【期末核心记背手册】知识点-2025-2026学年人教版生物八年级下册

    八下生物期末复习重点知识（新教材）

    第六单元生命的延续和发展

第一 章 生物的生殖

一 、无性生殖

1. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体的生殖方式。

1)特点：无性生殖产生的后代，只具有母体 的遗传特性，有利于保持亲本 的优良性状 ，且繁 殖速度快  但后代适应环境能力有下降趋势；

2)无 性 生殖实例：

 

①营养生殖( 植物利 用根、茎、叶等 营养

  器官进行的生殖，如a 马铃薯通  过发  芽繁殖新个体);

② 分 裂 生 殖 ( 如b 细 菌 、c 草履虫);

③ 出 芽 生 殖 ( 如d酵 母 菌  、e 水 螅 ) ;

④孢子生殖(如藻类、苔藓植物、蕨类植物、 f  真 菌 ) ;

⑤ 克 隆 ( 如g 克隆羊多莉、克隆猴中中和华华)等.

3)意义:通过无性生殖迅速繁殖大量后代在生存斗争中能够快速占领环境,有利于物种的生存和发展。

2. 无性生殖的应用：托插、嫁接、分根、压条、植物组织培养等。

1)扦插：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中。

a.  茎段下方的切口是斜向——以增加吸水面积；

上方切口是水平的——可以减少水分散失  ；                          扞插过程示意图

b. 去掉大部分叶片的作用是降低蒸腾作用 ，减少水分散失 .

2)嫁接：把 一 个植物体的枝或芽(接穗),接在另 一 个植物体(砧木)上 ，使结合在 一起的两部分长成一个完整的植物体。

a.  根据接穗的不同，可分为枝接和  芽接_两种。

b.  嫁接的植株表现的是 接穗 的性状。

c.  嫁接成活的关键：接穗与砧木 的形成层 (分生组织 )紧密结合，以确保接穗成活 .

 

例如：一株 植物开出五颜六色的花朵、或结出不同品种的果实，具体是利用 嫁接 技术形成的这棵植物（一个砧木

上接多个不同品种接穗）。

例如：一棵国光苹果树上，嫁接了一支红富士苹果枝条（做接穗），这根枝条上接的是  红富士  苹果。

 

3)   植物组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养要求在无菌条件下进行。组织培养可用来培育植物新品种，可在短期内大量繁殖植物，还可培养脱毒植株。

 

 

二 、有性生殖

1. 有性生殖：由  两性生殖细胞 结合形成受精卵  再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

2. 植物的有性生殖：种子 繁殖(胚珠中的 卵细胞与花粉中的精子 结 合 成 受 精 卵 → 种 子 中 的 胚  → 新 一 代 植 株 ) .

3.果实发育：受精卵→发育成种子的胚  ；胚珠→ 种子；  珠被→ 种皮  ；子房壁→ 果皮；子房→ 果实 4. 动物的有性生殖：

1)受精方式：

① 体 外 受精：刺胞动物(水螅、水母、珊瑚虫、海蜇、海葵等）、软体动物、以及大多数 鱼 类 和

两 栖 动物是 在 水 中完成受精的.

② 体 内 受精：爬行动物、鸟类和哺乳动物等，它们的精子和卵细胞在雌性体内完成受精，这增加了精子 和  卵细胞 结合的机会，使动物的生殖摆脱了对水环境 的依赖。

2)发育方式：

① 卵生： a. 鱼终生生活在水中，受精卵在 水中 中发育.

b.  两栖动物 受精卵在水中中发育，发育过程：受精卵 → 蝌蚪 → 幼 蛙 → 成蛙；

特点：变 态 发育。 由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。

两栖动物抱对的意义——提高卵的受精几率

c. 爬行动物和鸟类的受精卵一般在 陆 地 上发育成幼体。

 

②  胎 生 ：①哺乳动物的受精卵受到母体的保护发育成胚胎，

②胚胎汲取母体的营养，

③发育成胎儿后自母体娩出，

④可以明显提高后代的 成活率。

 

 

5.昆虫的生殖和发育

（1）完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫  举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

（2）不完全变态：卵→若虫→成虫。  举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 、蜻蜓

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. 鸡卵的结构：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)              辨别鸡卵是否受精的标志的结构是 胚 盘 ; 未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的胚盘,色浓而略大;只有受精的鸡卵在适宜的条件下才能孵出雏鸡.当受精的鸡卵产下时，已经是早期胚胎了，卵产出后因外界环境温度较低停止发育【胚胎发育需要适宜的温度】。

(2)从商场买回来的鸡蛋，一般都不能孵化出小鸡，这是因为——商场卖的一般是未受精的蛋。

(3)鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。杜鹃只有求偶、交配、产卵。

(4)鸟类生殖特点：体内受精，卵生（有性生殖的一种形式）。

(5)下面是几种鸟卵的孵化时间。

鸟名	家燕	麻雀	家鸽	鸡	鸭	天鹅	驼鸟
孵化时间/天	12-15	14	17-19	20-22	28-32	34-38	45

答：可以推测鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关，鸟卵越大孵化

时间越长。

(6)              “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”描写了鸟的繁殖行为中的

占区筑巢行为，属于繁殖行为、先天性行为。

8. 注意区分“试管婴儿”和“克隆羊”在生殖方式上的不同：

1) 试管婴儿是指在体外完成 精子  和 卵细胞  的结合，

并将受精卵培育成早期胚胎 后再移入女性子宫，在子宫内

进一步发育成胎儿的辅助生殖技术，属于 有性生殖；

2)      克隆羊的培育过程没有经过两性生殖细胞的结合，直接由

乳 腺 细胞和去核卵细胞融合形成的细胞发育成新个体，

属于 无性生殖。                                      

9. 有性生殖的意义：有性生殖产生的后代具有双亲的遗传特性，后代

更加丰富的多样性，这更有利于生物在复杂多变的环境中生存和繁衍，为培育新品种提供原材料。

第二章 生物的遗传与变异

一 、基因与生物性状的关系

• 遗传：是指亲子代间的相似性,如“种瓜得瓜，种豆得豆”;

• 变异：是指子代和亲代个体间的差异, 如“一母生九子，连母十个样”;

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

§6.2.1  基因控制生物的性状

1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理和行为统称为性状。 例如皮肤颜色、果实

味道、血型、惯用左手或右手等，血型等生理特征是肉眼看不到的性状。

典例：下列各项中，哪些属于人的性状？（  A   ）

① 皮肤的颜色  ②眼皮的单双  ③头发的长短   ④耳垂的有无  ⑤衣服的大小

A、①②④       B、①③⑤   C、②③④       D、②④⑤

2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式（必须满足“两同一不同”）。相对性状如下图：

典例：下列各组中，属于相对性状的是（ C ）

A.狗的长毛与黑毛    B.人体的身高与体重   C.小南是A型血，玲玲是B型血     D.豌豆的高茎与蚕豆的矮茎

3．转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

例如：转基因抗冻番茄

1)转入的基因：美洲拟蝶 的抗冻蛋白基因；

2)结果：番茄获得了抗寒 的性状.

3)结论：生物的性状是受基因控制的，即基因控制生物的性状。

 

 

典例：应用转基因技术将人的血清白蛋白基因导入奶牛细胞中，进而从牛的乳汁提取血清白蛋白，可安全，高效地满足人类需求。如图所示是利用奶牛生产人类血清白蛋白的过程示意图，请据图回答问题：

（1）利用转基因技术最终能够在奶牛乳汁中提取出人类血清白蛋白，是因为性状是由基因 控制的。

（2）将③中的细胞核取出，放入去核卵细胞中，再由融合细胞发育成为胚胎，这个技术要点和 克隆 技术很相似，“多莉”羊便是由此技术诞生的，“多莉”羊诞生的生殖方式是 无性 (填“有性”或“无性”)生殖。

（3）由④细胞发育成奶牛的过程需经过细胞的分裂、生长和分化 。将⑤胚胎植入奶牛A的子宫内，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换并一天天成长，最后产出能分泌含有人类血清白蛋白 乳汁的小牛。

6. 性状的表现受环境的影响：

1)实例：萝卜的地上部分  有光照， 能合成叶绿素，表现为绿色；地下部分不见光，不能合成叶绿素， 表

现为白色。

3)    说明生物的性状受基因控制，但有些性状是否表现， 也受环境_的影响。生 物体的性状是 由基因和  环境 共同决定的。因此基因组成相同的生物性状不一定相同。