第七单元（B卷 单元检测卷）-语文 职业模块（高教版2023版）安徽省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文职业模块》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第七单元B卷单元检测卷，主要考查第七单元语言基础知识、阅读、语文综合实践等内容。 第七单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 春天，花仙子盛装莅临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声（liáo）亮响起,传递着春的气息，惹得鸟儿______地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗 (guǎng)的夏雨迫不及待,它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长…… 1. 根据文中拼音写出的汉字,全都正确的一项是 ( ) A. 嘹 广 B. 瞭 犷 C. 瞭 广 D. 嘹 犷 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是 ( ) A. wèi hé B. 1ì hé C. wèi hè D. 1ì hè 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) A. 争先恐后 B. 呼朋引伴 C. 拉帮结派 D. 成群结队 阅读下面的文字，完成4-5题。 每个国家都传递着人有自己独特的文化符号和象征，服饰本身就是文化的一种重要载体。_______，_______。_______，_______。传递着人们深植于血脉之中的民族情感与文化认同。 ①还（ ）着特定历史时期一个社会的文化心态、价值观念、精神信仰和生活习俗 ②中华传统服饰不仅能够展示人们的审美（ ） ③也就是把传统文化、传统礼仪、传统工艺“穿”在心上 ④穿上传统服饰,在某种程度上说 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浸润 情趣 B. 浸润 趣味 C.浸入 情趣 D. 浸入 趣味 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ④③②① B. ②④③① C. ②①④③ D. ④③①② 6．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 B. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息？ C.切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。 D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，又似有似无。 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。 8．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 好啦，老太太也少说几句罢！ A. 把字句 B.被字句 C.判断句 D. 祈使句 9．下列表达不得体的一项是（ ） A. 你的大作我已认真读完，感触颇深，只是有几处不敢恭维，愿当面赐教。B. 听说令堂身体欠安，是否需我帮忙联系医院？敬请随时吩咐。 C. 本人因临时有急事，不能亲临会场，特委托小王代为参加，望见谅。 D. 这是我校拟定的初步方案，敬请各位专家斧正，不胜感激。 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.屈原，战国时期楚国人，他创造了新诗体--楚辞体。 B.柳宗元，唐宋八大家之一，唐代古文运动的倡导者之一。 C.周邦彦,北宋豪放派词人。旧时词论称他为“词家之冠”。 D. 王实甫，元代杂剧作家，代表作《西厢记》。 11. 下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( ) A“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。 B. 重阳时节，人们有登高望远、赏菊吟诗的传统习俗，也有挂香袋、插菖蒲等祈福活动。 C.古代科举制度殿试分三甲出榜,一甲前三名依次为“状元”“榜眼”“探花”。 D 干支纪年法中千支是天干地支的总称，其中甲、乙、丙属于天干，子、丑、寅属于地支。 12. 第一个将田园生活描写在诗里，被称为千古“隐逸诗人之宗”的是 ( ) A． 陶渊明 B．谢灵运 C．孟浩然 D．王维 13.下列选项中，都是表示“降级免职”的一项是（ ） A. 罢、致仕、解褐 B. 擢、陟、拜 C. 除、徙、迁 D. 谪、左迁、黜 14. 下列作家、作品和主人公对应不正确 的一项是 ( ) A．汪曾祺——《鉴赏家》——叶三 B．鲁迅——《祝福》——祥林嫂 C．曹 禺——《雷雨》——甫志高 D．欧亨利—《最后一片叶子》——贝尔曼 阅读下面这两首诗，完成第15题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗后两句抒情，通过大胆的想象，运用比喻的修辞手法，将“愁心”比作“明月”,表达了诗人对友人的无尽关怀。 B. 乙诗开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。 C. 乙诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧,人事全非”的感慨。 D. 两首诗后两句均采用以乐写哀的手法：【甲】诗以明月相伴之“乐”反衬路途孤寂，【乙】诗以江南美景反衬沧桑飘零之悲。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自惠子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。” 【注释】①垩：è,石灰（一说白色的土）。②慢： 通“墁”，玷污。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 其鼻端若蝇翼 若：好像 B. 使匠石斫之 斫：砍、削 C. 匠石运斤成风 运：运输 D. 臣则尝能斫之 尝：曾经 17. 文中“自惠子之死也”句中的“之”的用法和意义是（ ） A.代词，惠子 B.取消句子独立性 C.助词，的 D.宾语前置的标志 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 即使我能做到，但我配合的对手已经死了很久了。 B. 虽然我能做到，但我配合的对手已经死了很久了。 C. 虽然我能做到，但我的材质已经坏掉很久了。 D. 即使我能做到，但我的材质已经坏掉很久了。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 庄子借“郢人斫垩”的寓言，说明高超的技巧需要对手的默契配合才能施展。 B. 匠石对宋元君说，自己虽然仍能运斤成风，但因搭档已死，无法再表演斫垩。 C. 庄子用此故事表达惠子死后，自己失去辩论的对手，再无可以深入交谈之人。 D. 这则寓言主要批评宋元君不知匠石与郢人配合的重要性，强人所难，终致失败。 阅读下面的文字，完成20-22题。 舌尖上的非遗：“臭名远扬”的螺蛳粉 张岱 ①关于螺蛳粉，坊间流传着这样一句话：“螺蛳粉只要吃过三次，没有不上瘾的”，可以看出螺蛳粉受欢迎的程度。对于柳州人来说，更是宁可食无肉，不可无螺蛳粉。 ②传言螺蛳粉的历史最早可追溯至唐朝，甚至与大诗人柳宗元有关。尽管由于历史久远的缘故已经无从考证，不过可以说明的一点是，米粉和但嗍螺在柳州传承悠久。而螺蛳粉真正从街头小吃走向全国，是2012年《舌尖上的中国》播出后引发的火爆效应。而且，螺蛳粉早在2008年已经申请了广西非遗，目前正准备申请世界非遗。 ③螺蛳粉固有的“臭味”让它充满了话题性，同时螺蛳粉的酸、爽、辣又能刺激味蕾，给人回味无穷之感。 ④一碗地道的螺蛳粉都用什么材料做成?据说，一碗正宗的螺蛳粉须满足“酸、辣鲜、爽、烫”。它由柳州特有的软韧爽口的米粉，加上酸笋、花生油炸腐竹、黄花菜、萝卜干、鲜嫩青菜等配料及带有浓郁酸辣味、煮烂螺蛳的汤水调和而成。酸笋大概是螺蛳粉的“灵魂”，植物发酵产生的酸味比醋更为醇厚，口感温和而不尖锐。爽脆的口感，咂摸久了能品出竹笋本身的淡淡清香。未尝其味先观其色，也会使人垂涎欲滴，红通通的是漂浮在上面的一层辣椒油，绿油油的是时令青菜。螺蛳粉中的辣椒油与普通的辣不同，此种辣带有较强的侵略性。鲜美的螺蛳汤渗透每一根粉条，嫩滑香酥，吃了十分满足。 ⑤螺蛳粉之所以叫做“螺蛳粉”，是因为它的汤由螺蛳熬成。外地人可能不习惯螺蛳粉汤辣和腥的味道，而这恰恰是螺蛳粉最大的特色。精心熬制的螺蛳汤具有清而不淡、麻而不燥、辣而不火、香而不腻的独特风味。 ⑥另外，地道的柳州螺蛳粉都会带有一股浓浓的“臭”味，螺蛳粉的“臭”，源于何处？ ⑦其实，这股浓郁的特殊臭味主要来源于螺蛳粉当中的独特配料——“腌制酸笋”。味道独特的柳州酸笋，主要是选取肉食丰富的大头甜笋，然后加入山泉水用大瓦缸腌制半个月左右而成。作为腌制发酵食品，发酵过程中自然会产生一些有鲜味儿的氨基酸物质，所以就会有特殊的味道。就像臭豆腐一样，柳州螺蛳粉的酸臭味，也正是由此而来。 ⑧另外，螺蛳粉的汤底经过螺肉熬制也会散发出一股独特的味道，两者相加，“特殊臭味”给味蕾强烈刺激，令人爱上它。 ⑨人们为什么对螺蛳粉欲罢不能？这与它的色香味密不可分。 ⑩首先是独到的“重口味+辣”辣总是会诱惑和刺激到我们的“美食神经”，再加上颜色看起来也很有食欲，在味觉和视觉双重刺激下不想吃都难。 ⑪其次，经过腌制发酵，酸笋的“特殊酸臭”将螺蛳粉变得耐人回味，就像臭豆腐一样，闻着臭，但是吃起来特别香。这是因为嗅觉和味觉在判断食物味道时是不同的。食物进入口腔后，在咀嚼和多种酶解反应下，会丰富对于食物的感官体验。而且，螺蛳粉配料充足，受人喜欢在情理之中。 ⑫螺蛳粉中富含碳水化合物胶质、脑磷脂、纤维素、卵磷脂、蛋白质、胡萝卜素以及各种维生素、铁、钙磷等多种营养成分，吃了既能一饱口福，又兼具保健养生之效。但是，由于螺蛳粉口味较重，吃之前注意场合哦！ 20.对于本文的文体类型，判断正确的一项是（ ） A. 事理说明文 B. 事物说明文 C. 议论文 D. 记叙文 21.对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 螺蛳粉早在2008年就已申请广西非遗，目前正争取申请世界非遗，说明它不仅是美食，也具有文化传承价值。 B. 螺蛳粉的“灵魂”是酸笋，其酸味来源于植物发酵，口感温和醇厚，还能品出竹笋的清香。 C. 螺蛳粉的“臭”味主要来源于螺蛳熬制的汤底，经过长时间熬煮产生的特殊腥味形成了这种独特气味。 D. 人们喜爱螺蛳粉的原因包括其刺激的辣味、丰富的配料、特殊的酸臭味以及营养价值，但也需注意食用场合。 22.对上文画线句的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.摹状貌 阅读下面的文字，完成23-26题。 红石榴，甜石榴 ①一入秋，四川会理的乡村，大红的石榴挂满了枝头。堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。 ②说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了3、4月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。我盼着它赶紧结果，好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。 ③那时候，寨子里数舅公家的石榴好。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就指望那十来棵树，谁也不忍心拿，便选一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒……这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。 ④我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的新发镇河心村时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。 ⑤当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致了富，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。 ⑥那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴进行嫁接，才让石榴树起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说，不能蛮干，得相信科学！后来，堂哥又开辟了一片新果园，成了当地的石榴种植大户。 ⑦堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了……”堂哥剪下一个石榴，唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。 ⑧堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了石榴销售季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。听堂哥说，前些年石榴销售，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多都通过网上销售。 ⑨暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。 ⑩天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间集镇上车堵得老长……” ⑪我们来到堂哥家中。炖羊肉、烀火腿、凉拌鸡、嫩豆花、四季豆酸菜汤……地道的农家菜浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来…… 23. 文章第②③两段运用的叙述方法是（　　） A. 顺叙，按照时间顺序叙述石榴从开花到被采摘的过程。 B. 插叙，插入回忆交代童年石榴往事，为下文做铺垫。 C. 倒叙，先写石榴成熟景象，再回溯童年生活。 D. 补叙，补充说明舅公家石榴对乡亲们的影响。 24.对文中画线句赏析正确的一项是（ ） A. 运用比喻，将石榴比作小灯笼，生动形象地写出石榴的形状与喜庆感，突出丰收景象。 B. 运用拟人，赋予石榴人的动作“映出”，突出其主动展示丰收的喜悦。 C. 运用夸张，以“一盏盏”极言数量之多，突出石榴园规模宏大。 D. 运用对比，用“蓝蓝的天幕”与“红石榴”对比，强调色彩鲜明，烘托田园风光。 25. 下列对堂哥形象特点的概括，不正确的一项是（　　） A. 勤学好问，相信科学——石榴种植遇到困难时主动请教专家，引进新品种嫁接。 B. 乐于助人，热心分享——经常帮助其他果农解决石榴种植难题。 C. 诚实守信，注重品质——网上销售坚持严格筛选，认为“种石榴是良心活儿”。 D. 安于现状，保守经营——坚持坐等客商上门收购，不愿尝试新的销售方式。 26. 对标题“红石榴，甜石榴”中“甜”的理解，不正确的一项是（　　） A. “甜”既指石榴果实的味觉属性，也暗示果农因产业丰收而获得物质回报的满足感，构成表里双关。 B. 文中童年回忆中舅公分食石榴的温情，赋予了“甜”以情感记忆的绵长，这种“甜”超越了味觉，指向人情的美好。 C. “甜”象征着现代化农业技术（如嫁接、电商销售）给传统种植带来的革新喜悦，这种喜悦取代了传统种植的艰辛体验。 D. “甜”在结构上呼应结尾家宴上的欢声笑语，暗示个人奋斗、科学种植与诚信经营最终融汇成乡村振兴的甜美图景。 根据下面的提示，完成27-30题。 近期，为了迎接“世界读书日”的到来，某职业学校开展以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。 27. 校文学社为此次活动拟写了一则文书，画线部分在内容或格式上不恰当的一项是（ ） 征文启示 A 同学们： 为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定开展“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。 B 要求：征文内容围绕主题，文体不限；字迹工整，不超过1000字；稿件请交到行政楼102室，收稿截止日期为2025年4月19日。 C 欢迎全体同学积极投稿。 D 校文学社 2025年4月3日 28. 根据活动主题，2025级会计班拟写了四个征文题目，下列不合适的一项是（ ） A. 书页间的光——我的精神成长笔记 B. 阅读：探索世界的另一双眼睛 C. 从《红楼梦》看古代会计制度 D. 书香伴我，快乐常在 29. 学校根据古代阅读的故事设计宣传画，不合适的一项是（ ） A. 凿壁偷光 B. 囊萤映雪 C. 高凤流麦 D. 孔融让梨 30.在“我阅读，我成长，我快乐”主题班会上，同学们分享读书格言。下列格言不合适的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 B. 千里之行，始于足下。——老子 C. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 D. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文职业模块》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第七单元B卷单元检测卷，主要考查第七单元语言基础知识、阅读、语文综合实践等内容。 第七单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 春天，花仙子盛装莅临，眼前花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声（liáo）亮响起,传递着春的气息，惹得鸟儿______地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗 (guǎng)的夏雨迫不及待,它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长…… 1. 根据文中拼音写出的汉字,全都正确的一项是 ( ) A. 嘹 广 B. 瞭 犷 C. 瞭 广 D. 嘹 犷 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 “嘹亮”为正确写法，声音圆润而响亮。“粗犷”为正确写法，粗野狂放。 故选D。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是 ( ) A. wèi hé B. 1ì hé C. wèi hè D. 1ì hè 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “莅临”的“莅”应读“1ì”。“应和”的“和”应读“hè”。 故选D。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) A. 争先恐后 B. 呼朋引伴 C. 拉帮结派 D. 成群结队 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 B项呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。A项争先恐后：争着向前，唯恐落后。C项拉帮结派：指结成团伙搞小团体，带有贬义。D项成群结队：强调聚集成群的状态。结合语境，此处采用拟人的手法形容鸟儿招呼朋友热闹地鸣叫着，故应填:呼朋引伴。 故选B。 阅读下面的文字，完成4-5题。 每个国家都传递着人有自己独特的文化符号和象征，服饰本身就是文化的一种重要载体。_______，_______。_______，_______。传递着人们深植于血脉之中的民族情感与文化认同。 ①还（ ）着特定历史时期一个社会的文化心态、价值观念、精神信仰和生活习俗 ②中华传统服饰不仅能够展示人们的审美（ ） ③也就是把传统文化、传统礼仪、传统工艺“穿”在心上 ④穿上传统服饰,在某种程度上说 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浸润 情趣 B. 浸润 趣味 C.浸入 情趣 D. 浸入 趣味 【答案】A 【详解】本题考查词语的正确使用。 “浸润”某种精神、文化、氛围等逐渐渗透并产生影响。符合“文化心态、价值观念”等被服饰逐渐渗透影响的语境。“浸入”偏重物理上的浸入液体中，不能用于抽象文化。“情趣”情调趣味；带有情感色彩的趣味。“趣味”更侧重兴趣、好玩、吸引人。“审美情趣”是固定搭配，指在审美活动中体现的情感取向和品味层次。 故选A。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ④③②① B. ②④③① C. ②①④③ D. ④③①② 【答案】C 【详解】本题考查语言表达连贯。 阅读语段内容，“不仅……还……”构成递进关系，故②①相连。④句“穿上传统服饰,在某种程度上说”， ③句“也就是把传统文化、传统礼仪、传统工艺'穿’在心上”，④句引出话题。 ③句进一步解释,所以④③相连。所以正确的排序为②①④③。 故选C。 6．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 B. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ C.切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。 D.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，又似有似无。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 A项“在……过程中”是一个状语成分，主语缺失。删掉“使”。 C项一面对两面搭配不当。“切实减轻……负担”是单面（肯定），“能否”是两面。 D项“非常”和“分外”语义重复，同时修饰“轻逸”显得累赘。 故选B。 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 D．他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A项第一个句号在引号内，是直接引用。B项第一个问号应该是逗号，这是一个选择问。D句等等和省略号重复，应去掉一个。 故选C。 8．对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是（ ） 好啦，老太太也少说几句罢！ A. 把字句 B.被字句 C.判断句 D. 祈使句 【答案】D 【详解】本题考查学生正确辨析常用句式的能力。 这句话“好啦，老太太也少说几句罢！”是表示请求、劝阻的语气，希望对方（老太太）停止或减少说话，属于祈使句。 故选D。 9．下列表达不得体的一项是（ ） A. 你的大作我已认真读完，感触颇深，只是有几处不敢恭维，望您当面赐教。 B. 听说令堂身体欠安，是否需我帮忙联系医院？敬请随时吩咐。 C. 本人因临时有急事，不能亲临会场，特委托小王代为参加，望见谅。 D. 这是我校拟定的初步方案，敬请各位专家斧正，不胜感激。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确运用语言的能力。 “不敢恭维”带有贬义和讽刺语气，在这里不得体。 故选A。 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.屈原，战国时期楚国人，他创造了新诗体--楚辞体。 B.柳宗元，唐宋八大家之一，唐代古文运动的倡导者之一。 C.周邦彦,北宋豪放派词人。旧时词论称他为“词家之冠”。 D. 王实甫，元代杂剧作家，代表作《西厢记》。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 周邦彦是婉约派的代表，而非豪放派。 故选C。 11. 下列有关文化常识的表述,不正确的一项是( ) A“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。 B. 重阳时节，人们有登高望远、赏菊吟诗的传统习俗，也有挂香袋、插菖蒲等祈福活动。 C.古代科举制度殿试分三甲出榜,一甲前三名依次为“状元”“榜眼”“探花”。 D 干支纪年法中千支是天干地支的总称，其中甲、乙、丙属于天干，子、丑、寅属于地支。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 重阳节习俗有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸等，但“挂香袋、插菖蒲”是端午节的习俗，不是重阳节的。  故选B。 12. 第一个将田园生活描写在诗里，被称为千古“隐逸诗人之宗”的是 ( ) A． 陶渊明 B．谢灵运 C．孟浩然 D．王维 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 陶渊明是中国文学史上第一个大量创作田园诗的诗人，被钟嵘《诗品》称为“古今隐逸诗人之宗”。 故选A。 13.下列选项中，都是表示“降级免职”的一项是（ ） A. 罢、致仕、解褐 B. 擢、陟、拜 C. 除、徙、迁 D. 谪、左迁、黜 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D项：谪（贬谪）、左迁（降职）、黜（罢免官职），都与降职或贬官有关。A项：罢（免职）、致仕（退休）、解褐（初次做官），不全是贬官。B项：擢（提升）、陟（升迁）、拜（授予官职），均为升职或授官。C项：除（任命）、徙（调职）、迁（调职或升职，不一定是贬官）。 故选D。 14. 下列作家、作品和主人公对应不正确 的一项是 ( ) A．汪曾祺——《鉴赏家》——叶三 B．鲁迅——《祝福》——祥林嫂 C．曹 禺——《雷雨》——甫志高 D．欧亨利—《最后一片叶子》——贝尔曼 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 曹禺《雷雨》中的主要人物是周朴园、繁漪、周萍、鲁侍萍等，“甫志高”是《红岩》里的人物，与《雷雨》无关。 故选C。 阅读下面这两首诗，完成第15题。 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】江南逢李龟年 杜 甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗后两句抒情，通过大胆的想象，运用比喻的修辞手法，将“愁心”比作“明月”,表达了诗人对友人的无尽关怀。 B. 乙诗开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。 C. 乙诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧,人事全非”的感慨。 D. 两首诗后两句均采用以乐写哀的手法：【甲】诗以明月相伴之“乐”反衬路途孤寂，【乙】诗以江南美景反衬沧桑飘零之悲。 【答案】D 【详解】本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 【甲】诗后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”并非“以乐写哀”，而是将明月视为知心使者，直抒胸臆，表达对友人的深切牵挂与安慰，并无“乐景”反衬。【乙】诗“正是江南好风景，落花时节又逢君”才是典型的以乐景写哀情，用江南美景反衬出人世凋零、国运衰微的深沉悲慨。 故选D。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩①慢②其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自惠子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。” 【注释】①垩：è,石灰（一说白色的土）。②慢： 通“墁”，玷污。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 其鼻端若蝇翼 若：好像 B. 使匠石斫之 斫：砍、削 C. 匠石运斤成风 运：运输 D. 臣则尝能斫之 尝：曾经 【答案】C 【详解】本题考查学生正确解释文言实词的能力。 “运”是“挥动、挥舞”的意思，不是“运输”。 故选C。 17. 文中“自惠子之死也”句中的“之”的用法和意义是（ ） A.代词，惠子 B.取消句子独立性 C.助词，的 D.宾语前置的标志 【答案】B 【详解】本题考查学生正确理解文言虚词意义和用法的能力。 这里的“之”位于主谓之间（“惠子死”本可独立成句），作用是取消句子独立性。 故选B。 18.下列对文中画线句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 即使我能做到，但我配合的对手已经死了很久了。 B. 虽然我能做到，但我配合的对手已经死了很久了。 C. 虽然我能做到，但我的材质已经坏掉很久了。 D. 即使我能做到，但我的材质已经坏掉很久了。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确翻译文言句子的能力。 “虽”在这里翻译“即使”的意思，“质”为配合的对手。 故选A。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 庄子借“郢人斫垩”的寓言，说明高超的技巧需要对手的默契配合才能施展。 B. 匠石对宋元君说，自己虽然仍能运斤成风，但因搭档已死，无法再表演斫垩。 C. 庄子用此故事表达惠子死后，自己失去辩论的对手，再无可以深入交谈之人。 D. 这则寓言主要批评宋元君不知匠石与郢人配合的重要性，强人所难，终致失败。 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言文理解归纳的能力。 寓言的主旨并非批评宋元君，而是通过匠石失去搭档无法表演，类比庄子失去惠子后的孤独，强调知音难觅、默契配合的重要性。 故选D。 【参考译文】庄子送葬，经过惠子的坟墓，回头对随从说道：“郢都有一个人，不小心让一星点白灰粘在鼻子上，这点白灰就像苍蝇的翅膀那样又薄又小，他让石匠替他削掉。石匠挥起斧子，随斧而起的风呼呼作响，任凭斧子向鼻端挥去，泥点尽除而鼻子安然不伤，郢都人站立不动，神色不变。宋元君听说此事后，把石匠召去，说道：‘试着替我再做一遍。’石匠说道：‘臣下的确曾砍削过鼻尖上的泥点，不过我的对手已经死了很久了！’自从先生去世，我再也没有对手了，我再也找不到辩论的对象了！” 阅读下面的文字，完成20-22题。 舌尖上的非遗：“臭名远扬”的螺蛳粉 张岱 ①关于螺蛳粉，坊间流传着这样一句话：“螺蛳粉只要吃过三次，没有不上瘾的”，可以看出螺蛳粉受欢迎的程度。对于柳州人来说，更是宁可食无肉，不可无螺蛳粉。 ②传言螺蛳粉的历史最早可追溯至唐朝，甚至与大诗人柳宗元有关。尽管由于历史久远的缘故已经无从考证，不过可以说明的一点是，米粉和但嗍螺在柳州传承悠久。而螺蛳粉真正从街头小吃走向全国，是2012年《舌尖上的中国》播出后引发的火爆效应。而且，螺蛳粉早在2008年已经申请了广西非遗，目前正准备申请世界非遗。 ③螺蛳粉固有的“臭味”让它充满了话题性，同时螺蛳粉的酸、爽、辣又能刺激味蕾，给人回味无穷之感。 ④一碗地道的螺蛳粉都用什么材料做成?据说，一碗正宗的螺蛳粉须满足“酸、辣鲜、爽、烫”。它由柳州特有的软韧爽口的米粉，加上酸笋、花生油炸腐竹、黄花菜、萝卜干、鲜嫩青菜等配料及带有浓郁酸辣味、煮烂螺蛳的汤水调和而成。酸笋大概是螺蛳粉的“灵魂”，植物发酵产生的酸味比醋更为醇厚，口感温和而不尖锐。爽脆的口感，咂摸久了能品出竹笋本身的淡淡清香。未尝其味先观其色，也会使人垂涎欲滴，红通通的是漂浮在上面的一层辣椒油，绿油油的是时令青菜。螺蛳粉中的辣椒油与普通的辣不同，此种辣带有较强的侵略性。鲜美的螺蛳汤渗透每一根粉条，嫩滑香酥，吃了十分满足。 ⑤螺蛳粉之所以叫做“螺蛳粉”，是因为它的汤由螺蛳熬成。外地人可能不习惯螺蛳粉汤辣和腥的味道，而这恰恰是螺蛳粉最大的特色。精心熬制的螺蛳汤具有清而不淡、麻而不燥、辣而不火、香而不腻的独特风味。 ⑥另外，地道的柳州螺蛳粉都会带有一股浓浓的“臭”味，螺蛳粉的“臭”，源于何处？ ⑦其实，这股浓郁的特殊臭味主要来源于螺蛳粉当中的独特配料——“腌制酸笋”。味道独特的柳州酸笋，主要是选取肉食丰富的大头甜笋，然后加入山泉水用大瓦缸腌制半个月左右而成。作为腌制发酵食品，发酵过程中自然会产生一些有鲜味儿的氨基酸物质，所以就会有特殊的味道。就像臭豆腐一样，柳州螺蛳粉的酸臭味，也正是由此而来。 ⑧另外，螺蛳粉的汤底经过螺肉熬制也会散发出一股独特的味道，两者相加，“特殊臭味”给味蕾强烈刺激，令人爱上它。 ⑨人们为什么对螺蛳粉欲罢不能？这与它的色香味密不可分。 ⑩首先是独到的“重口味+辣”辣总是会诱惑和刺激到我们的“美食神经”，再加上颜色看起来也很有食欲，在味觉和视觉双重刺激下不想吃都难。 ⑪其次，经过腌制发酵，酸笋的“特殊酸臭”将螺蛳粉变得耐人回味，就像臭豆腐一样，闻着臭，但是吃起来特别香。这是因为嗅觉和味觉在判断食物味道时是不同的。食物进入口腔后，在咀嚼和多种酶解反应下，会丰富对于食物的感官体验。而且，螺蛳粉配料充足，受人喜欢在情理之中。 ⑫螺蛳粉中富含碳水化合物胶质、脑磷脂、纤维素、卵磷脂、蛋白质、胡萝卜素以及各种维生素、铁、钙磷等多种营养成分，吃了既能一饱口福，又兼具保健养生之效。但是，由于螺蛳粉口味较重，吃之前注意场合哦！ 20.对于本文的文体类型，判断正确的一项是（ ） A. 事理说明文 B. 事物说明文 C. 议论文 D. 记叙文 【答案】B 【详解】本题考查学生对说明文内容梳理和归纳的能力。 全文围绕螺蛳粉这一具体事物，依次说明其历史、原料、制作工艺、风味成因、文化价值等，属于对实体事物的特征进行客观介绍。 故选B。 21.对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 螺蛳粉早在2008年就已申请广西非遗，目前正争取申请世界非遗，说明它不仅是美食，也具有文化传承价值。 B. 螺蛳粉的“灵魂”是酸笋，其酸味来源于植物发酵，口感温和醇厚，还能品出竹笋的清香。 C. 螺蛳粉的“臭”味主要来源于螺蛳熬制的汤底，经过长时间熬煮产生的特殊腥味形成了这种独特气味。 D. 人们喜爱螺蛳粉的原因包括其刺激的辣味、丰富的配料、特殊的酸臭味以及营养价值，但也需注意食用场合。 【答案】C 【详解】本题考查学生对说明文内容理解的能力。 根据原文第⑦段，螺蛳粉的“臭”味主要来源于腌制酸笋，而不是螺蛳汤底。汤底虽有一定独特味道，但“特殊臭味”主要来自酸笋。 故选C。 22.对上文画线句的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.摹状貌 【答案】D 【详解】本题考查学生正确判断说明文说明方法的能力。 画线句描述螺蛳粉外观：“红通通的是辣椒油，绿油油的是时令青菜”，是摹状貌。 故选D。 阅读下面的文字，完成23-26题。 红石榴，甜石榴 ①一入秋，四川会理的乡村，大红的石榴挂满了枝头。堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。 ②说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了3、4月间，石榴花仿佛一个个热烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。我盼着它赶紧结果，好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。 ③那时候，寨子里数舅公家的石榴好。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的开销就指望那十来棵树，谁也不忍心拿，便选一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒……这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。 ④我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的新发镇河心村时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。 ⑤当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致了富，便把承包的几片荒山都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。 ⑥那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙联系果树栽培方面的专家。换土、追肥、杀虫、重新育苗栽种……直到堂哥引进新品种，对原来的石榴进行嫁接，才让石榴树起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟，堂哥指着结得密密麻麻的软籽石榴对我说，不能蛮干，得相信科学！后来，堂哥又开辟了一片新果园，成了当地的石榴种植大户。 ⑦堂哥的石榴园里枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老表请我去帮他看看石榴。他家那片地不当阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了……”堂哥剪下一个石榴，唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴籽放嘴里，轻轻一嚼，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。 ⑧堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了石榴销售季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。听堂哥说，前些年石榴销售，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多都通过网上销售。 ⑨暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心剪下来，拿在眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。 ⑩天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家赛一家，春节期间集镇上车堵得老长……” ⑪我们来到堂哥家中。炖羊肉、烀火腿、凉拌鸡、嫩豆花、四季豆酸菜汤……地道的农家菜浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来…… 23. 文章第②③两段运用的叙述方法是（　　） A. 顺叙，按照时间顺序叙述石榴从开花到被采摘的过程。 B. 插叙，插入回忆交代童年石榴往事，为下文做铺垫。 C. 倒叙，先写石榴成熟景象，再回溯童年生活。 D. 补叙，补充说明舅公家石榴对乡亲们的影响。 【答案】B 【详解】文章第②③段是作者对童年时石榴的回忆，在主体叙事（去堂哥家）中插入过去的内容，属于插叙。 故选B。 24.对文中画线句赏析正确的一项是（ ） A. 运用比喻，将石榴比作小灯笼，生动形象地写出石榴的形状与喜庆感，突出丰收景象。 B. 运用拟人，赋予石榴人的动作“映出”，突出其主动展示丰收的喜悦。 C. 运用夸张，以“一盏盏”极言数量之多，突出石榴园规模宏大。 D. 运用对比，用“蓝蓝的天幕”与“红石榴”对比，强调色彩鲜明，烘托田园风光。 【答案】A 【详解】“仿佛一盏盏小灯笼”是明确的比喻修辞，将石榴比作灯笼，突出其形色之美与喜庆丰收的氛围。 故选A。 25. 下列对堂哥形象特点的概括，不正确的一项是（　　） A. 勤学好问，相信科学——石榴种植遇到困难时主动请教专家，引进新品种嫁接。 B. 乐于助人，热心分享——经常帮助其他果农解决石榴种植难题。 C. 诚实守信，注重品质——网上销售坚持严格筛选，认为“种石榴是良心活儿”。 D. 安于现状，保守经营——坚持坐等客商上门收购，不愿尝试新的销售方式。 【答案】D 原文第⑧段提到堂哥不仅请客商上门，还“跑市场，送货发货”，且开展网上销售，说明他并不保守。 故选D。 26. 对标题“红石榴，甜石榴”中“甜”的理解，不正确的一项是（　　） A. “甜”既指石榴果实的味觉属性，也暗示果农因产业丰收而获得物质回报的满足感，构成表里双关。 B. 文中童年回忆中舅公分食石榴的温情，赋予了“甜”以情感记忆的绵长，这种“甜”超越了味觉，指向人情的美好。 C. “甜”象征着现代化农业技术（如嫁接、电商销售）给传统种植带来的革新喜悦，这种喜悦取代了传统种植的艰辛体验。 D. “甜”在结构上呼应结尾家宴上的欢声笑语，暗示个人奋斗、科学种植与诚信经营最终融汇成乡村振兴的甜美图景。 【答案】C 【详解】C项“甜”包含对艰难克服后的珍惜，并非对艰辛的“取代”。 故选C。 根据下面的提示，完成27-30题。 近期，为了迎接“世界读书日”的到来，某职业学校开展以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。 27. 校文学社为此次活动拟写了一则文书，画线部分在内容或格式上不恰当的一项是（ ） 征文启示 A 同学们： 为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定开展“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。 B 要求：征文内容围绕主题，文体不限；字迹工整，不超过1000字；稿件请交到行政楼102室，收稿截止日期为2025年4月19日。 C 欢迎全体同学积极投稿。 D 校文学社 2025年4月3日 【答案】A 【详解】本题考查学生正确写作应用文体的能力。 应为“启事”，而非“启示”（“启示”指启发提示，“启事”为公开说明事项的文书）。 故选A。 28. 根据活动主题，2025级会计班拟写了四个征文题目，下列不合适的一项是（ ） A. 书页间的光——我的精神成长笔记 B. 阅读：探索世界的另一双眼睛 C. 从《红楼梦》看古代会计制度 D. 书香伴我，快乐常在 【答案】C 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容与主题的契合度的能力。 从《红楼梦》看古代会计制度”虽然涉及阅读，但内容偏向专业学术分析，与“个人成长”“快乐体验”的主题关联较弱。 故选C。 29. 学校根据古代阅读的故事设计宣传画，不合适的一项是（ ） A. 凿壁偷光 B. 囊萤映雪 C. 高凤流麦 D. 孔融让梨 【答案】D 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容（项目）与主题的契合度的能力。 孔融让梨：表现谦让美德，与“阅读”无关。 故选D。 30.在“我阅读，我成长，我快乐”主题班会上，同学们分享读书格言。下列格言不合适的一项是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 B. 千里之行，始于足下。——老子 C. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 D. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 【答案】B 【详解】本题考查学生写作主题筛选、判断并取舍有效信息（素材）的能力。 B 项“千里之行，始于足下”强调实践积累，属于通用励志格言，与“读书”没有直接关联。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $