第五单元（B卷 单元检测卷）-语文 职业模块（高教版2023版）安徽省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文职业模块》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第五单元B卷单元检测卷，主要考查第五单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第五单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜，俯仰生恣，花团锦簇，真是美不胜收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万顷，龙舟竞发，人声（dǐng）沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山巅，万山红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥园；冬天，华蓥宝鼎之上，白雪皑皑，峭壁林立， (zhù)立其上，敬畏之情____。春的生机妩媚，夏的热烈粗犷，秋的多情萧瑟，冬的沉稳敦厚，如此胜景怎会让你流连忘返? 1.根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 鼎 矗 B. 鼎 伫 C. 顶 伫 D.顶 矗 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. qǐng guǎng B. qīng guǎng C. qǐng kuàng D. qīng kuàng 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A.情不自禁 B. 应运而生 C. 不由自主 D. 油然而生 阅读下面的文字，完成4-5题。 洛阳龙门石窟是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库。_________ ①从而形成了南北长达1公里、具有 10 万余尊造像、2800 余块碑刻题记的石窟遗存 ②对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献 ③它开凿于北魏孝文帝年间，后（ ）东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代等朝代的营造 ④石窟内大量的实物形象和文字资料（ ）了中国古代许多领域的发展变化 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 历经 反映 B. 饱经 反映 C. 历经 反应 D. 饱经 反应 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ③②①④ B. ③①④② C. ①②③④ D. ①③②④ 6．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.为了迎接亚冬会，同学们制作并设计了各种宣传画报。 B.《哪吒之魔童闹海》塑造了哪吒打破偏见，主宰自己命运，从魔童蜕变成长为英雄的故事。 C. 通过诵读经典美文，我们深切感受到了传统文化的魅力。 D. 忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。 7. 下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！ C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀. D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 8．下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（ ） A. 贝壳小心地把石子含在嘴里，偷偷孕育起来，使它变成美丽的珍珠。(拟人) B.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。(比喻) C.乌云越压越低，突然天塌了似的，夏雨铺天盖地从天空中倾泻下来。（夸张） D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(反问) 9．下列语句中，表达得体的一项是（ ） A.吴经理的话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 B.本店喜迎十周年店庆,凡光临本店消费满100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。 C.老赵对老李说：“近来因冗务繁忙,昨日您亲临府上,未能晤面,深表歉意”。 D.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 B. 朱自清是中国现代散文家、诗人，其散文《背影》《荷塘月色》语言优美、情感真挚。 C. 歌行体是中国古代诗歌的一种重要体裁，篇幅较长，格律自由，以七言为主。如杜甫《兵车行》、李白《将进酒》等。 D. “初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、陈子昂四位诗人，他们的创作对唐代诗歌的发展有重要影响。 11. 下列描写古代历史名人名家的对联，说法错误的一项是（ ） A.盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。——颂李白 B.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。——颂杜甫 C.枫叶四弦秋，棖触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。——颂白居易 D.云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。——颂王昭君 12. 以下作品中，不是描写唐玄宗和杨贵妃爱情故事的一项是： A. 《长恨歌》（白居易） B. 《梧桐雨》（白朴） C. 《长生殿》（洪昇） D. 《汉宫秋》（马致远） 13.下列诗句中，出自辛弃疾的一项是（　　） A. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 C.三十功名尘与土，八千里路云和月。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 14.下列作家、作品和年代对应有误的一项是（ ） A.吴敬梓——《儒林外史》——明代 B.屈 原——《国殇》—战国 C.苏 轼——《赤壁赋》——北宋 D.巴 金——《灯》——现代 阅读下面这首诗，完成第15题。 病起抒怀 （宋） 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人病后瘦骨嶙峋，纱帽宽松，暗含潦倒憔悴之状，并点明客居江边的处境。 B. 颔联“位卑未敢忘忧国”表现了诗人虽身份低微却心系国事的情怀，成为传世名句。 C. 颈联寄望于天地神灵庇护国家，同时描写京城百姓正急切盼望皇帝御驾亲征的场面。 D. 尾联用诸葛亮上《出师表》的典故，深夜挑灯细读，抒发了渴望效法古人、北伐报国的壮志。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 景公饮酒，酲，三日而后发。晏子见曰：“君病酒乎？”公曰：“ 然。”晏子曰：“古之饮酒也，足以通气合好而已矣。故男不群乐以妨事，女不群乐以妨功。男女群乐者，周觞五献，过之者诛。君身服之，故外无怨治，内无乱行。今一日饮酒，而三日寝之，国治怨乎外，左右乱乎内。以刑罚自防者，劝乎为非；以赏誉自劝者，惰乎为善；上离德行，民轻赏罚，失所以为国矣。愿君节之也！” 【注释】1. 酲：chéng，酒醉不醒。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 三日而后发 发：醒来 B. 过之者诛 过：超过 C. 上离德行 离：背离 D. 愿君节之也 节：节省 17. 对“故男不群乐以妨事”句中“以”的意义和用法判断正确的一项是（ ） A.介词，把 B. 连词，表因果 C. 连词，表目的 D. 介词，用 18.对文中画横线的句子，翻译正确的一项是（ ） A. 君主身体力行穿戴着它，所以外面没有怨恨的治理，内部没有混乱的行为。 B. 君主亲身践行这种礼法，因此朝政没有荒废积压的弊端，宫内没有混乱失常的行为。 C. 君主身体力行穿戴着它，因此朝政没有荒废积压的弊端，内部没有混乱的行为。 D. 君主亲身践行这种礼法，所以外面没有怨恨的治理，宫内没有混乱失常的行为。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 晏子见景公因醉酒昏卧三日，直接指出其贪酒误事的问题。 B. 晏子主张饮酒应适可而止，以促进交流、不误政事为原则。 C. 晏子认为君主过度饮酒会导致内外失序，动摇治国根本。 D. 晏子建议景公通过严刑赏罚来约束臣民，纠正饮酒之风。 阅读下面的文字，完成20-22题。 人体“司令部”如何组建 ①19世纪，现代神经科学之父拉蒙·卡哈尔将大脑比作“拥有千亿棵树的森林”。在这片复杂的“森林”中，大约有860亿个神经元与数万亿个突触相连。尽管已经获得许多关于大脑的重要发现，但和这片复杂的“森林”相比，我们对它的理解仍然只是冰山一角。 ②现在，科学家们正进一步揭开人体“司令部”大脑早期遗传发育的神秘面纱。研究人员对整个大脑不同脑区的发育进行了系统性的综合研究，绘制出了人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱。 ③大脑发育始于胚胎的外胚层，外胚层向内卷积包裹，形成神经管结构。分节的神经管是中枢神经系统发育的起点。神经管随后发育成大脑，根据神经管的前后位置，可将其划分为前脑、中脑、后脑以及末端的脊髓区城。神经管发育成大脑经过了神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进程。 ④大脑发育过程不仅漫长，同时也具有特殊性。大脑有很多褶皱，随着发育过程的推进，脑区和脑区之间的联系也变得更为精妙。大脑就像一个复杂精妙的生化工厂一样，在能量代谢、分子细胞功能发挥上进行精细地调控与组装。 ⑤随着基因组学技术的飞速发展，特别是单细胞组学技术的应用，科学家有了新工具、新方法来研究大脑早期发育。 ⑥传统的基因组学研究通常是基于许多细胞的混合物进行的，科研人员得到的是所有细胞的平均结果。而单细胞组学技术则允许科学家对单个细胞进行基因表达分析，研究人员可以精确地看到在大脑发育过程中，每个细胞在任何特定时间点的基因活动。这种技术揭示了细胞之间的差异，帮助研究人员理解细胞如何分化成不同类型的神经元或胶质细胞。 ⑦之前的研究几乎总是集中在大脑皮层上，现在的研究是首次针对大脑发育进行全面研究，是对整个大脑的系统性测绘，可以让不同区域相互比较，重点关注基因调控。正是基于单细胞组学技术，研究人员绘制出了大脑早期发育遗传图谱。 ⑧新研究最令人兴奋的发现之一是鉴定了135个不同的细胞群，每个细胞群代表一种独特的细胞类型或状态。这些细胞群包括各种类型的神经元以及神经胶质细胞等支持细胞。通过比较这些细胞群的遗传特征，研究人员能够追踪到令大脑产生多样性的发育轨迹。 ⑨在大脑的神经元中，浦肯野神经元是最大的，也是“运动协调大师”。它在运动和平衡协调中发挥着至关重要的作用，并遵循特定的发育路径。这一路径是由一系列大脑精确调控的基因激活和沉默序列所引导的，并由被称为转录因子的特殊蛋白质所驱动。 ⑩为了更好地了解转录因子是如何工作的，研究人员利用卷积神经网络这种人工智能工具，来帮助他们识别转录因子结合的特定DNA序列。转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，当转录因子与特定的DNA序列结合时，它们可以像分子开关一样控制基因的活性，即打开或关闭基因的表达。因此，通过识别这些转录因子结合的DNA序列，可以更好地理解基因调控的机制，即哪些基因被打开或关闭，进而影响细胞的功能和特性。 ⑪除了提供对大脑发育的基本见解外，这项研究还对理解神经发育障碍以及儿童脑肿瘤的起源和发病机制具有重要意义，为寻找新的治疗方法提供线索。 20.对原文的理解和分析，不正确的一项是（　） A.目前，科学家们绘制出人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱，已经揭开了组建人体“司令部”的神秘面纱. B.胚胎外胚层向内卷积包裹形成神经管结构，经过神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进程后，发育成大脑。 C.由大脑精确调控的基因激活和沉默序列引导，并由转录因子驱动的浦肯野神经元在运动和平衡协调中发挥着重要作用。 D.转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，可以控制基因的活性，打开或关闭基因的表达，影响细胞的功能和特性。 21. 对原文采用的说明顺序，判断正确的一项是（　） A. 逻辑顺序 B. 时间顺序 C. 空间顺序 D. 操作顺序 22.文中第①段画线句使用的说明方法，正确的一项是（ ） A.摹状貌 列数字 B.列数字 举例子 C.打比方 列数字 D.作比较 下定义 阅读下面的文字，完成23-26题。 没有人能看轻她的梦想 ①我曾在暑期少年吉他班里，替朋友客串半个月的老师。 ②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。她怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间，十分突兀。她的手指枯瘦粗糙，显得极为僵硬，明显不太适合弹吉他。弹吉他时她的动作果然极为笨拙，我担心大家会笑话她，可同学们都特别尊重她，连那些家长也很尊重她。对这一切，我不禁有些诧异。 ③在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。 ④五岁那年，她爱上了邻居小朋友家的钢琴，爱上了音乐，她也想学弹钢琴。家境贫寒，父亲只能给她买一把口琴，答应在她十五岁生日时送她一架钢琴。拿到口琴后，一有时间她就会吹起来，享受音乐带来的快乐。在期待钢琴的日子里，只要邻居家的钢琴声传来，她就会全神贯注地听，甚至常忘了吃饭。她常常用手指敲打桌面，模仿弹钢琴的动作，还总是不自觉地哼出邻居家传来的钢琴曲的旋律。母亲打趣地说：“你现在都成了‘小钢琴迷’了。” ⑤整整十年，虽然有口琴相伴，但她对钢琴的渴望却有增无减。十五岁生日那天，并没有钢琴。父亲与母亲对视，欲言又止。作为女儿，她知道父母肩上的担子太沉了。她掏出口琴，吹起了《生日快乐》，眼神中带着笑意。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。 ⑥后来，她工作了，天天忙到深夜，慢慢地她有了自己的积蓄。想着父母身上的担子，想着自己的钢琴梦，她心里默默地规划着钱的用途。一想到自己的规划，她内心充满了快乐。 ⑦四十五岁生日那天，她喜气洋洋，要去买钢琴作为自己的生日礼物。这时，老家的舅舅打电话借钱，说他女儿腿病突然严重了，需要手术，还差一笔钱。她低头思忖，现在是她离梦想最近的时刻，可一想到舅舅家的女儿……最终她决定把买钢琴的钱借给舅舅。 ⑧再后来，她患了类风湿性关节炎，指关节僵硬变形，钢琴的梦想仍未实现。家人给她买了一把吉他，并给她报了吉他培训班。于是，她来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。” ⑨结业那天汇报演出，一首简单的曲子，一开始她弹得艰难无比，并不动听。她的少年同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。她陶醉其中，眼神里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌。大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也终于明白了为什么大家都对她特别尊重。 ⑩是啊，她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，也从不回避生活的责任；她乐观地活着，从不抱怨。她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。 23. 下列不是“母亲说‘她’现在成了‘小钢琴迷’”的原因的一项是（ ） A. 她用父亲买的口琴一有时间就吹，沉浸在音乐带来的快乐中。 B. 只要听到邻居家的钢琴声，她就全神贯注地听，甚至常忘了吃饭。 C. 她总用手指敲打桌面模仿弹钢琴，并不自觉地哼出钢琴曲的旋律。 D. 她每天都到邻居家去弹钢琴，已经学会了好几首简单的曲子。 24. 对文中画线句主要运用的描写手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 语言描写 B. 心理描写 C. 细节描写 D. 动作描写 25. 关于文中“她”的形象特点，下列理解不正确的一项是（ ） A. 面对家庭经济困境和身体疾病，她始终表现出乐观坚韧的人生态度。 B. 她深爱音乐，从口琴、吉他的学习中执着地一步步接近钢琴梦想。 C. 她在舅舅需要帮助时主动拿出积蓄，体现了她无私和顾念亲情的一面。 D. 她因童年未能学习钢琴而一生充满抱怨，直到晚年学习吉她才得到释怀。 26. 下列对文章主旨的理解，最准确的一项是（ ） A. 主要批评了那些因家境贫寒而无法支持子女实现梦想的父母的无奈。 B. 意在说明音乐具有超越苦难、治愈人生的强大力量，号召人们学习音乐。 C. 通过一位普通女性对梦想的执着与对生活的担当，赞美了独立坚韧的生命姿态。 D. 揭示了理想与现实之间存在不可调和的矛盾，告诫人们应尽早放弃不切实际的梦想。 根据下面的提示，完成27-30题。 为激发同学学习热情，营造笃学尚行氛围，引导大家在知行合一中体悟知识力量，增强成才报国使命感，争做勤学善思的践行者和开拓者，学校决定举办“青衿砺志，学启未来”学风建设主题系列活动。 27. 校学生会围绕学风建设主题系列活动，面向全体同学提出倡议。下面的倡议书中，画线部分的内容或格式不符合要求的一项是（ ） 倡议书 亲爱的同学们： A 为营造乐学、勤思、笃行的校园学风，引导大家在实践中感悟知识的力量，争做 B 勤学善思的践行者与开拓者，学校将于近期开展“青衿砺志，学启未来”学风建设系列活动。现向全体同学发出如下倡议： 一、志存高远，做勤学理想的播种者 树立远大志向，将个人学习融入时代发展，以青春之力书写奋斗篇章。 二、脚踏实地，做持之以恒的践行者 坚持每日阅读、课堂专注、笔记整理，在点滴积累中锤炼真才实学。 三、思辨求真，做善于创新的探索者 敢于提问、乐于研讨，在批判与实践中培养创新思维。 同学们，让我们以此次系列活动为契机，以勤学为舟，以思考为桨，在知识的海 C 洋中扬帆远航，用实际行动书写无愧于时代的青春答卷！ ××学校学生会 2025年年10月15日 D 28. 为激发同学学习热情，学校举办“青衿砺志，学启未来”学风建设主题活动。现有一上联：“青衿砺志，墨海扬帆追远梦”。请从下列选项中，选出最恰当的下联（　　） A. 赤子勤学，书山探宝觅真知 B. 青春无畏，球场挥汗逞英豪 C. 白首穷经，文林漫步觅佳句 D. 以勤为径，蟾宫折桂展宏图 29. 下列名言中，与活动主题“勤学善思、知行合一、成才报国”主题不符的一项是（　　） A. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》） B. 为中华之崛起而读书。（周恩来） C. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹） 30. 某班老师要求学生围绕本次活动写一篇作文。下列作文素材中，不符合“勤学善思、知行合一、成才报国”主题的一项是（　　） A. 袁隆平院士数十年扎根田间，反复试验改良杂交水稻，最终为解决全球粮食问题作出巨大贡献，践行了他“用知识改变世界”的誓言。 B. 钱学森毅然放弃国外优厚待遇，克服重重困难回国，将毕生所学奉献于祖国航天事业，成为中国航天事业的奠基人。 C. 苏轼在《赤壁赋》中面对江水明月，感悟“逝者如斯”与“物我无尽”的哲理，展现了超然豁达的人生态度。 D. 屠呦呦带领团队查阅古籍、反复实验，历经数百次失败后成功提取青蒿素，为全球疟疾防治提供了中国方案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文职业模块》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第五单元B卷单元检测卷，主要考查第五单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第五单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 春天，岳池翠屏湖畔，杨柳婀娜，俯仰生恣，花团锦簇，真是美不胜收；夏天，武胜嘉陵江面，一碧万顷，龙舟竞发，人声（dǐng）沸，令人心驰神往；秋天，邻水五华山巅，万山红遍，层林尽染，苍茫辽阔，让人目不窥园；冬天，华蓥宝鼎之上，白雪皑皑，峭壁林立， (zhù)立其上，敬畏之情____。春的生机妩媚，夏的热烈粗犷，秋的多情萧瑟，冬的沉稳敦厚，如此胜景怎会让你流连忘返? 1.根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 鼎 矗 B. 鼎 伫 C. 顶 伫 D.顶 矗 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 “人声鼎沸”为正确写法，形容人群声音嘈杂喧闹的场景。“伫立”为正确写法，指长时间静止站立，既描述物理静止状态，也承载等待、思念等情感内涵。 故选B。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. qǐng guǎng B. qīng guǎng C. qǐng kuàng D. qīng kuàng 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “一碧万顷”的“顷”应读“qǐng”。“粗犷”的“犷”应读“guǎng”。 故选A。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A.情不自禁 B. 应运而生 C. 不由自主 D. 油然而生 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 D项油然而生：形容思想感情自然而然地产生，与文中“敬畏之情____”完全匹配。A项情不自禁：感情激动得无法控制，侧重“无法抑制”，常与具体行为（如流泪、欢呼）搭配。B项应运而生：顺应时机或需要而产生，不用于情感。C项不由自主：由不得自己，控制不住自己，多用于身体动作或下意识行为。 故选D。 阅读下面的文字，完成4-5题。 洛阳龙门石窟是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库。_________ ①从而形成了南北长达1公里、具有 10 万余尊造像、2800 余块碑刻题记的石窟遗存 ②对中国石窟艺术的创新与发展做出了重大贡献 ③它开凿于北魏孝文帝年间，后（ ）东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代等朝代的营造 ④石窟内大量的实物形象和文字资料（ ）了中国古代许多领域的发展变化 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 历经 反映 B. 饱经 反映 C. 历经 反应 D. 饱经 反应 【答案】A 【详解】本题考查词语的正确使用。 历经：经过、经历（多个时期或事件），中性词，客观描述时间过程。饱经：强调长期、多次地经历（常含艰难困苦），如“饱经风霜”。 根据语境，此处客观陈述石窟在不同朝代持续开凿的历史过程。选“历经”。反映：指把客观事物的实质表现出来，或把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：多指有机体受刺激引起的相应活动，或事情引起的意见、态度、行动。根据语境，这些资料表现、折射出古代社会多方面的发展变化，选“反映”。 故选A。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ③②①④ B. ③①④② C. ①②③④ D. ①③②④ 【答案】B 【详解】本题考查语言表达连贯。 阅读语段内容可知，先说明开凿朝代与延续过程，承接首句。①紧接着说明长期营造的结果（形成规模），③①因果相连。④由遗存进一步说明其史料价值。②“最后总结其艺术贡献。因此，正确顺序是③①④②。 故选B。 6．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.为了迎接亚冬会，同学们制作并设计了各种宣传画报。 B.《哪吒之魔童闹海》塑造了哪吒打破偏见，主宰自己命运，从魔童蜕变成长为英雄的故事。 C. 通过诵读经典美文，我们深切感受到了传统文化的魅力。 D. 忽视母语修养，会让母语中独特的文化意蕴在生活中日渐逐步消退。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 A项词序不当。应为“设计并制作”，先设计再制作。 B项搭配不当。“塑造”与“故事”不搭配，可改为“讲述了……故事”。 D项语义重复。“日渐”与“逐步”意思相近，应删去其中一个。 故选C。 7. 下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么？都充满着一种淳朴本色的美。 B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”！ C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀. D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A项将问号改为逗号。这句与下文形成一个条件关系的复句。 B项将感叹号放在引号中。 C项“阳光”后的逗号改为分号。 故选D。 8．下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是（ ） A. 贝壳小心地把石子含在嘴里，偷偷孕育起来，使它变成美丽的珍珠。(拟人) B.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。(比喻) C.乌云越压越低，突然天塌了似的，夏雨铺天盖地从天空中倾泻下来。（夸张） D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(反问) 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 B项不是比喻。句子只是对红莲的状态进行描述，“亭亭地在绿叶中间立着”是拟人或神态描写，并没有把红莲比作其他事物，因此“比喻”的分析不正确。 A项拟人。将“贝壳”赋予人的动作“含”“偷偷孕育”，使用了拟人修辞，分析正确。 C项夸张。用“天塌了似的”“铺天盖地”等词语夸大雨势，是夸张手法，分析正确。 D项反问。句子“谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”是反问句式，加强语气，分析正确。 故选C。 9．下列语句中，表达得体的一项是（ ） A.吴经理的话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 B.本店喜迎十周年店庆,凡光临本店消费满100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。 C.老赵对老李说：“近来因冗务繁忙,昨日您亲临府上,未能晤面,深表歉意”。 D.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 【答案】D 【详解】本题考查学生语言运用的能力。 A项“抛砖引玉”是谦辞，用于自谦抛出粗浅意见引出他人高见，不能用于形容他人的话，属于谦辞误用；B项“惠赠”是敬辞，指对方赠予自己物品，店家对顾客应使用“赠送”，属于敬辞误用；C项“府上”是敬辞，用于称呼他人的家，称呼自己的家应使用“寒舍”，此处“您亲临府上”表述错误，属于敬辞误用；D项“璧还”是敬辞，指完好无损地归还他人物品，符合借书归还的语境，表达得体。 故选D。 10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。 B. 朱自清是中国现代散文家、诗人，其散文《背影》《荷塘月色》语言优美、情感真挚。 C. 歌行体是中国古代诗歌的一种重要体裁，篇幅较长，格律自由，以七言为主。如杜甫《兵车行》、李白《将进酒》等。 D. “初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、陈子昂四位诗人，他们的创作对唐代诗歌的发展有重要影响。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “初唐四杰”指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位诗人。 故选D。 11. 下列描写古代历史名人名家的对联，说法错误的一项是（ ） A.盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。——颂李白 B.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。——颂杜甫 C.枫叶四弦秋，棖触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。——颂白居易 D.云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。——颂王昭君 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 这句名句出自宋代文学家欧阳修的传世名篇《醉翁亭记》。 故选A。 12. 以下作品中，不是描写唐玄宗和杨贵妃爱情故事的一项是： A. 《长恨歌》（白居易） B. 《梧桐雨》（白朴） C. 《长生殿》（洪昇） D. 《汉宫秋》（马致远） 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 《汉宫秋》是马致远的元杂剧，描写王昭君出塞和亲的故事，与唐玄宗、杨贵妃无关。 故选D。 13. 下列诗句中，出自辛弃疾的一项是（　　） A. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 C. 三十功名尘与土，八千里路云和月。 D. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B项出自辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，为豪放词代表作。A项出自范仲淹《渔家傲·秋思》。C项出自岳飞《满江红·写怀》。D项出自文天祥《过零丁洋》。 故选B。 14.下列作家、作品和年代对应有误的一项是（ ） A.吴敬梓——《儒林外史》——明代 B.屈 原——《国殇》—战国 C.苏 轼——《赤壁赋》——北宋 D.巴 金——《灯》——现代 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 吴敬梓是清代作家。 故选A。 阅读下面这首诗，完成第15题。 病起抒怀 （宋） 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人病后瘦骨嶙峋，纱帽宽松，暗含潦倒憔悴之状，并点明客居江边的处境。 B. 颔联“位卑未敢忘忧国”表现了诗人虽身份低微却心系国事的情怀，成为传世名句。 C. 颈联寄望于天地神灵庇护国家，同时描写京城百姓正急切盼望皇帝御驾亲征的场面。 D. 尾联用诸葛亮上《出师表》的典故，深夜挑灯细读，抒发了渴望效法古人、北伐报国的壮志。 【答案】C 【详解】本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 “京华父老望和銮”是写京城父老盼望皇帝车驾回京（恢复中原），并非“盼望皇帝御驾亲征”，更非描写正在发生的“场面”，而是想象与期盼。 故选C。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 景公饮酒，酲，三日而后发。晏子见曰：“君病酒乎？”公曰：“ 然。”晏子曰：“古之饮酒也，足以通气合好而已矣。故男不群乐以妨事，女不群乐以妨功。男女群乐者，周觞五献，过之者诛。君身服之，故外无怨治，内无乱行。今一日饮酒，而三日寝之，国治怨乎外，左右乱乎内。以刑罚自防者，劝乎为非；以赏誉自劝者，惰乎为善；上离德行，民轻赏罚，失所以为国矣。愿君节之也！” 【注释】1. 酲：chéng，酒醉不醒。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 三日而后发 发：醒来 B. 过之者诛 过：超过 C. 上离德行 离：背离 D. 愿君节之也 节：节省 【答案】D 【详解】本题考查学生正确解释文言实词的能力。 “节”在这里是“节制、克制”的意思，而不是“节省”。“节之”指劝诫景公饮酒要有节制。 故选D。 17. 对“故男不群乐以妨事”句中“以”的意义和用法判断正确的一项是（ ） A.介词，把 B. 连词，表因果 C. 连词，表目的 D. 介词，用 【答案】C 【详解】本题考查学生正确理解文言虚词意义和用法的能力。 这里的“以”连接前后两个动作“群乐”和“妨事”，表示前一个行为可能导致后一个结果，更准确地说是表示目的或结果关系，相当于“以致”“以至于”。 故选C。 18.对文中画横线的句子，翻译正确的一项是（ ） A. 君主身体力行穿戴着它，所以外面没有怨恨的治理，内部没有混乱的行为。 B. 君主亲身践行这种礼法，因此朝政没有荒废积压的弊端，宫内没有混乱失常的行为。 C. 君主身体力行穿戴着它，因此朝政没有荒废积压的弊端，内部没有混乱的行为。 D. 君主亲身践行这种礼法，所以外面没有怨恨的治理，宫内没有混乱失常的行为。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确翻译文言句子的能力。 “服”在这里是“实行、奉行”的意思，而不是“穿戴”。“怨治”是指因怠政、积压事务而引起的怨怼，引申为政务荒废积压。“乱行”指行为混乱、失去秩序。 故选B。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 晏子见景公因醉酒昏卧三日，直接指出其贪酒误事的问题。 B. 晏子主张饮酒应适可而止，以促进交流、不误政事为原则。 C. 晏子认为君主过度饮酒会导致内外失序，动摇治国根本。 D. 晏子建议景公通过严刑赏罚来约束臣民，纠正饮酒之风。 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言文理解归纳的能力。 晏子在劝诫景公时，强调的是君主自身应节制饮酒、以身作则，而不是主张用严刑赏罚来约束臣民。 故选D。 【参考译文】 景公喝酒喝得大醉，三天后才醒过来。晏子进宫拜见他，问：“国君您是饮酒过量生病了吗？”景公说：“是的。”晏子说：“古代人饮酒，只是为了使气血通畅、让人们关系和睦而已。所以男子不聚众娱乐以防妨碍正事，女子不聚众娱乐以防妨碍女工。男女聚在一起娱乐的，酒过五巡献礼完毕，超过限度的人就被诛杀。您亲自遵行礼制，所以朝廷外没有怨恨的政事，朝廷内没有混乱的行为。现在您一天到晚喝酒，三天还醉卧不起，国家的对外政策一定会出现偏差，身边近臣一定会在国内犯上作乱。用刑罚来自我防范的人，会被怂恿去做坏事；用赏赐来自我激励的人，会懈怠于做好事。君主背离了德行，百姓轻视赏罚，这就失去了治理国家的办法。希望您有所节制。” 阅读下面的文字，完成20-22题。 人体“司令部”如何组建 ①19世纪，现代神经科学之父拉蒙·卡哈尔将大脑比作“拥有千亿棵树的森林”。在这片复杂的“森林”中，大约有860亿个神经元与数万亿个突触相连。尽管已经获得许多关于大脑的重要发现，但和这片复杂的“森林”相比，我们对它的理解仍然只是冰山一角。 ②现在，科学家们正进一步揭开人体“司令部”大脑早期遗传发育的神秘面纱。研究人员对整个大脑不同脑区的发育进行了系统性的综合研究，绘制出了人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱。 ③大脑发育始于胚胎的外胚层，外胚层向内卷积包裹，形成神经管结构。分节的神经管是中枢神经系统发育的起点。神经管随后发育成大脑，根据神经管的前后位置，可将其划分为前脑、中脑、后脑以及末端的脊髓区城。神经管发育成大脑经过了神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进程。 ④大脑发育过程不仅漫长，同时也具有特殊性。大脑有很多褶皱，随着发育过程的推进，脑区和脑区之间的联系也变得更为精妙。大脑就像一个复杂精妙的生化工厂一样，在能量代谢、分子细胞功能发挥上进行精细地调控与组装。 ⑤随着基因组学技术的飞速发展，特别是单细胞组学技术的应用，科学家有了新工具、新方法来研究大脑早期发育。 ⑥传统的基因组学研究通常是基于许多细胞的混合物进行的，科研人员得到的是所有细胞的平均结果。而单细胞组学技术则允许科学家对单个细胞进行基因表达分析，研究人员可以精确地看到在大脑发育过程中，每个细胞在任何特定时间点的基因活动。这种技术揭示了细胞之间的差异，帮助研究人员理解细胞如何分化成不同类型的神经元或胶质细胞。 ⑦之前的研究几乎总是集中在大脑皮层上，现在的研究是首次针对大脑发育进行全面研究，是对整个大脑的系统性测绘，可以让不同区域相互比较，重点关注基因调控。正是基于单细胞组学技术，研究人员绘制出了大脑早期发育遗传图谱。 ⑧新研究最令人兴奋的发现之一是鉴定了135个不同的细胞群，每个细胞群代表一种独特的细胞类型或状态。这些细胞群包括各种类型的神经元以及神经胶质细胞等支持细胞。通过比较这些细胞群的遗传特征，研究人员能够追踪到令大脑产生多样性的发育轨迹。 ⑨在大脑的神经元中，浦肯野神经元是最大的，也是“运动协调大师”。它在运动和平衡协调中发挥着至关重要的作用，并遵循特定的发育路径。这一路径是由一系列大脑精确调控的基因激活和沉默序列所引导的，并由被称为转录因子的特殊蛋白质所驱动。 ⑩为了更好地了解转录因子是如何工作的，研究人员利用卷积神经网络这种人工智能工具，来帮助他们识别转录因子结合的特定DNA序列。转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，当转录因子与特定的DNA序列结合时，它们可以像分子开关一样控制基因的活性，即打开或关闭基因的表达。因此，通过识别这些转录因子结合的DNA序列，可以更好地理解基因调控的机制，即哪些基因被打开或关闭，进而影响细胞的功能和特性。 ⑪除了提供对大脑发育的基本见解外，这项研究还对理解神经发育障碍以及儿童脑肿瘤的起源和发病机制具有重要意义，为寻找新的治疗方法提供线索。 20.对原文的理解和分析，不正确的一项是（　） A.目前，科学家们绘制出人类胚胎发育前3个月的大脑早期发育遗传图谱，已经揭开了组建人体“司令部”的神秘面纱. B.胚胎外胚层向内卷积包裹形成神经管结构，经过神经干细胞的增殖、分化，神经元迁移等细胞学进程后，发育成大脑。 C.由大脑精确调控的基因激活和沉默序列引导，并由转录因子驱动的浦肯野神经元在运动和平衡协调中发挥着重要作用。 D.转录因子是一类能够调控基因表达的蛋白质，可以控制基因的活性，打开或关闭基因的表达，影响细胞的功能和特性。 【答案】A 【详解】本题考查学生对说明文内容梳理和归纳的能力。 根据文章第①段，“尽管已经获得许多关于大脑的重要发现，但和这片复杂的‘森林’相比，我们对它的理解仍然只是冰山一角”，第②段也提到“科学家们正进一步揭开人体‘司令部’大脑早期遗传发育的神秘面纱”。可见，科学研究仍在进行中，并未完全揭开其神秘面纱。选项A中说“已经揭开了”，表述过于绝对，与文章内容不符。 故选A。 21. 对原文采用的说明顺序，判断正确的一项是（　） A. 逻辑顺序 B. 时间顺序 C. 空间顺序 D. 操作顺序 【答案】A 【详解】本题考查学生对说明文内容理解的能力。 本文整体上是按照“提出主题—介绍大脑发育过程—说明研究方法—阐述研究发现—分析研究意义”的顺序展开，这是典型的逻辑顺序。 故选A。 22.文中第①段画线句使用的说明方法，正确的一项是（ ） A.摹状貌 列数字 B.列数字 举例子 C.打比方 列数字 D.作比较 下定义 【答案】C 【详解】本题考查学生正确判断说明文说明方法的能力。 将大脑比作“拥有千亿棵树的森林”，打比方。“大约有860亿个神经元”和“数万亿个突触”给出了具体数据，列数字。 故选C。 阅读下面的文字，完成23-26题。 没有人能看轻她的梦想 ①我曾在暑期少年吉他班里，替朋友客串半个月的老师。 ②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。她怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间，十分突兀。她的手指枯瘦粗糙，显得极为僵硬，明显不太适合弹吉他。弹吉他时她的动作果然极为笨拙，我担心大家会笑话她，可同学们都特别尊重她，连那些家长也很尊重她。对这一切，我不禁有些诧异。 ③在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。 ④五岁那年，她爱上了邻居小朋友家的钢琴，爱上了音乐，她也想学弹钢琴。家境贫寒，父亲只能给她买一把口琴，答应在她十五岁生日时送她一架钢琴。拿到口琴后，一有时间她就会吹起来，享受音乐带来的快乐。在期待钢琴的日子里，只要邻居家的钢琴声传来，她就会全神贯注地听，甚至常忘了吃饭。她常常用手指敲打桌面，模仿弹钢琴的动作，还总是不自觉地哼出邻居家传来的钢琴曲的旋律。母亲打趣地说：“你现在都成了‘小钢琴迷’了。” ⑤整整十年，虽然有口琴相伴，但她对钢琴的渴望却有增无减。十五岁生日那天，并没有钢琴。父亲与母亲对视，欲言又止。作为女儿，她知道父母肩上的担子太沉了。她掏出口琴，吹起了《生日快乐》，眼神中带着笑意。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。 ⑥后来，她工作了，天天忙到深夜，慢慢地她有了自己的积蓄。想着父母身上的担子，想着自己的钢琴梦，她心里默默地规划着钱的用途。一想到自己的规划，她内心充满了快乐。 ⑦四十五岁生日那天，她喜气洋洋，要去买钢琴作为自己的生日礼物。这时，老家的舅舅打电话借钱，说他女儿腿病突然严重了，需要手术，还差一笔钱。她低头思忖，现在是她离梦想最近的时刻，可一想到舅舅家的女儿……最终她决定把买钢琴的钱借给舅舅。 ⑧再后来，她患了类风湿性关节炎，指关节僵硬变形，钢琴的梦想仍未实现。家人给她买了一把吉他，并给她报了吉他培训班。于是，她来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。” ⑨结业那天汇报演出，一首简单的曲子，一开始她弹得艰难无比，并不动听。她的少年同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。她陶醉其中，眼神里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌。大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也终于明白了为什么大家都对她特别尊重。 ⑩是啊，她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，也从不回避生活的责任；她乐观地活着，从不抱怨。她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。 23. 下列不是“母亲说‘她’现在成了‘小钢琴迷’”的原因的一项是（ ） A. 她用父亲买的口琴一有时间就吹，沉浸在音乐带来的快乐中。 B. 只要听到邻居家的钢琴声，她就全神贯注地听，甚至常忘了吃饭。 C. 她总用手指敲打桌面模仿弹钢琴，并不自觉地哼出钢琴曲的旋律。 D. 她每天都到邻居家去弹钢琴，已经学会了好几首简单的曲子。 【答案】D 【详解】D 项说“她每天都到邻居家去弹钢琴”，原文并未提及她去邻居家弹琴，只是写她听邻居家的琴声并模仿。 故选D。 24. 对文中画线句主要运用的描写手法的判断，不正确的一项是（ ） A. 语言描写 B. 心理描写 C. 细节描写 D. 动作描写 【答案】B 【详解】画线句“她低头思忖，现在是她离梦想最近的时刻，可一想到舅舅家的女儿……”主要运用了心理描写。 故选B。 25. 关于文中“她”的形象特点，下列理解不正确的一项是（ ） A. 面对家庭经济困境和身体疾病，她始终表现出乐观坚韧的人生态度。 B. 她深爱音乐，从口琴、吉他的学习中执着地一步步接近钢琴梦想。 C. 她在舅舅需要帮助时主动拿出积蓄，体现了她无私和顾念亲情的一面。 D. 她因童年未能学习钢琴而一生充满抱怨，直到晚年学习吉她才得到释怀。 【答案】D 【详解】文中她“从不抱怨”，此项与原文“乐观地活着，从不抱怨”相悖。 故选D。 26. 下列对文章主旨的理解，最准确的一项是（ ） A. 主要批评了那些因家境贫寒而无法支持子女实现梦想的父母的无奈。 B. 意在说明音乐具有超越苦难、治愈人生的强大力量，号召人们学习音乐。 C. 通过一位普通女性对梦想的执着与对生活的担当，赞美了独立坚韧的生命姿态。 D. 揭示了理想与现实之间存在不可调和的矛盾，告诫人们应尽早放弃不切实际的梦想。【答案】C 【详解】文章通过一位普通女性数十年间对音乐梦想的坚持（执着）与在家庭责任面前的选择（担当），最终在平凡中活出自己的“精彩”，这正是对“独立坚韧的生命姿态”的赞美，与结尾段的核心表述完全一致。 故选C。 根据下面的提示，完成27-30题。 为激发同学学习热情，营造笃学尚行氛围，引导大家在知行合一中体悟知识力量，增强成才报国使命感，争做勤学善思的践行者和开拓者，学校决定举办“青衿砺志，学启未来”学风建设主题系列活动。 27. 校学生会围绕学风建设主题系列活动，面向全体同学提出倡议。下面的倡议书中，画线部分的内容或格式不符合要求的一项是（ ） 倡议书 亲爱的同学们： A 为营造乐学、勤思、笃行的校园学风，引导大家在实践中感悟知识的力量，争做 B 勤学善思的践行者与开拓者，学校将于近期开展“青衿砺志，学启未来”学风建设系列活动。现向全体同学发出如下倡议： 一、志存高远，做勤学理想的播种者 树立远大志向，将个人学习融入时代发展，以青春之力书写奋斗篇章。 二、脚踏实地，做持之以恒的践行者 坚持每日阅读、课堂专注、笔记整理，在点滴积累中锤炼真才实学。 三、思辨求真，做善于创新的探索者 敢于提问、乐于研讨，在批判与实践中培养创新思维。 同学们，让我们以此次系列活动为契机，以勤学为舟，以思考为桨，在知识的海 C 洋中扬帆远航，用实际行动书写无愧于时代的青春答卷！ ××学校学生会 2025年年10月15日 D 【答案】A 【详解】本题考查学生正确写作应用文体的能力。 称呼要顶格书写。 故选A。 28. 为激发同学学习热情，学校举办“青衿砺志，学启未来”学风建设主题活动。现有一上联：“青衿砺志，墨海扬帆追远梦”。请从下列选项中，选出最恰当的下联（　　） A. 赤子勤学，书山探宝觅真知 B. 青春无畏，球场挥汗逞英豪 C. 白首穷经，文林漫步觅佳句 D. 以勤为径，蟾宫折桂展宏图 【答案】A 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容与主题的契合度的能力。 B项完全偏离至体育竞技。C项“白首”与“青衿”年龄意象冲突，“句”是仄声韵，不能放下联。D项前四字结构与上联不工整，属于对联创作中的硬伤。 故选A。 29. 下列名言中，与活动主题“勤学善思、知行合一、成才报国”主题不符的一项是（　　） A. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》） B. 为中华之崛起而读书。（周恩来） C. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹） 【答案】D 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容（话题）与主题的契合度的能力。 此句主要体现的是士大夫的政治抱负与忧乐观，虽具有高尚情操，但并未直接涉及“学习过程”“知行关系”或“读书方法”，与主题不符。 故选D。 30. 某班老师要求学生围绕本次活动写一篇作文。下列作文素材中，不符合“勤学善思、知行合一、成才报国”主题的一项是（　　） A. 袁隆平院士数十年扎根田间，反复试验改良杂交水稻，最终为解决全球粮食问题作出巨大贡献，践行了他“用知识改变世界”的誓言。 B. 钱学森毅然放弃国外优厚待遇，克服重重困难回国，将毕生所学奉献于祖国航天事业，成为中国航天事业的奠基人。 C. 苏轼在《赤壁赋》中面对江水明月，感悟“逝者如斯”与“物我无尽”的哲理，展现了超然豁达的人生态度。 D. 屠呦呦带领团队查阅古籍、反复实验，历经数百次失败后成功提取青蒿素，为全球疟疾防治提供了中国方案。 【答案】C 【详解】本题考查学生写作主题筛选、判断并取舍有效信息（素材）的能力。 侧重于自然感悟与生命境界的思考，并未直接体现“勤学”“知行合一”或“报国”的具体行动与目标，不符合主题。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $