5.2快乐的节日（教学课件+素材）音乐人音版北京一年级下册（新教材）

该小学音乐课件以学唱《快乐的节日》为核心，通过谈话导入（分享喜欢的节日及活动、心情）和初次聆听（感受歌曲快乐情绪），搭建从生活经验到音乐感知的学习支架，引导学生逐步进入节日音乐情境。 其亮点在于融合审美感知（感受歌曲快乐优美情绪）、艺术表现（自然演唱、体验领唱齐唱）和创意实践（分组创编舞蹈、打击乐伴奏等表演），通过节奏读词、“la”音模唱、联欢会展示等活动，结合感恩教育与艺术角拓展，助力学生提升音乐综合能力，也为教师提供结构化、互动性强的教学方案。

雄鹰前面带路，风吹向我们我们像春天一样来到花园里，鲜艳的红领巾。像许多花儿开放跳啊跳啊跳啊跳啊跳，亲爱的叔叔，我们一起，我要过着快乐。花儿向我们点头，白杨树哗啦啦响，他们同美丽的小鸟向我们祝贺，向我们唱歌。上有我们就更美丽叫啊叫啊叫啊叫啊叫啊叫，亲爱的，同我们一起过过这快乐的节日。感谢亲祖国让我们自由的成长。我们像小鸟一样让身上的羽毛长得丰满。你向着高空去飞翔，飞向我们的理想，叫啊叫啊叫啊跳啊跳啊跳。亲爱的叔叔，同我们一起过过着快乐的节日。 《快乐的节日》 人音版（北京）小学音乐一年级下册 第五单元 审美感知： 感受歌曲《快乐的节日》快乐、优美的音乐情绪，体验音乐所表达的节日欢庆氛围。 艺术表现： 能用自然的声音演唱歌曲，能选择适合的方式（如舞蹈、声势等）跟随音乐进行表演。 文化理解： 通过学唱歌曲，感受节日文化，体验集体庆祝的快乐。 创意实践： 能够根据音乐情绪创编简单的表演动作，并与同伴合作完成音乐活动。 核心素养目标 1 情境导入 节日来了 ​ “你们最喜欢过什么节日？过节时，你都会做些什么？（唱歌、跳舞、玩游戏、收到礼物……）心情怎么样？（高兴、兴奋）这首歌里的小朋友，是在过什么节呢？我们听听看。” 谈话导入——我快乐的节日 “让我们乘着歌声的翅膀，飞进这个快乐的节日！仔细听，歌曲的情绪是‘快乐、优美地’，就像题目说的一样。听完告诉老师，你从歌里听到了哪些让你快乐的事物？” 初次聆听，感受情绪 ​ “音乐结束了，你的心情是不是也变好了？歌里都有谁在和我们一起过节？（小鸟、花儿、白杨树、叔叔阿姨……）他们都在做什么？（带路、点头、歌唱、同我们一起过节日）” 谈谈聆听感受 2 学唱歌曲 分享快乐 ​ “现在，让我们打开小嗓子，先跟着音乐，轻轻地、快乐地读一读歌词，就像在朗诵一首快乐的节日诗。” 探索·展示（一）——跟随音乐唱一唱歌词 “节日里最开心的事就是跳舞！看这句‘跳啊跳啊跳啊’，我们要读得轻快、有弹性。我们来重点练习一下，读出跳舞的节奏感。” 按节奏读歌词 “我们用优美、快乐的‘la’音来模唱旋律。感觉声音要像小鸟一样在春风中飞翔，自由又快乐。” 模唱旋律（用“la”） “这首歌有两种演唱方式：‘领唱’和‘齐唱’。‘领唱’就像小队长，一个人先唱，声音要清亮、优美；‘齐唱’就是大家一齐唱，声音要整齐、洪亮，像很多人一起庆祝。” 认识演唱形式——领唱、齐唱 “我们先来学第一段，大家一起‘齐唱’。想象我们就是歌里的小朋友，来到花园和草地上，唱出我们的快乐。” 学唱歌曲（齐唱） ​ “第三段最后最有意思！我们可以试着用‘领唱’和‘齐唱’来合作。请一位小歌手担任‘领唱’，唱红颜色的句子，邀请叔叔我们大家做‘齐唱’，唱蓝颜色的句子，回应他。我们来试试！” 学唱歌曲（体验领唱与齐唱） ​ “要把歌唱得又快乐又优美。快乐时，我们的声音可以（明亮、有弹性）；优美时，我们的声音可以（柔和、连贯）。带着对节日的向往和感谢，我们完整地唱一遍。” 歌曲处理——快乐、优美地 ​ “现在，让我们完整地表演这首《快乐的节日》。第一、二段我们齐唱，第三段最后，我们请出‘小领唱’，大家一起合作。准备好了吗？” 完整演唱与形式体验 3 综合表演 欢庆节日 ​ “快乐的节日怎么能没有表演？我们可以用什么方式来表演这首歌呢？（唱歌、跳舞、模仿插画中的动作、用打击乐器伴奏）请大家开动脑筋，选择你最喜欢的方式。” 探索·展示（二）——选择适合的方式表演 ​ “我们的‘班级节日派对’现在开始筹备！请自由分组：有的负责歌唱（要唱出领唱和齐唱），有的负责创编舞蹈动作，用身体或简单物品打出节奏伴奏。我们一起排练吧！” 分组创编与排练 “盛大的‘快乐的节日’联欢会现在开始！有请各小组闪亮登场！” “快乐的节日”联欢会 ​ “你觉得哪个小组的节日过得最快乐？他们的歌声好听吗？表演有创意吗？合作得怎么样？” 展示与评价 4 情感升华 课堂小结 ​ “歌里唱到‘感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长’。我们能在节日里这么快乐，是因为我们生活在和平、强大的祖国。我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，健康成长，像小鸟一样，将来飞向自己的理想。” 情感升华——感恩与珍惜 “今天，我们用快乐、优美的歌声庆祝了《快乐的节日》，还尝试了‘领唱’和‘齐唱’，用自己喜欢的方式表演了音乐。你们的笑脸和歌声，就是节日里最美的风景！” 回顾与总结 ​ “除了唱歌跳舞，你还能用什么艺术方式（比如画画、朗诵）来表现‘快乐的节日’？课后可以试一试，把你的作品带来，我们在教室里布置一个‘快乐节日’艺术角！” 拓展延伸——我创编的“快乐节日” 5 课程总结 "同学们，今天我们学习了《快乐的节日》，感受到了节日带来的快乐。希望大家能把这份快乐带到每一天，用歌声和微笑让生活变得更美好！" 教师寄语 下次课再见！ 人音版（北京）小学音乐一年级下册 Lavf60.4.100 快乐的节日 华语群星 少年广播合唱集锦 147232.67 XXX - 酷我音乐 $小游子前面带路，风吹向我们乡村。天，你要来到花园里，鲜艳的红领巾。像许多花儿跳啊跳，亲爱的叔，我们一起过，过着快乐的。花儿向我们点头，白杨树哗啦啦响，他们同美丽的小鸟向我们祝贺，我们唱歌。世上有我们就更美丽，街上有我们就更美丽。跳啊跳啊跳，亲爱的叔叔阿姨们，我们一起快乐的节日。感谢亲祖国让我们自由的成长。我们像小鸟一样，身上的羽毛长得丰满，高空去飞翔，叫啊叫啊叫，亲爱叔叔阿姨们跟我们一起。