精品解析：2025-2026学年山东省烟台海阳市统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期阶段性质量检测 五年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，考试时间90分钟。考试结束后，本试卷和答题卡一并回收。 2．答题前，务必用黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。其他题作答必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、书写与卷面 二、基础知识 （一）选择正确答案的序号，填在答题卡的相应位置上。 1. 下面每组词语加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 侮辱（rǔ） 雏鸟（chuí） 挽起（wǎn） 撒谎（huǎng） B. 监狱（jiān） 任丘（rén） 侵略（luè） 岔道（chà） C. 搅拌（jiǎo） 履行（lǚ） 衰老（shuāi） 拗不过（niù） D. 美哉（zāi） 武陵（lín） 灰烬（jìn） 隐瞒（mán） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．雏鸟（chuí）——chú； B．侵略（luè）——lüè； D．武陵（lín）——líng； 故选C。 2. 下列加点的多音字，读音完全相同的一项是（ ） A. 时间 民间 间隔 B. 勉强 强逼 强大 C. 落叶 降落 落在后面 D. 桂冠 皇冠 衣冠 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．jiān/jiān/jiàn; B．qiǎng/qiǎng/qiáng; C．luò/luò/là; D．都读“guān”； 故选D。 3. 下面朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 但悲/不见/九州同 B. 山外青山/楼外楼 C. 少年胜/于欧洲/则/国胜于欧洲 D. 九州生气/恃风雷 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗文节奏划分。 C．原句逻辑是“少年（如果）胜于欧洲，那么国（就）胜于欧洲”，正确节奏应是“少年/胜于欧洲/则/国/胜于欧洲”。选项中“少年胜/于欧洲”割裂了“少年”与“胜于欧洲”的搭配，“国胜于欧洲”也未合理拆分，节奏划分错误。 故选C。 4. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 这扇窗户的玻璃很明亮。/听了老师的讲解，我心里明亮了许多。 B. 爷爷开辟荒地种花生。/人工智能为我们的生活开辟了一片新天地。 C. 妈妈用温和的目光注视着妹妹。/李老师向来态度温和。 D. 桂花树不像梅树那样有姿态。/大家以全新的姿态迎接新年的到来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词在不同语境中的含义辨析。 A．明亮：光线充足／心里豁然开朗。 B．开辟：开垦土地／开创抽象的新领域。 C．温和：都是形容态度或表情的柔和亲切。 D．姿态：树木的形态／人的态度或状态。 故选C。 5. 在读书交流会上，同学们谈了自己的体会，说法不正确的一项是（ ） A. 《将相和》这篇课文主要写了完璧归赵、渑池之会两个小故事。 B. 我带着问题读《冀中的地道战》，对课文的内容理解得更快了。 C. 《落花生》借花生的特点道出了“要做有用的人”这个道理。 D. 《搭石》中“摆搭石”这个画面体现了乡亲们无私奉献的品质。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 A. 《将相和》节选自西汉司马迁所著《史记·廉颇蔺相如列传》。该文本由“完璧归赵”“渑池之会”与“负荆请罪”三个历史典故组成，记述战国时期赵国文臣蔺相如因完璧归赵和渑池之会有功被拜为上卿，位居武将廉颇之上，二人从矛盾到和解的过程。故“两个小故事”说法错误。 故选A。 6. 给下面的句子填标点符号，正确的一项是（ ） “神舟”飞天□“蛟龙”入海□“嫦娥”奔月□“天问”探火等大国重器无不闪耀着青年的奋斗与智慧□令人自豪□ A. 、、、、。 B. 、、、，。 C. ，，，，。 D. ，，，；。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 句子中“神舟”飞天、“蛟龙”入海、“嫦娥”奔月、“天问”探火是四个并列的成就名称（短语）。在中文中，并列词语之间应使用顿号分隔；“等大国重器无不闪耀着青年的奋斗与智慧”是主句，“令人自豪”是对前面内容的补充说明（表达情感或结果），两者之间应使用逗号连接；句子以“令人自豪”结束，应使用句号表示完结。 加上标点的句子为：“神舟”飞天、“蛟龙”入海、“嫦娥”奔月、“天问”探火等大国重器无不闪耀着青年的奋斗与智慧，令人自豪。 故选B。 7. 请为下列句子中画线部分选择意思最接近的成语。 （1）前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。（ ） （2）今天我们就打开天窗说亮话，一起谈谈各自内心的想法吧！（ ） （3）同学们盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的科技大赛。（ ） （4）敌军官兵听到被包围的消息后，个个鼻子都气歪了。（ ） A．直言不讳 B．气急败坏 C．畏首畏尾 D．望眼欲穿 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】本题考查成语及其意思。 （1）“前怕狼后怕虎”指做事顾虑多、胆小退缩，对应畏首畏尾（形容顾虑重重）。故选C。 （2）“打开天窗说亮话”指直截了当地说话，对应直言不讳（说话坦率，毫无顾忌）。故选A。 （3）“盼星星盼月亮”指极度盼望，对应望眼欲穿（形容盼望殷切）。故选D。 （4）“鼻子都气歪了”指极度生气，对应 气急败坏（形容因愤怒或激动而慌张失措）。故选B。 （二）结合语境，看拼音写字词。 8. 结合语境，看拼音写字词。 叩开汉语之门，迈入金碧的文学。在这里，我们感受到颇与蔺相如的爱国情怀；感动于冀中人民地道的智慧；欣赏了圆明园中的的亭台。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“辉”“殿”“廉”“剔”“楼”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、日积月累 （一）按照原文内容填空。 9. 按照原文内容填空。 （1）时间很宝贵，一代伟人毛泽东发出这样的感慨：多少事，_______；_______，_______。一万年太久，_______。 （2）在国家衰败、民族危亡之际，总有爱国之士奋力呐喊。面对晚清“万马齐喑”的局面，龚自珍疾呼“_______，_______”；面对山河破碎，陆游留下“_______，但悲不见九州同。”的悲怆绝笔；而面对清政府的腐朽与没落，梁启超喊出“少年智则国智，_______，_______”的时代强音。 （3）唐朝诗人虞世南在《蝉》中写道：“垂緌饮清露，流响出疏桐。”他如同一位高明的摄影师，用诗句为蝉拍下了两张传神的“特写照片”。第一句是动作特写，以“身体部位+动作+事物”的格式，定格了蝉吮吸清露的瞬间。第二句是声音远景，以“声音+方位+地点”的格式，描绘出蝉鸣从树枝间流出的悠远。现在，请你化身小诗人，为你喜爱的一种小动物创编两句诗“_______，_______。”为它留下这样两张生动的“照片”吧！ 【答案】 ①. 从来急 ②. 天地转 ③. 光阴迫 ④. 只争朝夕 ⑤. 我劝天公重抖擞 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 死去元知万事空 ⑧. 少年富则国富 ⑨. 少年强则国强 ⑩. 触角探花蕊 ⑪. 轻鸣入草丛 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“急、转、朝”的正确写法。 （2）结合“面对晚清‘万马齐喑’的局面，龚自珍疾呼”可知，此处填“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》意思是：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。表达了诗人对朝廷腐败无能的愤懑和对社会变革的渴望 书写时注意“擞、降、事、富、强”的正确写法。 （3）题干要求模仿《蝉》的写法，为你喜爱的一种小动物写两句诗。 第一句：动作特写。格式：身体部位+动作+事物。描述动物某个具体的动作瞬间。 第二句：声音远景。格式：声音+方位+地点。描述动物的声音从某个地方传出。 示例：薄翼点萍碎，清音出草丛。 （二）按要求，完成句段练习。 10. 读一读，照样子任选一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。 奋不顾身 心满意足 得意忘形 悠然自得 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 ___________________________________________ 【答案】 悠然自得——周末午后，他坐在院子里的藤椅上，手里捧着一杯温热的茶。阳光透过树叶洒下斑驳的光影，耳边是鸟儿的轻鸣，他时不时抿一口茶，眼神放空，嘴角带着淡淡的笑意，连时间都仿佛慢了下来。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要求结合成语核心义，构建贴合生活或场景的细节，不直接解释成语，用动作、场景、心理等描写让含义自然呈现，考察语言运用与情境创设能力。 奋不顾身：指为了某种目标或保护他人，不顾自身安危，勇敢向前。 示例：河边传来呼救声，他瞥见一个孩子在水中挣扎，没顾上脱外套，也忘了自己水性不算好，一头扎进冰冷的河里，奋力向孩子游去，只想着快点把人救上岸。 心满意足：指愿望实现或需求得到满足，内心感到十分满足、踏实。 示例： 她花了一下午整理书房，把散乱的书籍分类摆好，擦拭掉书架上的灰尘，再放上几盆小巧的绿植。看着整齐明亮、满是书香的空间，她叉着腰环顾四周，脸上露出了踏实的笑容。 得意忘形：指因取得一点成绩或受到夸赞而沾沾自喜，忘记了应有的分寸和态度。 示例：他在学校演讲比赛中拿了一等奖，下台后逢人就扬起奖状炫耀，说话时声音都拔高了八度，走路也故意挺着胸脯，连老师提醒他别骄傲，都没听进去。 悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。 示例：傍晚时分，老爷爷坐在公园的长椅上，腿上放着收音机，正播放着舒缓的戏曲。他手里轻轻摇着蒲扇，跟着调子小声哼唱，偶尔抬头看看天边的晚霞，一脸惬意。 11. 用简洁的语言概括这句话的主要意思。 王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 ______________________ 【答案】王母娘娘发誓要把织女捉回来。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子意思的概括。 本句要结合意思，留下主干，用“主要人物+做什么”这样的句式提取句子的关键词，组织语言表达清楚即可。 四、阅读 （一）快乐读书吧 12. 根据图画猜民间故事。 ①《______》 ②《______》 【答案】 ①. 八仙过海 ②. 牛郎织女 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 （1）看图片可知是八个人物在大海上的情景，是《八仙过海》的故事。《八仙过海》是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。八仙最脍炙人口的故事之一，最早见于杂剧《争玉板八仙过海》中。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。后来，人们把这个典故用来比喻那些依靠自己的特别能力而创造奇迹的事。 （2）看图片可知是两个人在鹊桥上相会的场景，可知是《牛郎织女》的故事。《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一（其余三个为《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》)。从牵牛星、织女星的星名衍化而来。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。 13. 要想把民间故事讲得生动，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 改变故事情节 B. 适当添加人物对话 C. 配上相应的动作和表情 D. 细致描绘人物形象 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 A．民间故事的情节是经过长期传承形成的核心内容，随意改动会破坏其文化内涵和真实性，因此这一做法不正确。 故选A。 （二）对比阅读，回答问题。 对比阅读，回答问题。 [材料一]1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 （选自《圆明园的毁灭》） [材料二]有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧（qiè）。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 （选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 14. 读了材料一，我想到，这场侵略战争让华夏大地哀鸿遍野。你还能想到哪些词语来形容这国破家亡的惨状？请写出三个。 ______ ______ ______ 15. 材料一中画“______”的是表示时间的词语，从这些词语中，可以感受到__________________。 16. 结合材料一，我知道材料二中的“两个强盗”指的是______，材料二中说两个强盗在圆明园内“干得更彻底，更漂亮”，在材料一中的具体表现是①______；②______。 17. 从材料一和材料二中，可以感受到作者怎样的思想感情？ __________________________________________ 【答案】14. ①. 生灵涂炭 ②. 民不聊生 ③. 满目疮痍 15. 侵略者行动迅速、计划周密 16. ①. 英国和法国 ②. 把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉 ③. 为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天 17. 对英法联军野蛮侵略和破坏行径的强烈愤慨与批判 【解析】 【导语】这篇对比阅读材料通过中法两国的视角，展现了圆明园被毁的历史悲剧。材料一以客观叙述为主，通过时间线索和细节描写，呈现了英法联军的暴行；材料二则运用讽刺手法，以“强盗”比喻揭露殖民者的贪婪虚伪。两则材料形成互补：前者重史实呈现，后者重情感批判，共同强化了对侵略罪行的控诉。 【14题详解】 本题考查课外搜集与积累。 本题需紧扣“国破家亡的惨状”这一核心，从战争带来的破坏、人民的苦难等角度筛选词语。 结合材料一中圆明园被焚毁、国家遭受侵略的背景，从“建筑破坏”“百姓生活”“国家局势”三个维度拓展词汇，确保每个词语都能精准对应“国破家亡的惨状”，体现对文本语境的深度理解和词汇的灵活运用。 断壁残垣：残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。 流离失所：形容到处流浪，无处安身。 山河破碎：形容国家破乱，领土残缺。 【15题详解】 本题考查分析词语的含义。 材料一中的时间词有“10月6日”“10月18日和19日”“三天”。 从时间的阶段性看：“10月6日”是英法联军闯入圆明园的时间，“10月18日和19日”是放火的时间，清晰呈现了侵略行为的“掠夺—破坏—毁灭”过程，体现侵略者的贪婪与步步紧逼； 从时间的持续性看：“三天”突出大火燃烧的时长，侧面反映圆明园规模之宏大，也反衬出侵略者毁灭文明的残暴程度。 示例：这些时间词语让我们感受到英法联军侵略行径的连贯性与残暴性，以及圆明园毁灭的惨烈与彻底，蕴含着作者对侵略行为的愤怒谴责。 【16题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 材料一明确提到“英法联军侵入北京，闯进圆明园”，材料二将其比作“两个来自欧洲的强盗”，由此可确定“两个强盗”的指代对象是英法联军。 材料二“干得更彻底，更漂亮”是对侵略行为的讽刺，对应材料一中“掠走、搬运、破坏、焚毁”的具体行为，这些细节体现了侵略者对圆明园的彻底毁灭。 示例：能拿得动的东西统统掠走，拿不动的用大车或牲口搬运；实在运不走的任意破坏、毁掉，还放火连烧三天。 【17题详解】 本题考查分析文章主旨情感。 材料一：以客观陈述的口吻，描述了圆明园被英法联军掠夺、焚毁的过程，“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华化为一片灰烬”的表述，流露出对圆明园毁灭的痛心惋惜，对我国文化遗产损失的深切悲痛。 材料二：雨果用“强盗”“洗劫”“放火”等批判性词汇，甚至以“丰功伟绩”“收获巨大”的反语，直接表达了对英法联军侵略行径的愤怒谴责与强烈讽刺。 示例：两位作者都传递出对侵略者暴行的愤慨，对祖国文化遗产被毁的痛惜，以及对正义与文明的坚守，字里行间蕴含着深厚的人文关怀。 （三）阅读《边疆的兰花》，回答问题。 阅读《边疆的兰花》，回答问题。 ①每当我看见兰花展台上那些身价无比的高档兰花时，看到花市上摆满了色彩令人眼花的进口兰花时，便常想起祖国南疆深山中的兰花。它没有高档兰花的身价，也没有进口兰花的艳丽，唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。只要闻到它的花香，就如同饮上了一口边疆的清泉，沁人心脾！ ②为什么我总对边疆兰花充满如此深厚的感情？这是由于我多年前的一段难忘的军旅生涯。 ③记忆中，边疆的兰花真的不起眼，在林海中实在是显得微不足道。它平凡，没有高贵的身价；它毫不起眼，没有艳丽的色彩。但它年复一年地在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵，散发出使人心仪的、淡淡的清香……看到它，我就会有无限遐思，一幕幕往事乍现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿色构成的风景线，还有那些曾和我并肩战斗，为祖国的南疆付出青春乃至一生的，逐一离我远去的，亲爱的战友…… ④边疆兰花是无私的，是顽强的。无论是在没有泥土的绝壁、枯木之上，还是在黑暗的空间、密林深处，都能够看到它们的身影，生机勃勃，欣欣向荣。边疆的兰花在艰苦的条件下蓄积能量——淡淡的花香，毫无保留地献给了边疆，直到默默地成为肥料，为使来年鲜花依旧美丽，粉身碎骨，死而后已！ ⑤我爱边疆的兰花，我赞美边疆的兰花。我始终觉得边疆的兰花伟大，它的伟大与它的艰难相随，它的伟大与边防儿女相伴！ 18. 阅读短文，下面说法错误的一项是______ A. 从第③段中，我们能感受到作者对战友们的深切思念。 B. 第③段先写了边疆兰花的生存环境、特点，并与家养的兰花做了对比，后写了作者由其引发的联想。 C. 第⑤段集中表达了作者对边疆兰花的喜爱与赞美。 19. 选文围绕“边疆的兰花”写了哪些内容？ 20. 画“______”句运用了______的手法，突出了边疆兰花的特点，请你也运用这种方法来介绍一种你熟悉的植物或动物。 _________________________________ 21. 作者借边疆的兰花，表达了怎样的感情？ _________________________________ 【答案】18. B 19. ①回忆军旅生涯及兰花特点第②—④段 ②平凡朴实 ③顽强 20. ①. 对比 ②. 路边的野草没有玫瑰的娇艳，也没有牡丹的华贵，却在风霜雨露中倔强地挺立，绽放出不起眼却坚韧的绿意。 21. 作者借边疆的兰花，赞美了它平凡、无私、顽强的品质，同时寄托了对曾经并肩战斗的边防战友的深切思念，也歌颂了边防儿女像边疆兰花一样，在艰苦环境中无私奉献、坚守岗位的伟大精神。 【解析】 【导语】 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 B．文章第③自然段写出了边疆兰花看似平凡、朴实无华以及作者因见到兰花而产生的联想，但文中并没有在这一段与“家养兰花”作对比，故该项表述错误。 故选B。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 ①文章第②自然段点明对边疆兰花有深厚感情的原因是“多年前的一段难忘的军旅生涯”，引出下文对兰花的回忆。 第③自然段具体写边疆兰花“不起眼”“平凡”“没有高贵的身价”“没有艳丽的色彩”，却“年复一年地在深山中默默无闻地绽放”，并由此引发联想：“仿佛又看见了边防线上飞扬的青春……亲爱的战友”。 第④自然段阐述边疆兰花“无私、顽强”的品质，“无论是在没有泥土的绝壁、枯木之上，还是在黑暗的空间、密林深处”都能生长，“毫无保留地献给了边疆，直到默默地成为肥料”。 故可概括为：回忆边疆兰花的特点及引发的联想（第②—④段）。 结合第①自然段“它没有高档兰花的身价，也没有进口兰花的艳丽，唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香”，第③自然段“边疆的兰花真的不起眼……没有高贵的身价；它毫不起眼，没有艳丽的色彩。但它年复一年地在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵”，可知边疆兰花不追求名贵的身价和艳丽的外表，平凡朴实，默默在深山绽放清香。 从第④自然段“边疆兰花是无私的，是顽强的。无论是在没有泥土的绝壁、枯木之上，还是在黑暗的空间、密林深处，都能够看到它们的身影，生机勃勃，欣欣向荣”“毫无保留地献给了边疆，直到默默地成为肥料，为使来年鲜花依旧美丽，粉身碎骨，死而后已”可看出，边疆兰花在艰苦环境中顽强生长，无私奉献自己的清香，甚至牺牲自己化为肥料。 故边疆兰花的特点是：朴实无华、无私顽强。 【20题详解】 本题考查的是修辞手法及情景写话。 画横线的句子为文章第①自然段的“它没有高档兰花的身价，也没有进口兰花的艳丽，唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。” 句子将“边疆的兰花”与“高档兰花”“进口兰花”进行对照，明确列出三者的差异 —— 高档兰花有“身价”、进口兰花有“艳丽”，而边疆兰花没有这些外在优势。 通过对比，突出了边疆兰花的核心特点：不追求外在的名贵与艳丽，扎根深山、朴实无华，以“淡淡的清香”默默奉献，让其平凡却独特的品质更鲜明。 运用对比的修辞手法，介绍一种你熟悉的植物或动物。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 路边的蒲公英没有月季的芬芳，也没有茉莉的素雅，唯在田埂、荒坡上随意扎根，风一吹就扬起洁白的小绒球，把生命的希望播撒到四面八方。 【21题详解】 本题考查的是文章表达的情感。 文章第①自然段将它和名贵、艳丽的兰花对比，突出它朴实、默默飘香的特点；第④自然段写它在艰苦环境中顽强生长、无私奉献，第⑤自然段直接说“我爱、我赞美”，满是喜爱。第③自然段看到兰花，作者就想起边疆的军旅生活和并肩战斗的战友，借兰花勾起怀念。兰花顽强、无私的品质，就像边防儿女坚守边疆、奉献青春的精神，作者赞兰花，也是赞这些守护祖国的人。 故作者借边疆的兰花，既表达了对兰花本身的喜爱与赞美，也寄托了对边防战友的深切思念，更歌颂了边防儿女无私奉献、顽强坚守的精神。 五、习作： 22. 习作。 题目：我心爱的______ 要求： 1．在横线上填写自己喜爱的某一种东西，玩具、文具、衣服、动植物等均可； 2．写出它的样子，得到它的过程，或者成为你的心爱之物的原因； 3．围绕心爱之物写出自己的喜爱之情； 4．书写认真，卷面整洁，正确使用标点符号，字数450字左右。 5．文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 我心爱的旧布偶熊 我的床头常年摆着一只旧布偶熊，它浑身是洗得发白的浅棕色，圆脑袋上两只耷拉的耳朵缝着细细的米色花边，圆溜溜的黑豆眼睛总像含着笑。虽然它的鼻尖有点磨损，肚子上还补着一小块格子补丁，却是我最珍爱的宝贝。 这只布偶熊是我六岁生日时，奶奶亲手做的。记得那天，奶奶从柜子里翻出攒了好久的碎花布和棉花，戴着老花镜缝了一下午。她的手指被针扎破了，就用创可贴裹住继续缝，说要赶在晚饭前给我当生日礼物。当奶奶把胖乎乎的布偶熊递到我手里时，我抱着它转了好几个圈，连生日蛋糕都忘了吃。从那以后，布偶熊成了我的“小搭档”：晚上它陪我睡觉，我会把悄悄话讲给它听；白天我把它放在书桌旁，写作业累了就捏捏它软软的爪子。有一次我感冒发烧，迷迷糊糊中总抓着它，仿佛抱着奶奶的温暖，难受劲儿都减轻了不少。 现在我已经五年级了，布偶熊虽然旧了，我却舍不得换掉它。每次看到它肚子上的补丁，就会想起奶奶缝补时专注的模样。它不仅仅是一只布偶，更是奶奶对我的爱，是童年里最温暖的陪伴。每晚睡前，我都会轻轻拍拍它的脑袋说“晚安”，因为我知道，这份藏在旧布偶里的爱，会一直陪着我长大。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 需先在横线上补全心爱之物（如玩具、文具、动植物等），作文要围绕该物品展开，写出其样子、得到过程或成为心爱之物的原因，字里行间体现喜爱之情，字数约450字，书写规范且文中不得出现真实校名和人名。 二、立意 通过描述心爱之物的外观、来历及与它相关的故事，传递对物品的珍视，或借物品寄托情感（如亲情、回忆、成长感悟），凸显平凡事物中蕴含的温暖与意义。 三、提纲 开头：直接点明心爱之物是什么，用简洁语句勾勒其最突出的外观特点，引出对它的喜爱之情。 中间：详细写得到心爱之物的过程（如节日礼物、自己努力换来等），或描述与它相关的难忘小事（如它陪伴自己克服困难、记录美好时光），结合细节展现物品的特别之处。 结尾：总结心爱之物对自己的意义，再次抒发喜爱之情，升华情感寄托（如它是童年的见证、温暖的陪伴等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性质量检测 五年级语文 注意事项： 1．本试卷共6页，考试时间90分钟。考试结束后，本试卷和答题卡一并回收。 2．答题前，务必用黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。其他题作答必须用黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、书写与卷面 二、基础知识 （一）选择正确答案的序号，填在答题卡的相应位置上。 1. 下面每组词语加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 侮辱（rǔ） 雏鸟（chuí） 挽起（wǎn） 撒谎（huǎng） B. 监狱（jiān） 任丘（rén） 侵略（luè） 岔道（chà） C. 搅拌（jiǎo） 履行（lǚ） 衰老（shuāi） 拗不过（niù） D. 美哉（zāi） 武陵（lín） 灰烬（jìn） 隐瞒（mán） 2. 下列加点的多音字，读音完全相同的一项是（ ） A. 时间 民间 间隔 B. 勉强 强逼 强大 C. 落叶 降落 落在后面 D. 桂冠 皇冠 衣冠 3. 下面朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 但悲/不见/九州同 B. 山外青山/楼外楼 C. 少年胜/于欧洲/则/国胜于欧洲 D. 九州生气/恃风雷 4. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 这扇窗户的玻璃很明亮。/听了老师的讲解，我心里明亮了许多。 B. 爷爷开辟荒地种花生。/人工智能为我们的生活开辟了一片新天地。 C. 妈妈用温和的目光注视着妹妹。/李老师向来态度温和。 D. 桂花树不像梅树那样有姿态。/大家以全新的姿态迎接新年的到来。 5. 在读书交流会上，同学们谈了自己的体会，说法不正确的一项是（ ） A. 《将相和》这篇课文主要写了完璧归赵、渑池之会两个小故事。 B. 我带着问题读《冀中的地道战》，对课文的内容理解得更快了。 C. 《落花生》借花生的特点道出了“要做有用的人”这个道理。 D. 《搭石》中“摆搭石”这个画面体现了乡亲们无私奉献的品质。 6. 给下面的句子填标点符号，正确的一项是（ ） “神舟”飞天□“蛟龙”入海□“嫦娥”奔月□“天问”探火等大国重器无不闪耀着青年的奋斗与智慧□令人自豪□ A. 、、、、。 B. 、、、，。 C. ，，，，。 D. ，，，；。 7. 请为下列句子中画线部分选择意思最接近的成语。 （1）前怕狼后怕虎的人终究是成不了大事的。（ ） （2）今天我们就打开天窗说亮话，一起谈谈各自内心的想法吧！（ ） （3）同学们盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的科技大赛。（ ） （4）敌军官兵听到被包围的消息后，个个鼻子都气歪了。（ ） A．直言不讳 B．气急败坏 C．畏首畏尾 D．望眼欲穿 （二）结合语境，看拼音写字词。 8. 结合语境，看拼音写字词。 叩开汉语之门，迈入金碧的文学。在这里，我们感受到颇与蔺相如的爱国情怀；感动于冀中人民地道的智慧；欣赏了圆明园中的的亭台。 三、日积月累 （一）按照原文内容填空。 9. 按照原文内容填空。 （1）时间很宝贵，一代伟人毛泽东发出这样的感慨：多少事，_______；_______，_______。一万年太久，_______。 （2）在国家衰败、民族危亡之际，总有爱国之士奋力呐喊。面对晚清“万马齐喑”的局面，龚自珍疾呼“_______，_______”；面对山河破碎，陆游留下“_______，但悲不见九州同。”的悲怆绝笔；而面对清政府的腐朽与没落，梁启超喊出“少年智则国智，_______，_______”的时代强音。 （3）唐朝诗人虞世南在《蝉》中写道：“垂緌饮清露，流响出疏桐。”他如同一位高明的摄影师，用诗句为蝉拍下了两张传神的“特写照片”。第一句是动作特写，以“身体部位+动作+事物”的格式，定格了蝉吮吸清露的瞬间。第二句是声音远景，以“声音+方位+地点”的格式，描绘出蝉鸣从树枝间流出的悠远。现在，请你化身小诗人，为你喜爱的一种小动物创编两句诗“_______，_______。”为它留下这样两张生动的“照片”吧！ （二）按要求，完成句段练习。 10. 读一读，照样子任选一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。 奋不顾身 心满意足 得意忘形 悠然自得 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 ___________________________________________ 11. 用简洁的语言概括这句话的主要意思。 王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 ______________________ 四、阅读 （一）快乐读书吧 12. 根据图画猜民间故事。 ①《______》 ②《______》 13. 要想把民间故事讲得生动，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 改变故事情节 B. 适当添加人物对话 C. 配上相应的动作和表情 D. 细致描绘人物形象 （二）对比阅读，回答问题。 对比阅读，回答问题。 [材料一]1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 （选自《圆明园的毁灭》） [材料二]有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧（qiè）。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 （选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 14. 读了材料一，我想到，这场侵略战争让华夏大地哀鸿遍野。你还能想到哪些词语来形容这国破家亡的惨状？请写出三个。 ______ ______ ______ 15. 材料一中画“______”的是表示时间的词语，从这些词语中，可以感受到__________________。 16. 结合材料一，我知道材料二中的“两个强盗”指的是______，材料二中说两个强盗在圆明园内“干得更彻底，更漂亮”，在材料一中的具体表现是①______；②______。 17. 从材料一和材料二中，可以感受到作者怎样的思想感情？ __________________________________________ （三）阅读《边疆的兰花》，回答问题。 阅读《边疆的兰花》，回答问题。 ①每当我看见兰花展台上那些身价无比的高档兰花时，看到花市上摆满了色彩令人眼花的进口兰花时，便常想起祖国南疆深山中的兰花。它没有高档兰花的身价，也没有进口兰花的艳丽，唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。只要闻到它的花香，就如同饮上了一口边疆的清泉，沁人心脾！ ②为什么我总对边疆兰花充满如此深厚的感情？这是由于我多年前的一段难忘的军旅生涯。 ③记忆中，边疆的兰花真的不起眼，在林海中实在是显得微不足道。它平凡，没有高贵的身价；它毫不起眼，没有艳丽的色彩。但它年复一年地在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵，散发出使人心仪的、淡淡的清香……看到它，我就会有无限遐思，一幕幕往事乍现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿色构成的风景线，还有那些曾和我并肩战斗，为祖国的南疆付出青春乃至一生的，逐一离我远去的，亲爱的战友…… ④边疆兰花是无私的，是顽强的。无论是在没有泥土的绝壁、枯木之上，还是在黑暗的空间、密林深处，都能够看到它们的身影，生机勃勃，欣欣向荣。边疆的兰花在艰苦的条件下蓄积能量——淡淡的花香，毫无保留地献给了边疆，直到默默地成为肥料，为使来年鲜花依旧美丽，粉身碎骨，死而后已！ ⑤我爱边疆的兰花，我赞美边疆的兰花。我始终觉得边疆的兰花伟大，它的伟大与它的艰难相随，它的伟大与边防儿女相伴！ 18. 阅读短文，下面说法错误的一项是______ A. 从第③段中，我们能感受到作者对战友们的深切思念。 B. 第③段先写了边疆兰花的生存环境、特点，并与家养的兰花做了对比，后写了作者由其引发的联想。 C. 第⑤段集中表达了作者对边疆兰花的喜爱与赞美。 19. 选文围绕“边疆的兰花”写了哪些内容？ 20. 画“______”句运用了______的手法，突出了边疆兰花的特点，请你也运用这种方法来介绍一种你熟悉的植物或动物。 _________________________________ 21. 作者借边疆的兰花，表达了怎样的感情？ _________________________________ 五、习作： 22. 习作。 题目：我心爱的______ 要求： 1．在横线上填写自己喜爱的某一种东西，玩具、文具、衣服、动植物等均可； 2．写出它的样子，得到它的过程，或者成为你的心爱之物的原因； 3．围绕心爱之物写出自己的喜爱之情； 4．书写认真，卷面整洁，正确使用标点符号，字数450字左右。 5．文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $