第2课点的集合（教学设计）-2025-2026学年人教版（PEP）六年级上册六年级上册

该小学美术教学设计聚焦“点”这一基本造型元素，通过视频导入回顾点线面要素，引出课题。从生活中的点（落叶、花朵、动物斑纹）到艺术作品中的点（修拉点彩派、吴冠中水墨画、苗族蜡染），再到创作步骤，搭建从感知到实践的学习支架。 亮点在于融合审美感知与艺术表现，欣赏点彩派《大碗岛的星期日下午》、中国画《黑屋顶》等作品培养审美，结合创作步骤指导和材料拓展（纽扣画、五谷画）提升创意实践。生活化案例与多元艺术形式结合，助学生感受点的魅力，为教师提供清晰教学路径，提升课堂效率。

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 六年级 学期 (秋季) 课题 点的集合 教学目标 1.了解美术中点的概念，知道带点是造型元素中最基本的元素。学会用点构成精彩的画面。 认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面 色彩和谐关系。 2.感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价、激发其 探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。 教学重难点 教学重点： 1. 明白点是最基本的造型表现元素及其在各类画种中的重要作用。 教学难点： 1. 合理利用点组合的规律、疏密变化，使画面呈现协调的色彩。 教学过程 一、教学过程 (一)视频导入 同学们大家好，先和老师一起欣赏一段视频。 教师语言:视频中用到了我们学过的那些美术要素。 生：点、线、面 总结;点、线、面是美术的最基本的绘画要素，它们也有着不同的艺术特点，今天我们就来认识三要素中的“点”。 (二)讲授新课 （一）、教师：现在，点已经成了我们生活中不可或缺的一部分。 教师:在我们的生活中,同学们请说说你们都发现了哪些点! 学生回答： 师：1、这三幅作品是我们生活中很常见的场景 （1） 上方的这幅作品是秋天落叶时的场景，掉落的叶子就是一个个的小点，长椅就是一个长点，不同形状的点共同组成了秋天的画面。 （2） 下面的这幅作品在绿色的底色上绽放着一朵朵五颜六色的花朵，像一个个不同颜色不同大小的点，构成了一个美丽的大花园。 （3） 右边的这幅图，同学们知道它是哪儿吗？长城，游长城的人就是一个个的点，在点的衬托下，长城显得更加宏伟壮观了。 2、 这三个都是我们生活中最常见的动物。猎豹、七星瓢虫、热带鱼，它们身上也有大小不一、形状各异的点，在我们的日常生活中有很多场景、动物、生物、植物、都有大小不一的点，组成了我们丰富多彩的美丽生活。只要同学认真观察，就可以发现很多有点组成的画面。 3、同学们了解点了吗？一个点能有多大作用呢？如果还不是很了解，和老师一块再往下看一看， （1） 点它能排成一条线，也能组成一个面，点有大小之分、也有形态之分、只要我们把它有序或有规律的进行排列，也可以组成一副美丽的画面。 4、下面我们对比这两幅作品画面效果有什么不同的地方？ （1）左边的这幅作品明显是由很多个点有序的排列组合成这幅作品，修拉的《大碗岛的星期日下午》我们把这种画风叫做点彩派 《拾穗者》米勒 2、 认识点彩派艺术风格 点彩派:又称为点描派。十九世纪末产生的新印象派。 特点:所有的颜料必须是一点一点、维持原色并列的点在画面上，从而产生色彩混合的效果。 说到点彩派，我们就要认识这位点彩派的代表画家修拉，法国点彩派画家，生于巴黎一个宗教气息很浓的保守家庭里，在这样的家庭里他养成了孤僻的性格。 他把各种颜料挤在调色板上，不经过调和，用小号油画笔蘸取颜料，直接在画布上用“点"排列作画，画面由五颜六色的点构成，达到了他追求的“最和谐、最明亮、最多色彩的艺术效果”。代表作《大碗岛星期日的下午》 3、 欣赏了修拉的作品，我们再来欣赏中国水墨画中点的应用。看看画家是怎么用点表达的。 （1）这幅是我国著名画家吴冠中用点的画法点出很多黑色的屋顶，点画出了一座座错落有致的房屋把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面。 《黑屋顶》 （2）这幅是中国现代画家黄宾虹先生画的山水，用点点画出了树叶、竖杆、用淡淡的墨色点画出山石，画面中用点、线、面等绘画要素结合，完成了这样一副中国画作品。中国现代《山水》中国画中的点点墨迹不仅墨色变化万千，还概括地表现了各种物象。 （3）这是苗族的蜡染图案，用点进行有序的排列，不同大小的形态，就构成了苗族特有的风格。民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法，生动灵活。 欣赏完了这些作品，我们看看怎样来画一副点彩画。 4、 这是点彩画步骤图，点彩画分为四个步骤（1）、构思起稿 （2）、用我们学过的对比色或同类色的上色方式、由大到小富有节奏的点画。（3）画的过程中要注意冷暖搭配，色彩才会更醒目。（4）最后调整画面、完成作品。 5、创作要求：以不同的点为造型元素，采用多种工具和材料，完成一副有创意的作品。 6、作品欣赏：同学们可以选择不同的表现题材，比如水果，风景，建筑物等，都可以用点彩绘画方法来表现。 7、拓展：同学们我们不光可以画点，也可以利用身边点状特点的材料来制作点画装饰画。比如纽扣画、马赛克镶嵌壁画、五谷画、 等等，同学们你们还能想到用什么点状材料制作装饰画吗？课下也可以尝试找一找。 今天的课就到这里，同学们再见。 学科网（北京）股份有限公司 $