第4章 细胞的物质输入和输出(背诵记忆)-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物必修第一册（人教版）

该高中生物学知识清单系统梳理了细胞物质输入和输出的知识体系。从水进出细胞的渗透作用原理出发，通过植物细胞质壁分离实验探究，逐步学习被动运输（自由扩散、协助扩散）、主动运输及胞吞胞吐，构建从原理到运输方式的递进式学习支架。 知识链路以概念梳理与长句表达结合，逻辑从原理到实验再到具体方式。通过质壁分离实验中溶液浓度影响、主动运输能量消耗等情境分析，培养科学思维与探究实践能力，体现概念记诵与应用融合的学科特色，助力深化对物质运输规律的理解。

第四章 细胞的物质输入和输出 第1节　被动运输 第1课时　水进出细胞的原理 一、概念梳理必记 1.水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散，称为渗透作用。 2.渗透作用发生的两个条件：一是半透膜，二是浓度差。 3.动物细胞的细胞膜相当于一层半透膜；植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 4.原生质层包括细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 5.植物细胞内的液体环境主要是指液泡里面的细胞液。 6.植物细胞发生质壁分离的原因 （1）外界溶液浓度大于细胞液浓度。 （2）原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。 二、长句表达必明 1.将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中，可发生渗透作用的原因是细胞膜内和外界溶液形成一定的浓度差，细胞膜相当于半透膜。 2.对农作物施肥过多，植物细胞会造成“烧苗”现象，其原因是植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，对农作物施肥过多时，导致细胞液浓度低于外界溶液浓度，会发生渗透失水，失水过多会导致细胞死亡而出现“烧苗”现象。 第2课时　探究植物细胞的吸水和失水实验与被动运输 一、概念梳理必记 1.当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水，原生质层和细胞壁逐渐分离，也就是逐渐发生质壁分离。 2.发生质壁分离的细胞，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。 3.被动运输是指物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的物质跨膜运输方式。 4.自由扩散（简单扩散）是指物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式。 5.协助扩散（易化扩散）是指物质借助膜上的转运蛋白进出细胞的扩散方式。 6.载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变。 7.通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合。 二、长句表达必明 1.在观察植物细胞质壁分离及复原实验中，常选用质量分数为30％的蔗糖溶液。若选用50％的蔗糖溶液，质壁分离一段时间后，再浸泡在清水中，往往不能发生质壁分离的复原，原因是细胞过度失水死亡；若改为质量分数为30％的硝酸钾溶液，质壁分离一段时间后，往往会发生质壁分离自动复原现象是由K＋和N进入液泡，使细胞液浓度增大，细胞吸水所致。 2.O2、甘油等物质通过脂质体（由无蛋白质的脂双层膜构成）与生物膜的通透性相同，说明这些分子的跨膜运输特点有顺浓度梯度，不需要转运蛋白协助，不消耗能量。 第2节　主动运输与胞吞、胞吐 一、概念梳理必记 1.物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。 2.离子或分子与载体蛋白结合后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，通过载体蛋白的空间结构发生变化完成物质运输。 3.通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。 4.大分子物质进出细胞可以采取胞吞、胞吐的运输方式，胞吞、胞吐也需要消耗细胞呼吸所释放的能量。 二、长句表达必明 1.当细胞摄取大分子时，首先是大分子与膜上的蛋白质结合，从而引起这部分细胞膜内陷成小囊，包围着大分子。试推测“膜上的蛋白质”的作用是识别，保证细胞需要的分子被细胞摄入。 2.柽柳是强耐盐植物，它的叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的无机盐排出体外。柽柳的根部吸收无机盐离子是主动运输还是被动运输？如果要设计实验加以证明，实验思路是取甲、乙两组生长状态基本相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸；一段时间后测定两组植株根系对Ca2＋、K＋的吸收速率。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $