3.4两只小象（教学课件+素材）音乐人音版北京一年级下册（新教材）

# 《两只小象》教学资料摘要 本资料围绕人教版小学音乐一年级下册《两只小象》展开，以“感知—模仿—表现—创造”为教学支架，通过情境导入（谈话引入小象朋友、图片观察、初次聆听感受情绪）激发兴趣，整合歌曲学唱、节奏练习、动作表演、音高感知等内容，系统落实新课标核心素养目标。 亮点在于深度融合四大核心素养：审美感知上，引导学生聆听歌曲捕捉活泼诙谐情绪与小象友爱形象；艺术表现上，设计“动作模仿（学小象走路、勾鼻子）—节奏读词（按图谱有节奏读‘咿呀呀’）—旋律模唱（用‘lu’感知音高）—综合表演”阶梯式活动；创意实践上，结合休止符学习开展节奏创编，鼓励为小猫、小狗等动物声音编节奏，设置“小象音乐会”分组展示（唱歌、伴奏、跳舞）；文化理解上，通过歌曲主题升华“友爱相处”意识。资料环节生动、互动性强，既助力学生提升艺术表现力与创造力，又为教师提供清晰可操作的教学流程，适合低年级课堂高效使用。

两只小象游乐往河边走，扬起鼻子又啰啰咬一口呀哟就像好朋友哟呵呵前面握握手，前面握握手又摸摸。两只小象优隆隆河边走呀哟啰啰，扬起鼻子又呵呵一口哟呵呵就像有了我好朋友，有个我见面握握手，点点我，我手又摸摸。 《山谷回音真好听》 人音版（北京）小学音乐一年级下册 第三单元 审美感知： 感受歌曲《两只小象》活泼诙谐的音乐情绪，体验音乐所表现的动物形象和友爱主题。 艺术表现： 能用中速活泼的声音演唱歌曲，模仿小象的动作进行表演，初步感知音乐中的音高。 文化理解： 通过学唱歌曲，体会动物间的友爱之情，培养爱护动物、友好相处的意识。 创意实践： 能够根据节奏图谱进行节奏练习，尝试进行简单的节奏创编。 核心素养目标 1 情境导入 认识新朋友 ​ “小朋友们，大家好！今天音乐课来了两位新朋友，看，它们是谁？（小象）它们正在干什么？（勾鼻子、握手）它们是一对好朋友！我们来学一首关于它们的歌——《两只小象》！” 谈话导入——小象好朋友 ​ “让我们听一听，这首歌唱了两只小象在做什么？歌曲的情绪是优美的还是活泼、有趣的？” 初次聆听，感受情绪 ​ “音乐结束了，你的心情怎么样？（开心、快乐）你听到小象们在河边做什么？（走、勾鼻子、握手）” 谈谈聆听感受 2 学唱歌曲 模仿小象 ​ “小象走路是什么样子的？（笨重、可爱、慢慢晃）它们怎么勾鼻子、握手？我们一起来学一学！” 探索·展示（一）——模仿小象动作 ​ “现在我们像小象一样，有节奏地读歌词。‘哟啰啰’要读得轻快、有弹性，像小象开心的叫声。” 按节奏读歌词 ​ “我们用‘lu’来学小象唱歌。声音要浑厚一点，像小象稳重又可爱的样子。” 模唱旋律（用“lu”） ​ “现在我们加上歌词，唱唱第一段。想象自己就是那只在河边走的小象，心情是快乐、悠闲的。” 学唱歌曲（第一段） “第二段唱小象是好朋友，握手。唱到‘好朋友’时，可以唱得亲切一点。” 学唱歌曲（第二段） “这首歌要唱得‘中速、活泼地’。‘哟啰啰’可以唱得跳跃、俏皮一点，表现出小象的开心。” 歌曲处理——活泼、友好地 ​ “现在我们要边唱边表演啦！唱到‘河边走’就模仿小象走路，唱到‘勾一勾’就和旁边的小朋友勾勾手（或勾勾胳膊），唱到‘握握手’就真的握握手！” 边唱边表演 “这里有两组‘小象音符’。我们来听一听，哪组音符像大象（声音低），哪组像小象（声音高）？听到高的声音，我们把手举高；听到低的声音，我们把手放低。” 探索·展示（二）——听音高，做动作 3 节奏游戏 小象乐园 ​ “小象有时走，有时停。音乐里的‘停’用休止符来表示。” 知识——认识休止符 “小象在河边玩，听到了水流的声音。我们来学学这些声音，并用手拍出它们的节奏。‘哗’（拍一下手），‘哗啦’（快速拍两下手）。” 探索·展示（三）——读一读，拍一拍 “请你为空白的地方填写上节奏吧！” 探索·展示（四）——创一创，填一填 “小象乐园要开音乐会啦！有的小象唱歌，有的小象用节奏伴奏，有的小象跳舞。我们分组来准备吧！” 综合表演——小象音乐会 4 课堂小结与延伸 ​ “《两只小象》告诉我们，好朋友在一起要友好相处，互相帮助。勾勾鼻子、握握手，都是表达友爱的方式。我们小朋友在一起，也要像小象一样团结友爱。” 情感升华——友爱相处 “今天，我们学会了欢快的《两只小象》，还当了节奏小创编家。希望大家都能像歌里的小象一样，快乐歌唱，友好相处！” 回顾与总结 ​ “除了小象，其他小动物会发出什么声音？你能为小猫（喵）、小狗（汪）也创编一个小节奏吗？下次课我们来分享你的‘动物节奏曲’！” 拓展延伸——动物之声 5 课程总结 "同学们，今天我们一起演唱了《两只小象》，还学会了用小象的动作来表演。希望你们能像歌曲中的小象一样，和同学友好相处，互相帮助！" 教师寄语 下次课再见！ 人音版（北京）小学音乐一年级下册 null Other 73716.93 $两只小象游乐隆河边走又啰啰，扬起鼻子又啰啰，抠一抠又么么，就像一对油螺螺好朋友哟千面窝窝上有么么，千面窝窝上有妈妈。小巷又隆隆，河边走又啰啰，扬起鼻子又啰啰，勾一勾呦呵，就像一对小动物。好朋友有个梦，天边握握手，天天握握手又摸摸。