寒假作业13质量和质量的测量（巩固培优）八年级物理新教材沪科版

限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业13 质量与测量质量 1、 质量 1、质量 （1）定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。 （2）单位： ①国际单位：千克，符号kg； ②常用的单位：吨（t），克（g），毫克（mg） ③单位换算：单位换算：1t＝1000kg，1kg＝1000g，1g＝1000mg，1kg＝106mg 2、质量是物体本身的一种属性 质量不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而变化。 2、 质量的测量 1.天平的构造：分度盘、指针、托盘、横梁、平衡螺母、标尺、游码、底座。 2.托盘天平的使用 （1）一看：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。 （2）二放：把托盘天平放在水平台上。 （3）三调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处或左右摆动幅度相等时可视为天平横梁平衡。 （4）四称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。 （5）五读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。 （6）六收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．“的铁”和“的棉花”相比，下列说法中正确的是（    ） A．质量相同 B．密度相同 C．体积相同 D．质量、密度、体积都相同 2．两个物体的质量不同，一定是由于它们（　　） A．形状不同 B．物态不同 C．温度不同 D．所含物质的多少不同 3．阿克苏冰糖心苹果是新疆阿克苏地区的特产，以其独特的冰糖心和卓越的口感而闻名。一个阿克苏冰糖心苹果的质量可能是（   ） A． B． C． D． 4．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．同一块橡皮泥捏成不同形状质量不变 B．从月球带回地球的一密封罐“月壤”，质量将变大 C．水结成冰，质量会增加 D．1kg的铁块比1kg的棉花质量大 5．下图中的物体的质量约为的是（    ） A．一颗图钉 B．一本物理书 C．一只鸡 D．一头牛 6．在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，于是在右盘内放了3g沙子后天平平衡了。然后将物体放在天平左盘，向右盘放30g砝码，再将游码拨到3g刻度线处时，天平刚好平衡，则该物体的质量是（    ） A．27g B．30g C．33g D．36g 7．小红同学在复习天平的使用方法时，请你回答下列问题： (1)把天平放在水平台上，把游码放在 处，发现天平指针如图所示，你的调节方法是： 。 (2)在探究：晶体的熔化规律实验中，小明想量取冰，他的步骤如下： ①用已经调好的天平，用镊子向右盘加入10g砝码，并且将 ； ②向左盘中逐渐加入碎冰，直到 。 ③实验后，小红测量冰熔化后的水的质量为 g（不考虑冰升华和水的蒸发）。 (3)不使用托盘天平测铅球的质量，而用秤测量铅球的质量，理由是 。（天平：测量范围0~200g，分度值0.2g） 8．在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中： (1)实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测，这样安排的好处是 。 (2)测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是 。 (3)如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该 。 9．如图所示，同学们在用天平测量物体的质量实验中： (1)在测量物体的质量时，应将天平放在 。然后移动游码到标尺左端零刻度线处。 (2)放物体前在调节横梁平衡时，如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调，直到指针在分度盘中央两侧的左右摆幅相同，说明此时天平平衡。 (3)将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是 g。做完实验后，发现使用的砝码生锈了，则测量的质量会 （选填“偏大”“偏小”或者“不变”）。 (4)小鸣同学用天平测物体的质量，在调节天平平衡时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，就调节平衡螺母，使横梁平衡，此时游码处在1g的位置。测量时物体放在左盘，在右盘放入20g、10g、5g的砝码各一个，当游码处于0.5g的位置时，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体实际的质量是 g。若小鸣同学将物体和砝码放反了，其他条件不变则物体的质量是 g。 10．在使用托盘天平测量矿石质量的实验中： (1)调节天平平衡时，某同学将天平放在水平台上后，发现天平如图1所示，则接下来的操作应是：首先 ，（分度盘指针出现图2情况）然后向 ，直到指针指在分度盘的中线处。 (2)在接下来的实验中，当天平左盘放矿石，右盘内加减砝码如图3所示时，操作错误之处： ；当放上最小砝码右盘下沉，取下后左盘下沉，则应进行的操作是： ；最后到图4所示，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 g。 11．某同学用如图（a）所示的托盘天平测量某一物体的质量，他的操作如下： (1)对放在水平桌面上的天平进行调节：先将游码放在标尺左端的 刻度线处。若发现指针在分度盘中央的右侧如图（b）所示的，接下来的操作是将左边的平衡螺母向 调或将右边的平衡螺母向 调，直到指针指在分度盘的中央（后两空均选填“左”或“右”）； (2)用已调节好的托盘天平测量物体的质量，应将被测物体放 盘，然后增减砝码，移动游码，直到指针再次指在分度盘的中央； (3)当天平平衡时，砝码和标尺上游码位置如图（c）所示，则物体的质量是 g。 12．如图所示是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有、、、。利用该天平来测量一个物体的质量，估计其质量在左右。请完成下列问题： (1)使用天平称量前要通过调节平衡螺母，使天平横梁平衡，这是为了 。 (2)把物体放入左盘，用镊子夹取、砝码各1个放入右盘中。若指针右偏，则应取下 g的砝码，加上 g的砝码；若此时天平指针偏左，接下来应进行的操作是 直到天平平衡。 13．小明同学用天平测量物体的质量，将天平放在 桌面上，将游码移至标尺的零刻度线处，指针静止时如图甲所示。为了使横梁平衡，这时应把平衡螺母向 调。然后测量物体的质量，他的操作情况如图乙所示，他此时的错误操作有：① ；② 。 14．暑假小红去新疆旅行，旅途中发现背包里巧克力有些熔化了，形状发生了改变，巧克力的质量 （选填“变大”“不变”或“变小”）。这是因为质量是 的一种基本属性。 15．小明用天平测量一个物体的质量。天平调节平衡后，放上物体，通过加减砝码及移动游码，使天平横梁再次水平平衡时，如图所示，则物体的质量为 g；若航天员将该物体带到空间站中，该物体的质量将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 16．小明用天平测量一个物体的质量。天平调节平衡后，放上物体，通过加减砝码及移动游码，使天平横梁再次水平平衡时，如图所示，则物体的质量为 g；若航天员将该物体带到空间站中，该物体的质量将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 1．2024年11月15日，天舟八号货运飞船成功发射。如图所示，飞船将“月壤砖”从地面“快递”到空间站，“月壤砖”的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。取天平测量月壤样品的质量，在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动 调节（选填“平衡螺母”或“游码”）使得天平平衡，天平平衡时，游码位置和盘中砝的情况如图所示，则该石块的质量是 g。 1．当航天员身着航天服在地面上行走时，航天服很沉重，而当航天员在太空出舱行走时，却让人感觉航天服轻飘飘的，在地球上或在太空中航天服的质量 （选填“有”或“没有”）改变。把一块质量为50g的冰敲成碎冰后全部熔化成水，水的质量 （选填“大于”“小于”或“等于”）50g。 2．质量表示物体所含 的多少；如图（b）所示，小明测量土豆的质量，他将天平放在水平桌面上，将 移到标尺零刻度线处，指针静止后的位置如图（b）所示，此时应将平衡螺母向 调节，直至天平水平平衡；在托盘中正确放入土豆和砝码后，天平重新水平平衡，此时所加砝码和游码的位置如图（c）所示，土豆的质量为 g。若所加砝码有磨损，则测得的质量将 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：40min 完成时间： 月 日 天气： 作业13 质量与测量质量 1、 质量 1、质量 （1）定义：物体所含物质的多少叫质量，用字母m表示。 （2）单位： ①国际单位：千克，符号kg； ②常用的单位：吨（t），克（g），毫克（mg） ③单位换算：单位换算：1t＝1000kg，1kg＝1000g，1g＝1000mg，1kg＝106mg 2、质量是物体本身的一种属性 质量不随物体的形状、状态、位置和温度的改变而变化。 2、 质量的测量 1.天平的构造：分度盘、指针、托盘、横梁、平衡螺母、标尺、游码、底座。 2.托盘天平的使用 （1）一看：称量前，要观察天平的量程和分度值。被测物体的质量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。 （2）二放：把托盘天平放在水平台上。 （3）三调：先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘中线处或左右摆动幅度相等时可视为天平横梁平衡。 （4）四称：被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直至横梁平衡。 （5）五读：被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值。 （6）六收：测量完毕，先将物体取下，然后用镊子把砝码放回砝码盒内，再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．“的铁”和“的棉花”相比，下列说法中正确的是（    ） A．质量相同 B．密度相同 C．体积相同 D．质量、密度、体积都相同 【答案】A 【详解】A．“1kg的铁”和“1kg的棉花”的质量均为1kg，故质量相同，故A正确； B．铁的密度远大于棉花的密度，二者密度不同，故B错误； CD．根据，质量相同但密度不同，故体积不同（棉花体积远大于铁），故CD错误；    故选A。 2．两个物体的质量不同，一定是由于它们（　　） A．形状不同 B．物态不同 C．温度不同 D．所含物质的多少不同 【答案】D 【详解】物体所含物质的多少叫作质量，质量的大小与物体的位置、形状、状态、温度等无关。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．阿克苏冰糖心苹果是新疆阿克苏地区的特产，以其独特的冰糖心和卓越的口感而闻名。一个阿克苏冰糖心苹果的质量可能是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．20g大约是一个小鸡蛋的质量（约50g）的一半，而苹果的质量通常远大于20g，该选项不符合实际，故A不符合题意； B．20kg相当于一箱苹果（约10kg至15kg）的质量，不是一个苹果的质量。一个苹果不可能有这么重，故B不符合题意； C．200g是生活中常见苹果的质量（约4两），符合阿克苏冰糖心苹果的实际质量范围，故C符合题意； D．200kg 相当于3至4个成年人的体重（一个成年人质量约60kg），远超过一个苹果的质量，故D不符合题意。 故选C。 4．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．同一块橡皮泥捏成不同形状质量不变 B．从月球带回地球的一密封罐“月壤”，质量将变大 C．水结成冰，质量会增加 D．1kg的铁块比1kg的棉花质量大 【答案】A 【详解】A．同一块橡皮泥捏成不同形状，只是形状发生了变化，所含物质的多少没有改变，所以质量不变，故A正确； B．从月球带回地球的密封罐“月壤”，位置发生了变化，但所含物质的多少不变，质量也不会改变，故B错误； C．水结成冰，是状态发生了变化，所含物质的多少不变，质量不会增加，故C错误； D．1kg的铁块和1kg的棉花，它们的质量都是1kg，是相等的，故D错误。 故选A。 5．下图中的物体的质量约为的是（    ） A．一颗图钉 B．一本物理书 C．一只鸡 D．一头牛 【答案】C 【详解】题中 A．一颗图钉的质量通常在0.5克至2克，故A不符合题意； B．一本物理书的质量在200克至300克之间，故B不符合题意； C．一只鸡的质量通常在2.5千克左右，故C符合题意； D．一头牛的质量在300千克至500千克，故D不符合题意。 故选C。 6．在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，于是在右盘内放了3g沙子后天平平衡了。然后将物体放在天平左盘，向右盘放30g砝码，再将游码拨到3g刻度线处时，天平刚好平衡，则该物体的质量是（    ） A．27g B．30g C．33g D．36g 【答案】C 【详解】由题意知，在右盘内放了3g沙子后天平平衡了，然后开始称量物体，属于称量前的调节天平平衡。此时沙子可看成右盘的组成部分，称量过程中，只要沙子不增减对称量结果没影响，所以称量的质量仍为砝码的质量与游码左侧边缘所对刻度值之和，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．小红同学在复习天平的使用方法时，请你回答下列问题： (1)把天平放在水平台上，把游码放在 处，发现天平指针如图所示，你的调节方法是： 。 (2)在探究：晶体的熔化规律实验中，小明想量取冰，他的步骤如下： ①用已经调好的天平，用镊子向右盘加入10g砝码，并且将 ； ②向左盘中逐渐加入碎冰，直到 。 ③实验后，小红测量冰熔化后的水的质量为 g（不考虑冰升华和水的蒸发）。 (3)不使用托盘天平测铅球的质量，而用秤测量铅球的质量，理由是 。（天平：测量范围0~200g，分度值0.2g） 【答案】(1) 零刻度线 向左调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处 (2) 游码移到2g刻度线处 天平平衡 12 (3)铅球的质量超出了天平的测量范围 【详解】（1）[1]天平使用前，要把游码放在零刻度线处。 [2]由图可知，指针偏向分度盘右侧，根据天平调节“左偏右调，右偏左调”的原则，调节方法是向左调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处。 （2）[1][2]要量取12g冰，已经加入10g砝码，还需要将游码移到2g刻度线处，然后向左盘中逐渐加入碎冰，直到天平平衡。 [3]质量是物体的一种基本属性，不随物体的状态变化而改变，冰熔化成水，质量不变，所以冰熔化后的水的质量为12g。 （3）天平的测量范围是0~200g，而铅球的质量远大于200g，超出了天平的测量范围，所以不使用托盘天平测铅球的质量，而用秤测量铅球的质量。 8．在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中： (1)实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测，这样安排的好处是 。 (2)测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是 。 (3)如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该 。 【答案】(1)见解析 (2)防止砝码被腐蚀，并能精确调节游码的位置 (3)见解析 【详解】（1）用天平测量物体质量之前，先估测物体质量，以避免被测物体的质量超出天平的测量范围，同时，估测质量能帮助我们更快地选定合适的砝码，从而减少测量时试加砝码的次数，节约时间。 （2）砝码是金属制成的，手上的汗渍会腐蚀砝码，使其质量发生改变，影响测量准确性；同时，用手直接调节游码不易精确对准刻度线。因此，为了保护砝码和精确调节游码，必须使用镊子。 （3）如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该观察实验操作是否规范，记录实验数据，或者准备好后续实验步骤所需的器材等。 9．如图所示，同学们在用天平测量物体的质量实验中： (1)在测量物体的质量时，应将天平放在 。然后移动游码到标尺左端零刻度线处。 (2)放物体前在调节横梁平衡时，如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调，直到指针在分度盘中央两侧的左右摆幅相同，说明此时天平平衡。 (3)将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是 g。做完实验后，发现使用的砝码生锈了，则测量的质量会 （选填“偏大”“偏小”或者“不变”）。 (4)小鸣同学用天平测物体的质量，在调节天平平衡时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，就调节平衡螺母，使横梁平衡，此时游码处在1g的位置。测量时物体放在左盘，在右盘放入20g、10g、5g的砝码各一个，当游码处于0.5g的位置时，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体实际的质量是 g。若小鸣同学将物体和砝码放反了，其他条件不变则物体的质量是 g。 【答案】(1)水平工作台 (2)右 (3) 75.6 偏小 (4) 34.5 35.5 【详解】（1）天平使用时，应将天平放在水平工作台上，这是天平测量的基本要求，保证天平底座水平，后续测量才能准确。 （2）由图甲可知，指针偏向分度盘左侧，根据天平调节规则“左偏右调，右偏左调”，此时应将平衡螺母向右调，直到指针在分度盘中央两侧的左右摆幅相同，说明天平平衡。 （3）[1]天平测量物体质量时，物体质量等于砝码质量与游码示数之和。由图乙可知，砝码质量为 游码在标尺上对应的刻度值为0.6g，所以物块质量是 [2]砝码生锈后，砝码的实际质量会增大。例如，一个标着50g的砝码生锈后，实际质量大于50g，用它测量物体时，天平平衡时，物体质量等于砝码实际质量，但我们读数时是按照砝码标值读取，所以测量的质量会偏小。 （4）[1]在调节天平平衡时，虽然游码并未移到零刻度线，但天平在测量前是平衡的，游码最初的位置在1g处，即相当于1g处就是零刻度线，天平再次平衡时，物体的实际质量为20g+10g+5g+0.5g-1g=34.5g [2]若小鸣同学将物体和砝码放反了，其它条件不变，则物体的质量与游码示数之和等于砝码质量，物体的质量为20g+10g+5g+1g-0.5g=35.5g 10．在使用托盘天平测量矿石质量的实验中： (1)调节天平平衡时，某同学将天平放在水平台上后，发现天平如图1所示，则接下来的操作应是：首先 ，（分度盘指针出现图2情况）然后向 ，直到指针指在分度盘的中线处。 (2)在接下来的实验中，当天平左盘放矿石，右盘内加减砝码如图3所示时，操作错误之处： ；当放上最小砝码右盘下沉，取下后左盘下沉，则应进行的操作是： ；最后到图4所示，天平恰好平衡，则被测物体的质量是 g。 【答案】(1) 将游码移到标尺左端的零刻度线处 向左调节平衡螺母 (2) 用手直接拿砝码 取下最小砝码，向右移动游码 47.4 【详解】（1）[1]在调节天平平衡之前，首先应将游码移到标尺左端的零刻度线处。 [2]图2中指针右偏，说明右侧较重，应将平衡螺母向左调节，直到指针指在分度盘的中线处。 （2）[1]图3中，操作者用手直接拿取砝码，这是不正确的。应使用镊子取放砝码，避免污物影响砝码质量。 [2]最小砝码质量是5g，当放上最小砝码后右盘下沉，取下后左盘下沉，说明当前砝码总质量与物体质量之差小于5g。此时，应取下最小砝码，通过向右移动游码来使天平平衡。 [3]物体质量等于砝码质量加游码对应刻度，标尺分度值为0.2g，游码左侧对齐2.4g刻度线，因此，矿石质量为 11．某同学用如图（a）所示的托盘天平测量某一物体的质量，他的操作如下： (1)对放在水平桌面上的天平进行调节：先将游码放在标尺左端的 刻度线处。若发现指针在分度盘中央的右侧如图（b）所示的，接下来的操作是将左边的平衡螺母向 调或将右边的平衡螺母向 调，直到指针指在分度盘的中央（后两空均选填“左”或“右”）； (2)用已调节好的托盘天平测量物体的质量，应将被测物体放 盘，然后增减砝码，移动游码，直到指针再次指在分度盘的中央； (3)当天平平衡时，砝码和标尺上游码位置如图（c）所示，则物体的质量是 g。 【答案】(1) 零 左 左 (2)左 (3)81.8 【详解】（1）[1]根据天平的使用方法可知，天平要放在水平台上或水平桌面上，然后将游移到标尺左端零刻线处，再调节平衡螺母，使天平水平平衡。 [2][3]从图（b）可知，指针指在分度盘中央的右侧，应将平衡螺母向其反方向调节，故将左边的平衡螺母向左调节，或将右边的平衡螺母向左调节，直到指针指在分度盘的中央。 （2）根据天平的使用方法可知，按照左物右码的方法放置被测物体，所以被测物体应放在左盘，在右盘增减砝码，直到指针再次指在分度盘的中央。 （3）标尺上1g之间5个小格，每个小格代表0.2g，则标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度为1.8g，物体的质量为砝码的总质量和游码在标尺上的示数之和，则物体的质量 12．如图所示是我们实验用的天平，放在水平工作台面上，砝码盒中配备的砝码有、、、。利用该天平来测量一个物体的质量，估计其质量在左右。请完成下列问题： (1)使用天平称量前要通过调节平衡螺母，使天平横梁平衡，这是为了 。 (2)把物体放入左盘，用镊子夹取、砝码各1个放入右盘中。若指针右偏，则应取下 g的砝码，加上 g的砝码；若此时天平指针偏左，接下来应进行的操作是 直到天平平衡。 【答案】(1)消除横梁自重对测量结果的影响 (2) 10 5 向右移动游码 【详解】（1）使用天平称量前要通过调节平衡螺母，使天平横梁平衡，这是为了消除横梁自重对测量结果的影响。 （2）[1][2][3]天平试加砝码时，应按从大到小的顺序，当加入最小的砝码后仍不平衡，再调节游码。把物体放入左盘，用镊子夹取20g、10g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，说明右盘砝码质量偏大，此时应取下较小的10g砝码，加上更小的5g砝码；若此时天平指针左偏，说明左盘物体质量偏大、右盘砝码质量偏小，则接下来应进行的操作是：向右移动游码直到天平平衡。 13．小明同学用天平测量物体的质量，将天平放在 桌面上，将游码移至标尺的零刻度线处，指针静止时如图甲所示。为了使横梁平衡，这时应把平衡螺母向 调。然后测量物体的质量，他的操作情况如图乙所示，他此时的错误操作有：① ；② 。 【答案】 水平 左 物体和砝码放反了 测量过程中用手调节平衡螺母 【详解】[1]用天平测量物体的质量，应将天平放在水平桌面上。 [2]天平调平时遵循“左偏右调，右偏左调”的原则，图甲中指针指向分度盘的右侧，应将平衡螺母向左调。 [3]天平使用时，要左物右码，因此图乙中物体和砝码的位置放反了。 [4]称量过程中不能调节平衡螺母，而图乙称量过程中用手去调节平衡螺母了。 14．暑假小红去新疆旅行，旅途中发现背包里巧克力有些熔化了，形状发生了改变，巧克力的质量 （选填“变大”“不变”或“变小”）。这是因为质量是 的一种基本属性。 【答案】 不变 物体 【详解】[1][2]质量是表示物体所含物质多少的物理量，巧克力的形状发生改变，它所含物质的多少不变，巧克力的质量不变。这是因为质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置而改变。 15．小明用天平测量一个物体的质量。天平调节平衡后，放上物体，通过加减砝码及移动游码，使天平横梁再次水平平衡时，如图所示，则物体的质量为 g；若航天员将该物体带到空间站中，该物体的质量将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 152 不变 【详解】[1]由图可知，物体的质量为 [2]质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，航天员将该物体带到空间站中，该物体的位置改变，但质量不变。 16．小明用天平测量一个物体的质量。天平调节平衡后，放上物体，通过加减砝码及移动游码，使天平横梁再次水平平衡时，如图所示，则物体的质量为 g；若航天员将该物体带到空间站中，该物体的质量将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 152 不变 【详解】[1]天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码的质量和游码示数的和，由图可知，标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度为2g，所以物体的质量 [2]质量是物体的一种基本属性，它不随物体的位置变化而变化，所以将该物体带到空间站中，物体的质量不变。 1．2024年11月15日，天舟八号货运飞船成功发射。如图所示，飞船将“月壤砖”从地面“快递”到空间站，“月壤砖”的质量 （选填“变大”“变小”或“不变”）。取天平测量月壤样品的质量，在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动 调节（选填“平衡螺母”或“游码”）使得天平平衡，天平平衡时，游码位置和盘中砝的情况如图所示，则该石块的质量是 g。 【答案】 不变 游码 80.6g 【详解】[1]质量是物体的基本属性，与物体的状态、形状、温度、位置的变化无关，故飞船将“月壤砖”从地面“快递”到空间站，“月壤砖”的质量不变。 [2]在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少，这种情况下应该取出最小的砝码，并调节游码使得天平平衡。 [3]如图所示，标尺上的分度值为0.2g，该石块的质量是 1．当航天员身着航天服在地面上行走时，航天服很沉重，而当航天员在太空出舱行走时，却让人感觉航天服轻飘飘的，在地球上或在太空中航天服的质量 （选填“有”或“没有”）改变。把一块质量为50g的冰敲成碎冰后全部熔化成水，水的质量 （选填“大于”“小于”或“等于”）50g。 【答案】 没有 等于 【详解】[1][2]质量是物质的一种属性，不随物体的状态、形状、所处的位置的改变而改变，所以宇航服在地球上和太空中的位置变化了，其质量不变；把一块质量为50g的冰敲成碎冰后全部熔化成水，冰的状态改变，其质量不变，则水的质量也等于50g。 2．质量表示物体所含 的多少；如图（b）所示，小明测量土豆的质量，他将天平放在水平桌面上，将 移到标尺零刻度线处，指针静止后的位置如图（b）所示，此时应将平衡螺母向 调节，直至天平水平平衡；在托盘中正确放入土豆和砝码后，天平重新水平平衡，此时所加砝码和游码的位置如图（c）所示，土豆的质量为 g。若所加砝码有磨损，则测得的质量将 （选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 【答案】 物质 游码 右 47.2 偏大 【详解】[1]质量是描述物体所含物质多少的物理量。 [2][3]用天平测物体质量时应把天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端零刻度线处；由图（b）可知，指针偏左，应将平衡螺母向右调节，使横梁平衡。 [4]由图乙可知，天平游码标尺的分度值为0.2g，土豆的质量为m=20g+20g+5g+2.2g=47.2g [5]磨损的砝码比它实际的标准质量要小，所以要用比实际更多的砝码放在右盘。而读数时仍按上面标的数值来读数，这时计算物体质量就比实际多了，故偏大。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $