中图版必修三第三章第一节 全球定位系统的应用的教案

全球定位系统的应用（教学设计） 一、教学目标 (一)知识与技能： 1.能用自己的语言解释全球定位系统的概念，并初步描述出其工作原理; 2.能说出全球定位系统的三个组成部分及其主要功能; 3 能说出GPS接收机的主要种类及其主要用途; 4. 能举例说明全球定位系统在定位导航中的作用。 (二)过程与方法： 1.通过读“GPS组成示意图”，分析全球定位系统的组成，并讨论该系统的功能; 2.通过多种媒体收集有关资料，列出讨论探讨我国导航定位技术的发展; 3.通过“车载GPS功用”的案例，初步认识全球定位系统的定位导航原理及作用。 (三)情感态度和价值观 1. 通过对全球定位系统神奇功能及广泛应用领域的介绍，激发学生的求知欲和科学探究精神; 2. 通过对迅速发展的中国定位导航技术的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感 3.以新技术在地理学的应用为例，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，掌握地理信息技术在现代社会生产和生活中的应用，培养合作精神，提高科学素养 二、教学重难点 重点：结合实例说出全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。 难点：全球定位系统的基本工作原理。 三、课时安排：1课时 四、教学方法 问题解决教学方法、小组合作学习法、讨论教学法、讲授法等 五、本主题应解决的问题 1、全球定位系统的定义是什么，简称又是什么？ 2、全球定位系统由哪几部分组成？它们的主要功能分别是什么？ 3、GPS技术具有哪些特点？ 4、指出GPS的主要功能，以及其应用的领域有哪些？ 5、举例子说明GPS所应用的具体领域 6、GPS的工作原理是怎样的？ 7、GPS接收机有哪些主要种类其主要用途是什么？ 8、我国导航定位技术的发展如何？前景又是如何？ 9、至少要有多少颗卫星才能定位？ 六、学生还可能提出的问题 1、GPS系统为什么利用3颗卫星就可以定位？ 2、我国在GPS领域中主要有哪些成就？ 3、GPS为什么具有如此高的精度？ 4、汽车的导航系统跟我们现在所学的GPS是一样的吗？ 5、我们是受到什么启发才研究出GPS？ 七、主要知识点 一、全球定位系统 1、全球定位系统是具有在海、陆、空进行全方位、实时 三维导航与定位功能的新一代的卫星导航与定位系统。 2、全球定位系统的组成 全球定位系统由3个相对独立的部分组成，即空间部分、地面监控系统和用户设备部分 空间部分由24颗卫星（其中3颗为备用卫星）