期末常考固定搭配汇总（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语六年级上册

该小学英语知识清单系统梳理人教版六年级上册1-6单元核心内容，涵盖问路指路、出行方式等六大话题，整合动词不定式、情态动词搭配、动词ing形式等八大知识范畴，搭建从基础语法结构到单元话题应用的系统化复习支架。 清单以“语法功能+话题场景”双线分类，如将“must/mustn't”标注为交通规则核心考点，“go+动词ing”关联周末计划话题，体现语言能力培养。设计同义短语对比（如be good at与do well in）和单元例句链接，帮助学生构建知识网络，提升学习能力，教师可据此精准复习，学生自主学习时能快速定位重难点。

人教版英语六年级上册期末常考固定搭配汇总 （Unit1 问路与指路、Unit2 出行方式、Unit3 周末计划、 Unit4 笔友、Unit5 职业、Unit6 情绪） 1、 动词不定式（to + 动词原形） want to + 动词原形：表示“想要做某事”，单元高频考点。 例：I want to buy a postcard.（Unit1，我想买一张明信片） would like to + 动词原形：与want to同义，语气更委婉。 例：She would like to see a film this weekend.（Unit3，她这周末想看电影） need to + 动词原形：表示“需要做某事”。 例：We need to pay attention to the traffic lights.（Unit2，我们需要注意交通信号灯） how to + 动词原形：表示“怎样做某事”，常用于问路或咨询方法。例：Can you tell me how to get to the science museum?（Unit1，你能告诉我怎样去科学博物馆吗） be happy/glad to + 动词原形：表示“开心/乐意做某事”。 例：I am glad to help you.（乐于帮你） use... to + 动词原形：表示“用……做某事”。 例：We use pens to write.（我们用钢笔写字） It's time to + 动词原形：表示“是时候做某事”，与It's time for + 名词/动名词同义。例：It's time to have lunch.（该吃午饭了） learn to + 动词原形：表示“学习做某事”，对应Unit3周末计划相关话题。 例：He is going to learn to swim next week.（Unit3，他下周要学习游泳） 二、情态动词 + 动词原形 can/can't + 动词原形：表示“能/不能做某事”，贯穿多个单元。 例：Can you tell me the way to the cinema?（Unit1，你能告诉我去电影院的路吗）；You can't go at a red light.（Unit2，红灯不能走） must/mustn't + 动词原形：表示“必须/禁止做某事”，Unit2交通规则核心考点。 例：We must stop at a red light.（Unit2，红灯必须停）； You mustn't talk in class.（禁止在课堂说话） should/shouldn't + 动词原形：表示“应该/不应该做某事”，Unit6情绪相关建议常用。例：You should take a deep breath.（Unit6，你应该深呼吸）； You shouldn't be angry.（你不应该生气） will/won't + 动词原形：表示“将要/不会做某事”，对应Unit3一般将来时计划话题。例：I will take a trip tomorrow.（Unit3，我明天要去旅行） 三、+ 动词ing形式 be + 动词ing：现在进行时，表“正在做某事”，各单元均有涉及。 例：He is turning left at the crossing.（Unit1，他正在十字路口左转） go + 动词ing：表示“去做某项活动”，Unit3周末计划高频搭配。 例：go swimming（去游泳）、go hiking（去远足）、go ice-skating（去滑冰）、 go for a picnic（去野餐） like/love + 动词ing：表示“喜欢/热爱做某事”，Unit4笔友话题核心。 例：My pen pal likes reading comic books.（Unit4，我的笔友喜欢看漫画书） be good at + 动词ing：表示“擅长做某事”，Unit4介绍爱好常用。 例：She is good at drawing.（Unit4，她擅长画画） do well in + 动词ing：与be good at同义，表“擅长做某事”。 例：He does well in playing football.（他擅长踢足球） How about/What about + 动词ing：用于提建议，Unit3计划讨论常用。 例：What about going to the supermarket?（Unit3，去超市怎么样） stop + 动词ing：表示“停止做某事”。例：Stop talking, please.（请停止说话） thank sb. for + 动词ing：表示“因做某事感谢某人”。 例：Thank you for helping me find the bookstore.（Unit1，感谢你帮我找到书店） No + 动词ing：表示“禁止做某事”，Unit2交通标识相关。 例：No smoking!（禁止吸烟）、No crossing!（禁止横穿） 四、后面跟形容词的动词 be + 形容词：表状态，各单元核心基础搭配。 例：The cinema is near the hospital.（Unit1，电影院在医院附近）； He is angry.（Unit6，他很生气） keep/stay + 形容词：表示“保持某种状态”。 例：Keep quiet!（保持安静）；Stay healthy.（保持健康） make + 形容词：表示“使……变得……”，Unit6情绪相关。 例：The funny story makes me happy.（Unit6，这个有趣的故事让我开心） feel + 形容词：表示“感觉……”，Unit6情绪表达核心。 例：How do you feel? I feel sad.（Unit6，你感觉怎么样？我感觉难过） 五、量词 a lot of = lots of：许多，可修饰可数名词复数或不可数名词，各单元通用。 例：a lot of books（许多书）、a lot of water（许多水） many：许多，修饰可数名词复数。 例：There are many crossing in this street.（Unit1，这条街上有很多十字路口） much：许多，修饰不可数名词。 例：How much time do we need?（我们需要多少时间） a few：几个，修饰可数名词复数（表肯定，数量较少）。 例：I have a few comic books.（Unit4，我有几本漫画书） a little：一点，修饰不可数名词（表肯定）。 例：There is a little milk in the glass.（杯子里有一点牛奶） a piece of：一片/块/条/则，修饰不可数名词或抽象名词。 例：a piece of bread（一块面包）、a piece of news（一则新闻） 六、动词 + sb. sth. = 动词 + sth. to sb. give sb. sth. = give sth. to sb.：给某人某物。 例：He gives me a postcard. = He gives a postcard to me.（Unit1，他给了我一张明信片） show sb. sth. = show sth. to sb.：向某人展示某物，Unit1问路场景常用。 例：Can you show me the way? = Can you show the way to me?（Unit1，你能给我指下路吗） send sb. sth. = send sth. to sb.：给某人寄/送某物，Unit4笔友话题相关。 例：I will send him a letter. = I will send a letter to him.（Unit4，我会给他寄一封信） tell sb. sth. = tell sth. to sb.：告诉某人某事。 例：She tells me a story. = She tells a story to me.（她给我讲了一个故事） 七、make搭配 make a snowman：堆雪人，Unit3季节活动相关。 例：We are going to make a snowman in winter.（Unit3，我们冬天要堆雪人） make mooncakes：做月饼，Unit3节日相关拓展。 例：My mom makes mooncakes at Mid-Autumn Festival.（我妈妈中秋节做月饼） make a plan：制定计划，对应Unit3周末计划话题。 例：I make a weekend plan.（我制定了一个周末计划） make friends：交朋友，Unit4笔友话题核心。 例：He wants to make friends with his pen pal.（Unit4，他想和笔友交朋友） make sb. + 形容词：使某人……，Unit6情绪表达。 例：The film makes us excited.（Unit6，这部电影让我们很兴奋） 八、look搭配 look left/right：向左/右看，Unit2交通规则核心考点。 例：Look right before you cross the road.（Unit2，过马路前向右看） look for：寻找。例：I am looking for the bookstore.（Unit1，我在找书店） look up：向上看；查阅（字典），Unit4学习相关。 例：Look up the word in the dictionary.（Unit4，在字典里查这个单词） look around：环顾四周。 例：He looks around the science museum.（Unit1，他环顾科学博物馆） look like：看起来像。例：What does he look like?（他长什么样） look after：照顾。例：She looks after her grandma.（她照顾她奶奶） 九、walk搭配 walk to + 地点：步行去某地，与go to... on foot同义（Unit2出行方式）。 例：I walk to school every day. = I go to school on foot every day.（Unit2，我每天步行上学） walk straight：直走，Unit1指路核心短语。 例：Walk straight for five minutes, then turn left.（Unit1，直走五分钟，然后左转） walk along + 街道名：沿着某条街走，Unit1指路常用。 例：Walk along Dongfang Street.（Unit1，沿着东方大街走） take a walk：散步。 例：We take a walk in the park after dinner.（我们晚饭后在公园散步） 十、up搭配 wake up：醒来；唤醒。例：Wake up! It's time to go to school.（醒醒！该上学了） stand up：站起来。例：Stand up when the teacher comes in.（老师进来时站起来） cheer up：使振作起来，Unit6情绪安抚相关。 例：Cheer up! Don't be sad.（Unit6，振作起来！别难过） look up：向上看；查阅（前文已提，此处强调搭配结构） climb up：爬上。例：They climb up the hill on weekends.（他们周末爬山） 十一、away搭配 run away：跑开。 例：The cat runs away when it sees the dog.（猫看到狗就跑开了） go away：走开；离开。 例：Please go away. I need to study.（请走开，我需要学习） put away：收好；整理。 例：Put away your books after class.（课后收好你的书） take away：拿走。 例：Don't take away the books from the library.（别把图书馆的书拿走） 十二、into/onto搭配 walk into：走进。例：She walks into the bookstore.（Unit1，她走进书店） jump into：跳进。例：The boy jumps into the river.（男孩跳进河里） get into：进入（车辆、房间等）。例：Get into the car. Let's go.（上车吧，我们走） climb onto：爬上（某物表面）。 例：The monkey climbs onto the tree.（猴子爬上树） put onto：放到……上面。例：Put the book onto the desk.（把书放到桌子上） 十三、by + 交通工具 by bike：骑自行车，Unit2出行方式核心。 例：I go to school by bike.（Unit2，我骑自行车上学） by bus：乘公共汽车。 例：Take the No.57 bus, or go by bus.（Unit2，坐57路公交车，或者乘公共汽车去） by subway/plane/train/ship/taxi/ferry：乘地铁/飞机/火车/船/出租车/渡轮（Unit2全册重点） 注意：by + 交通工具时，交通工具前不加冠词；若用take，需加冠词，如take a bus（乘公共汽车）、take the subway（乘地铁） 十四、for/from搭配 wait for：等待。例：Wait for me at the crossing.（Unit1，在十字路口等我） thank sb. for + 动名词：因……感谢某人（前文已提，此处强调for搭配） be late for：迟到。例：Don't be late for school.（别上学迟到） prepare for：为……准备。 例：We prepare for the English test.（我们为英语考试做准备） far from：离……远，Unit1方位表达核心。 例：My home is far from the school.（Unit1，我家离学校远） be from = come from：来自，Unit4笔友介绍国籍/籍贯常用。 例：He is from China. = He comes from China.（Unit4，他来自中国） from... to...：从……到……，可表时间或地点。 例：From Monday to Friday（从周一到周五）、from my home to school（从我家到学校）（Unit2） 十五、介词使用（核心高频介词） in：在……里面；在（年、月、季节）；在（大地方）。 例：in the classroom（在教室里）、in Beijing（在北京）、in December（在十二月） on：在……上面（表面接触）；在（具体日期、星期）；在（街道）。 例：on the desk（在桌子上）、on Sunday（在周日）、on Dongfang Street（Unit1，在东方大街上） at：在（具体时间点）；在（小地方）；在（某处）。 例：at 7:30（在七点半）、at the crossing（Unit1，在十字路口）、at home（在家） next to：紧挨着；在……旁边，Unit1方位表达最高频。 例：The bookstore is next to the hospital.（Unit1，书店紧挨着医院） near：在……附近（距离比next to远），Unit1方位表达。 例：There is a cinema near the park.（Unit1，公园附近有一家电影院） in front of：在……前面（外部），Unit1方位。 例：The school is in front of the supermarket.（学校在超市前面） behind：在……后面，Unit1方位。例：My bag is behind the door.（我的包在门后面） between... and...：在……和……之间，Unit1方位拓展。 例：The bank is between the library and the supermarket.（银行在图书馆和超市之间） with：和……一起；用……（工具）。 例：play with friends（和朋友一起玩）、write with a pen（用钢笔写字） about：关于。例：a book about science（一本关于科学的书）、 talk about hobbies（Unit4，谈论爱好） 学科网（北京）股份有限公司 $