第19课《中国石拱桥》知识点汇总 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文《中国石拱桥》复习清单以说明文学习为核心，构建“文体知识-课文分析-语言品析-主旨情感”的学习支架。先梳理说明文类型、逻辑顺序及举例子等说明方法，再聚焦中国石拱桥“形式优美、结构坚固、历史悠久”特征，通过赵州桥、卢沟桥典型例证深化理解，辅以字音字形夯实基础。 知识链路遵循“总-分-总”逻辑，从文体方法到实例特征再到价值体悟，层层递进。练习题涵盖字音、选择及简答，既巩固说明方法辨析等基础，又通过典型例证选取原因等题培养思维能力。融入文化自信（彰显古代劳动人民智慧）、语言运用（品析准确与生动语言），助力学生掌握说明文阅读与表达方法。

19《中国石拱桥》期末复习知识点汇总 1、 作者简介 茅以升（1896—1989），原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家。关于教材中“茅以昇”的署名：根据人民教育出版社的权威解释，茅以升先生为支持汉字简化工作，同意在一般出版物上使用“茅以升”，但个人信函、题词中仍常用“以昇”。2013年《通用规范汉字表》恢复“昇”为规范字后，教材为尊重作者，恢复使用其本名“茅以昇”。他是中国现代桥梁工程的奠基人之一，主持修建了我国第一座由中国人自行设计建造的现代化大型桥梁——钱塘江大桥，并参与设计了武汉长江大桥，被誉为“中国现代桥梁之父”。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。 2、 写作背景 本文是一篇科普说明文，最初发表于1962年3月4日的《人民日报》。当时，我国正处于社会主义建设时期，各项事业蓬勃发展。作者茅以升通过介绍赵州桥、卢沟桥等中国古代石拱桥的光辉成就，旨在弘扬中华民族悠久的历史文化和劳动人民的智慧，同时，文章结尾也热情赞颂了新中国成立后桥梁建设事业的飞跃发展，展现了社会主义制度的优越性。 3、 说明文文体知识与答题技巧 1. 说明文类型：本文属于事物说明文，以“中国石拱桥”这一具体事物为说明对象。 2. 说明顺序：主要采用逻辑顺序。 整体上：由一般到特殊（石拱桥→中国石拱桥→赵州桥、卢沟桥）。 局部上：由概括到具体（先总说特点，再举例分析）、由主到次（介绍赵州桥的四个特点时按重要性排序）。 介绍单座桥时：通常按地理位置、修建时间、结构特征的顺序进行。 3. 常见说明方法及答题技巧： 举例子：通过赵州桥、卢沟桥等具体实例，真切地说明事物特征，增强说服力。 答题格式：这句话/段运用了举例子的说明方法，通过举……的例子，具体有力地说明了……（说明对象的某个特征），使说明更具体、更有说服力。 列数字：精确、具体地说明桥梁的规模、历史等，体现科学性、准确性。 答题格式：这句话/段运用了列数字的说明方法，用“XX”等具体数据，科学、准确、具体地说明了……（说明对象的某个特征），使说明更具权威性和说服力。 作引用：引用古籍（如《水经注》）、诗文（如张鷟的“初月出云，长虹饮涧”）和名人言论（如马可·波罗的赞誉），增强说明的权威性和文学趣味。 答题格式：这句话/段运用了作引用的说明方法，引用了……，生动有力地说明了……（说明对象的某个特征），既增强了说明的权威性和可信度，又增添了文章的文学色彩（或文化内涵）。 打比方：将桥洞比作“虹”“弓”，形象生动地说明了石拱桥的形式优美。 答题格式：这句话/段运用了打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……（说明对象的某个特征），使说明对象更通俗易懂、具体可感。 摹状貌：对卢沟桥石狮子的形态进行生动描绘，使说明更形象、具体。 答题格式：这句话/段运用了摹状貌的说明方法，通过对……（对象）的……（形态、样貌）进行生动细致的描绘，具体、形象地说明了……（说明对象的某个特征），使说明更生动、富有画面感。 作比较：将赵州桥与当时世界其他石拱桥比较，突出其历史地位和技术成就。 答题格式：这句话/段运用了作比较的说明方法，将……和……进行比较，突出强调了……（说明对象的某个特征），使说明对象的特征更加鲜明、突出。 4. 说明语言特点：本文语言以准确、严密为核心，兼具平实与生动。 答题技巧（体会语言准确性）：重点分析限制性词语（如“大约”“几乎”“可能”“当时”“可算”等）的作用。答题模式一般为：“这个词表示……（限制/估计/程度等），在文中指……，如果删去，句子的意思就变成了……，这与事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。” 4、 字音字形汇总（源自课文及注释） 字音 弧形（hú） 拱桥（gǒng） 洨河（xiáo） 匀称（chèn） 桥墩（dūn） 河堤（dī） 漳州（zhāng） 饮涧（jiàn） 张鷟（zhuó） 惟妙惟肖（xiào） 长虹卧波（hóng） 雄跨（kuà） 雄姿（zī） 推崇（chóng） 古朴（pǔ） 残损（sǔn） 碑文（bēi） 倾听（qīng） 雕刻（diāo） 独一无二（yī） 字形与词语解释 巧妙绝伦：形容方法或技术灵巧高明，超过寻常，独一无二。 交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。 千态万状：形态多种多样。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。肖，相似。 长虹饮涧：看起来像是入涧饮水的一道长虹。 初月出云：看起来像是穿出云层的一弯新月。 独一无二：没有相同的；没有可以相比的。 5、 课文重难点深度梳理 1. 说明对象的精准把握与特征概括： 总体特征：中国石拱桥具有形式优美、结构坚固、历史悠久的总体特征。此外，还具有分布广泛、形式多样、数量众多的补充特点。 赵州桥（独拱石桥典范）： 结构坚固的体现：①独拱设计，大拱跨度大（37.4米），弧度平缓，行车方便。②创造性设计“敞肩拱”，大拱两肩各设两小拱，一举三得：减轻桥身自重，节约材料；增加泄洪能力，减轻洪水冲击；使桥身更显轻盈美观。③施工技术，28道独立拱圈纵向并列砌筑，便于维修，增强整体稳定性。 形式优美的体现：全桥结构匀称，与四周景色配合和谐；桥栏板上的石雕古朴美观。 卢沟桥（联拱石桥典范）： 结构坚固的体现：由11个石拱相联构成联拱石桥，结构整体性强；桥墩为“一体式”，基础牢固，历次洪水冲击未毁。 形式优美的体现：两旁石柱上雕刻着千态万状、惟妙惟肖的石狮子，是极高的艺术珍品；“卢沟晓月”成为著名景致。 2. 典型例证的选取艺术与用意：作者为何选择赵州桥和卢沟桥？ 代表性：两者都是“世界著名”的古桥，分别代表了独拱和联拱这两种中国石拱桥最主要的结构类型。 典型性：在各自类型中，它们都完美体现了“形式优美、结构坚固、历史悠久”的共性特征，且成就突出，史料翔实。 互补性：两例结合，既全面展现了中国石拱桥的多样风貌，又避免了以偏概全，使说明既全面又深刻。详写赵州桥侧重其结构的科学巧妙，详写卢沟桥侧重其艺术的精美与历史意义，详略得当，各有侧重。 3. 严谨的篇章结构与内在逻辑：全文采用“总—分—总” 的经典结构，逻辑清晰。 总起（1-2段）：概括石拱桥的一般特点，引出说明对象。 分说（3-9段）：为核心部分。第3段总说中国石拱桥的特点；第4-5段以赵州桥为例详证；第6-8段以卢沟桥为例详证；第9段深入分析中国石拱桥取得辉煌成就的三大原因（劳动人民的勤劳智慧、设计施工的优良传统、丰富的石料资源）。 总结（10段）：介绍解放后我国石拱桥技术的继承与飞跃，升华主题，体现时代精神。 4. 说明方法的综合运用与分析：本文是学习说明方法的范本。需能精准识别并分析其作用（见第三部分答题技巧）。例如，介绍赵州桥长度用列数字，说桥洞像弓是打比方，引用张嘉贞、张鷟的话是作引用，描绘卢沟桥狮子形态是摹状貌。 5. 说明语言的品析：本文语言兼具科学性与文学性。 科学性（准确性、严密性）：主要体现在大量使用修饰与限制性词语，如“大约”“几乎”“可能”“在当时”“最著名之一”等，体现了实事求是的科学态度。 文学性（生动性）：体现在描写性语言和修辞手法的运用，如对石狮的生动描绘，引用诗文“初月出云，长虹饮涧”的意境美，使文章既传播知识，又富有文采。 6. 深层主旨与情感体悟：本文不仅是一篇介绍知识的说明文，更是一篇洋溢着民族自豪感的散文。作者在客观说明中，深深融入了对祖国文化遗产的珍爱、对古代劳动人民非凡智慧和创造力的由衷敬佩。结尾部分通过新旧对比，热情歌颂了新中国社会主义建设的伟大成就，使文章具有了鲜明的时代精神和积极的思想意义。 6、 期末复习练习题 （1） 字音字形与文学常识填空 1. 给加点字注音：匀称（ ） 洨河（ ） 桥墩（ ） 惟妙惟肖（ ） 2. 根据拼音写汉字：雄zī（ ） 推chóng（ ） 古pǔ（ ） 饮jiàn（ ） 3. 《中国石拱桥》的作者是_______，他是我国著名的_______家和教育家。他主持修建了我国第一座现代化大型桥梁——_______。 4. 说明文的说明顺序主要有时间顺序、空间顺序和_______顺序。本文在介绍赵州桥结构特点时，按照大拱、小拱、拱圈、全桥的顺序，采用了由_______到_______的逻辑顺序。 （2） 选择题 1. 下列词语中，字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 拱桥（gōng） 巧妙绝仑 长虹卧波 B. 和谐（xié） 千态万状 交头接耳 C. 堤岸（tí） 独一无二 卢沟晓月 D. 残损（shǔn） 初月出云 惟妙惟俏 2. 对下列句子所运用的说明方法判断正确的一项是（ ） “永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。” A. 举例子、列数字 B. 列数字、作比较 C. 列数字 D. 举例子、作比较 3. 对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章在介绍中国石拱桥光辉成就的同时，也深入分析了取得成就的原因，使说明更具深度。 B. 作者介绍赵州桥的四个特点时，按照了从主要到次要的逻辑顺序，其中结构上的独创性（如敞肩拱）是说明重点。 C. 文中引用唐朝张鷟的话“初月出云，长虹饮涧”，主要是为了说明赵州桥施工技术的艰难。 D. 文章结尾写解放后我国桥梁事业的发展，是在古今对比中突显了技术的传承与创新，升华了文章主题。 4. 下列句子中加点的词语，删去后对句子原意影响最大的一项是（ ） A. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 B. 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年。 C. （赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界最长的石桥。 D. 我国几乎到处都有石拱桥。 （3） 课文理解简答题 1. 本文主要运用了举例子的说明方法。作者为什么不只举一个例子（比如只举赵州桥），而要举赵州桥和卢沟桥两个例子？请结合文章内容阐述理由。 2. 请从“结构坚固”和“形式优美”两个角度，具体分析赵州桥是如何体现中国石拱桥基本特征的。 3. 请分析下列句子的语言特点，并说明其表达效果。 “这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。” 4. 本文是一篇说明文，但字里行间蕴含着丰富的情感。请结合具体语句，谈谈作者在文中表达了怎样的思想感情。 7、 练习题参考答案 （1） 字音字形与文学常识填空 1. chèn； xiáo； dūn； xiào 2. 姿； 崇； 朴； 涧 3. 茅以升（或茅以昇）； 桥梁； 钱塘江大桥 4. 逻辑； 主（或主要）； 次（或次要） （2） 选择题 1. B (A项“拱”应读gǒng，“仑”应为“伦”；C项“堤”应读dī；D项“损”应读sǔn，“俏”应为“肖”) 2. C (此句仅有修建时间和具体尺寸的数据，属于列数字。并未与其他桥梁比较，也未以此为例说明更上位的概念。) 3. C (引用张鷟的话“初月出云，长虹饮涧”是形容赵州桥的形式优美，如同穿云的新月和入涧的长虹，是为了说明其形式优美，而非施工技术的艰难。) 4. C (“在当时”是一个关键的时间限制词。如果删去，句意就变成赵州桥的拱长是绝对的世界最长，这不符合历史事实，因为它只是“在当时”的历史条件下可算最长。其他选项词语删去后，虽影响准确性，但基本事实判断的绝对化改变程度不如C项显著。) （3） 课文理解简答题 1. 参考答案：因为中国石拱桥形式多样，主要有独拱和联拱两种类型。赵州桥是独拱石桥的杰出代表，卢沟桥是联拱石桥的杰出代表。只举一个例子，只能说明一种类型，无法全面展现中国石拱桥的多样性和普遍特征。举这两个最具代表性的例子，可以起到互相补充、相得益彰的作用，使读者既能了解中国石拱桥的共性特征，又能认识其不同的结构形式，从而使说明更加全面、具体，更具说服力。 2. 参考答案： 结构坚固：①采用独拱设计，大拱跨度大（37.4米），但拱形平缓，承载力强。②创造性设计“敞肩拱”（大拱两肩各设两小拱），这一设计科学地减轻了桥身自重约15%，节省了材料，增强了泄洪能力，提高了桥身稳定性。③施工上，大拱由28道独立拱圈纵向并列砌成，每道拱圈都能独立支撑，便于局部维修而不影响整体，极大增强了桥梁的坚固性和耐久性。 形式优美：①全桥结构匀称，比例协调，与四周景色和谐一体。②弧形的桥洞像一张“弓”，造型优美，富有力量感。③桥侧栏板和望柱上的雕刻（如饕餮、蛟龙等）古朴精美，富有艺术价值。 3. 参考答案：这句话主要运用了摹状貌的说明方法，并辅以排比的修辞手法。作者通过对卢沟桥石狮子生动细致、神态各异的描绘（母子相抱、交头接耳、倾听、注视），将静止的石刻写得活灵活现，富于动态和情感。这样写，具体形象地说明了卢沟桥石雕艺术“千态万状，惟妙惟肖”的形式优美的特征，使说明对象栩栩如生，增强了文章的生动性、可读性和艺术感染力。 4. 参考答案：本文在客观说明中，蕴含着深厚的爱国主义情感和民族自豪感。例如：①在介绍赵州桥、卢沟桥的成就时，字里行间充满赞赏，如“是世界著名的古代石拱桥”“惊人的杰作”，表达了对古代劳动人民智慧和才能的高度敬佩。②在分析成就原因时，明确指出“首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧”，体现了对人民创造力的热情歌颂。③文章结尾，通过对比，写解放后“我国桥梁事业的飞跃发展”，修建了“世界上最长的独拱石桥”，则充满了对新中国建设成就的由衷自豪和对社会主义制度的赞美之情。整篇文章将知识性与思想性完美融合。 学科网（北京）股份有限公司 $