；细胞分化不仅仅会引起细胞形态的改变，还会引起细胞结构和生理功能的改变，B错误；细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同，C正确；细胞分化发生在多细胞生物的整个生命过程中，D错误。 2.B　细胞分化的实质是基因选择性表达，受遗传物质的控制，A错误；细胞分化的程度依次是叶肉细胞＞生殖细胞＞受精卵，C错误；细胞分化使细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率，D错误。 3.（1）细胞增殖　细胞分化　（2）遗传信息（或遗传物质）　（3）不能　控制合成血红蛋白的有关基因在细胞b、c、d中都处于关闭状态　（4）全能　（5）a　（6）组织　器官 解析：（1）A过程是一个细胞分裂成多个细胞的过程，是细胞增殖过程；B过程是分裂后的细胞形成各种不同形态、结构和生理功能的细胞的过程，是细胞分化过程。（2）细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持本物种遗传特性所需要的全套遗传信息，所以b、c、d、e具有相同的遗传信息（或遗传物质）。（3）细胞分化是基因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果，e能合成血红蛋白，其他种类的细胞内控制合成血红蛋白的基因处于关闭状态。（4）植物细胞，可以在体外条件下培养成一个植物体，说明植物细胞具有全能性。（5）细胞分化程度越高，其全能性越低，图中a、b、c、d、e这五个细胞相比，a细胞的分化程度最低，其全能性最高。（6）形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节　细胞的分化 1.以结构与功能观说明细胞分化过程中发生的物质变化和结构变化。 2.对比分析细胞分化、细胞全能性，明确相互关系，强化科学思维。 3.了解干细胞移植，关注健康的生活方式，形成正确利用相关技术服务社会的意识，培养社会责任。 知识点一　细胞分化及其意义 1.细胞分化的概念 2.细胞分化的特点（连线） 3.细胞分化的原因 细胞中　　　　　　　　　　　　的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中　　　　　　的表达情况不同。 4.细胞分化的意义 （1）是生物　　　　　　的基础。 （2）使多细胞生物体中的细胞趋向　　　，有利于提高生物体　　　　　　　　　。 （教材P118“思考·讨论”）上皮细胞、骨骼肌细胞、软骨细胞、神经细胞都源自早期胚胎细胞，正常情况下，它们　　　　（填“能”或“不能”）恢复成早期胚胎细胞；就这四种组织来说，一种组织的细胞　　　　（填“能”或“不能”）转变成其他组织的细胞。 　（1）同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。（　　） （2）蛙的红细胞和人的红细胞形态不同是基因选择性表达的结果。（　　） （3）同一细胞内往往含有不同的蛋白质，这是基因选择性表达的结果。（　　） （4）细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。（　　） （5）细胞分化过程中细胞内的遗传物质种类发生了变化。（　　） 探究一｜探究细胞分化的原因和结果 1.分析细胞分化示意图，回答下列问题。 （1）据图分析，写出过程①②的名称。 （2）过程②中两个细胞内的DNA、蛋白质是否完全相同？ （3）分化后的细胞还能恢复成受精卵吗？ （4）过程②形成形态、结构、生理功能不同细胞的根本原因是什么？ （5）请总结细胞分化的结果： ①细胞分化改变了细胞的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②细胞分化没有改变细胞的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 探究二｜管家基因和奢侈基因的归类辨析 2.在细胞中表达的基因分为两类：一类是在所有细胞中都表达的基因，这类基因指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的，这类基因被称为管家基因；另一类是在某类细胞中特异性表达的基因，这类基因表达的产物赋予各种类型细胞特定的形态结构特征与功能，这类基因被称为奢侈基因。据此对下列基因进行归类。 ①核糖体蛋白基因　②ATP合成酶基因　③血红蛋白基因　④卵清蛋白基因　⑤呼吸酶基因　⑥胰岛素基因　⑦抗体基因　⑧唾液淀粉酶基因 （1）属于管家基因的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）属于奢侈基因的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 1.细胞分裂和细胞分化的关系 项目 细胞分裂 细胞分化 发生 时间 从受精卵开始 发生在整个生命过程中 原因 细胞增殖需要 基因的选择性表达 结果 细胞数目增多 细胞种类增多 意义 保持了亲、子代间 遗传的稳定性 保证了生物体 正常发育 联系 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，随着分化程度加大，分裂能力逐渐下降 2.细胞分化的“变”与“不变” 1.（2025·江苏南通高一检测）下列能说明某细胞已经发生分化的是（　　） A.进行ATP的合成 B.进行蛋白质的合成 C.存在血红蛋白 D.进行细胞呼吸 2.（2025·河北石家庄高一检测）形态结构各异，执行不同功能的多种细胞构成了一个生命有机体。如图所示为来自同一个人的4种细胞，下列叙述正确的是（　　） A.因为来自同一人体，所以各细胞中的蛋白质种类均相同 B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、结构和生理功能不同 C.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同 D.各细胞的生理功能不同，细胞核中的遗传物质也不同 技法提炼 判断细胞分化的标志 （1）分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如血红蛋白、唾液淀粉酶、胰岛素等。 （2）细胞水平：形成了不同种类的细胞。 知识点二　细胞的全能性 1.细胞的全能性 （1）概念：细胞经　　　　　后，仍具有　　　　　　　　或　　　　　　　　　　　的潜能和特性。一些没有分化的细胞，如　　　　　、动物和人体的早期胚胎细胞、　　　　　　　　　　　　也具有全能性。 （2）植物细胞的全能性 ①植物组织培养：胡萝卜韧皮部细胞→放入特定培养液中→形成　　　　　　　→新的植株。 ②结论：高度分化的植物细胞仍然具有　　　　　　　　的能力。 （3）动物细胞细胞核的全能性 ①实例：非洲爪蟾的核移植实验、克隆羊“多莉”、体细胞克隆猴“中中”和“华华”。 ②结论：已分化的动物体细胞的　　　　　具有全能性。 【微思考】　细胞“具有”全能性与“体现”全能性的区别是什么？ 2.干细胞 　（1）成熟个体体内的所有细胞都已经高度分化。（　　） （2）种子发育成完整个体体现了细胞的全能性。（　　） （3）克隆羊培育成功说明高度分化的动物细胞具有全能性。（　　） （4）壁虎断尾后重新长出尾巴体现了细胞的全能性。（　　） （5）卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高。（　　） 探究｜分析细胞的全能性 1.如图是以一小块胡萝卜根韧皮部的一些细胞为材料，培育出能开花结果的胡萝卜植株的过程。 （1）从上述实验中可以得出什么结论？ （2）如果将胡萝卜的韧皮部细胞换成其他已高度分化的植物细胞，在适宜的条件下，这些细胞也能形成新的植株吗？为什么？ （3）植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织和器官，这说明了什么？ 2.如图是非洲爪蟾的核移植过程。 （1）上述说明　　　　　　　　　　具有全能性。如果将肠上皮细胞单独培养能获得新的个体吗？　　　　　。 （2）上述说明去核的卵细胞中的　　　　对动物细胞核全能性的表达发挥着重要作用。 1.细胞的全能性 2.细胞分化与细胞全能性的关系 项目 细胞分化 细胞全能性 原因 不同细胞中的遗传信息表达情况不同 含有本物种全套遗传物质 结果 形成形态、结构和生理功能不同的细胞 形成新的个体或分化成其他各种细胞 关系 ①两者发生过程中遗传物质都不发生改变； ②细胞分化程度越高，具有的全能性越低 3.下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（　　） A.植物体只有高度分化的体细胞才具有全能性 B.人体成熟红细胞在一定条件下可以体现出全能性 C.植物细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性 D.高度分化的植物细胞随时可以表现出全能性 4.（教材P122“概念检测T2”改编）截至2022年8月31日，中华骨髓库入库志愿者数据已超过311万人份，成功捐献造血干细胞14 206例，为白血病患者带来了生的希望。下列叙述错误的是（　　） A.骨髓移植能治疗白血病是因为骨髓中有造血干细胞，可不断产生各种血细胞 B.自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为“胰岛样”细胞，是基因选择性表达的结果 C.与造血干细胞相比，其分化出的白细胞全能性更高 D.造血干细胞和其分化出的白细胞、红细胞的形态、结构和生理功能均存在差异 技法提炼 “三看法”确认细胞“全能性” 1.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（　　） A.单细胞生物和多细胞生物均可发生细胞分化 B.细胞分化仅仅引起细胞形态的改变 C.细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果 D.只有在胚胎时期才会发生细胞分化 2.（教材P119“图6－5”改编）同一个植物体中存在不同的细胞，比如叶肉细胞、表皮细胞和储藏细胞，这些细胞都来自一群彼此相似的早期胚细胞，下列相关叙述正确的是（　　） A.细胞分化不受遗传物质的控制 B.细胞分化可以发生在个体发育的任何时期 C.细胞分化的程度为受精卵＞生殖细胞＞叶肉细胞 D.细胞分化使细胞趋向全能化，有利于提高细胞代谢的效率 3.如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列有关问题。 （1）A表示的是　　　　　过程，B表示的是　　　　过程。 （2）b、c、d、e具有相同的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）若e能合成血红蛋白，则b、c、d都　　　　（填“不能”或“能”）合成，其主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）若a为植物细胞，而d能在体外条件下培养成一个植物体，则说明d具有　　　　性。 （5）a、b、c、d、e这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性是最高的？　　　　。 （6）由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫　　　　，由b、c、d、e共同组成的结构层次叫　　　　　　。 提示：完成课后作业　第6章　第2节 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $