1.第一单元 单元整合提升 知识储备 考教衔接-(配套课件)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第一册

2025-12-30
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版国家制度与社会治理
年级 高二
章节 第一单元 政治制度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.01 MB
发布时间 2025-12-30
更新时间 2025-12-30
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·高中同步精讲
审核时间 2025-12-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55696698.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史课件系统梳理中外政治制度演变,涵盖中国古代中央集权、西方政治体制及中国近现代制度发展脉络,以体系构建和专题整合为学习支架,帮助学生建立连贯的知识框架。 其亮点在于融合时空观念与历史解释,通过专题针对训练(如中国古代官制演变题)和真题研析(如斯巴达节庆题),引导学生在时空框架中解析史料,深化对制度演变本质的理解,助力教师提升教学效率,促进学生历史思维发展。

内容正文:

单元整合提升 知识储备 考教衔接 目 录 contents 体系构建 专题整合 考教衔接 体系构建 目 录 历史·选择性必修1 目 录 专题整合 目 录 专题一|中国古代中央集权制度的发展演变 初步形成 战国时期,秦国商鞅变法,废分封,行县制,中央集权 制度初步形成 正式建立 秦统一后,为巩固统治,建立了中央集权制度。确立皇 帝制度(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央 到地方的行政机构) 巩固 西汉建立“中朝”,实行刺史制度;颁布“推恩令”, 解决王国问题 历史·选择性必修1 目 录 完善 隋唐实行三省六部制,使封建官僚机构形成完整严密的体系,削弱了相权,加强了皇权 加强 北宋时期,在中央设参知政事(副相)、枢密使、三司使,分割宰相的行政权、军权、财权。在地方,派文官做知州,设通判监督知州;在各路设转运使,管理地方财政 新发展 元朝健全了中央官制,设中书省、枢密院和御史台,分管行政、军事和监察事务;设宣政院,统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方,实行行省制度 空前强化 明初,废丞相,权分六部;设内阁;地方实行三司分权。清朝增设军机处;明清地方形成督抚制 结束 辛亥革命推翻了清朝统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度 历史·选择性必修1 目 录 【针对训练】 1. (2024·河南新乡联考)从隋唐时期的三省六部制,到宋朝的二府三司 制,再到明朝废除宰相制度。中国古代官制的这一演变反映了(  ) A. 相权不断得到提升 B. 皇权与相权矛盾缓和 C. 中枢机构地位低下 D. 君主专制的不断强化 解析:  唐朝三省长官共议国事,执宰相之权,隋唐时期三省六部制分 散相权,宋朝的三司掌财权,与宰相分权,再到明朝废除宰相制度,这一 演变反映了君主专制的不断强化,故选D项;这一演变反映了相权在不断 削弱至废除,排除A项;随着制度的演变相权被削弱,皇权与相权矛盾愈 发尖锐,排除B项;中枢机构相比其他官僚机构,地位较高,排除C项。 √ 历史·选择性必修1 目 录 专题二|西方政治体制的演变 时间 演变 古代 雅典:民主政治 斯巴达:寡头政治 罗马:从共和国到帝国 中世纪 法国:等级君主制 英国:议会制 历史·选择性必修1 目 录 时间 演变 时间 近代 英国:君 主立宪制 1689年《权利法案》奠定基础; 18世纪逐渐形成内阁制度; 19世纪议会改革,标志民主制度形成 美国:联 邦共和制 1775年资产阶级革命,1776年建立美利坚合众国, 1787年美国制定宪法 法国:共 和制 1792年第一共和国 1870年第三共和国 1875年通过新宪法,确立了共和制 历史·选择性必修1 目 录 【针对训练】 2. (2024·山东济宁兖州期中)下列选项中,史实与结论相符的是(  ) 史实 结论 A 雅典的公民大会由全体成年男性公民组成,是国家最高权力机关 雅典是希腊城邦国家 中寡头政治的代表 B 罗马共和国的国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握,执政官由全体公民选举产生 罗马共和国政体具有 浓厚的民主政治特征 C 法国国王召开三级会议,三级会议支持国王,反对教皇,确立国王有权征税的原则 法国进入等级君主制 阶段 D 英国的封建主迫使国王签署《大宪章》,肯定了国王的合法地位,保障封建主的特权 英国确立议会君主制 √ 历史·选择性必修1 目 录 解析:  法国国王召开三级会议,三级会议支持国王,反对教皇,确立 国王有权征税的原则,这是法国等级君主制的典型特征,故选C项;雅典 公民大会体现的是民主政治,而不是寡头政治,排除A项;罗马共和国的 权力结构中元老院的贵族色彩浓厚,限制了民主的充分发挥,排除B项; 14世纪中期,英国进入议会君主制时期,《大宪章》签署时间是1215年, 排除D项。 历史·选择性必修1 目 录 专题三|中国近代至当代政治制度的演变 1. 民国时期的政治制度 (1)南京临时政府实行三权分立和内阁制。 (2)北洋政府尝试政党政治,但最终失败。 (3)南京国民政府披着“训政”“宪政”的外衣,实行一党独裁。 2. 中国共产党在根据地和解放区的制度探索 (1)土地革命战争时期,中国共产党建立中华苏维埃政权。 (2)抗日战争时期,中国共产党推行抗日民主制度。 (3)人民解放战争时期,中国共产党采取在解放区设置行政区的办法。 历史·选择性必修1 目 录 3. 中华人民共和国的政治制度 (1)人民代表大会制度。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、 基层群众自治制度。 历史·选择性必修1 目 录 【针对训练】 3. (2024·黑龙江龙东联盟期中)作为现代民主政治三大支柱之一的政党 制度,在近现代中国,历经了多党制、一党制再到多党合作制的曲折发展 历程。这一曲折过程(  ) A. 表明了民族资产阶级局限性 B. 展现了中国共产党的预见性 C. 反映了国民党集团的反动性 D. 体现了中国近代化的必然性 √ 历史·选择性必修1 目 录 解析:  这一曲折过程反映了中国在追求民主、法治等近代化目标过程 中的探索和选择,故选D项;民族资产阶级尝试多党制有局限性,但这只 是过程中的一个阶段体现,排除A项;中国近现代政党制度的发展受多种 因素影响。政党制度演变是社会经济结构变化、文化思潮涌动和国内外政 治形势变化等因素共同作用的结果,排除B项;国民党反动性在一党制环 节有体现,但只是历程中的一个部分,排除C项。 历史·选择性必修1 目 录 考教衔接 目 录 (2024·黑吉辽高考12题)古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶,是斯 巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日,在每年最炎热的7月举行, 历时数天。这期间,人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄,还举行少年 和成人的体育表演。据此可知,该节庆有助于斯巴达(  ) A. 维护民主政治稳定 B. 繁荣城邦经济 C. 凝聚城邦公民意志 D. 形成多神崇拜 历史·选择性必修1 目 录 【思维路径】 时空定位 公元前7世纪中叶;斯巴达城邦 信息获取 为纪念战争胜利而创设古姆诺帕里亚节;通过吟唱颂歌以纪念众 神和斯巴达英雄;举行少年和成人的体育表演 教材溯源 公元前8—前6世纪,古代希腊城邦国家发展起来。城邦的公民直 接参与国家管理,其制度中包含一定的民主因素;斯巴达是希腊 城邦国家中寡头政治的代表 历史·选择性必修1 目 录 理论运 用 历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评 判的态度、能力与方法。题干材料中斯巴达的节庆活动有利于增 强体质、凝聚民心,让斯巴达民众树立城邦至上的公民意识,激 发斯巴达公民为城邦而战、保家卫国的信心和斗志,故选C项 解题陷 阱 斯巴达属于寡头政治而非民主政治,排除A项;斯巴达这一节庆 日的设置和举办与战争有关,主要是为了政治目的而非经济目 的,无法得出繁荣城邦经济的结论,排除B项;古希腊多神崇拜 在此之前已经形成,排除D项 历史·选择性必修1 目 录 1. (2024·湖南高考2题)据史料记载,秦人“畏有司而顺”,楚人“好游 侠”“易发怒”。秦末,六国旧地都出现了反秦斗争,其中楚地声势最 大,反应最为激烈。这可用于(  ) A. 证实秦对楚地的统治最为严苛 B. 说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C. 证明秦朝的制度不适用于楚地 D. 解释汉初推行郡国并行制的原因 √ 历史·选择性必修1 目 录 解析:  据材料并结合所学可知,汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训,对 于像楚地这样具有独特文化和历史传统的地区,不能完全采用单一的郡县 制进行管理。郡国并行制在一定程度上给予了地方一定的自治权,特别是 对于那些文化传统深厚、地方特色鲜明的地区,能够更好地安抚民心,稳 定统治,D项正确;仅从楚地反秦斗争声势最大不能直接证实秦对楚地的 统治最为严苛,排除A项;B项说法绝对,秦统一六国后在一定程度上促进 了文化的交流与融合,排除;秦朝的制度在全国范围内推行,不能简单地 说不适用于楚地,而是秦朝的统治方式在楚地未能充分考虑当地的情况, 排除C项。 历史·选择性必修1 目 录 2. (2024·江西高考4题)唐代诏令用纸书写,颁下州县的诏令需长时间传 递,白麻纸招虫,不能耐久,故用黄麻;重大诏命或当朝宣命,无须久 存,故用白麻。黄轻白重,遂为故事。大约到德宗时,中书只有黄麻可 用,白麻已皆在翰林院。这折射出(  ) A. 行政效率提高 B. 中央集权加强 C. 决策事权转移 D. 科举影响扩大 √ 历史·选择性必修1 目 录 解析:  原本中书负责的白麻诏命相关权力转移到了翰林院,这体现了 决策事权的转移,故选C项;诏命之权从中书转移到翰林院并不会提高行 政效率,排除A项;中央集权主要涉及中央与地方的权力关系调整,材料 中涉及的是中央内部权力的分配,排除B项;翰林院最初是为了安置具有 文学、经术、卜、医、僧道、书画、弈棋等特殊才能人才的机构,并且在 宋朝后,翰林才成为正式官职,排除D项。 历史·选择性必修1 目 录 3. (2024·全国甲卷29题)20世纪初,围绕是否以暴力手段推翻清朝统治 等问题,改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后,改良派 称“旬月之间,薄海内外,欢呼庆祝之声动天地”,梁启超认为“从此政 治革命问题,可告一段落”。这可用于说明当时(  ) A. 新政暂时缓和国内政治矛盾 B. 新政的政治目标已经实现 C. 改良派阻止了革命发展进程 D. 革命派获得民众广泛支持 √ 历史·选择性必修1 目 录 解析:  据材料“从此政治革命问题,可告一段落”及所学可知,清政 府宣布预备立宪,暂时缓和了改良派与革命派的政治矛盾,说明新政暂时 缓和国内政治矛盾,故选A项;清政府的预备立宪是一场骗局,新政以失 败告终,政治目标没有实现,排除B项;C项表述不符合史实,1911年广州 黄花岗起义和武昌起义先后爆发,排除;材料涉及的是对“预备立宪”的 态度,近代资产阶级并未获得民众的广泛支持,排除D项。 历史·选择性必修1 目 录 4. (2024·广西高考9题)1934年2月,中央苏区的消费合作社达到1 140 个,成为中央苏区各区各乡普遍的经济组织,自成立以来,“不间断供给 与优惠价格满足了民众对生活必需品的需求”,部分合作社还提供“免费 看病等福利”。这有利于(  ) A. 增强党在苏区的社会动员能力 B. 建立革命统一战线 C. 推动根据地土地改革顺利实施 D. 巩固无产阶级专政 √ 历史·选择性必修1 目 录 解析:  通过消费合作社为民众提供生活必需品和福利,能够增强党在 苏区的影响力和号召力,动员群众支持革命事业,故选A项;革命统一战 线存在时间为1924—1927年,排除B项;土地改革主要涉及土地分配问 题,而消费合作社的功能更多是经济服务和福利等民生方面的内容,排除 C项; 1934年时,中共尚未建立无产阶级专政的国家政权,且无产阶级专 政是政治层面的概念,而消费合作社的作用主要体现在经济和社会服务方 面,不能直接说明巩固无产阶级专政,排除D项。 历史·选择性必修1 目 录 5. (2024·广西高考10题)1942年9月,毛泽东在为《解放日报》写的社论 中,借用孙行者化身小虫战胜铁扇公主的故事强调:“目前我们须得变一 变,把我们的身体变得小些,但是变得更加扎实些,我们就会变成无敌的 了。”其目的在于(  ) A. 大力开展大生产运动 B. 实行减租减息政策 C. 贯彻“三三制”原则 D. 落实精兵简政政策 √ 历史·选择性必修1 目 录 解析:  毛泽东暗示要减少不必要的规模,但要更加扎实,这正是精兵 简政政策的核心思想,故选D项;大生产运动主要是为了解决经济问题, 提高生产力,排除A项;减租减息是中国共产党在抗日战争时期解决农民 土地问题的基本政策,排除B项; “三三制”是在民主政权组成人员的分 配上,共产党员、非党员的左派进步分子、中间派各占1/3,这与毛泽东社 论中的战略构想无直接联系,排除C项。 历史·选择性必修1 目 录 $

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