2.第5节 核酸是遗传信息的携带者-(配套课件)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物必修第一册(人教版)
2025-12-30
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修1 分子与细胞 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第5节 核酸是遗传信息的携带者 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.59 MB |
| 发布时间 | 2025-12-30 |
| 更新时间 | 2025-12-30 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2025-12-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55704672.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中生物学课件聚焦“核酸是遗传信息的携带者”,系统梳理核酸的种类分布、核苷酸组成、长链结构及遗传信息储存功能,衔接生物大分子碳链骨架知识,通过微思考、概念辨析等学习支架构建知识脉络。
其亮点在于以结构与功能观(生命观念)贯穿,通过核苷酸连接模式图建模(科学思维)、埃博拉病毒核酸探究(探究实践)等活动,结合巧判DNA和RNA方法总结,助力学生深化理解,教师可高效开展教学。
内容正文:
第5节 核酸是遗传信息的携带者
学习目标
1.通过对核酸的结构和功能的学习,形成结构和功能相适应的观点。
2.总结核苷酸种类、含氮碱基种类与生物种类的关系,培养归纳概括的
科学思维。
3.基于生物大分子以碳链作为基本骨架,通过分析核酸的多聚体的连接
模式图,强化模型构建与解读能力。
目 录 CONTENTS
知识点一 核酸的种类、分布及其组成
知识点二 生物大分子以碳链为骨架
背诵记忆
随堂热练
课时作业
知识点一 核酸的种类、分布及其组成
目 录
1. 核酸的种类及其分布
(1)种类:一类是脱氧核糖核酸,简称 ;另一类是
,简称RNA。
(2)分布:真核细胞的DNA主要分布在 中,
内也含有少量的DNA。RNA主要分布在 中。
DNA
核糖核
酸
细胞核
线粒体、叶绿
体
细胞质
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目 录
2. 核酸的基本组成单位——核苷酸
(1)种类
(2)组成
①脱氧核糖核苷酸:构成 的基本单位。
DNA
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目 录
②核糖核苷酸:构成 的基本单位。
RNA
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目 录
3. 核酸是由核苷酸连接而成的长链
(1)核酸中的核苷酸相连的方式如图所示
一般情况下,在生物体的细胞中,DNA由 条脱氧核苷酸链构成,
RNA由 条核糖核苷酸链构成。
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生物学·必修1
目 录
(2)核酸储存遗传信息
绝大多数生物的遗传信息储存在 中,部分病毒的遗传信息直接储
存在 中。
(3)能通过DNA指纹获得遗传信息的根本原因
生物的遗传信息储存在 中,而且每个个体的
各有特点(特异性)。
DNA
RNA
DNA分子
DNA的脱氧核
苷酸序列
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目 录
【微思考】 做亲子鉴定时,为什么要用DNA而不是RNA?
提示:因为DNA是人体的遗传物质,而RNA不是。
(4)核酸的多样性及功能
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目 录
(教材P35“图2-16”)结合如图回答有关问题:
(1)根据五碳糖的种类可以判断核苷酸的种类,若五碳糖是核糖,该核
苷酸为 ,若五碳糖是脱氧核糖,该核苷酸为
。
核糖核苷酸(RNA)
脱
氧核糖核苷酸(DNA)
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目 录
(2)DNA特有的含氮碱基是 ,RNA特有的含氮碱基
是 ,DNA和RNA共有的含氮碱基是
。
胸腺嘧啶(T)
尿嘧啶(U)
腺嘌呤(A)、鸟
嘌呤(G)、胞嘧啶(C)
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目 录
(1)核苷酸包括DNA和RNA两类。 ( × )
提示:核苷酸包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸两类。
(2)真、原核细胞内均有两种核酸。 ( √ )
(3)一个核酸分子中五碳糖∶磷酸∶含氮碱基=1∶1∶1。 ( √ )
(4)构成DNA的脱氧核苷酸有4种,构成RNA的核糖核苷酸有4种。
( √ )
(5)DNA和RNA的碱基组成相同,五碳糖不同。 ( × )
提示:DNA和RNA的碱基组成和五碳糖均不同,前者为A、T、C、G和脱
氧核糖,后者为A、U、C、G和核糖。
×
√
√
√
×
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目 录
探究|分析核酸的结构、水解产物和核酸多样性的原因
如图所示为生物体细胞中核酸的结构层次示意图。
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目 录
(1)写出图中各字母代表的名称:
a: ,b: ,
c: ,d: 。
(2)若图中b是c的基本单位,则a表示 四种碱基,其五
碳糖是脱氧核糖;若图中b是d的基本单位,则a表示 四种
碱基,其五碳糖是核糖。
含氮碱基
核苷酸
DNA
RNA
A、T、G、C
A、U、G、C
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目 录
(3)DNA、RNA初步水解的产物和彻底水解的产物分别是什么?
提示:
物质 初步水解
的产物 彻底水解的产物
DNA 脱氧核苷酸 脱氧核糖、磷酸、4种碱基(A、
T、C、G)
RNA 核糖核苷酸 核糖、磷酸、4种碱基(A、U、
C、G)
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目 录
(4)研究表明,大肠杆菌中同时含有DNA和RNA,乙肝病毒只含有
DNA,艾滋病病毒只含有RNA,那么这三种生物中含有的碱基种类和核苷
酸种类各有几种?
提示:
生物类别 碱基种类 核苷酸种类
大肠杆菌 5 8
乙肝病毒 4 4
艾滋病病毒 4 4
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目 录
(5)核酸作为遗传物质,具有多样性,核酸具有多样性的原因是什么?
提示:构成核酸的核苷酸的数目不同和排列顺序多样。
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1. 核酸的种类和结构层次
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目 录
2. 生物体内的五碳糖、核苷酸种类与生物种类的关系
(1)在只有DNA或RNA的生物中,只含有:
⇒4种核苷酸
(2)在同时含有DNA和RNA的生物中,则含有:
⇒8种核苷酸
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目 录
1. 如图为DNA、RNA的概念图,其中A~F表示相关物质,下列有关叙述
错误的是( )
A. 物质A表示的碱基有5种
B. 物质D表示的物质有8种
C. 真核细胞中的DNA主要分布在细胞核中
D. 生物体中的RNA都是由两条核糖核苷酸链构成的
√
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目 录
解析: 组成DNA和RNA的碱基共有5种,分别是A、G、C、T、U,A
正确;物质D是组成核酸的基本单位,包括4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷
酸,共8种,B正确;真核细胞中的DNA主要分布在细胞核中,少量分布在
线粒体、叶绿体中,C正确;生物体中的RNA通常是由一条核糖核苷酸链
构成的,D错误。
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2. 如图是生物体内核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图,相关叙述正
确的是( )
A. 若a为核糖,则m有4种,分别是A、T、G、C
B. 构成人体遗传物质的b共有8种,a有2种,m有5种
C. 在HIV和SARS病毒中共可以检测到2种a,5种m,8种b
D. 若m为鸟嘌呤,则b的名称是鸟嘌呤核糖核苷酸或鸟嘌呤脱
氧核苷酸
√
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目 录
解析: 若a为核糖,则m有4种,分别是A、U、G、C,A错误;人的遗
传物质为DNA,DNA中的核苷酸(b)有4种,五碳糖(a)为脱氧核糖,
含氮碱基(m)有A、T、G、C 4种,B错误;HIV和SARS病毒的核酸都是
RNA,因此这2种病毒中共可以检测到1种a,4种m,4种b,C错误;若m为
鸟嘌呤,则b的名称是鸟嘌呤核糖核苷酸或鸟嘌呤脱氧核苷酸,D正确。
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目 录
规律方法
巧判DNA和RNA
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目 录
知识点二 生物大分子以碳链为骨架
目 录
1. 单体和多聚体
(1)生物大分子是由许多基本单位连接而成的,这些基本单位称为
,这些生物大分子又称为多聚体。
单体(基本单位) 多聚体(生物大分子)
单糖 多糖
氨基酸 蛋白质
核苷酸 核酸
单
体
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目 录
(2)每一个单体都以 为基本骨架,
由许多单体连接成多聚体。
提醒:脂肪、磷脂、固醇等脂质不属于生物大分子。
若干个相连的碳原子构成的碳链
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2. 生物大分子是由许多单体连接成的多聚体
(1) 等生物大分子以碳链作为基本骨架。
(2) 提供了生命活动的重要能源。
(3) 与其他物质一起,共同承担着构建细胞、参与细胞
生命活动等重要功能。
(4)细胞中的化合物, 处在不断变化中,但又保持相对
稳定,以保证细胞生命活动正常进行。
多糖、蛋白质、核酸
糖类和脂质
水和无机盐
含量和比例
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(1)蛋白质、多糖、核酸和脂质都是以碳链为骨架的生物大分子。
( × )
提示:脂质不是生物大分子。
(2)构成生物大分子的单体在排列顺序上并不都具有多样性。
( √ )
(3)多糖是大分子化合物,其单体是葡萄糖。 ( × )
提示:多糖是大分子化合物,其单体不一定是葡萄糖。
(4)多聚体最终水解的产物不一定是单体。 ( √ )
×
√
×
√
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目 录
探究|辨析细胞中的有机物
生物大分子是由多个单体连接形成的多聚体。如图是细胞内生物大分子的
合成模式图。请据图思考讨论:
(1)若图中的单体是葡萄糖,则其在植物细胞中构成的生物大分子和在
人体细胞中构成的生物大分子分别是什么?
提示:在植物细胞中的多糖是纤维素和淀粉,在人体细胞中的多糖是
糖原。
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(2)多糖和核酸都是由许多单体组成的多聚体,试从组成二者单体种类
的角度分析,为什么核酸是遗传信息的携带者,而多糖不是?
提示:构成多糖的单体没有种类的差异,形成的多聚体没有顺序性;构成
核酸的单体有种类的差异,形成的多聚体有顺序性。
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目 录
(3)填表分析生物大分子的组成特点及多样性原因
名称 基本单位(单体) 多样性原因
多糖 单糖 ①单糖数目不同;②空间结构不同;③连接
方式不同
蛋白质 氨基酸 ①氨基酸的 不
同;②肽链盘曲、折叠方式及其形成的
不同
核酸 核苷酸 ①核苷酸数目不同;②核苷酸
不同
数目、种类、排列顺序
空
间结构
排列顺序
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生物大分子的初步水解产物和彻底水解产物
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3. “碳是生命的核心元素”,以碳链为骨架的生物大分子构成细胞生命大
厦的基本框架。下列关于生物大分子的叙述,错误的是( )
A. 蛋白质是以氨基酸为基本组成单位的生物大分子
B. 核酸是携带遗传信息的生物大分子
C. 多糖、蛋白质、核酸都是以碳链为基本骨架的生物大分子
D. 淀粉、糖原、纤维素和乳糖都是生物大分子
√
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目 录
解析: 生物大分子蛋白质、核酸、多糖的单体分别是氨基酸、核苷
酸、单糖,生物大分子以碳链为基本骨架,淀粉、糖原、纤维素均为多
糖,属于生物大分子,乳糖属于二糖,是小分子物质,不属于生物大分
子,D错误。
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目 录
4. (教材P36“图2-17”改编)生命科学常用图示表示微观物质的结构,
图1~3分别表示植物细胞中常见的三种有机物,则图1~3可分别表示
( )
A. 多肽、RNA、淀粉 B. DNA、RNA、纤维素
C. DNA、蛋白质、糖原 D. 蛋白质、核酸、糖原
√
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目 录
解析: 图1中,单体具有很多不同的形状,这些不同的单体只能表示21
种氨基酸,因此图1可能表示蛋白质或者多肽;图2中,有圆形、方形、六
边形、三角形四种不同的单体,因此这些单体可以表示RNA分子的四种核
糖核苷酸,或者表示DNA分子的四种脱氧核苷酸;图3中,只有圆形一种
单体,最可能表示由葡萄糖聚合形成的多糖,而植物细胞中的多糖只有淀
粉和纤维素。因此,图1~3可分别表示蛋白质或多肽、RNA或DNA、淀粉
或纤维素。
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课堂小结
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目 录
随堂热练
目 录
1. (2025·天津西青期末)下列有关DNA和RNA的说法中,正确的是
( )
A. DNA和RNA中的N元素存在于碱基中
B. 由核糖核苷酸组成的核酸全部分布于细胞质中
C. 判断DNA和RNA的唯一依据是碱基种类
D. DNA彻底水解能得到四种产物
√
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目 录
解析: DNA和RNA的化学组成中都有磷酸、五碳糖(脱氧核糖或核
糖)和含氮碱基,因此DNA和RNA中的N存在于碱基中,A正确;由核糖
核苷酸组成的核酸是RNA,RNA主要分布于细胞质中,细胞核中也存在少
量的RNA,B错误;DNA和RNA在五碳糖、碱基种类以及结构方面都有差
别,所以判断DNA和RNA的依据之一是碱基种类,C错误;DNA彻底水解
能得到六种产物,即磷酸、脱氧核糖和四种碱基,D错误。
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2. (教材P35“图2-15”改编)图为组成某核酸的核苷酸示意图,下列相
关叙述错误的是( )
A. 图中碱基可以是A、T、C、G
B. 图中所示物质是核糖核苷酸,是RNA的组成单位
C. 核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA和RNA
D. 核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成
中起着重要作用
√
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解析: 据图可知,图中的五碳糖中2号碳位置没有脱氧,表示核糖,因
此该核苷酸表示核糖核苷酸,是RNA的组成单位,组成核糖核苷酸的碱基
可以是A、U、C、G,A错误,B正确;核酸根据所含五碳糖的不同分为
DNA和RNA,DNA主要存在于细胞核,RNA主要存在于细胞质,C正确;
核酸是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物体的遗传、变异和蛋白质的
合成具有重要作用,D正确。
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3. (2025·吉林长春期末)两位美国科学家因在小分子核糖核酸
(miRNA)领域的贡献被授予2024年诺贝尔生理学或医学奖,下列关于
miRNA的叙述正确的是( )
A. miRNA主要分布在细胞核
B. miRNA分子彻底水解可得到4种化合物
C. miRNA分子中一定含有C、H、O、N、S五种元素
D. miRNA分子和它的单体都是以碳链为基本骨架
√
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解析: RNA主要分布在细胞质,A错误;miRNA彻底水解会产生四种
碱基、核糖和磷酸,共6种物质,B错误;RNA含有C、H、O、N、P五种
元素,不含S元素,C错误;miRNA和它的单体核糖核苷酸都以碳链为基本
骨架,D正确。
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4. (2025·黑龙江哈尔滨期末)人偏肺病毒(HMPV)是一种人类呼吸道
病原体,已知其遗传物质是RNA,下列说法正确的是( )
A. HMPV含有5种碱基
B. HMPV含有8种核苷酸
C. HMPV含有1种核酸
D. HMPV含有2种五碳糖
解析: 人偏肺病毒(HMPV)是一种人类呼吸道病原体,已知其遗传
物质是RNA,该病毒仅含有一种核酸,即RNA,该病毒含4种碱基(A、
G、C、U),4种核糖核苷酸,1种核酸,1种五碳糖(核糖),C正确,
A、B、D错误。
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背诵记忆
目 录
一、概念梳理必记
1. 真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,少量分布在线粒体和叶绿体中,
RNA主要分布在细胞质中。原核细胞的DNA主要分布在拟核中。
2. 核酸的基本组成单位是核苷酸,一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分
子五碳糖和一分子磷酸组成的。
3. DNA和RNA共有的碱基是腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶
(C),胸腺嘧啶(T)是DNA特有的碱基,尿嘧啶(U)是RNA特有
的碱基。
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4. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的
生物合成中具有极其重要的作用。
5. 多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子,都以碳链为骨架。
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二、长句表达必明
1. 碳是“生命的核心元素”,原因是生物大分子以碳链为基本骨架。
2. 多糖和核酸都是由许多单体组成的多聚体,试从组成二者单体种类
的角度分析,核酸是遗传信息的携带者,而多糖不是的原因是构成多
糖的基本单位是葡萄糖,无论多少个葡萄糖构成多糖,其顺序没有什
么变化。而核酸是由核苷酸连接而成的长链,核酸分子中4种脱氧核苷
酸(或核糖核苷酸)在数量、排列顺序上千差万别,从而能够承担起
携带遗传信息的功能。
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课时作业
目 录
知识点一 核酸的种类、分布、结构和功能
1. 2023年诺贝尔生理学或医学奖揭晓,科学家卡塔林·卡里科和德鲁·魏斯
曼获奖,以表彰他们在核苷碱基修饰方面的发现,这些发现使RNA疫苗的
开发成为可能。RNA的中文名称是( )
A. 核糖核酸 B. 脱氧核糖核酸
C. 核糖核苷酸 D. 脱氧核糖核苷酸
解析: RNA的中文名称为核糖核酸,B、C、D错误,A正确。
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目 录
2. 流感病毒是一种RNA病毒。当其遗传物质RNA完全水解后,得到的化
学物质是( )
A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基
B. 核糖、含氮碱基、磷酸
C. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
解析: RNA由四种核糖核苷酸组成,一分子的核糖核苷酸由一分子核
糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成。RNA初步水解产物为核糖核苷
酸,完全水解后得到的化学物质是核糖、含氮碱基、磷酸,A、C、D错
误,B正确。
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3. 乳酸菌、烟草、烟草花叶病毒中的核酸各具有碱基和核苷酸的种类依次
分别为( )
A. 5、5、4和8、8、4 B. 4、5、4和4、5、4
C. 4、8、4和4、8、4 D. 4、8、4和4、5、4
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解析: 核酸包括DNA和RNA。组成DNA的碱基有A(腺嘌呤)、C
(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)、T(胸腺嘧啶)4种,相应的脱氧核苷酸也有4
种;组成RNA的碱基是A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)、U
(尿嘧啶)4种,相应的核糖核苷酸也有4种。乳酸菌和烟草既含有DNA,
又含有RNA,所以乳酸菌和烟草中核酸具有的碱基和核苷酸的种类数均为
5和8种;烟草花叶病毒只含有RNA,因此烟草花叶病毒中的核酸具有的碱
基和核苷酸的种类数分别为4和4种。综上所述,A正确,B、C、D错误。
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4. 下列关于DNA和RNA的叙述,错误的是( )
A. 真核细胞的DNA主要分布在细胞核中
B. DNA和RNA都是生物大分子,它们的基本组成单位是核苷酸
C. DNA和RNA的核苷酸排列顺序都可以储存生物的遗传信息
D. DNA都由一条核苷酸链构成,而RNA都由两条核苷酸链构成
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解析: 真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体中也有
少量DNA,RNA主要分布在细胞质中,A正确;DNA和RNA是核酸,都是
由多个单体连接形成的生物大分子,它们的基本组成单位是核苷酸,B正
确;DNA和RNA都属于遗传物质,都能储存遗传信息,遗传信息都可以储
存在核苷酸排列顺序中,C正确;DNA一般是双链,RNA一般是单链,D
错误。
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5. (2025·辽宁期末)此前科学家通过比较未知病毒与已知病毒遗传物质
的序列相似性识别新病毒。然而RNA病毒具有种类繁多、易变异等特点,
发现新病毒的效率较低。但这些序列对应的有类似功能的蛋白质(如病毒
RNA复制酶)的结构却有较高的相似度,基于人工智能(AI)的蛋白质结
构分析与病毒学研究的结合正在突破这一难题。下列有关RNA病毒的叙述
正确的是( )
A. RNA病毒彻底水解后会得到6种小分子物质
B. RNA病毒的遗传物质主要存在于拟核区
C. 比较组成未知病毒与已知病毒的核苷酸的种类即可发现新病毒
D. 通过AI分析大量已知病毒的蛋白质结构信息,建立模型后对新出现的
未知样本进行蛋白质结构分析,可提高新病毒发现率
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解析: RNA病毒由蛋白质和RNA组成,RNA彻底水解得到磷酸、核糖
和四种含氮碱基,蛋白质彻底水解得到多种氨基酸,所以RNA病毒彻底水
解后得到的小分子物质种类数大于6种,A错误;RNA病毒没有细胞结构,
不存在拟核区,B错误;不同的RNA病毒核苷酸种类相同,仅比较核苷酸
种类无法发现新病毒,C错误;由于不同病毒可能具有相似功能的蛋白质
且其结构有较高相似度,基于人工智能分析大量已知病毒的蛋白质结构信
息,建立模型,对新出现的未知样本进行蛋白质结构分析,通过这种方式
可以提高新病毒发现率,D正确。
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6. 研究人员发现人类和小鼠的软骨细胞中富含“miR140”分子,这是一
种微型单链核糖核酸。与正常小鼠相比,不含“miR140”分子的实验鼠受
伤时软骨损伤程度要严重得多。下列关于“miR140”的叙述,正确的是
( )
A. “miR140”是人和小鼠软骨细胞的遗传物质,主要分布在人和小鼠软
骨细胞的细胞核中
B. “miR140”被彻底水解后,可得到8种有机化合物
C. “miR140”与冠状病毒RNA中的核糖核苷酸排列顺序不同
D. 口服富含“miR140”的保健品可减轻软骨损伤
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解析: 人和小鼠软骨细胞中的遗传物质是DNA,A错误;“miR140”
被彻底水解后,可得到6种化合物,分别是A、U、C、G、核糖、磷酸,其
中磷酸是无机化合物,B错误;“miR140”与冠状病毒RNA是两种不同的
RNA,其区别是核糖核苷酸排列顺序不同,C正确;口服富含“miR140”
的保健品,其中的“miR140”会被水解,不会减轻软骨损伤,D错误。
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知识点二 生物大分子以碳链为骨架
7. 下列关于生物大分子的叙述不正确的是( )
A. DNA是一切真核生物和原核生物遗传信息的载体
B. 生物大分子均由其各自的单体聚合而成
C. 核酸的多样性是由碱基的数量、排列顺序决定的
D. 蛋白质功能的多样性决定了其结构的多样性
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解析: DNA是真核生物和原核生物的遗传物质,A正确;生物大分子
都是由单体聚合而成的,蛋白质的单体是氨基酸,核酸的单体是核苷酸,
多糖的单体是单糖,B正确;构成核酸的碱基的数量和排列顺序决定了核
酸分子的多样性,C正确;蛋白质结构的多样性决定了其功能的多样性,D
错误。
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8. (2025·四川成都期中)如图表示发生在动物细胞中的水解反应。下列
关于生物大分子和单体的对应关系,正确的是( )
A. 淀粉→麦芽糖 B. 糖原→葡萄糖
C. 蛋白质→核苷酸 D. 脂肪→甘油、脂肪酸
解析: 淀粉的单体是葡萄糖,A错误;糖原的单体是葡萄糖,B正确;
蛋白质的单体是氨基酸,C错误;脂肪不属于生物大分子,D错误。
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9. 如图是人体细胞中由单体形成多聚体的模式图,下列有关叙述错误的是
( )
A. 该过程形成的多聚体均以碳链为骨架
B. 若单体为葡萄糖,形成的多聚体可为淀粉
C. 若单体为氨基酸,生成的H2O中的氧来自羧基
D. 抗体、RNA和肝糖原的合成都符合这个模式
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解析: 每个单体都是以碳原子构成的碳链为基本骨架,所以该过程形
成的多聚体也以碳链为骨架,A正确;人体细胞中不含淀粉,若单体为葡
萄糖,形成的多聚体可为糖原,B错误;氨基酸脱水缩合过程中,产生的
H2O中的氧来自羧基,C正确;抗体、RNA和肝糖原都是由单体构成的多
聚体,它们的合成都符合这个模式,D正确。
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10. 诺贝尔奖获得者斯万特·佩博和其同事从尼安德特人遗骸上提取到DNA
并进行了测序,由线粒体DNA的测序结果发现,尼安德特人与欧亚的晚期
智人有杂交。下列叙述错误的是( )
A. 尼安德特人、智人、现代人的遗传物质的化学本质相同
B. 尼安德特人线粒体DNA与大肠杆菌的DNA初步水解产物种类相同
C. 尼安德特人与智人的细胞核DNA中脱氧核苷酸序列完全不同
D. 尼安德特人与智人的线粒体DNA中脱氧核苷酸序列有部分相同
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解析: 尼安德特人、智人、现代人的遗传物质都是DNA,化学本质都
是核酸,A正确;DNA初步水解产物都是4种脱氧核苷酸,B正确;尼安德
特人与智人的细胞核DNA中脱氧核苷酸序列有部分相同,C错误;尼安德
特人与智人的线粒体DNA中脱氧核苷酸序列有部分相同,D正确。
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11.(2025·辽宁锦州期末)如图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图示。下列相关叙述不正确的是( )
A.将D高温加热后,不能再与双缩脲试剂产生紫色反应
B.动物细胞和植物细胞中构成E的基本单位都是葡萄糖
C.细胞中的F有两种,但病毒中的F只有一种
D.生物大分子以碳链作为基本骨架
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解析: 生物大分子D具有构成细胞的结构物质、催化等功能,据此判断为蛋白质,蛋白质高温加热后,“—CO—NH—”结构没有被破坏,能与双缩脲试剂产生紫色反应,A错误;生物大分子E由C、H、O构成,据此判断为多糖,动物细胞和植物细胞中构成E(多糖)的基本单位都是葡萄糖,B正确;生物大分子F(包括M、N两种)是遗传信息的携带者,据此判断F为核酸,细胞中的F有两种,为DNA和RNA,但病毒中的F只有一种,为DNA或RNA,C正确;生物大分子包括蛋白质、多糖、核酸,生物大分子以碳链为基本骨架,D正确。
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12. 如图是某核苷酸及其连接成核苷酸链示意图,图甲是图乙中的一
部分。
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(1)图甲中虚线框内为腺嘌呤,用符号 表示,该核苷酸的名称
为 ,该核苷酸是构成 (中文名称)的
基本原料,这种大分子的英文缩写为 。
解析: 图甲中虚线框内为腺嘌呤,用符号A表示,该核苷酸的五
碳糖为核糖,故名称为腺嘌呤核糖核苷酸,是构成RNA(核糖核酸)
的基本原料。
A
腺嘌呤核糖核苷酸
核糖核酸
RNA
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(2)图乙中1、2、3、4的中文名称分别是 、 、
、 ,箭头所指碱基若与图中其他碱基都不同,
则为 (写中文名称),两个核苷酸分子之间通过
键进行连接,进而形成单链。
磷酸
核糖
胞嘧
啶
胞嘧啶核糖核苷酸
尿嘧啶
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解析: 题干表明,图甲是图乙中的一部分,再结合图乙可知,1、
2、3的中文名称分别是磷酸、核糖、胞嘧啶,故4的中文名称为胞嘧啶核
糖核苷酸。核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C,故箭头所指碱基若与图
中其他碱基都不同,则为U(尿嘧啶)。两个核苷酸分子之间通过磷酸二
酯键进行连接,进而形成单链。
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(3)此结构与另一种核酸相比较,此结构特有的碱基用符号 表示。
解析: 据题干信息可知,此结构为RNA,与另一种核酸DNA相比,
其特有的碱基是尿嘧啶,用符号U表示。
U
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(4)通常图示中的核苷酸链构成的生物大分子在真核细胞中主要分布
在 中。
解析: 图示中的核苷酸链构成的生物大分子为RNA,RNA在真核细
胞中主要分布在细胞质中。
细胞质
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13. 埃博拉病毒能引发人患急性出血性传染病,现欲探究埃博拉病毒的核
酸是DNA还是RNA。请完成下列实验设计:
材料用具:显微注射器,埃博拉病毒的核酸提取液,活鸡胚,DNA水解
酶,RNA水解酶。
主要实验步骤:
步骤1:培养、分离并提取埃博拉病毒核酸,并将核酸提取液分成相同的
三组,A组不做处理,B组加入一定量的DNA水解酶,C组 。
步骤2:取等量的活鸡胚分成A、B、C三组,用显微注射技术向A组注射埃
博拉病毒的核酸提取液,再分别向B、C两组活鸡胚中注射有关物质。
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步骤3:分别从培养后的活鸡胚中抽取出样品,检测是否产生埃博拉病毒。
试回答下列问题:
(1)实验中使用活鸡胚培养病毒的原因是
。步骤1中C组的操作是 。
(2)步骤2中,A组处理起 作用。
(3)若B组样品检测有埃博拉病毒产生,则说明该病毒的遗传物质
是 ,同时实验的C组 (填“有”或“没有”)埃博拉病
毒产生。反之,则病毒的遗传物质是 。
(4)有关埃博拉病毒遗传物质除可用上述实验鉴定,还可以直接对病毒
的核酸进行检测,可以测定病毒中含氮碱基的种类,若病毒中出现大量
的 (填碱基名称),则说明其遗传物质是RNA。
病毒只能寄生在活细胞
中
加入等量的RNA水解酶
对照
RNA
没有
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