2026年广东省普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试《语文全真模拟卷》（十）（原卷版+解析版）

广东省2026年普通高等学校招收中等职业学校毕业生 语文全真模拟卷 （十） 本试卷共6页，23小题，满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡一并交回。 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、本大题8小题，每小题3分，共24分。 1．下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是(　　) A．峥嵘/狰狞　　划船/划分　　慎重/缜密周全 B．诅咒/趔趄　　号叫/号召　　狙击/神情沮丧 C．讥诮/眉梢　　切磋/切割　　俏丽/峭拔刚劲 D．辍笔/啜泣　　晕倒/月晕　　拙劣/相形见绌 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．坐镇　　辩证法　　入不敷出　　循私舞弊 B．帐篷　　金刚钻　　计日程功　　夸夸其谈 C．翱翔　　烟幕弹　　唇枪舌箭　　前倨后恭 D．沉缅　　暴发户　　甘拜下风　　举棋不定 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 B．如果诗歌是窗，那么散文就是门。窗，当然是不能随便出入的，但是，门——大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋……等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗？ C．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 D．鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①中国政府一再________，与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。 ②我热切地希望我们语言工作者跟社会上有关方面的人士共同努力，根据我国的特点和________，编写出一套现代汉语的礼仪模式的教材。 ③随着转基因食品的逐渐增加，我国政府已明确规定，在国内市场销售的转基因食品，必须进行________。 A．声明　风俗　标识 B．申明　习俗　标示 C．声明　习俗　标示 D．申明　风俗　标识 5．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(　　) A．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 B．你对那巡长说，难民们良莠不齐，要是发生了什么事，他那巡长可担当得起吗？ C．尽管美国教育史学界对卡茨的公共教育观莫衷一是，但是他的史学方法论却备受重视，并得到一致的肯定。 D．当飞机上的乘客和机组人员看到三位中国乘客出手施救的外籍女子苏醒后，大家都拍手称快，用掌声向参与救治的三名中国乘客致敬。 6．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．君子与普通人相比，尽管身处怎样的环境，都能够安贫乐道。 B．中医是中华文化引人注目的文明成果，对我国乃至周边国家都具有深远影响。 C．局长嘱咐几个学校的领导，要时刻关注学生的需要。 D．想起过去的300多个岁月，我不禁流下了眼泪。 7．下面一段话中没有运用到的修辞手法是(　　) 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A．反复 B．设问 C．对偶 D．对比 8．将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　) ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。 ②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。 ③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。 ④而班固所著的《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。 A．⑤③①④② B．⑤③①②④ C．④②③⑤① D．④②③①⑤ 二、本大题3小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的现代文，完成9～11题。 杜甫不作海棠诗，引多少猜测 ①杜诗虽然取材广泛，诗料无所不入，却并没有对海棠的书写，可以说杜甫与海棠了不相涉。而对于杜诗何以不写海棠，文人们有许许多多的猜测。 ②最早发现这个问题的，是晚唐诗人郑谷。他在《蜀中赏海棠》一诗中说：“浓淡芳春满蜀乡，半随风雨断莺肠。浣花溪上堪惆怅，子美无心为发扬。”郑谷在诗后特地加上了一条注释：“杜工部居西蜀，诗集中无海棠之题。” ③杜甫何以无诗及海棠，降及宋代，各种说辞不可胜数。梅尧臣在《海棠》诗中说：“当时杜子美，吟遍独相忘。”这意味着杜甫所咏之物虽多，但独独忘记了海棠的存在，所以诗中不曾道及。吴中复说：“子美诗才犹阁笔，至今寂寞锦城中。”傅察也认为：“杜陵不是无心赋，才薄难工奈若何。”释了惠也说：“见说家山富海棠，杜陵才短没篇章。”这些说辞认为杜甫心有余而力不足，自知诗才疏浅，面对海棠才尽词穷，所以便只得回避了。王十朋指出：“杜陵应恨未曾识，空向成都结草堂。”在王十朋看来，杜甫没咏海棠，是因为不认识的缘故。杨万里认为：“岂是少陵无句子，少陵未见欲如何。”杨万里认为杜甫未曾见过海棠，当然无从写起。喻良能则指出：“无情长笑杜陵老，不识海棠春意好。”喻良能肯定杜甫见过海棠，只因为对海棠缺乏审美感知，海棠没能成为他的审美对象，所以就没有题咏。曾几则认为：“杜老岂无诗，应为六丁取。”所谓六丁指的是道教传说中的六位丁神，曾几认为杜甫咏海棠诗被六丁神祇取走了。这种思维诗歌史上不乏先例，韩愈《调张籍》一诗称赞李白、杜甫诗歌道：“仙官敕六丁，雷电下取将。流落人间者，太山一毫芒。”在这里，曾几摭拾了前人现成的神话来解释杜诗何以不写海棠。陆游在《海棠》一诗中说：“拾遗旧咏悲零落”，杜甫曾被唐肃宗任命为左拾遗，陆游认为杜甫应该写过海棠诗，只不过都散佚了。北宋王令曾在《读老杜诗集》中说：“镌镵物象三千首，照耀乾坤四百春。”也就是说杜诗原有三千多首，现存只有一千四百余首，有关海棠的诗作恰被遗失了。宋代诗评汇编《古今诗话》于“海棠诗”条则提供了另一种说法：“杜子美母名海棠，子美讳之，故杜集中绝无海棠诗。”依这样的解释，杜甫是因为避家讳而不咏海棠了。王柏则认为杜甫是出于愤慨而不作海棠诗的。他在《独坐看海棠二绝》其二中说：“沉香亭下太真妃，一笑嫣然国已危。当日杜陵深有恨，何心更作海棠诗。”宿醉未醒的杨贵妃曾经被玄宗皇帝称作“海棠睡未足”，杜甫对杨贵妃媚主倾国深有不满，所以便不作海棠诗。这样看来，杜甫之于海棠倒是有恨屋及乌之嫌。可见对于杜甫何以不咏海棠，众说纷纭，言人人殊，使得缺席的海棠反而成了突出的存在。需要指出的是，所有这些说法都充满臆测的成分，只是表明诗人对这个问题很感兴趣，并提出了自己的观点，绝不意味着他们得出了定于一尊的结论。 ④诗人们认为杜甫不写海棠实属遗憾，便禁不住有为杜甫补诗的冲动。这无疑是一种冒险，所以诗人一般只是喊得响，很少有付诸行动的。 ⑤杜甫主张“清词丽句必为邻”，崇尚“语不惊人死不休”，于诗歌别有创获。欧阳修曾在《六一诗话》中讲过一个故事，陈从易“偶得杜集旧本，文多脱误。至《送蔡都尉》诗云：‘身轻一鸟’，其下脱一字。陈公因与数客各用一字补之。或云‘疾’，或云‘落’，或云‘起’，或云‘下’，莫能定。其后得一善本，乃是‘身轻一鸟过’。陈公叹服，以为虽一字，诸君亦不能到也。”为杜诗补一个字，尚且不能到；为杜甫补诗，无疑更是一种高难度的挑战。补诗云云，不过是诗人借着杜甫的由头自说自话而已。 ⑥唐人最早写海棠的，当属褚遂良。他说：“远山酋萃翠凝烟，烂漫桐花二月天。游遍九衢灯火夜，归来月挂海棠前。”海棠成为诗人普遍的审美对象，则要到中唐时期。究其原因，有人说海棠为世人所重视，缘于贾耽编著的《百花谱》。该书在古代文献中不仅较早使用了海棠这个称谓，还誉海棠为“花中神仙”。由于贾耽在德宗、顺宗、宪宗三朝都身居高位，且博学多才，故由他编撰的《百花谱》很有影响，此后唐人才逐渐对海棠重视起来。 ⑦尽管杜甫诗歌有“诗史”之称，尽管杜甫诗料无所不入，但是一个人的诗作毕竟有限，而作为诗歌的审美对象无穷无尽，以有限追无限，当然不能穷尽世间万有。所以海棠不入杜诗，其实再正常不过了。只是被有海棠情结的文人无限放大，便成为了问题。这虽然是指瑕，但也有点莫须有的意味。清代车万育还将“杜陵不作海棠诗”编入《声律启蒙》，供幼儿启蒙诵读，更加扩大了此事的影响。 (朱美禄　《光明日报》2021年06月11日　有删节) 9．文人关于杜甫不作海棠诗的原因的解释，下列说法不符合原文意思的一项是(　　)(3分) A．吴中复、傅察、释了惠从才情角度作了解释。 B．梅尧臣、王十朋、杨万里从客观角度作了解释。 C．曾几、陆游、王令的解释相近，王令更言之凿凿。 D．《古今诗话》、王柏都从个人情感角度作了解释。 10．下列关于第④⑤段在文中的作用的说法，不正确的一项是(　 )(3分) A．饶有趣味，为读者增添阅读情趣。 B．间接解释了杜甫不作海棠诗的原因。 C．佐证文人普遍关注杜甫不作海棠诗话题。 D．借题发挥扩展关于杜甫诗作的认知。 11．本文作者对于杜甫不作海棠诗一事有何见解？请作简单归纳。(6分) 三、本大题5小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成12～16题。 周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。 访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用命，访何功之有！”士以此重之。 访练兵简卒，欲宣力中原，慨然有平河洛之志，善于抚纳士众，皆为致死。闻敦有不臣之心，访恒切齿。敦虽怀逆谋，故终访之世未敢为非。 (选自《晋书·周访传》，有删改) 【注】　①散吏：闲散的官员。②海昏：地名。 12．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)(3分) A．周穷振乏，家无余财 振：振作 B．吏误收访，访奋击收者 收：收留 C．访复以舟师造湘城 造：前往 D．访威风既著，远近悦服 悦服：愉快 13．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(　　)(3分) A．所/统厉/武将军/丁乾与轶所/统武昌/太守冯逸交通 B．所统/厉武将军/丁乾与/轶所/统武昌太守/冯逸交通 C．所统厉/武将军丁乾/与轶/所统武昌太/守冯逸交通 D．所统厉武将军丁乾/与轶所统武昌太守冯逸/交通 14．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(　　)(3分) A．周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 B．周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 C．在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。 D．在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 16．结合本文分析周访具备怎样的精神品格。(6分) 四、本大题1小题，共8分。 阅读下面两首诗，完成17题。 木芙蓉 〔宋〕吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉 〔宋〕范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 【注】　①青女：传说中掌管霜雪的女神。 17．(1)这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？(3分) (2)两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？(5分) 五、本大题1小题，共6分。 18．补写下列古诗文中空缺的部分。(任选3题，多选只按前3题计分) (1)________________，家书抵万金。白头搔更短，________________。(杜甫《春望》) (2)________________，将登太行雪满山。________________，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) (3)是故无贵无贱，________________，________________，师之所存也。(韩愈《师说》) (4)小楼昨夜又东风，____________________。雕栏玉砌应犹在，____________________。(李煜《虞美人》) 六、本大题3小题，共12分。 阅读下面的现代文，完成19～21题。 车马炮 丁肃清 德欣说：“你这匹死马，我暂不吃你。”他说着攻小卒，又攻，再攻……残局上的小卒已是兵临城下。德欣洋洋得意地看着红棋憋在仕脚里的那匹马，确是瓮中之鳖，自己的老将一崴就吃了，可他不吃，他要叫对方输得心服口服。 杨喜良就剩下车马炮了，而且那马还是匹死马，这使得他捉襟见肘，但仍耐心寻找着机会。 德欣是车务段段长，杨喜良是老调度，两人私交甚密。他们什么话都能说，一边下棋一边说着车务段的事情。 旁边还有一位观棋者，叫李来顺，李来顺观棋不语。 几十天的春运，搞得焦头烂额，难得老朋友一聚。杨喜良说：“你看咱仨，像是这棋，你段长是车，我是这炮，都还厉害，来顺像这匹马。” 德欣和杨喜良都笑了。李来顺不笑，只静静观棋，在车务段，三十年前是个兵，三十年后还是个兵，尽管他书法绘画，弹拉说唱无所不能，也卖力气，却没有提升，真的就像憋在仕脚的那匹马。可李来顺没有怨言。 德欣段长说：“稍停，我去上厕所。” 德欣上厕所去了。 杨喜良说：“德欣的棋厉害。” 李来顺说：“那又怎样。” 杨喜良说：“你吃亏就吃在了这个脾气。” 论关系李来顺和德欣段长不错，因为不错，才没有客套，有人没人，不喊段长，就叫他德欣，他想，这才是哥们儿。 可当了领导，谁没有个自尊心啊。杨喜良说：“德欣工作还是有水平的。” 李来顺又说：“那又怎样。” 德欣撒尿回来了，继续下棋。 李来顺说：“我也去上厕所。” 趁李来顺上厕所的工夫，杨喜良对德欣说：“咱们段里，数来顺最冤，什么苦活儿累活儿都有他，你可该提拔提拔他。” 德欣说：“我快退了，我不想管。” 说得杨喜良不高兴，“啪”的一声敲得很响，“将！”杨喜良在车的后面安上了炮。德欣的将想躲，却躲不了，往哪儿躲都在那只死马的脚下。 德欣“哎呀”了一声，没想到这盘棋输到了这匹死马上。 李来顺回来了，大喊：“输得好！我早就看出你要输这一招儿。” 棋散，仨人叙话。李来顺说：“咱仨，你们都混得好，是车，是炮，我是这死马，可死马也有置之死地而后生的时候。” 德欣略有感慨：“来顺啊，我对不起哥们儿，可也怪，咱仨人怎么就这么好呢？” 李来顺说：“哎！这怪啥呀？都吃过苦，你不记得你当司机，我和杨喜良当司炉，从阳泉跑石家庄，四个钟头要填十二吨的碳，那累呀，我和杨喜良都不想活了，是不是呀喜良？” 杨喜良说：“是，苦是咱们的根本。” 德欣似有感悟：“这样吧喜良，趁我还没有退，是该把来顺提拔一下，也算了却心事一桩。” 李来顺“哈哈”地大笑起来：“错了，错了！谁稀罕你那个提拔，倒找我钱我也不干。” 德欣瞪大了眼睛：“此话怎讲？” 李来顺说：“这么讲吧，俺李来顺是神仙日子，每天五点起床画画，然后跑步，再然后看日出，看完日出早饭喝一两小酒儿。” “哎呀！”杨喜良似悟道，“你李来顺让我想起一句话，‘袖中乾坤大，壶中日月长’，神仙、神仙！” 德欣无话，又来了下棋的雅兴。“再来一盘！”他愣拽着李来顺下棋，结果连输三盘。李来顺不下了，说德欣段长臭棋篓子。德欣还不甘心。 李来顺说：“要下，就此一盘了，我让你车马炮。” 德欣段长犹豫了一下说：“好吧。” 棋子儿的敲击声又响了起来…… (有改动) 19．下列对小说内容的理解，不恰当的一项是(　　)(3分) A．车务段段长德欣虚荣、狭隘，与人交往困难，棋艺最差而不自知。 B．杨喜良比李来顺处世谨慎，懂得在让棋的过程中适当迎合领导的感受。 C．李来顺耿直不阿，与德欣说话有一说一，直接坦率，不逢迎领导。 D．段长与调度在是否提拔李来顺的问题上起初态度不同，但他们后来发现李来顺生活悠闲、平静，有着洒脱淡泊的人生追求。 20．下列对小说的赏析，不恰当的一项是(　　)(3分) A．小说讲了车务段三个人下象棋的故事，下棋过程情节起伏，引人入胜，棋局的输赢始终作为主要悬念吸引着读者阅读。 B．小说以小见大，以下小棋观人生的大棋局，告诫人们要有明晰的自我定位，有人生的格局。 C．小说作者擅长运用语言描写推进情节发展，刻画人物形象。下棋者、观棋者的对话虽然简单，却符合不同人物的身份与性格。 D．小说运用象征的手法，把人生的博弈喻为棋盘上的较量，每个人都好比是一个棋子。 21．小说为什么以“车马炮”为标题？请结合作品简要分析。(6分) 七、本大题2小题，共70分。 22．机电192班的陈正、林新等16位同学希望能够参加学校和佛山市飞翔贸易公司联合组织的暑假社会实践活动，请你以机电192班班长的名义为他们写一封申请书，向学校申请。要求：格式完备，内容完整。(10分) 23．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过：“如果可以选择出生的时代与地点，我愿意生活在公元1世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。” 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意出生在一个世纪以前……伊雷娜对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇700字以上的文章。 要求：自选角度，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不要套作，不得抄袭。 100 200 300 400 500 600 700 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省2026年普通高等学校招收中等职业学校毕业生 语文全真模拟卷 （十） 本试卷共6页，23小题，满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡一并交回。 班级 姓名 学号 成绩______ 考生注意:所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、本大题8小题，每小题3分，共24分。 1．下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是(　　) A．峥嵘/狰狞　　划船/划分　　慎重/缜密周全 B．诅咒/趔趄　　号叫/号召　　狙击/神情沮丧 C．讥诮/眉梢　　切磋/切割　　俏丽/峭拔刚劲 D．辍笔/啜泣　　晕倒/月晕　　拙劣/相形见绌 【答案】B 【解析】A项zhēng/zhēng，huá/huà，shèn/zhěn；B项zǔ/qiè， háo/ hào , jū/ jǔ；C项qiào/shāo，qiē/qiē，qiào/qiào；D项 chuò/chuò，yūn/ yùn，zhuō/chù。 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．坐镇　　辩证法　　入不敷出　　循私舞弊 B．帐篷　　金刚钻　　计日程功　　夸夸其谈 C．翱翔　　烟幕弹　　唇枪舌箭　　前倨后恭 D．沉缅　　暴发户　　甘拜下风　　举棋不定 【答案】B 【解析】A项“循私舞弊”应为“徇私舞弊”，C项“唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑”，D项“沉缅”应为“沉湎”。 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 B．如果诗歌是窗，那么散文就是门。窗，当然是不能随便出入的，但是，门——大家都可以从这里进进出出，写日记、读书信、作序跋……等等，我们几乎每天不都是在和散文打交道吗？ C．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。 D．鲁迅先生有两句诗：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，我从中感受到了一个伟大作家的真挚感情。 【答案】A 【解析】B项，省略号和“等等”不能连用；C项，概数间不能用顿号；D项，第二个逗号应改为句号，并放在引号内。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①中国政府一再________，与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。 ②我热切地希望我们语言工作者跟社会上有关方面的人士共同努力，根据我国的特点和________，编写出一套现代汉语的礼仪模式的教材。 ③随着转基因食品的逐渐增加，我国政府已明确规定，在国内市场销售的转基因食品，必须进行________。 A．声明　风俗　标识 B．申明　习俗　标示 C．声明　习俗　标示 D．申明　风俗　标识 【答案】C 【解析】①声明：公开表示态度或说明真相；申明：郑重说明(理由)。②“风俗”“习俗”都表示“社会性的行为或生活习惯”。“风俗”偏重于长期沿袭下来的风尚、礼节等，具有一定的历史性和稳定性，一般不用于贬义；“习俗”偏重于社会习惯、民风社俗，中性词，运用范围较窄。③“标识”即标志，指表明特征的记号或表明某种特征；“标示”指标明、显示。根据“在国内市场销售”这一语境，商家必须标明后显示给消费者看，故用“标示”。 5．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(　　) A．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。 B．你对那巡长说，难民们良莠不齐，要是发生了什么事，他那巡长可担当得起吗？ C．尽管美国教育史学界对卡茨的公共教育观莫衷一是，但是他的史学方法论却备受重视，并得到一致的肯定。 D．当飞机上的乘客和机组人员看到三位中国乘客出手施救的外籍女子苏醒后，大家都拍手称快，用掌声向参与救治的三名中国乘客致敬。 【答案】D 【解析】A项，不遗余力：把所有力量毫无保留地使出来。B项，良莠不齐：指好的、坏的混杂在一起(侧重于品质)。C项，莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。D项，拍手称快：多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。 6．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．君子与普通人相比，尽管身处怎样的环境，都能够安贫乐道。 B．中医是中华文化引人注目的文明成果，对我国乃至周边国家都具有深远影响。 C．局长嘱咐几个学校的领导，要时刻关注学生的需要。 D．想起过去的300多个岁月，我不禁流下了眼泪。 【答案】B 【解析】A项，关联词搭配不当，应将“尽管”改为“无论”；C项，表意不明，应将“几个”放在“学校的”后面；D项，搭配不当，“岁月”不能用“个”修饰，应将“岁月”改为“日夜”。 7．下面一段话中没有运用到的修辞手法是(　　) 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A．反复 B．设问 C．对偶 D．对比 【答案】B 【解析】“惨象”跟“流言”两句用了对偶，两个“沉默呵”用了反复，“爆发”和“灭亡”用了对比。 8．将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　) ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。 ②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。 ③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。 ④而班固所著的《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。 A．⑤③①④② B．⑤③①②④ C．④②③⑤① D．④②③①⑤ 【答案】A 【解析】语段应按总分结构排序。 二、本大题3小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的现代文，完成9～11题。 杜甫不作海棠诗，引多少猜测 ①杜诗虽然取材广泛，诗料无所不入，却并没有对海棠的书写，可以说杜甫与海棠了不相涉。而对于杜诗何以不写海棠，文人们有许许多多的猜测。 ②最早发现这个问题的，是晚唐诗人郑谷。他在《蜀中赏海棠》一诗中说：“浓淡芳春满蜀乡，半随风雨断莺肠。浣花溪上堪惆怅，子美无心为发扬。”郑谷在诗后特地加上了一条注释：“杜工部居西蜀，诗集中无海棠之题。” ③杜甫何以无诗及海棠，降及宋代，各种说辞不可胜数。梅尧臣在《海棠》诗中说：“当时杜子美，吟遍独相忘。”这意味着杜甫所咏之物虽多，但独独忘记了海棠的存在，所以诗中不曾道及。吴中复说：“子美诗才犹阁笔，至今寂寞锦城中。”傅察也认为：“杜陵不是无心赋，才薄难工奈若何。”释了惠也说：“见说家山富海棠，杜陵才短没篇章。”这些说辞认为杜甫心有余而力不足，自知诗才疏浅，面对海棠才尽词穷，所以便只得回避了。王十朋指出：“杜陵应恨未曾识，空向成都结草堂。”在王十朋看来，杜甫没咏海棠，是因为不认识的缘故。杨万里认为：“岂是少陵无句子，少陵未见欲如何。”杨万里认为杜甫未曾见过海棠，当然无从写起。喻良能则指出：“无情长笑杜陵老，不识海棠春意好。”喻良能肯定杜甫见过海棠，只因为对海棠缺乏审美感知，海棠没能成为他的审美对象，所以就没有题咏。曾几则认为：“杜老岂无诗，应为六丁取。”所谓六丁指的是道教传说中的六位丁神，曾几认为杜甫咏海棠诗被六丁神祇取走了。这种思维诗歌史上不乏先例，韩愈《调张籍》一诗称赞李白、杜甫诗歌道：“仙官敕六丁，雷电下取将。流落人间者，太山一毫芒。”在这里，曾几摭拾了前人现成的神话来解释杜诗何以不写海棠。陆游在《海棠》一诗中说：“拾遗旧咏悲零落”，杜甫曾被唐肃宗任命为左拾遗，陆游认为杜甫应该写过海棠诗，只不过都散佚了。北宋王令曾在《读老杜诗集》中说：“镌镵物象三千首，照耀乾坤四百春。”也就是说杜诗原有三千多首，现存只有一千四百余首，有关海棠的诗作恰被遗失了。宋代诗评汇编《古今诗话》于“海棠诗”条则提供了另一种说法：“杜子美母名海棠，子美讳之，故杜集中绝无海棠诗。”依这样的解释，杜甫是因为避家讳而不咏海棠了。王柏则认为杜甫是出于愤慨而不作海棠诗的。他在《独坐看海棠二绝》其二中说：“沉香亭下太真妃，一笑嫣然国已危。当日杜陵深有恨，何心更作海棠诗。”宿醉未醒的杨贵妃曾经被玄宗皇帝称作“海棠睡未足”，杜甫对杨贵妃媚主倾国深有不满，所以便不作海棠诗。这样看来，杜甫之于海棠倒是有恨屋及乌之嫌。可见对于杜甫何以不咏海棠，众说纷纭，言人人殊，使得缺席的海棠反而成了突出的存在。需要指出的是，所有这些说法都充满臆测的成分，只是表明诗人对这个问题很感兴趣，并提出了自己的观点，绝不意味着他们得出了定于一尊的结论。 ④诗人们认为杜甫不写海棠实属遗憾，便禁不住有为杜甫补诗的冲动。这无疑是一种冒险，所以诗人一般只是喊得响，很少有付诸行动的。 ⑤杜甫主张“清词丽句必为邻”，崇尚“语不惊人死不休”，于诗歌别有创获。欧阳修曾在《六一诗话》中讲过一个故事，陈从易“偶得杜集旧本，文多脱误。至《送蔡都尉》诗云：‘身轻一鸟’，其下脱一字。陈公因与数客各用一字补之。或云‘疾’，或云‘落’，或云‘起’，或云‘下’，莫能定。其后得一善本，乃是‘身轻一鸟过’。陈公叹服，以为虽一字，诸君亦不能到也。”为杜诗补一个字，尚且不能到；为杜甫补诗，无疑更是一种高难度的挑战。补诗云云，不过是诗人借着杜甫的由头自说自话而已。 ⑥唐人最早写海棠的，当属褚遂良。他说：“远山酋萃翠凝烟，烂漫桐花二月天。游遍九衢灯火夜，归来月挂海棠前。”海棠成为诗人普遍的审美对象，则要到中唐时期。究其原因，有人说海棠为世人所重视，缘于贾耽编著的《百花谱》。该书在古代文献中不仅较早使用了海棠这个称谓，还誉海棠为“花中神仙”。由于贾耽在德宗、顺宗、宪宗三朝都身居高位，且博学多才，故由他编撰的《百花谱》很有影响，此后唐人才逐渐对海棠重视起来。 ⑦尽管杜甫诗歌有“诗史”之称，尽管杜甫诗料无所不入，但是一个人的诗作毕竟有限，而作为诗歌的审美对象无穷无尽，以有限追无限，当然不能穷尽世间万有。所以海棠不入杜诗，其实再正常不过了。只是被有海棠情结的文人无限放大，便成为了问题。这虽然是指瑕，但也有点莫须有的意味。清代车万育还将“杜陵不作海棠诗”编入《声律启蒙》，供幼儿启蒙诵读，更加扩大了此事的影响。 (朱美禄　《光明日报》2021年06月11日　有删节) 9．文人关于杜甫不作海棠诗的原因的解释，下列说法不符合原文意思的一项是(　　)(3分) A．吴中复、傅察、释了惠从才情角度作了解释。 B．梅尧臣、王十朋、杨万里从客观角度作了解释。 C．曾几、陆游、王令的解释相近，王令更言之凿凿。 D．《古今诗话》、王柏都从个人情感角度作了解释。 【答案】B 【解析】B项，“梅尧臣、王十朋、杨万里从客观角度作了解释”错误。由原文“梅尧臣在《海棠》诗中说：‘当时杜子美，吟遍独相忘。’这意味着杜甫所咏之物虽多，但独独忘记了海棠的存在，所以诗中不曾道及”可知，梅尧臣认为是主观疏忽。 10．下列关于第④⑤段在文中的作用的说法，不正确的一项是(　 )(3分) A．饶有趣味，为读者增添阅读情趣。 B．间接解释了杜甫不作海棠诗的原因。 C．佐证文人普遍关注杜甫不作海棠诗话题。 D．借题发挥扩展关于杜甫诗作的认知。 【答案】B 【解析】B项，“间接解释了杜甫不作海棠诗的原因”错误。文章第④⑤段没有解释杜甫不作海棠诗的原因，只是阐述了为杜甫补诗的想法。 11．本文作者对于杜甫不作海棠诗一事有何见解？请作简单归纳。(6分) 【答案】①杜甫没有将海棠作为审美对象(所以不作海棠诗)。②杜甫不知道海棠名称(所以不作海棠诗)。③杜甫不作海棠诗本身不应该作为一个问题。④对于杜甫不作海棠诗的原因的解释都是不可靠的猜测。(答出3点即可得满分6分) 三、本大题5小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成12～16题。 周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。 及元帝渡江，命参镇东军事。时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。寻以为扬烈将军，讨华轶。所统厉武将军丁乾与轶所统武昌太守冯逸交通，访收斩之。逸来攻访，访率众击破之。轶将周广烧城以应访，轶众溃，遂平江州。 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜弢。弢作桔槔打官军船舰，访作长岐枨以距之，桔槔不得为害。访复以舟师造湘城，军达富口，而弢遣杜弘出海昏②。访步上柴桑，偷渡，与贼战，斩首数百。贼退保庐陵，复围弘于庐陵。弘大掷宝物于城外，军人竞拾之，弘因阵乱突围而出。访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。弘入南康，太守率兵逆击，又破之，奔于临贺。帝又进访龙骧将军。 访既在襄阳，务农训卒，勤于采纳。王敦患之，而惮其强，不敢有异。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。性谦虚，未尝论功伐。或问访曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用命，访何功之有！”士以此重之。 访练兵简卒，欲宣力中原，慨然有平河洛之志，善于抚纳士众，皆为致死。闻敦有不臣之心，访恒切齿。敦虽怀逆谋，故终访之世未敢为非。 (选自《晋书·周访传》，有删改) 【注】　①散吏：闲散的官员。②海昏：地名。 12．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是(　　)(3分) A．周穷振乏，家无余财 振：振作 B．吏误收访，访奋击收者 收：收留 C．访复以舟师造湘城 造：前往 D．访威风既著，远近悦服 悦服：愉快 【答案】C 【解析】A项“振”应为“赈济”；B项“收”应为“抓获，扣留”；D项“悦服”应为“心悦诚服”。 13．对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是(　　)(3分) A．所/统厉/武将军/丁乾与轶所/统武昌/太守冯逸交通 B．所统/厉武将军/丁乾与/轶所/统武昌太守/冯逸交通 C．所统厉/武将军丁乾/与轶/所统武昌太/守冯逸交通 D．所统厉武将军丁乾/与轶所统武昌太守冯逸/交通 【答案】D 【解析】本句的意思是“周访所率领的厉武将军丁乾和华轶所率领的武昌太守冯逸有勾结”。 14．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(　　)(3分) A．周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骧将军等职务，成为一代名将。 B．周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到了奖励提拔。 C．在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，因而屡战屡胜。 D．在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害怕，不敢轻举妄动。 【答案】C 【解析】A项，不正确，“厉武将军”是丁乾的官名，而非元帝所封周访的官名；B项，不正确，周访“受皇帝赏识”并非因“蒙冤决不会忍气吞声”；D项，不正确，将“采纳”误解为“收集粮食等军需品”。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 【答案】当时陶侃是闲散的官吏，周访举荐他为主簿，与他结为好友，并把自己的女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。 16．结合本文分析周访具备怎样的精神品格。(6分) 【答案】①周济穷困，自己没有多余钱财。②沉着坚毅，孔武有力，奋力回击误抓他的差役，成功脱身。③善于练兵和采纳好的建议，威名显著。④谦虚礼让，把功劳都让给将士。⑤忠心耿耿，愤恨有谋反心思的王敦。(6分，答对3点即可) 四、本大题1小题，共8分。 阅读下面两首诗，完成17题。 木芙蓉 〔宋〕吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉 〔宋〕范成大 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 【注】　①青女：传说中掌管霜雪的女神。 17．(1)这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？(3分) (2)两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？(5分) 【答案】（1）两首诗都描述了木芙蓉耐寒的自然属性。都运用了拟人的修辞手法。 （2）吕诗着重描写了木芙蓉的逍遥快活，任由风吹雨打，塑造了闲适之士豪迈与大度的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但诗人并没有把这花看作是愁苦的象征，而是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。 五、本大题1小题，共6分。 18．补写下列古诗文中空缺的部分。(任选3题，多选只按前3题计分) (1)________________，家书抵万金。白头搔更短，________________。(杜甫《春望》) (2)________________，将登太行雪满山。________________，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) (3)是故无贵无贱，________________，________________，师之所存也。(韩愈《师说》) (4)小楼昨夜又东风，____________________。雕栏玉砌应犹在，____________________。(李煜《虞美人》) 【答案】（1）烽火连三月，浑欲不胜簪；（2）欲渡黄河冰塞川，闲来垂钓碧溪上；（3）无长无少，道之所存；（4）故国不堪回首月明中，只是朱颜改。 六、本大题3小题，共12分。 阅读下面的现代文，完成19～21题。 车马炮 丁肃清 德欣说：“你这匹死马，我暂不吃你。”他说着攻小卒，又攻，再攻……残局上的小卒已是兵临城下。德欣洋洋得意地看着红棋憋在仕脚里的那匹马，确是瓮中之鳖，自己的老将一崴就吃了，可他不吃，他要叫对方输得心服口服。 杨喜良就剩下车马炮了，而且那马还是匹死马，这使得他捉襟见肘，但仍耐心寻找着机会。 德欣是车务段段长，杨喜良是老调度，两人私交甚密。他们什么话都能说，一边下棋一边说着车务段的事情。 旁边还有一位观棋者，叫李来顺，李来顺观棋不语。 几十天的春运，搞得焦头烂额，难得老朋友一聚。杨喜良说：“你看咱仨，像是这棋，你段长是车，我是这炮，都还厉害，来顺像这匹马。” 德欣和杨喜良都笑了。李来顺不笑，只静静观棋，在车务段，三十年前是个兵，三十年后还是个兵，尽管他书法绘画，弹拉说唱无所不能，也卖力气，却没有提升，真的就像憋在仕脚的那匹马。可李来顺没有怨言。 德欣段长说：“稍停，我去上厕所。” 德欣上厕所去了。 杨喜良说：“德欣的棋厉害。” 李来顺说：“那又怎样。” 杨喜良说：“你吃亏就吃在了这个脾气。” 论关系李来顺和德欣段长不错，因为不错，才没有客套，有人没人，不喊段长，就叫他德欣，他想，这才是哥们儿。 可当了领导，谁没有个自尊心啊。杨喜良说：“德欣工作还是有水平的。” 李来顺又说：“那又怎样。” 德欣撒尿回来了，继续下棋。 李来顺说：“我也去上厕所。” 趁李来顺上厕所的工夫，杨喜良对德欣说：“咱们段里，数来顺最冤，什么苦活儿累活儿都有他，你可该提拔提拔他。” 德欣说：“我快退了，我不想管。” 说得杨喜良不高兴，“啪”的一声敲得很响，“将！”杨喜良在车的后面安上了炮。德欣的将想躲，却躲不了，往哪儿躲都在那只死马的脚下。 德欣“哎呀”了一声，没想到这盘棋输到了这匹死马上。 李来顺回来了，大喊：“输得好！我早就看出你要输这一招儿。” 棋散，仨人叙话。李来顺说：“咱仨，你们都混得好，是车，是炮，我是这死马，可死马也有置之死地而后生的时候。” 德欣略有感慨：“来顺啊，我对不起哥们儿，可也怪，咱仨人怎么就这么好呢？” 李来顺说：“哎！这怪啥呀？都吃过苦，你不记得你当司机，我和杨喜良当司炉，从阳泉跑石家庄，四个钟头要填十二吨的碳，那累呀，我和杨喜良都不想活了，是不是呀喜良？” 杨喜良说：“是，苦是咱们的根本。” 德欣似有感悟：“这样吧喜良，趁我还没有退，是该把来顺提拔一下，也算了却心事一桩。” 李来顺“哈哈”地大笑起来：“错了，错了！谁稀罕你那个提拔，倒找我钱我也不干。” 德欣瞪大了眼睛：“此话怎讲？” 李来顺说：“这么讲吧，俺李来顺是神仙日子，每天五点起床画画，然后跑步，再然后看日出，看完日出早饭喝一两小酒儿。” “哎呀！”杨喜良似悟道，“你李来顺让我想起一句话，‘袖中乾坤大，壶中日月长’，神仙、神仙！” 德欣无话，又来了下棋的雅兴。“再来一盘！”他愣拽着李来顺下棋，结果连输三盘。李来顺不下了，说德欣段长臭棋篓子。德欣还不甘心。 李来顺说：“要下，就此一盘了，我让你车马炮。” 德欣段长犹豫了一下说：“好吧。” 棋子儿的敲击声又响了起来…… (有改动) 19．下列对小说内容的理解，不恰当的一项是(　　)(3分) A．车务段段长德欣虚荣、狭隘，与人交往困难，棋艺最差而不自知。 B．杨喜良比李来顺处世谨慎，懂得在让棋的过程中适当迎合领导的感受。 C．李来顺耿直不阿，与德欣说话有一说一，直接坦率，不逢迎领导。 D．段长与调度在是否提拔李来顺的问题上起初态度不同，但他们后来发现李来顺生活悠闲、平静，有着洒脱淡泊的人生追求。 【答案】A 【解析】通过“两人私交甚密”“难得老朋友一聚”等可以看出，他们三人是老朋友，所以德欣没有“与人交往困难”。 20．下列对小说的赏析，不恰当的一项是(　　)(3分) A．小说讲了车务段三个人下象棋的故事，下棋过程情节起伏，引人入胜，棋局的输赢始终作为主要悬念吸引着读者阅读。 B．小说以小见大，以下小棋观人生的大棋局，告诫人们要有明晰的自我定位，有人生的格局。 C．小说作者擅长运用语言描写推进情节发展，刻画人物形象。下棋者、观棋者的对话虽然简单，却符合不同人物的身份与性格。 D．小说运用象征的手法，把人生的博弈喻为棋盘上的较量，每个人都好比是一个棋子。 【答案】A 【解析】“棋局的输赢始终作为主要悬念”表述不当，本文的主要悬念在于对德欣和李来顺微妙关系的描写上。 21．小说为什么以“车马炮”为标题？请结合作品简要分析。(6分) 【答案】①概括情节。小说主要围绕下棋时对“车马炮”几个棋子的安置展开情节，两次下棋都和如何处理“车马炮”有关，它们贯穿故事始终。②塑造人物。“车马炮”分别暗喻小说的三个主要人物形象，他们的性格和生命状态与棋局中的这三个棋子十分相似。③揭示主题。“车马炮”在棋局中处于不同的位置，它们象征社会中的人在不同的身份和处境下，有不同的生命追求。((每点2分，满分6分。) 七、本大题2小题，共70分。 22．机电192班的陈正、林新等16位同学希望能够参加学校和佛山市飞翔贸易公司联合组织的暑假社会实践活动，请你以机电192班班长的名义为他们写一封申请书，向学校申请。要求：格式完备，内容完整。(10分) 【答案】示例： 申请书(1分) 尊敬的×校长：(1分) 您好！ 我是机电192班的班长×××。得知我校将和佛山市飞翔贸易公司联合组织暑假社会实践活动，我班的陈正、林新等16位同学十分盼望能够参加这次活动，特让我代表他们向您提出申请。他们承诺一定会遵从该活动的所有规定和要求，为活动圆满完成贡献自己的力量。(4分)特此申请，恳请批准。(1分) 此致 敬礼！(1分) 机电192班班长×××(1分) ××××年××月××日(1分) 23．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分) 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过：“如果可以选择出生的时代与地点，我愿意生活在公元1世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。” 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意出生在一个世纪以前……伊雷娜对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇700字以上的文章。 要求：自选角度，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】 两则材料的共同联系是都和“时代”的选择有关，“我愿意”“你愿意”“她宁可”都表明材料中人物对时代的关注。从内在来看，这是他们期盼通过选择生活的时代，从而更好地实现他们的兴趣、爱好或梦想。用中国俗话说就是“这山望着那山高”，总想着别的时代会更好。 结合以上分析，我们可以生发出两个写作方向：一是批判这种不踏实的想法；二是提倡活在当下，关注自己，关注所处的时代。 【参考立意】 ①英雄造时代。 ②什么样的时代都有精彩的人生。 ③做时代生活的主人。 【参考范文】 生逢其时 《双城记》开篇说：“这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天上地下人间更仿佛找不到一个立足之地。”而我却以为，不论生活在哪个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去面对这个世界，去生活。 狄更斯生活在十九世纪，彼时改革初行，社会动荡，英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产阶级戴着虚伪的面纱招摇过市，那算不上一个好的时代，换句话说，那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒，怀着绝望的心情自暴自弃，也没有愤懑偏激。相反，他给当时的英国开出了一剂良方——宽恕与爱。他写了《雾都孤儿》，他写的不是革命史，而是捕捉了那个时代的氛围，用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能造成更多的流血，只有宽恕能拯救这个世界，仁慈如狄更斯，看似最不适合那个阴暗的时代，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那个社会，在最不适合的时代做出了最合适的壮举。 而在现代，在二十一世纪的伊拉克，我仿佛又看到了这种力量，在那个生活在巴格达的八岁少年卡马尔·哈希姆身上。他所在的那片土地哀鸿遍野、民不聊生。有这么一句诗歌形容这个时代的中东，“山坡上的灵车来来往往，日以夜继”。那里没有适合少年的玩乐，没有填饱肚子的热饭，只有硝烟与战火，明灭不熄，多少人在贫民窟、难民营里祈祷，来生不要生在这里。可是卡马尔没有，他拿着相机记录伊拉克的点点滴滴，记录每一个温情的画面：有老人坐在书店的门口阅读，太阳从棕榈树后徐徐升起，咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是一个糟糕的时代，这是一个没有任何孩子愿意生活的时代，然而卡马尔用自己微薄的力量去记录那些爱与温暖，鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努力地活下去。 我们无法选择自己的出身，如错生在帝王家的词人李煜，如果他只是一位词人，或许他不会过早地逝去，所以我们慨叹他“生不逢时”。但真的是如此吗？如果李煜不是耽于享乐，能励精图治，或许结局会改变也说不定。 其实，不论生活在繁华的时代，还是落寞的岁月，都应拿出自己的力量，去改变生活，或许这力量微薄，或许还伴随着苦难，但却是困苦生活中的阳光，是生活中的爱。所以不要说什么“生不逢时”，而是要说“生逢其时”，无论处于什么样的境地，都要勇敢地去生活，去温暖，或许这就是生活的全部意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $