专题05 20以内的数（专项训练）一年级数学寒假专项提升（沪教版·新教材）

专题05 20以内的数 本专题主要针对20以内的数的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 认识20以内的数、读写、排序及比较大小； 2. 10加几及相应的减法计算。 3. 解决相关实际问题。 1．十八写作（    ）。 A．108 B．18 C．180 2．一个两位数，十位是1，个位是9，这个数是（    ）。 A．91 B．19 C．93 3．5、11、16、13中，个位是1的数有（    ）个。 A．1 B．3 C．2 4．减数是10，差是3，被减数是（    ）。 A．7 B．13 C．20 5．小松鼠准备过冬粮食，周一摘了1个松果，以后每天都比前一天多摘1个，到周五一共摘了（    ）个松果。 A．8 B．10 C．15 6．小明昨天做了18道题，今天他要做的题比昨天多，他已经做了10道题，至少还需要做（    ）道题。 A．9 B．8 C．7 7．下面的数中，哪个数最接近17？（    ） A．14 B．15 C．16 8．芳芳和明明看同一本故事书。芳芳还剩12页就看完，明明还剩7页就看完。（    ）看的多。 A．芳芳 B．明明 C．同样多 9．看图写数。 10．认真填一填，圈一圈，画一画。 数一数，上面一共有（    ）个。 11．一个两位数，十位上是1，个位上的数比十位多1，这个两位数是（ ），它后面第3个数是（ ）。 12．今天读书，小花从第10页开始读，一直读到第16页读完，小花今天读了（ ）页。 13．贪吃的小兔有17个南瓜，第一次吃了4个，第二次吃了6个。它两次共吃了（ ）个南瓜，还剩（ ）个南瓜。 14．操场上原来有8个小朋友在做游戏，来了4个女生和6个男生。来了（ ）个小朋友。现在操场上共有（ ）个小朋友。 15．按要求分一分，填一填。 16．看图填空。（正确填出方框里的数） （1）13和18这两个数，（    ）接近10，（    ）接近20。 （2）和15相邻的两个数是（    ）和（    ）。 17．看图列式计算。 （颗） 18．看图列式计算。      ＝（个） 19．每10个圈一圈，数一数，一共有多少个图形？ 20．告诉小朋友，这些东西各是多少钱。    21．填一填，再在下面右边的计数器上画一画，表示出这两个数。用5颗珠子在计数器上拨出小于20的数，这个数最小是（    ）最大是（    ）。 22．草地里还有几只鸭子？ ＝（只） 23．一共要搬来多少把椅子？ ＝（把） 24．想一想，画一画，填一填。 画一画： 和之间有（    ）只。 25． （1）口琴比手铃贵多少元钱？ （元） （2）竖笛比口琴贵多少元钱？ （元） 26．小红和小军比赛跳绳。 （1）比一比，小红和小军谁跳得多？ ， 跳得多。 （2）你认为小红再跳几下就和小军跳得同样多了？ （    ） 27．把尺子上缺少的数补上并填空。 （1） （2）的前一个数是（    ），后一个数是（    ）。 （3）与相邻的两个数是（    ）和（    ）。 （4）和相比，（    ）更接近。 （5）大于、小于的数有（    ）个，其中最大的数是（    ），最小的数是（    ）。 1．B 【分析】两位数的写法，从高位写起，个位上没有一个计数单位的用0代替，据此解答。 【解答】根据分析： 十八写作（18）。 故答案为：B 2．B 【分析】根据数的组成，从右起第一位是个位，第二位是十位，由此这个数是19，由此解答。 【解答】由分析可知：一个两位数，十位是1，个位是9，这个数是19； 故答案为：B 【点睛】本题主要考查20以内数的组成，熟练掌握数位的位置是解答的关键。 3．A 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。由此找出个位是1的数即可。 【解答】由分析可知，5、11、16、13中，个位是1的数是11，有1个。 故答案为：A 4．B 【分析】减法算式为被减数－减数＝差，要计算出被减数，则用减数和差相加即可。 【解答】由分析得： 10＋3＝13 则13－10＝3 减数是10，差是3，被减数是13。 故答案为：B 5．C 【分析】根据题意可知“每天都比前一天多摘个”，所以用前一天摘的数量分别求出后面每一天的数量，然后用加法把这五天的数量全部加起来，计算出总数量即可。 【解答】周一：（个）； 周二：（个）； 周三：（个）； 周四：（个）； 周五：（个）； 一共摘了： （个） 故答案为：C 6．A 【分析】根据题意，先用小明昨天做题的数量减去今天已经做的数量，计算出和昨天做的一样多时，还要做的数量，要想比昨天做的多，至少多做1道题，则用计算出的结果再加1即可。 【解答】由分析得： 18－10＝8（道） 8＋1＝9（道） 他至少还需要做9道题。 故答案为：A 7．C 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。据此数一数即可解答，数的次数越少越接近。 【解答】A．14后面第三个是17； B．15后面第二个是17； C．16后面第一个是17。 1＜2＜3 所以16最接近17。 故答案为：C 8．B 【分析】根据题意，看同一本故事书，剩下没看的页数越少，表示看的页数就越多；反之，剩下没看的页数越多，表示看的页数就越少。由此解答。 【解答】12＞7 芳芳剩下没看的页数多，明明剩下没看的页数少，所以芳芳看的页数少，明明看的页数多。 故答案为：B 9．10；14；12；15 【分析】根据题意，分别数一数各物体有多少，把数字填入相对应的田字格中即可。 图1：一串珠子有10颗，表示1个十，写作10； 图2：一捆小棒有10根，表示1个十，单独的小棒有4根，表示4个一， 1个十和4个一组成的数是14，写作14； 图3：十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有2颗珠子，表示2个一，1个十和2个一组成的数是12，写作12； 图4：十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有5颗珠子，表示5个一，1个十和5个一组成的数是15，写作15。 【解答】根据分析可得： 10．图见详解；13 【分析】十个十个的数，数出10个，还有3个，加在一起一共有13个，即可得解。 【解答】（圈一圈的方式不唯一） 十个十个的数，一共13个。 11．12 15 【分析】一个两位数，从左往右，分别是十位、个位，据此写出这个两位数；然后从这个数开始向后数出3个数，即可得到它后面的第3个数，据此解答。 【解答】一个两位数，十位上是1，个位上的数比十位多1，个位是2，这个数是12，它后面的第3个数是15。 12．7 【分析】根据题意，已知从第10页开始读，一直读到第16页读完，16－10＝6（页），因为第10页也算，所以今天读了6＋1＝7（页）。 【解答】16－10＋1 ＝6＋1 ＝7（页） 今天读书，小花从第10页开始读，一直读到第16页读完，小花今天读了7页。 13．10 7 【分析】根据加法的意义，第一次吃的数量＋第二次吃的数量＝两次一共吃的数量； 根据减法的意义，原有南瓜的数量－两次一共吃的数量＝还剩的数量。 【解答】4＋6＝10（个） 17－10＝7（个） 贪吃的小兔有17个南瓜，第一次吃了4个，第二次吃了6个。它两次共吃了10个南瓜，还剩7个南瓜。 14．10 18 【分析】根据题意，将来了的女生人数和男生人数相加，即可计算出来了的总人数，再和原来的人数相加，即可计算出现在操场上的总人数。 【解答】4＋6＝10（个） 10＋8＝18（个） 操场上原来有8个小朋友在做游戏，来了4个女生和6个男生。来了10个小朋友。现在操场上共有18个小朋友。 15．比大的数：、、、、 比大且比小的数：、、 【分析】根据下面方框的要求，看上面的数字一个一个进行比较，填入下面方框即可。 【解答】（1）11＜13，两个框都不填； （2）13＝13，两个框都不填； （3）10＜13，两个框都不填； （4）12＜13，两个框都不填； （5）15＞13，填在第一个框中； （6）18＞15且18＜19，填在第二个框中；18＞13，也填在第一个框中； （7）19＞13，填在第一个框中； （8）17＞15且17＜19，填在第二个框中；17＞13，也填在第一个框中； （9）16＞15且16＜19，填在第二个框中；16＞13，也填在第一个框中；填写如下; 16．见详解 【分析】数线上一个格是1，从9开始1个1个的数，然后填入方格中缺少的数字，根据数字的位置得出结论即可。 【解答】根据分析填数如下： （1）13和18这两个数，13接近10，18接近20。 （2）和15相邻的两个数是16和14。 17．13－3＝10 【分析】根据题意可知，有一盒珠子和3颗珠子，一共是13颗珠子，求一盒珠子是多少颗，用13－3即可解题。 【解答】13－3＝10（颗） 一盒是10颗珠子。 18．5＋10＝15 【分析】观察图可知，左边有5个正方体，右边有10个正方体，求一共有多少个正方体，两部分的个数合起来，用加法计算。 【解答】由分析可知： 5＋10＝15（个）或10＋5＝15（个） 19．20个 【分析】从1开始数数到几就是几个图形。每数到10个图形，就将10个图形圈在一起。据此解答。 【解答】由分析可作图： 答：一共有20个图形。 【点睛】本题主要考查数20以内的数。 20．见详解 【分析】读一个两位数，先读十位上的数，再读个位上的数；十位上是几，就读作几十；个位上是几，就读作几；据此解决。 【解答】由题意分析得：      答：一个闹钟十五元；一个玩具娃娃十二元；一个篮球十八元 【点睛】此题主要考查的是20以内数的读法，熟练掌握即可。 21．5；14 图见详解 【分析】用计数器表示数时，十位有几颗表示几个十，个位有几颗表示几个一。用5颗珠子拨出小于20的数，也就是十位最多有1颗珠子。要想组成的数最大，十位放1颗珠子表示1个十，个位放4颗珠子表示4个一，合起来是14；要想组成的数最小，5颗珠子都放在个位，表示5个一，写作5。 【解答】由分析可知：这个数最小是5，最大是14。 作图如下： 22．12－2＝10；10只 【分析】已知鸭子总数是12只，图中能看到2只鸭子；用鸭子总数减去看到的鸭子数，即可求出草地里的鸭子。 【解答】12－2＝10（只） 答：草地里还有10只鸭子。 23．10＋8＝18；18把 【分析】根据加法的意义，用已经搬来的椅子数量加上还要搬的椅子数量即可求出一共要搬的椅子数量。 【解答】10＋8＝18（把） 答：一共要搬来18把椅子。 24．图见详解 5 【分析】根据题意用○来表示它们的位置。先画16个○，用红色表示第10只，用绿色表示第16只，数一数可知它们之间有几只。 【解答】画一画： 数一数可知，中间有5个○。 和之间有5只。 25．（1）10－8＝2；2元 （2）15－10＝5；5元 【分析】（1）用口琴的价钱减去手铃的价钱，求出差就是贵多少元钱。 （2）用竖笛的价钱减去口琴的价钱，求出差就是贵多少元钱。据此列式解决。 【解答】（1）10－8＝2（元） 答：口琴比手铃贵2元钱。 （2）15－10＝5（元） 答：竖笛比口琴贵5元钱。 26．（1）18；10；小军； 小军 （2）18－10＝8（下）； 8下 【分析】（1）比较他们跳的数量，找到跳得多的即可；20以内数从大到小为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较； （2）求小红再跳几下就和小军跳得同样多，也就是小军比小红多跳了几下，用减法计算。 【解答】（1）18＞10，小军跳得多。 答：小军跳得多。 （2）18－10＝8（下） 答：小红再跳8下就和小军跳得同样多。 27．（1）；；； （2）； （3）； （4） （5）；； 【分析】根据题意：（1）根据20以内数的顺序进行填空； （2）通过观察尺子19的前一个数比19小1，是18，后一个数比19大1，是20； （3）与17相邻的两个数是17前面的一个数和它后面的一个数； （4）通过观察尺子及数的顺序，17更接近20； （5）大于11、小于20的数有12、13、14、15、16、17、18、19，这些数按照从小到大的顺序排列12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19，其中最大的19，最小的是12；据此解答 【解答】根据分析： （1） （2）19的前一个数是（18），后一个数是（20）。 （3）与17相邻的两个数是（16）和（18）。 （4）17和12相比，（17）更接近20。 （5）大于11、小于20的数有（8）个，其中最大的数是（19），最小的数是（12）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $