第八单元（B卷 单元检测卷）-语文 基础模块上册（高教版2023版）安徽省《同步单元AB卷》（原卷版）

编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第八单元B卷单元检测卷，主要考查第八单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第八单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 在文学的浩（miǎo）天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可________，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思（biàn），莫被表象所诓骗。 1. 根据文中拼音写出的汉字,全都正确的一项是 ( ) A. 渺 辨 B. 渺 辩 C. 缈 辨 D. 缈 辩 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是 ( ) A. pō kuàng B. pó kuàng C. pó kuāng D. pō kuāng 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) A. 拾人牙慧 B. 随波逐流 C. 人云亦云 D. 鹦鹉学舌 阅读下面的文字，完成4-5题。 “五一”假期，西昌城区绽放的蓝花楹吸引了广大市民游客前来打卡观赏，_______，_______，_______，_______。 1 沿街的不少商家专门推出蓝花楹限定的商品，受到市民游客（ ） ②置身紫色花海中，拍一组美美的照片也是打卡之行必不可少的一项流程 ③以赏花作为切入点，航天北路的周边美食、文创产品等业态均被带动 ④于是，旅拍行业也趁着蓝花楹的热度迎来了一个高峰期 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 追捧 规程 B. 追捧 流程 C. 追求 流程 D. 追求 规程 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ④①③② B. ②①③④ C.④③②① D. ③①②④ 6． 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 失败并不可怕，可怕的是失去信心与勇气。 B. 曾经干涸的河道，在岁月的沉淀与水源的滋养下，渐渐恢复生机。 C. 读诗能够激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣。 D. 今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。 7.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 复兴学校开展以《少年正是读书时》为主题的综合性学习活动。 B. 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 C. 咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。 D. 晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。 8．对下面句子所使用的句式和修辞手法，判断正确的一项是（ ） 风起，树叶被染成金黄与火红，如蝴蝶般翩然飘落，为大地铺上一层斑斓的地毯。 A. 把字句 拟人 B.被动句 比喻 C.判断句 夸张 D.祈使句 借代 9．下列节气按季节分类，完全属于同一个季节的一组是（ ） A. 立春、清明、芒种 B. 小满、夏至、大暑 C. 寒露、霜降、大雪 D. 立冬、小雪、雨水 10．下列不属于四大古都一项是（ ） A. 开封 B. 洛阳 C. 北京 D. 南京 11. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “说”是古代一种议论性文体，可以叙事兼议论，如《爱莲说》《师说》等。 B. 《三国演义》作为我国第一部长篇章回体历史演义小说，塑造了诸葛亮、曹操、关羽等众多形象鲜明的文学人物。 C. 李商隐是唐代诗人，其诗作构思新奇、情思婉转，尤其擅长七言律诗，如《锦瑟》《无题》都是他的代表作。 D. 巴尔扎克是法国浪漫主义作家，他的小说总集《人间喜剧》反映了19世纪法国社会的广阔生活。 12.下列对图片中书体的判断，正确的一项是（ ） ① ② ③ A. ①篆书 ②楷书 ③草书 B. ①篆书 ②隶书 ③草书 C. ①隶书 ②楷书 ③行书 D. ①行书 ②楷书 ③草书 13. 下列诗句中，不是出自杜牧的一项是（ ） A. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 14.下列作家、作品和体裁对应有误的一项是（ ） A.闫肃——《江姐》——话剧 B.朱自清——《荷塘月色》——散文 C.曹操——《短歌行》—诗歌 D.鲁 迅——《拿来主义》——杂文 阅读下面这首诗，完成第15题。 送魏八 [唐代]高适 更沽淇上酒，还泛驿前舟。为惜故人去，复怜嘶马愁。 云山行处合，风雨兴中秋。此路无知己，明珠莫暗投。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“更沽”“还泛”的连贯动作，写出诗人设酒饯别、泛舟相送的情景。 B. 颔联以“风雨”“秋”等意象渲染了萧瑟凄凉的氛围，暗示了诗人对官场前程的忧虑。 C. 颈联写别后想象友人路途景象，气象苍茫而带凄清，寓情于景。 D. 尾联用“明珠暗投”典故，含蓄告诫友人若前路难遇知己，当珍惜才华、慎重选择栖身之所，体现了诗人对友人的关切与叮咛。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 程昱字仲德，东郡东阿人也。黄巾起，县丞王度反应之，烧仓库。县令逾城走，吏民负老幼东奔渠丘山。昱使人侦视度，度等得空城不能守，出城西五六里止屯。昱谓县中大姓薛房等曰：“今度等得城郭不能居，其势可知。此不过欲虏掠财物，非有坚甲利兵攻守之志也。今何不相率还城而守之？且城高厚，多谷米，今若还求令，共坚守，度必不能久，攻可破也。”房等以为然。乃密遣数骑举幡于东山上，令房等望见，大呼言“贼已至”，便下山趣城，吏民奔走随之，求得县令，遂共城守。度等来攻城不能下欲去。昱率吏民开城门急击之，度等破走。东阿由此得全。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 县丞王度反应之 反应：反叛响应 B. 吏民负老幼东奔渠丘山 负：辜负 C. 房等以为然 然：这样 D. 吏民奔走随之 走：跑，逃跑 17.下列句中加点的“之”意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 县丞王度反应之 B. 吏民奔走随之 C. 非有坚甲利兵攻守之志也 D. 昱率吏民开城门急击之 18.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 度等来攻城/不能/下欲去 B. 度等来/攻城不能下/欲去 C. 度等来/攻城不能/下欲去 D. 度等来攻城/不能下/欲去 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 程昱在黄巾军起事时，冷静分析敌情，看出王度没有固守的志向与能力。 B. 程昱知道薛房等大姓犹豫不决，于是用计策制造恐慌，促使吏民回城守御。 C. 程昱在东阿守卫战中先守后攻，趁敌人撤退时出城追击，取得胜利。 D. 县令起初弃城逃跑，后在程昱劝说下与吏民回城共同抵抗，起了关键作用。 阅读下面的文字，完成20-22题。 如何给山峰测高 ①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，当我们在不同位置观望山峰时，对其高度会有不同的视觉感受。珠穆朗玛峰的海拔高度为8848.86米，而当我们站在青藏高原上眺望珠峰，就会觉得它的高度可能只有海拔高的一半左右。这是因为我们站的位置海拔就很高，视觉上感受到的是山的相对高度。另外，所处环境的地形地貌也会影响我们的视觉感受：站在一望无际的平地上仰望山峰，就会觉得山峰很高；在起伏不断的山地上眺望山峰，就会觉得山峰没有想象中那么高。怎样测量山峰的准确高度呢?主要有三种方法。 ②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。-般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天：如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量 448.9 米的南京紫金山主峰用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。 ④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020 年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进-步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。 ⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。-方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据:另-方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、沉石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。 20. 对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A.山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。 B.水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。 C.三角高程测量法“多快好省”,测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。 D.利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。 21. 对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A.第②③段中加点词“一般来说”“仅仅”,体现了说明文语言准确、严密的特点。 B.第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。 C.第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。 D.本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。 22.对上文画线句的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.举例子 列数字 B.列数字 打比方 C.举例子 作比较 D.作比较 打比方 阅读下面的文字，完成23-26题。 生命里的白发 冯骥才 ①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：“呀，你怎么也有白发了？”听罢笑而不答。偶尔摆一摆脑袋，笑答一句：“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。” ②就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。 ③对镜看白发，有时也会认真起来：这白发中的第一根是何时出现的？为了什么？思绪往往会超越时空，一下子回到了少年时。那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发，忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根白发！这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊！我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事，用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去……事后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今，母亲已是满头白发，但初见她白发的感受却深刻难忘。那种人生感，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去…… ④当妻子把一小酒盅染发剂和一支扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了？我瞥一眼她的头发，笑道：不过两三根白头发，也要这样小题大作？可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发！我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色。可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？是在我不停歇的忙忙碌碌中、侃侃而谈中，还是在不舍昼夜的埋头写作中？是那些年大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致？是为了我那次重病内心焦虑而催白的？ ⑤黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目的、凄凉的、枯竭的颜色。我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发？我急于把她所有变白的头发染黑。她却说：“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？”我一怔。赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来。 ⑥一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染。这一染，居然年轻许多！谁说时光难返，谁说青春难再，就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情。不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的。当染过的头发看上去一片乌黑青黛，它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌现。人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊！ ⑦开始时精心细染，不肯漏掉一根。但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白。染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。 ⑧这日，邻家一位老者来访。这老者阅历深，博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。他进屋，正坐在阳光里。一个画面令我震惊。他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白。在强光的照耀下，蓬松柔和，光明透澈，亮如银丝，竟没有一根灰黑色，真是美极了！我禁不住说：“将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。”老者听了，朗声大笑，然后对我说：“小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了？孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来冲淡自如的美。这就像大自然的四季，春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，听其自然。对！所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节。哎，我这话不知对你有没有用，小老弟？” ⑨我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。 23. 下列对 “我”心理变化过程的梳理，不正确的一项是（ ） A. “我”和母亲聊天时发现母亲的白发，感到凄然和无可奈何。 B. 妻子帮“我”染发时，发现了我的白发，感到愧疚和自责。 C. “我”发现自己白发茬茬涌现，感到困惑和悲伤。 D. “我”看到邻家老者满头白发熠熠生辉，心灵释然，心情快活。 24.对文中画线句的修辞手法，判读正确的一项是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 借代 D. 夸张 25.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“白发”为线索，串联起对母亲、妻子和自我的生命观察，情感层层深入，结构自然。 B. 作者写母亲白发时强调“第一次强烈感受到母亲也会老”，这为后文对妻子和自我白发的体悟埋下伏笔。 C.“染发剂追回岁月”的尝试从“认真”到“两难”，表明作者对白发始终持排斥态度，无法真正接纳衰老。 D. 老者“听其自然”的劝导，并非否定积极生活，而是启发作者领悟不同生命阶段的美。 26. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “白发”既是贯穿全文的实物线索，也是象征生命历程与时间流逝的核心意象。 B. 文中运用大量比喻，既增强了形象性，也深化了不同生命阶段的情感体验。 C. 文章最后一段收束全文，呼应开头友人调侃白发的轻松笔调，使文章首尾圆合。 D. 标题将“生命”与“白发”并置，运用对比，旨在凸显青春与衰老之间的永恒矛盾。 根据下面的提示，完成27-30题。 为传承航天报国情怀，激发青年学子崇尚科学、探索未知的热情，鼓励大家以航天英雄为榜样，树立远大志向、锤炼创新精神、投身科技强国事业，学校特举办“弘扬航天精神，逐梦星辰大海”主题综合实践系列活动。 27. 学校计划邀请我国航天工程研制专家来校举办主题讲座。下面的通知中，画线部分的内容或格式不符合要求的一项是（ ） 通 知 全体师生： A 为迎接“中国航天日”，弘扬航天精神，学校特邀中国航天科技集团高级工程师张伟同志 B 来校作专题讲座。讲座将于4月24日14:30在学校举行，主题为“航天梦·强国梦”。 请全 C 体同学按时参加，提前十分钟入场，遵守会场秩序，认真听讲。 校学生会 2025年4月22日 D 28. 为营造活动氛围，校团委向同学们征集宣传标语。下列与主题不符的一项是（ ） A. 弘扬航天精神，点亮科学梦想 B. 自立自强勇攀登，星辰大海任我行 C. 致敬航天伟业，争当创新先锋 D. 随手关灯一小步，节约能源一大步 29. 假设你是“航天兴趣小组”的成员，小组计划制作一个“中国空间站”简易模型，用于科普展览。以下是模型制作的几个关键阶段，请按合理的工作流程排序（ ） ① 查阅“天宫”空间站官方资料，确定模型比例与外观细节。 ② 利用3D打印或手工材料（如ABS板）制作各舱段模型。 ③ 绘制模型整体的设计草图和三视图。 ④ 对完成组装的模型进行涂装、粘贴标识，并制作简介展板。 ⑤ 将各舱段按真实结构进行组装、连接和固定。 A. ①→③→②→⑤→④ B. ③→①→②→⑤→④ C. ①→②→③→⑤→④ D. ③→②→①→④→⑤ 30. 讲座结束后，校报记者采访张伟工程师。以下采访提纲中，不合适的一项是（ ） A. 在您参与的航天任务中，遇到的最大技术挑战是什么？团队是如何攻坚克难的？ B. 航天工作者常常需要默默奉献、长期攻关，您如何看待这种“甘坐冷板凳”的精神？ C. 您认为中学生现在需要重点培养哪些素质和能力，未来才能为航天事业贡献力量？ D. 您的年薪和福利待遇在国内属于什么水平？您对现在的收入是否满意？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套安徽《同步单元AB卷》，共18套试卷，紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生真题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合安徽省分类招生和对口招生题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第八单元B卷单元检测卷，主要考查第八单元语言基础知识、阅读、写作等内容。 第八单元 B卷 单元检测卷 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 在文学的浩（miǎo）天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问”并重的态度，切不可________，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来说，让我们懂得要理性思（biàn），莫被表象所诓骗。 1. 根据文中拼音写出的汉字,全都正确的一项是 ( ) A. 渺 辨 B. 渺 辩 C. 缈 辨 D. 缈 辩 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 “浩渺”为正确写法，广阔无边。“思辨”为正确写法，指思考辨析。 故选A。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是 ( ) A. pō kuàng B. pó kuàng C. pó kuāng D. pō kuāng 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “颇丰”应读“pō”。“诓骗”的“诓”应读“kuāng”。 故选D。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是 ( ) A. 拾人牙慧 B. 随波逐流 C. 人云亦云 D. 鹦鹉学舌 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 C项人云亦云：指别人怎么说，自己也跟着怎么说。核心就是没有主见，附和别人的言论，与“一味全盘接纳（他人的观点）”含义高度契合。A项拾人牙慧：指拾取别人的只言片语当作自己的东西，侧重于剽窃、重复别人的言论。B项随波逐流：比喻没有坚定的立场和主见，只是随着潮流或别人走。D项鹦鹉学舌：强调机械地模仿别人的话，像鹦鹉一样，含有明显的贬义和讥讽意味。 故选C。 阅读下面的文字，完成4-5题。 “五一”假期，西昌城区绽放的蓝花楹吸引了广大市民游客前来打卡观赏，_______，_______，_______，_______。 1 沿街的不少商家专门推出蓝花楹限定的商品，受到市民游客（ ） ②置身紫色花海中，拍一组美美的照片也是打卡之行必不可少的一项流程 ③以赏花作为切入点，航天北路的周边美食、文创产品等业态均被带动 ④于是，旅拍行业也趁着蓝花楹的热度迎来了一个高峰期 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 追捧 规程 B. 追捧 流程 C. 追求 流程 D. 追求 规程 【答案】B 【详解】本题考查词语的正确使用。 “追捧”侧重喜爱、欢迎并追逐；“追求”更侧重主动寻求某个目标、理想或人。根据语境，商家推出的商品很受欢迎，大家喜爱并争相购买。 第一空用“追捧”更恰当。 “流程”指事情进行中的次序或顺序，常与“工作流程”“操作流程”“打卡流程”等搭配，符合语境。“规程”更偏向于规章制度、操作规定，带有正式规范的含义（如安全规程、管理规程），不适合用在“打卡之行”这种轻松的活动描述中。 故选B。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ④①③② B. ②①③④ C.④③②① D. ③①②④ 【答案】D 【详解】本题考查语言表达连贯。 阅读语段内容可知，首先应该是“以赏花作为切入点”紧承前文“绽放的蓝花楹吸引了广大市民游客前来打卡观赏”，所以③为首句；接着因为赏花带动了周边美食、文创产品等业态，所以①“沿街的不少商家专门推出蓝花楹限定的商品，受到市民游客追捧”紧随其后；然后②“拍一组美美的照片也是打卡之行必不可少的一项流程”进一步说明游客的行为，故②在其后；最后④“于是，旅拍行业也趁着蓝花楹的热度迎来了一个高峰期”是对前面一系列活动带来的结果的表述，放在最后。 综上所述，正确顺序为③①②④。 故选D。 6． 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 失败并不可怕，可怕的是失去信心与勇气。 B. 曾经干涸的河道，在岁月的沉淀与水源的滋养下，渐渐恢复生机。 C. 读诗能够激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣。 D. 今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 人数是……一年，这属于主宾搭配不当。可以改为“今年是我校参加高考人数历史上最多的一年”，或“今年，我校参加高考的人数创历史新高”。 故选D。 7.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 复兴学校开展以《少年正是读书时》为主题的综合性学习活动。 B. 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 C. 咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。 D. 晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 书名号主要用于书籍、报刊、文章、歌曲、影视剧等名称，而“主题活动”的名称通常应使用引号，而不是书名号。 故选A。 8．对下面句子所使用的句式和修辞手法，判断正确的一项是（ ） 风起，树叶被染成金黄与火红，如蝴蝶般翩然飘落，为大地铺上一层斑斓的地毯。 A. 把字句 拟人 B.被动句 比喻 C.判断句 夸张 D.祈使句 借代 【答案】B 【详解】本题考查学生正确分辨常见句式和修辞手法的能力。 “树叶被染成金黄与火红”是“被”字句。“如蝴蝶般翩然飘落”，明确有“如……般”，是比喻（明喻）。 故选B。 9．下列节气按季节分类，完全属于同一个季节的一组是（ ） A. 立春、清明、芒种 B. 小满、夏至、大暑 C. 寒露、霜降、大雪 D. 立冬、小雪、雨水 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C项小满（夏）、夏至（夏）、大暑（夏）。A项立春（春）、清明（春）、芒种（夏），B项寒露（秋）、霜降（秋）、大雪（冬），D项立冬（冬）、小雪（冬）、雨水（春）。 故选C。 10．下列不属于四大古都一项是（ ） A. 开封 B. 洛阳 C. 北京 D. 南京 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “四大古都”一般指西安、洛阳、南京、北京。 故选A。 11. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “说”是古代一种议论性文体，可以叙事兼议论，如《爱莲说》《师说》等。 B. 《三国演义》作为我国第一部长篇章回体历史演义小说，塑造了诸葛亮、曹操、关羽等众多形象鲜明的文学人物。 C. 李商隐是唐代诗人，其诗作构思新奇、情思婉转，尤其擅长七言律诗，如《锦瑟》《无题》都是他的代表作。 D. 巴尔扎克是法国浪漫主义作家，他的小说总集《人间喜剧》反映了19世纪法国社会的广阔生活。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D项巴尔扎克是法国现实主义作家。 故选D。 12.下列对图片中书体的判断，正确的一项是（ ） ① ② ③ A. ①篆书 ②楷书 ③草书 B. ①篆书 ②隶书 ③草书 C. ①隶书 ②楷书 ③行书 D. ①行书 ②楷书 ③草书 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 ①字体长方，整齐匀称，线条粗细一致，笔画圆转，是篆书。 ②结构扁平，蚕头燕尾，横画长，竖画短，是隶书。③牵丝引带，自由灵动，是草书。 故选B。 13. 下列诗句中，不是出自杜牧的一项是（ ） A. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C项出自李商隐《无题》，并非杜牧作品。A项出自杜牧《泊秦淮》，B项出自杜牧《赤壁》，D项出自杜牧《过华清宫》（其一）。 故选C。 14.下列作家、作品和体裁对应有误的一项是（ ） A.闫肃——《江姐》——话剧 B.朱自清——《荷塘月色》——散文 C.曹操——《短歌行》—诗歌 D.鲁 迅——《拿来主义》——杂文 【答案】A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 闫肃是著名剧作家、词作家，《江姐》是歌剧，不是话剧。 故选A。 阅读下面这首诗，完成第15题。 送魏八 [唐代]高适 更沽淇上酒，还泛驿前舟。为惜故人去，复怜嘶马愁。 云山行处合，风雨兴中秋。此路无知己，明珠莫暗投。 15.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以“更沽”“还泛”的连贯动作，写出诗人设酒饯别、泛舟相送的情景。 B. 颔联以“风雨”“秋”等意象渲染了萧瑟凄凉的氛围，暗示了诗人对官场前程的忧虑。 C. 颈联写别后想象友人路途景象，气象苍茫而带凄清，寓情于景。 D. 尾联用“明珠暗投”典故，含蓄告诫友人若前路难遇知己，当珍惜才华、慎重选择栖身之所，体现了诗人对友人的关切与叮咛。 【答案】B 【详解】本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 诗中“云山”“风雨”是烘托别后路途的苍茫寂寥与气候多变，主要表达对友人旅途的牵挂，并未明确指向官场前程的忧虑。 故选B。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 程昱字仲德，东郡东阿人也。黄巾起，县丞王度反应之，烧仓库。县令逾城走，吏民负老幼东奔渠丘山。昱使人侦视度，度等得空城不能守，出城西五六里止屯。昱谓县中大姓薛房等曰：“今度等得城郭不能居，其势可知。此不过欲虏掠财物，非有坚甲利兵攻守之志也。今何不相率还城而守之？且城高厚，多谷米，今若还求令，共坚守，度必不能久，攻可破也。”房等以为然。乃密遣数骑举幡于东山上，令房等望见，大呼言“贼已至”，便下山趣城，吏民奔走随之，求得县令，遂共城守。度等来攻城不能下欲去。昱率吏民开城门急击之，度等破走。东阿由此得全。 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 县丞王度反应之 反应：反叛响应 B. 吏民负老幼东奔渠丘山 负：辜负 C. 房等以为然 然：这样 D. 吏民奔走随之 走：跑，逃跑 【答案】B 【详解】本题考查学生正确解释文言实词的能力。 “负”在这里是背着的意思。 故选B。 17.下列句中加点的“之”意义和用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 县丞王度反应之 B. 吏民奔走随之 C. 非有坚甲利兵攻守之志也 D. 昱率吏民开城门急击之 【答案】C 【详解】本题考查学生正确理解文言虚词意义和用法的能力。 C项“之”助词，相当于“的”，连接定语“攻守”和中心词“志”。A项“之”：代词，指代前文“黄巾”，译为“他们”（黄巾军）。B项 “之”代词，指代前面举幡制造假象的程昱所派骑兵（或理解为逃回城的队伍），译为“他们”。 D项“之”代词，指代王度等攻城者，译为“他们”。 故选C。 18.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 度等来攻城/不能/下欲去 B. 度等来/攻城不能下/欲去 C. 度等来/攻城不能/下欲去 D. 度等来攻城/不能下/欲去 【答案】D 【详解】本题考查学生正确断句的能力。 “度等来攻城”是一件事，中间不必断开。“不能下”是“不能攻下（城）”，不应在“不能”后断开。“欲去”前应断开，表示接下来想做的事。 故选D。 19. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 程昱在黄巾军起事时，冷静分析敌情，看出王度没有固守的志向与能力。 B. 程昱知道薛房等大姓犹豫不决，于是用计策制造恐慌，促使吏民回城守御。 C. 程昱在东阿守卫战中先守后攻，趁敌人撤退时出城追击，取得胜利。 D. 县令起初弃城逃跑，后在程昱劝说下与吏民回城共同抵抗，起了关键作用。 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言文理解归纳的能力。 D项县令并非程昱直接劝说，也未起关键作用。 故选D。 【参考译文】 程昱，字仲德，是东郡东阿县人。黄巾起义爆发时，东阿县丞王度反叛响应，烧毁了县城的仓库。县令翻越城墙逃走，官吏百姓们背着老人、抱着孩子向东逃到了渠丘山。程昱派人侦察王度的动向，发现王度等人占据空城后无法守住，便出城驻扎在城西五六里的地方。程昱对县里的大族首领薛房等人说：“如今王度他们占了城池却不能居住，其势力强弱可想而知。他们不过是想抢夺财物，并没有凭借坚甲利兵攻守城池的打算。现在我们为什么不一起返回县城坚守呢？况且城墙高大厚实，仓库里有很多粮食，要是现在回去找回县令，共同坚守，王度肯定撑不了多久，我们一定能攻破他们。” 薛房等人都认为他说得对。于是暗中派遣几名骑兵在东山上举起旗帜，让薛房等人看到后，大声呼喊“贼兵来了”，随即下山奔向县城。官吏百姓们惊慌奔逃，跟着他们回到城里，找回了县令，一同坚守城池。王度等人前来攻城，攻不下来，准备撤退。程昱率领官吏百姓打开城门迅猛出击，王度等人被打败逃走。东阿县因此得以保全。 阅读下面的文字，完成20-22题。 如何给山峰测高 ①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，当我们在不同位置观望山峰时，对其高度会有不同的视觉感受。珠穆朗玛峰的海拔高度为8848.86米，而当我们站在青藏高原上眺望珠峰，就会觉得它的高度可能只有海拔高的一半左右。这是因为我们站的位置海拔就很高，视觉上感受到的是山的相对高度。另外，所处环境的地形地貌也会影响我们的视觉感受：站在一望无际的平地上仰望山峰，就会觉得山峰很高；在起伏不断的山地上眺望山峰，就会觉得山峰没有想象中那么高。怎样测量山峰的准确高度呢?主要有三种方法。 ②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。-般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天：如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量 448.9 米的南京紫金山主峰用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。 ④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020 年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进-步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。 ⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。-方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据:另-方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、沉石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。 20. 对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A.山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。 B.水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。 C.三角高程测量法“多快好省”,测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。 D.利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。 【答案】B 【详解】本题考查学生对说明文内容梳理和归纳的能力。 原文第②段提到水准测量“精度高”，但指出该方法“进度慢”，并明确说明“只适合测量较低的山峰”。 故选B。 21. 对原文的内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A.第②③段中加点词“一般来说”“仅仅”,体现了说明文语言准确、严密的特点。 B.第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。 C.第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。 D.本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。 【答案】D 【详解】本题考查学生对说明文内容理解的能力。 本文是说明如何测量山峰高度，属于“事理说明文”，而不是“事物说明文”。文章介绍了三种测量方法，是按照“从传统到现代、由低精度到高精度”的逻辑顺序展开的，并没有采用“时间顺序”。 故选D。 22.对上文画线句的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.举例子 列数字 B.列数字 打比方 C.举例子 作比较 D.作比较 打比方 【答案】A 【详解】本题考查学生正确判断说明文方法的能力。 “200米左右高度的山”运用了“列数字”的说明方法。用“200米左右高度的山”以及“沿上山路测量也需要1天”这一具体情况进行举例，属于“举例子”。 故选A。 阅读下面的文字，完成23-26题。 生命里的白发 冯骥才 ①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：“呀，你怎么也有白发了？”听罢笑而不答。偶尔摆一摆脑袋，笑答一句：“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。” ②就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。 ③对镜看白发，有时也会认真起来：这白发中的第一根是何时出现的？为了什么？思绪往往会超越时空，一下子回到了少年时。那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发，忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根白发！这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我召唤。我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊！我禁不住过去扑在母亲怀里。母亲不知出了什么事，用力想托我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去……事后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。如今，母亲已是满头白发，但初见她白发的感受却深刻难忘。那种人生感，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去…… ④当妻子把一小酒盅染发剂和一支扁头油画笔拿到我面前，叫我帮她染发，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了？我瞥一眼她的头发，笑道：不过两三根白头发，也要这样小题大作？可是待我用手指撩开她的头发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发！我竟如此粗心大意，至今才发现才看到。也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色。可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的？是在我不停歇的忙忙碌碌中、侃侃而谈中，还是在不舍昼夜的埋头写作中？是那些年大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致？是为了我那次重病内心焦虑而催白的？ ⑤黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目的、凄凉的、枯竭的颜色。我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发？我急于把她所有变白的头发染黑。她却说：“你是不是把染发剂滴在我头顶上了？”我一怔。赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来。 ⑥一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染。这一染，居然年轻许多！谁说时光难返，谁说青春难再，就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。谁知染发是件愈来愈艰难的事情。不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的。当染过的头发看上去一片乌黑青黛，它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌现。人生的秋天和大自然的春天一样顽强。挡不住的白发啊！ ⑦开始时精心细染，不肯漏掉一根。但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白。染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。 ⑧这日，邻家一位老者来访。这老者阅历深，博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。他进屋，正坐在阳光里。一个画面令我震惊。他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白。在强光的照耀下，蓬松柔和，光明透澈，亮如银丝，竟没有一根灰黑色，真是美极了！我禁不住说：“将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。”老者听了，朗声大笑，然后对我说：“小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了？孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来冲淡自如的美。这就像大自然的四季，春天葱茏，夏天繁盛，秋天斑斓，冬天纯净。各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，听其自然。对！所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节。哎，我这话不知对你有没有用，小老弟？” ⑨我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。 23. 下列对 “我”心理变化过程的梳理，不正确的一项是（ ） A. “我”和母亲聊天时发现母亲的白发，感到凄然和无可奈何。 B. 妻子帮“我”染发时，发现了我的白发，感到愧疚和自责。 C. “我”发现自己白发茬茬涌现，感到困惑和悲伤。 D. “我”看到邻家老者满头白发熠熠生辉，心灵释然，心情快活。 【答案】B 【详解】原文第④段提到的是妻子让“我”帮她染发，而非“妻子帮‘我’染发”。 故选B。 24.对文中画线句的修辞手法，判读正确的一项是（ ） A. 拟人 B. 比喻 C. 借代 D. 夸张 【答案】A 【详解】“柔弱摇曳，却不肯倒下”赋予白发以人的坚韧姿态。“好似对我召唤”将白发比作具有主动意识的生命体，仿佛能发出召唤，强烈体现了拟人化表达。 故选A。 25.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“白发”为线索，串联起对母亲、妻子和自我的生命观察，情感层层深入，结构自然。 B. 作者写母亲白发时强调“第一次强烈感受到母亲也会老”，这为后文对妻子和自我白发的体悟埋下伏笔。 C.“染发剂追回岁月”的尝试从“认真”到“两难”，表明作者对白发始终持排斥态度，无法真正接纳衰老。 D. 老者“听其自然”的劝导，并非否定积极生活，而是启发作者领悟不同生命阶段的美。【答案】C 【详解】C项中“始终持排斥态度”错误。原文中作者经历了从染发的执着到“任由花白”的逐渐释然，尤其在老者开导后“心情快活”，表明其心态已从“排斥”转向接纳与欣赏。 故选C。 26. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “白发”既是贯穿全文的实物线索，也是象征生命历程与时间流逝的核心意象。 B. 文中运用大量比喻，既增强了形象性，也深化了不同生命阶段的情感体验。 C. 文章最后一段收束全文，呼应开头友人调侃白发的轻松笔调，使文章首尾圆合。 D. 标题将“生命”与“白发”并置，运用对比，旨在凸显青春与衰老之间的永恒矛盾。 【答案】D 【详解】D项中“旨在凸显青春与衰老之间的永恒矛盾”理解有误。文章的主旨并非强调二者的对立矛盾，而是通过白发这一意象，探讨生命不同阶段的美感与价值，最终导向对自然规律的接纳与豁达。 故选D。 根据下面的提示，完成27-30题。 为传承航天报国情怀，激发青年学子崇尚科学、探索未知的热情，鼓励大家以航天英雄为榜样，树立远大志向、锤炼创新精神、投身科技强国事业，学校特举办“弘扬航天精神，逐梦星辰大海”主题综合实践系列活动。 27. 学校计划邀请我国航天工程研制专家来校举办主题讲座。下面的通知中，画线部分的内容或格式不符合要求的一项是（ ） 通 知 全体师生： A 为迎接“中国航天日”，弘扬航天精神，学校特邀中国航天科技集团高级工程师张伟同志 B 来校作专题讲座。讲座将于4月24日14:30在学校举行，主题为“航天梦·强国梦”。 请全 C 体同学按时参加，提前十分钟入场，遵守会场秩序，认真听讲。 校学生会 2025年4月22日 D 【答案】C 【详解】本题考查学生正确写作应用文体的能力。 通知没有具体地点。 故选C。 28. 为营造活动氛围，校团委向同学们征集宣传标语。下列与主题不符的一项是（ ） A. 弘扬航天精神，点亮科学梦想 B. 自立自强勇攀登，星辰大海任我行 C. 致敬航天伟业，争当创新先锋 D. 随手关灯一小步，节约能源一大步 【答案】D 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容与主题的契合度的能力。 D 项是关于节约能源的标语，与“中国航天日”的“航天精神”“科技创新”主题不符。 故选D。 29. 假设你是“航天兴趣小组”的成员，小组计划制作一个“中国空间站”简易模型，用于科普展览。以下是模型制作的几个关键阶段，请按合理的工作流程排序（ ） ① 查阅“天宫”空间站官方资料，确定模型比例与外观细节。 ② 利用3D打印或手工材料（如ABS板）制作各舱段模型。 ③ 绘制模型整体的设计草图和三视图。 ④ 对完成组装的模型进行涂装、粘贴标识，并制作简介展板。 ⑤ 将各舱段按真实结构进行组装、连接和固定。 A. ①→③→②→⑤→④ B. ③→①→②→⑤→④ C. ①→②→③→⑤→④ D. ③→②→①→④→⑤ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容（项目）与主题的契合度的能力。 正确的工程实践流程应是：调研准备（①）→设计规划（③）→制作部件（②）→总装集成（⑤）→美化展示（④）。 故选A。 30. 讲座结束后，校报记者采访张伟工程师。以下采访提纲中，不合适的一项是（ ） A. 在您参与的航天任务中，遇到的最大技术挑战是什么？团队是如何攻坚克难的？ B. 航天工作者常常需要默默奉献、长期攻关，您如何看待这种“甘坐冷板凳”的精神？ C. 您认为中学生现在需要重点培养哪些素质和能力，未来才能为航天事业贡献力量？ D. 您的年薪和福利待遇在国内属于什么水平？您对现在的收入是否满意？ 【答案】D 【详解】本题考查学生写作主题筛选、判断并取舍有效信息（素材）的能力。 询问个人薪资待遇属于私人信息，与采访“航天精神”和“事业发展”的核心目的无关，且不符合礼貌、得体的采访原则。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $