第四单元 追求美好人生 质量检测卷-【红卷】2025-2026学年七年级上册道德与法治期末复习方案

第四单元质量检测卷 (时间：60分钟满分：70分) 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项 中，只有一项是最符合题意的) 1.人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸。 古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了 人生前进的方向。下列对人生目标认识正确的是 ①人生目标分为长远目标和近期目标 ②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 ③正确认识个人与社会的关系，是树立人生目标的必要前提 ④树立人生目标，只考虑个人的性格特征 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下面是道德与法治活动小组设计的课堂小品中的部分对白，其中 说法完全正确的是 (0 ①甲：动物的活动与人的活动不一样吗？ 乙：不一样。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则 是有意识、有目的的活动。 ②甲：我的学习成绩距离普通中学有差距，我准备上职高学习汽车 维修。 乙：我不支持你的想法，确立的人生目标要听起来就光鲜亮丽。 ③甲：确立人生目标很重要吗？ 乙：是的。人生目标决定着人生道路的发展方向。正确的人生 目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困 难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 ④甲：实现长远目标与实现短期目标之间有关系吗？ 乙：当然有关系。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长 远目标。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.在学习了《确立人生目标》一课后，小阳同学写下了自己的生涯规 划书。 生涯规划书（节选） 一、自我分析 我性格内向、做事认真。老师给我的建议是多与人交往… 二、规划目标 (一)短期目标：努力学习，查缺补漏，完善自我。 (二)长期目标：了解社会需求，用勤劳和汗水开辟美好前程。 该同学的生涯规划书启示我们 ①要多方面、多途径客观地认识自己 ②树立人生目标，只考虑社会需求 ③树立高远志向，就能实现人生价值 ④所有近期目标都是围绕长远目标展开的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.习近平总书记曾说：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差 异，但只有把自己的小我融人祖国的大我、人民的大我之中，与时 代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境 界。”这对我们树立人生目标的启示是 ①应当考虑自己的兴趣爱好②应当植根于国家的需要 ③应当和人民的利益相结合 ④应当从自己的性格特征出发 A.②③ B.①② C.①④ D.②④ 5.面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行 动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的发展，关注 人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。对此， 下列排序正确的是 () ①成功的人生总结 ②有效的决策行动 ③确立人生目标 ④认识自我和外部世界 A.①②→③→④ B.①→③→②→④ C.②①→③→④ D.④③②① 6.(2025北京延庆区期末)普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可 以刮出世界冠军…奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻 研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之 美。这表明 ①劳动者通过辛勤劳动实现了人生价值 ②行业的佼佼者为社会作出的贡献最大 ③只要掌握一种劳动技能就能创造价值 ④立足岗位在奉献社会中成就精彩人生 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 7. 浩如烟海的中华文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着中国人对待 人生的态度。下列对古语中蕴含的人生态度分析正确的是 序号 古语 人生态度 ① 苔花如米小，也学牡丹开 自强自大 ② 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 乐观向上 ③ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 认真务实 ④ 业精于勤，荒于嬉 勤奋进取 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.小阳在读一本探讨韧性的书时，梳理了部分读书笔记（如下图）。 下列关于该图的理解正确的是 心态崩溃 就此消沉 无助感 在逆境中 面对逆境 ↑博弈 快速恢复 掌控感 在逆境 心灵养分4 韧性中复原 持续收集生活中的微小胜利 的能力 积累 状 疗愈感 自我疗愈 + 提升 掌控感 ①只有在逆境中才能获得成长 ②提升掌控感有助于增强韧性 ③生命是坚强的，自然具备韧性 ④积累微小胜利有助于在逆境中恢复状态 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 王心童®《红卷》·道德与法治·七年级上册 9.现在，很多的“富二代”处于优越的物质环境中，却只知道吃喝玩 乐，最终一事无成。这告诉我们 () A.顺境也有负面效应，我们应该正确对待顺境 B.顺境不利于我们的健康成长 C顺境就是指从不遇到挫折的环境 D.我们要放弃顺境，主动寻找逆境 10.（2025安徽模拟)有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边 前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人 生的顺境与逆境，下列理解正确的是 () ①顺境和逆境都是我们成长的一部分 ②只有经历逆境，才能走向成功 ③失意时，逆境使人获得丰富的生活经验 ④得意时，逆境能使人更加清醒 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.泰戈尔说过：“世界以痛吻我，我要报之以歌。”这启示我们不管 面对顺境还是逆境，都要 A.处处为自己着想，一切为了自己幸福快乐 B.正确对待顺逆境，以积极的态度悦纳生命 C.处处为他人着想，完全不要考虑个人利益 D.学会做到知足常乐，不必去追求自我超越 12.(2025北京朝阳区期末)下列可以作为“逆境不馁”观点论据 的是 ①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚， 《兵法》修列 ②莫言对文学有浓厚兴趣，凭借丰富的想象力和独特的写作风 格，获得了诺贝尔文学奖 ③钱学森从小接受良好教育，家庭文化氛围浓厚，为他的人生发 展奠定了良好基础 ④苏轼被贬却泰然处之，将积极的人生态度反映在他的文学创 作中，写下了《定风波》 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.(2025北京密云区期末)实现中国梦离不开劳动者的艰苦奋斗。 辛勤劳作的农民、埋头苦干的工人、敢闯敢拼的创业者、保家卫 国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都 作出了不平凡的贡献。对此，下列认识正确的是 ①实干创造未来 ②劳动成就今天 ③国家好，大家才会好 ④少年兴则国兴，少年强则国强 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.学习了《实现人生价值》一课后，我们都希望自己的一生是值得 的。你认为下列哪些人交出了满意的人生答卷？ ①“早餐奶奶”毛师花：贴钱为学生做“5毛钱早餐”，坚持27年 直至身故 ②“中国核潜艇之父”黄旭华：隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发 展作出重要贡献 ③七年级中学生小明：只专注于自己的学习成绩，不理会学习以 外的任何事情 单元过关练/ 07 ④外卖员李园园：一边照顾女儿一边送外卖，靠自己的辛勤劳动 改善一家人的生活 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.（2025北京房山区期未)新颁布的《义务教育劳动课程标准》强 调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参 与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出 力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良 好的劳动品质。”此举意在 A.弘扬劳动精神，体会人生美好 B.重视课外实践，忽略课堂学习 C.培养劳动习惯，塑造完美人格 D.丰富自身感受，维护国家利益 16.从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年学生 有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这 告诉我们 () ①劳动是人的第一需要，应该只劳动不学习 ②要养成劳动习惯，在劳动实践中创造人生价值 ③要弘扬勇于创新、精益求精、诚实劳动的创新精神 ④劳动是一切幸福的源泉，热爱劳动能够传递美好的情感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工 人的风吹日晒，就没有我们的安身之所…这说明 ①每个人所处的岗位不同，从事的工作不同，但都是在为国家和 社会发展作贡献 ②正是无数劳动者辛勤劳动、无私奉献，才成就了我们今天的美 好生活 ③工作不分高低贵贱，平凡的工作有不平凡的意义 ④体力劳动比脑力劳动更有价值 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.（8分)在七年级的道德与法治课堂上，老师组织同学们开展了课 堂教学实践探究活动。老师带领同学们观看了钱学森、袁隆平 钟南山等人物的视频介绍并组织同学们谈论自己的感想。 小亭说：“只有像钱学森、袁隆平、钟南山这样的，能用自己 的才智创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 的人，才能称为伟大的人。” 结合所学知识，对小亭的观点进行辨别与分析。 19.(8分)百年光辉催人奋进，青春向党圆梦强国。2025年7月 1日是中国共产党成立104周年纪念日。一百多年来砥砺前行， 党始终关怀青少年的成长。党的十八大以来，习近平总书记多 次深情寄语当代青少年，鼓励广大青少年为实现中华民族伟大 复兴的中国梦而不懈努力。 08 、单元过关练 摘选一任何美好的理想，都不会唾手可 摘选二明天的中国， 得，都需要经过不懈努力。 希望寄予青年。青年兴 要正确对待一时的成败得失，处优而 则国家兴，中国发展要 不养尊，受挫而不短志，使顺境逆境都成为 靠广大青年挺膺担当。 人生的财富而不是人生的包袱。 (1)结合摘选一，请从正确对待顺境逆境的角度，分析青少年要 “处优而不养尊，受挫而不短志”的理由。(4分) (2)结合摘选二，谈谈这两句话对你树立人生目标有何启示。(4分) R 20.(8分)材料一 以下是某校针对本校学生的劳动情况所做的问 卷调查结果。 活动 经常 偶尔 从不 整理房间 29.5% 60.7% 9.8% 洗衣、做饭 12.7% 71.2% 16.1% 参加学校实践基地劳动 7.2% 50.4% 42.4% 材料二劳动精神是中华民族根深蒂固的文化基因。从《尚书》 中的“克勤于邦，克俭于家”，到毛泽东的“自己动手，丰衣足食”， 无不体现着我国人民对劳动的重视。为了弘扬劳动精神，不少 学校布置了形式多样的劳动作业，如烹饪、家务整理等，还有一 些学校在校园内开辟小型菜地、花圃，还有学校开设烹饪教室 实践基地等，使学生逐渐掌握劳动技能、形成劳动习惯。 (1)材料一的调查结果说明了什么？(2分) (2)阅读上述材料，结合所学知识，说一说为什么要使学生掌握 劳动技能、形成劳动习惯。(6分) 王心童®《红卷》·道德与法治·七年级上册 21.(12分)青春少年，人生拥有无限可能。为了使青少年沿着正确 的人生道路成长成才，在奉献中收获人生的美好，我校开展了一 次主题实践活动，请你参与并完成下列任务。 活动主题 (1)假如你是本校的宣传委员，请你为本次活动设计一个主题。 (2分) 活动形式 (2)请你围绕活动主题设计两种活动形式。(2分) 活动过程】 在活动中，搜集小组展示了一段材料。某集团创始人曾在 接受采访时说：“苦难是一种财富，我小时候曾卖红薯补贴家用， 也曾修过汽车，干过服务员，我从小耐吃苦，但从未向困难低 头。”他认为所有的苦难都是成长，也是一种磨砺，因此他积累了 很多的经验。 (3)结合以上事迹及所学知识，说一说我们应该秉持怎样的人生 态度。(4分) 活动收获 (4)活动结束后，同学们对美好人生有了新的认识，请谈谈你的 收获。(4分)方式，①说法正确；果汁、肉汤、牛奶虽含更多营养 成分，但过量饮用果汁可能增加糖分摄入，肉汤可 能含盐量过高，过量饮用牛奶也可能造成身体负 担，这些并不能代替水，②说法错误；夜间过度饮 水、摄入含咖啡因的饮料或食物可能影响睡眠， ③说法正确；做眼保健操有助于缓解眼疲劳、放松 身心，从而促进身体健康，将眼保健操时间用于复 习会减少必要的休息和放松，不是健康的生活方 式，④说法错误。故本题选B。 二、非选择题(4小题，共36分) 18.（1)①我们要爱护身体；②我们要滋养心灵；③加强 体育锻炼，不逃避晨练；④正确对待学校组织的各 类逃生演练，不嬉戏打闹；⑤学习优秀传统文化，重 视精神世界。（两条即可，4分） (2)不对。每个人的生命都是独特的，双胞胎可能 在外形相貌、天资禀赋、出生环境等方面相同，但在 成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养 分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路，因 此他们具有独特性。（表态1分，理由意思对即可 给3分，共4分) 19.艳艳的观点错误。为了赶时间而经常闯红灯的行 为，是不珍惜自己生命的表现。(2分) 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财 富。为了赶时间，经常随大流闯红灯，违反了交通 规则，容易造成交通事故，对自己和他人的生命安 全产生了威胁。(4分) 我们要树立规则意识，自觉遵守交通规则，对自身 行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不 当行为，从而有效地保护我们的生命。（2分) 20.(1)【示例】选择观点二，观点正确。大学生们在杭 州亚运会上的表现，不仅展示出了当代青年大学生 良好的身体素质，更展现了中国大学生乐于奉献的 精神面貌。首先，身体是生命存在的根本，这要求 我们爱护自已的身体，做自身健康的第一责任人。 其次，良好的生命状态也需要健康的心理和丰富的 精神，这要求我们拥有健康、和谐的内心世界，在生 活实践中扩展生活阅历，提升人生境界。当代大学 生中有个别人身体素质相对差一些，但大多数大学 生注重锻炼，热爱生活，精神饱满。（表态1分，理 由意思对即可给3分，共4分) (2)【示例】爱护身体：①关注自己的身体状况，养成 健康的生活方式；②积极、主动、科学地锻炼身体， 强健体魄：③增强安全意识、自我保护意识，提高安 全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 滋养心灵：①守护精神家园，我们不能丢失优秀的 民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族 精神；②保持心理健康，主动学习相关知识，掌握调 节心理的方法；③通过读书、生活实践不断丰富自 己的精神世界。（每个方面任写两条即可，4分） 21.（1)①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍 贵的财富。②生命是独特的。每个人有不同的人 生道路，每个人的生命都不可替代。③生命是不可 逆的，也是有限的。④生命是脆弱的、艰难的。生 命会遭遇不可抗拒的自然灾害，生命至上，我们要 为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏。⑤生命是 崇高的、神圣的。生命价值高于一切，我们要敬畏 生命，珍视生命。⑥要敬畏生命，尊重、关爱他人的 生命。（两条即可，4分） (2)【示例1】情境一中，“乘电梯迅速逃离房屋”方 法不妥当，正确的做法是应立即躲在课桌、椅子或 坚固物体下面，待地震过后再有序地撤离。（4分) 【示例2】情境二中，“遇到他人溺水要奋不顾身下 水施救”方法不妥当，正确的做法是保持冷静，运用 最安全的方法去施数。(4分) (3)【示例】①清明祭祖；②参加“忆英烈，爱和平” 纪念活动。(4分) 第四单元质量检测卷 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1-5 ADBAD 6-10 CDCAC 11-15 BBABA 16-17CA 重难易错题详解 4.A【解析】本题考查树立人生目标。树立人生目标， 应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把 个人的发展牢牢根植于国家、民族和人民的需要，根 植于中华民族伟大复兴的事业，②③符合题意。树 立人生目标需要从自身实际出发，考虑自己的兴趣 爱好、性格特征等因素，但与题意无关，排除①④。 故本题选A。 5.D【解析】本题考查确立个人成长目标。结合题千 材料可知，确立个人成长目标，首先要认识自我和外 部世界，在此基础上确立个人的人生目标，进而采取 有效的决策行动，实现目标，最后进行成功的人生总 结，所以④→③→②→①的顺序正确，D符合题意。 故本题选D。 6.C【解析】本题考查实现人生价值。题干说明了劳 动者通过辛勤劳动实现了人生价值，劳动者立足岗 位在奉献社会中成就精彩人生，①④符合题意；无论 是行业的佼佼者还是普通的劳动者都是用自己的辛 勤劳动为社会作贡献，比较贡献的大小没有意义， ②说法错误；掌握劳动技能不一定就能创造价值， ③说法错误。故本题选C。 9.A【解析】本题考查顺境的影响。顺境有积极影响， 也有消极影响，很多“富二代”处于优越的物质环境 中，却只知道吃喝玩乐，最终一事无成，这告诉我们 顺境也有负面效应，我们应该正确对待顺境，A符合 题意；B、C、D的观，点错误，没有正确认识顺境及其积 极和消极影响。故本题选A。 11.B【解析】本题考查正确对待顺境与逆境。泰戈尔 的这句话启示我们不管是面对顺境还是逆境，都要 正确对待，以积极的态度悦纳生命，B符合题意； A是自私的表现，排除；C是不珍惜自己的表现，排 除；D是没有进取心的表现，排除。故本题选B。 二、非选择题(4小题，共36分) 18.小亭的观点是错误的。平凡的人在奉献中也能走 向伟大。(1分) 像钱学森、袁隆平、钟南山这样的，能用自己的才智 创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会 价值的人，我们称其为伟大的人。但每个人的生命 都有自己独特的使命，伟大在于奉献，只要勇于奉 献，勤于劳动，就能创造伟大。(3分) 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的 尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作 出的贡献越大，他的价值就越大。人们的职业不 同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是 为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值， 就应当得到社会的尊重和积极评价。(3分) 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至 人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会 闪耀出伟大的光辉。（1分) 19.（1)①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关 键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境和逆境 在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰 退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲 观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。（意思对即 可，4分)》 (2)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利 益相结合；②我们要把个人的发展牢牢植根于国 家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴 的事业。（意思对即可，4分）》 20.(1)材料一的调查结果说明该校经常参加劳动的人 数不多，学生劳动意识普遍不强，没有形成较好的 劳动习惯。（意思对即可，2分) (2)①人生价值是通过劳动创造的；②人们在劳动 中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好； ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的； ④劳动是人的第一需要。（三条即可，6分） 21.(1)【示例】树立人生目标，追求美好人生。（与人生 目标、人生态度、人生价值、美好人生有关，均可得 分，2分) (2)【示例】主题班会、演讲比赛等。(2分) (3)①努力拥有积极的人生态度；②正确对待顺境 和逆境。（意思对即可，4分) (4)①追求美好人生应树立正确的人生目标；②追 求美好人生要端正人生态度；③要在劳动和奉献中 成就精彩人生。（两条即可，4分） 专项强化练 专项一、选择题 选择题(32小题，每小题2分，共64分) 1-5 ACDCD 6-10 CCCDA 11-15 ADDDD 16-20 ACABB 21-25 ADCDB 26-30 DACBD 31-32DC 重难易错题详解 4.C【解析】本题考查认识自己。面对小组评价，小豫 应该重视并冷静分析，找出自己存在的不足并加以 改正，②说法正确；鉴于小组在“乐于助人，积极参与 小组协作”这一项上给了较低的评价，小豫应该进行 自我反思，思考自己在小组合作中的表现，并努力增 强自己的合作意识和能力，③说法正确；面对小组评 价与自评的差异，小豫应该冷静分析差异的原因，而 不是坚持己见，①说法错误；积极完善自我是值得鼓 励的，但面对不足，我们应该正视并努力改进，④说 法错误。故本题选C。 9.D【解析】本题考查志向和学习。根据所学知识可 知，题干表明远大志向是奋斗的原动力，接受和掌 握、体验和感悟也是学习，③④符合题意；题千没有 体现集体成员要遵守共同的规则，①排除；学习理论 课程和技能训练同样重要，②错误。故本题选D。 18.A【解析】本题考查师生情谊。分析选项可知，“人 间可恨知多少，不及同君叩老师”“鹤发银丝映日 月，丹心热血沃新花”都是表达师生之情的诗句， ①②符合题意；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”是表达思乡之情的诗句，“人生自古谁无死？留