7.2 走向未来 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“走向未来”，核心知识点涵盖畅想未来的意义、方法及走向未来的实践路径。课堂以“为什么畅想未来、怎样畅想未来、怎样走向未来”三问导入，通过“眺望远方绘制蓝图”“从脚下启程”子议题搭建学习支架，衔接理论与实践。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，以张陆放弃歌手梦投身飞行事业案例，引导学生将个人梦想与国家发展结合。采用问题驱动与案例教学，通过议题小结梳理知识，助力学生树立远大理想并落实行动，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 7.2走向未来 核心素养目标 1.政治认同：理解个人梦想与国家发展的紧密联系，增强为国家未来奋斗的使命感。 2.道德修养：在畅想未来中反思个人价值，树立积极向上的人生观。 3.责任意识：明确青年在时代中的责任，初步规划个人发展与贡献社会的路径。 4.健全人格：培养面向未来的信心、勇气和适应变化的心态。 重点：引导学生理解畅想未来的意义，掌握将未来愿景与当下行动结合的方法。 难点：如何将个人未来与国家、社会发展趋势有机结合，避免空想，落脚现实行动。 请同学们带着以下问题快速浏览教材P86——90 1.我们为什么要畅想未来？ 2.怎样畅想未来？ 3.我们怎样走向未来？ 总议题：做自己未来的“规划师”——我们如何描绘并走向理想的明天？ 子议题一：眺望远方、绘制未来蓝图 子议题二：从脚下启程 ，让未来成为现实 子议题一： 眺望远方、绘制未来蓝图 1.我们为什么要畅想未来？ 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。 2.怎样畅想未来？ 井底之蛙畅想的未来会是什么样子？你愿意做井底之蛙吗？ ①畅想未来需要开阔的视野 从乡村歌手梦到太空英雄，张陆用30年将童年梦想升华为国家荣耀。当有机会报考飞行员时，他权衡后决定放弃歌手梦，投身飞行事业，他曾表示：“如果我选择当一个歌手，我永远不可能有机会去驾驶飞机飞翔祖国的蓝天，但是如果我选择当一名飞行员，我会在蓝天骄傲地歌唱。”‌ 2.怎样畅想未来？ 张陆对未来的选择对我们有什么启示？ ②把自己的爱好、需求与国家的发展、世界 的繁荣、人类的梦想相结合。 2.怎样畅想未来？ 结合左图，你觉得该如何畅想未来？ ③要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自 己，全面规划有意义的人生。 ④我们要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 议题小结：眺望远方、绘制未来蓝图 1.我们为什么要畅想未来？ 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。 2.怎样畅想未来？ ①畅想未来需要开阔的视野 ②把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ③要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 ④我们要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 子议题二 从脚下启程 ，让未来成为现实 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 3.我们怎样走向未来？ ①我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 ②我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练， 在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽 放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的 英姿，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代 好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人。 ！ 议题小结：从脚下启程 ，让未来成为现实 3.我们怎样走向未来？ ①我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 ②我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练， 在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽 放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的 英姿，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代 好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人。 课堂小结 2.我们应该如何畅想未来、面向未来？ 1.我们为什么要畅想未来？ 走向未来 畅想未来 踏上新征程 3.青少年怎样踏上新征程，走向未来？ 课堂练习 1．（24-25九年级上·河南新乡·期末）一位哲学家说：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景。”材料中哲学家的观点给我们的人生启示是（    ） ①要结合社会需要和性格、能力等，设定合理的发展目标 ②学会多方面收集信息，作出最优的选择和规划 ③结果很重要，过程同样重要 ④走向未来，重视人生过程中的种种经历 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ C 2．（24-25九年级上·海南海口·期末）在荒漠、草原、大海中，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发现只要找到北斗七星，就可以快速、准确地找到前进的方向。这启示我们青少年要（    ） A．正确认识个人与社会的关系，走好人生道路 B．实现一个个近期目标，朝着长远目标迈进 C．保持稳定而持久的激励，排除各项干扰 D．积极主动规划人生，确立正确的人生目标 D 3．（24-25九年级上·江西萍乡·期末）习近平总书记指出：“我们青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史性进程紧密相连。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”这启示我们（    ） ①青春多么绚丽和多彩，有梦想就一定能变为现实 ②要优先考虑个人的兴趣爱好，干惊天动地的大事 ③要勇担时代重任，将个人命运与国家发展相结合 ④一代有一代人的使命，奋斗是青春最亮丽的底色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 4.（2025·河北·中考真题）阅读材料，完成下列任务。 随着各地增加学生体育活动时间相关政策的落实，学生有更多的时间走出教室，校园里更热闹了。以下是某中学一个班级的体育记事。 记事一因体能偏差，小皓起初在大课间的阳光乐跑中总是掉队，很是苦恼。于是，几个好朋友不断鼓励他，并陪他一起跑。慢慢地，他一步步赶上来，与同学的差距越来越小，最后到能与同学并肩前行。小皓感到收获很多，不禁露出舒心的微笑。 记事二在“乐享体育·成长成材”主题班会的讨论中，小宏说：“只要有健康的体魄，就能成为国家栋梁之材。”小凡说：“只要文化课成绩好，就能成为国家栋梁之材。”小东对他俩的观点进行了点评，使他俩对问题的认识更全面了。 记事三学校“班级篮球赛”开赛在即，为取得比赛成绩和精神文明双丰收，老师要求班长小力给队员作赛前动员，主要从道德修养和心理素质等方面提出明确要求。小力精心准备，运用初中道德与法治课所学知识，顺利完成了任务。 (1)据记事一，体会并指出小皓的收获 增强了体能，感受到友谊的力量和集体的温暖。 (2)假如你是记事二中的小东，你怎样点评小宏和小凡的观点? (3)记事三中的小力应对队员提出哪些要求?（答出两点即可） 观点片面。成为国家栋梁之材不仅需要健康的体魄和扎实的文化知识，还需要具有良好的道德品质、创新精神和强烈的社会责任感等综合素养，德智体美劳全面发展。 道德修养方面：尊重对手和裁判，文明参赛，遵守比赛规则等；心理素质方面：自信自强、保持积极冷静的心态，积极迎接挑战，增强团队协作意识等。 感谢观看 Thank you Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $