专题06 20以内数的加减法（一）（专项训练）一年级数学寒假专项提升（沪教版·新教材）

专题06 20以内数的加减法（一） 本专题主要针对20以内数的加减法（一）的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 掌握20以内数的加减法（一）的意义； 2. 20以内数的不进位加法、不退位减法以及进位加法的计算方法； 3. 解决相关实际问题。 1．下面计算“4＋8”的方法中，最简便的是（    ）。 A． B． C． 2．14个小朋友排队做操，从前往后数，丁丁排第5，从后往前数，明明排第6，丁丁和明明之间有（    ）个小朋友。 A．3 B．4 C．5 3．14个小朋友，每人发一个面包，买哪两盒比较合适？（    ） ① A．①② B．②③ C．①② 4．有3个数字1、4、7，任意选取其中两个数求和，得数最大是（    ）。 A．8 B．10 C．11 5．白色粉笔有17盒，彩色粉笔有5盒，求彩色粉笔比白色粉笔少多少盒。列式计算的是（    ）。 A．17－5 B．17＋5 C．5＋17 6．计算13＋5时，思考错误的是（    ）。 A．1个十和3个一加上5个一就是18 B．计数器的个位上原来有5个珠子，先添上3个珠子，再添上1个珠子，就是18 C．把13分成10和3，先算3＋5＝8，再算10＋8＝18 7．东方队再得（    ）分，就跟红星队的分数同样多。 A．10 B．11 C．12 8．6＋（    ）＝18，括号里填（    ）。 A．11 B．12 C．13 9．12支铅笔，放在两个笔筒里，要使两个笔筒里的笔一样多，可以每个笔筒放（ ）支。 10．“读书破万卷，下笔如有神。”贝贝读一本书，打开后左右两边的页数和是13，她打开的是第（ ）页和第（ ）页。 11．妈妈买了一串香蕉，一共有19个，第一天吃掉6个，第二天与第一天吃的同样多，吃了两天后这串香蕉少了（ ）个，还剩（ ）个。 12．在里填上合适的数，使每条线上三个数的和等于☆里的数。（从上到下从左到右填写）      13．18个橘子，每4个装一袋，可以装（ ）袋，还剩（ ）个。 14．亲爱的小朋友们，如果你还有时间请你当一回小老师，思考一下：楚心在做一道加法计算时，把加数8看成了6，计算得到的结果是16，正确的结果应该是（ ）。 15．把11、12、13、14、15、16、17、18、8、7、6、5、4、3、2、1分别填入下面的（    ）里，使等式成立。（每个数字只能用一次） （ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ） 16．算一算，填一填。 原有 16个 18个 （    ）个 卖出 4个 （    ）个 7个 还剩 （    ）个 7个 6个 17．直接写出得数。 14－3＝         7＋8＝         16－3＝         8＋2＋3＝ 9＋8＝         15－5＝         9＋5＝         6＋8－4＝ 18．看图列式计算。 （个） （个） 19．看图列式计算。 （颗） 20．看图圈一圈，算一算。 21．一共有多少只兔子？ 方法一：（只） 方法二：（只） 答：共有_______只兔子。 22．解答问题。 23． 她们两人一共跳了多少下？ （下） 口答：她们两人一共跳了（    ）下。 24．一共有15人检查视力，还有多少人没有检查？ 25．一张桌子配一把椅子，还差多少把椅子？ （把） 26．娟娟有12个动物玩具，莉莉比娟娟多6个，莉莉有多少个动物玩具？ 27． 一共用了多少块积木？ 方法一： （块） 方法二： （块） 28．小红、小明和小华都在读《成语故事》。 （1）小红和小明一共读了多少页？ （页） （2）小明和小华一共读了多少页？ （页） 1．B 【分析】计算“4＋8”的方法中，用凑十法计算进位加最为简便，可以把4分成2和2，先算2＋8＝10，再算2＋10＝12，同理，也可以把8分成6和2，先算4＋6＝10，再算10＋2＝12，据此解答即可。 【解答】A．图中把8分成4和4，4＋4＝8≠10，不符合题意； B．图中把4分成2和2，先算2＋8＝10，再算2＋10＝12，符合题意； C．图中把4分成1和3，3＋8＝11≠10，不符合题意。 故答案为：B 2．A 【分析】根据题意作图如下：先用加法求出从前数到丁丁的5人和从后数到明明的6人一共是多少人，再用总人数减去这些人数就是他俩之间的人数。 【解答】5＋6＝11（人）；14－11＝3（人） 丁丁和明明之间有3个小朋友。 故答案为：A 3．A 【分析】如图，第一盒里有6个面包，第二盒里有8个面包，第三盒有9个面包，把三盒面包两两相加，选出计算结果是14的两盒面包即可。 【解答】6＋8＝14（个） 6＋9＝15（个） 8＋9＝17 （个） 所以买①和②最合适。 故答案为：A 4．C 【分析】求得数最大。则加数越大则和就越大，则比较这三个数，选择其中最大的两个数相加即可。 【解答】7＞4＞1 则7＋4＝11 所以得数最大的是11。 故答案为：C 5．A 【分析】根据题意应用白色粉笔的数量－彩色粉笔的数量＝彩色粉笔比白色粉笔少的数量。 【解答】列算式为：17－5 故答案为：A 【点睛】本题考查的是求一个数比另一个数多（少）多少的问题，要用减法计算。 6．B 【分析】将3个选项逐个分析，这里要注意，答案选择的是错误的； 【解答】A.计算13＋5时，1个十和3个一加上5个一就是18，这种方法是用数的组成来计算，是正确的； B.计算13＋5时，计数器的个位上原来有5个珠子表示5个一，就是5，先添上3个珠子，表示3个一，就是3，合起来就是8，再添上1个珠子表示1个一，合起来是9，这种计算方法是错误的； C.把13分成10和3，先算3＋5＝8，再算10＋8＝18，这是用竖式方法计算，是正确的。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查两位数加一位数不进位的加法计算，熟练掌握即可。 7．B 【分析】根据题意可知，东方队现在6分，东方队再加上多少就是17分，所以用17减去6即可解答。 【解答】17－6＝11（分） 即东方队再得11分，就跟红星队的分数同样多。 故答案为：B 【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握20以内数的减法计算。 8．B 【分析】题中已知和与一个加数求另一个加数用减法，列式为18－6即可得答案。 【解答】18－6＝12 所以括号里填12。 故答案为：B 9．6 【分析】12支铅笔，放在两个笔筒里，要使两个笔筒里的笔一样多，找到两个相同的数的和是12即可。 【解答】通过分析可知： 6＋6＝12 12支铅笔，放在两个笔筒里，要使两个笔筒里的笔一样多，可以每个笔筒放6支。 10．6 7 【分析】根据题意，两边的页数之和是13，也就是两个相邻数的和是13。两个相邻数之间相差1，即2个相同数的和再加1是13。因为两个相同数的和超过了10，5和5合起来就是10，所以加数从6开始计算，由此解答。 【解答】6＋6＋1＝13（页）；也就是6＋7＝13（页） 她打开的是第6页和第7页。 11．12 7 【分析】第一天吃了6个，第二天也是6个，两天吃的加起来就是两天后这串香蕉少的个数，用19减去一共吃的个数，就是剩下的个数，据此解答。 【解答】6＋6＝12（个） 19－12＝7（个） 吃了两天后这串香蕉少了12个，还剩7个。 12．见详解 【分析】根据题意可知，每条线上三个数的和为14，中间的数是共有的，所以其它线上的另外两数相加的和与10＋2的和12相同即可。 【解答】由分析得： 1＋11＝12；0＋12＝12 填写如下：   （答案不唯一） 【点睛】本题主要考查20以内加法的计算。 13．4 2 【分析】用橘子的数量依次减4，减到不能减为止，减了几次就可以装几袋，最后的差就是还剩的个数。 【解答】18－4＝14（个） 14－4＝10（个） 10－4＝6（个） 6－4＝2（个） 可以装4袋，还剩2个。 14．18 【分析】根据加＋加数＝和，和－一个加数＝另一个加数，用16－6求出另一个加数，然后再加上正确的加数即可。 【解答】16－6＝10 10＋8＝18 所以正确的结果应该是18。 15．11 8 12 7 13 6 14 5 15 4 16 3 17 2 18 1 【分析】11＋8＝19，12＋7＝19，13＋6＝19，14＋5＝19，15＋4＝19，16＋3＝19，17＋2＝19，18＋1＝19；据此填空即可。 【解答】由题意分析得： 11＋8＝12＋7＝13＋6＝14＋5＝15＋4＝16＋3＝17＋2＝18＋1。 【点睛】此题主要考查的是20以内数加法计算，要熟练掌握。 16．见详解 【分析】根据题意，原有的数量－卖出的数量＝还剩的数量；原有的数量－还剩的数量＝卖出的数量；卖出的数量＋还剩的数量＝原有的数量，由此解答。 【解答】羽毛球还剩的数量：16－4＝12（个）； 足球卖出的数量：18－7＝11（个）； 篮球原有的数量：7＋6＝13（个）。 填写如下： 原有 16个 18个 13个 卖出 4个 11个 7个 还剩 12个 7个 6个 17．11；15；13；13； 17；10；14；10； 18．4＋7＝11；6＋5＝11 【分析】本题考查看图列式计算的能力，首先观察问号的位置，问号在大括号的下面，表示求一共有多少个球，应该用加法。 【解答】方法一：用左边的4个球加上右边的7个球，算出一共有：4＋7＝11（个）； 方法二：图中分有足球和篮球，篮球有6个，足球有5个，篮球加上足球：6＋5＝11（个） 19．9＋6＝15 【分析】左边的葡萄数量＋右边葡萄的数量＝葡萄的总数量，据此列式计算即可。 【解答】9＋6＝15（颗） 20．见详解 【分析】凑十法计算20以内的进位加法，先给前面的加数凑十再加剩下的得出结论。如计算9＋8，把8分成1和7，先计算9＋1＝10，再计算10＋7＝17。 【解答】根据分析知： 21．8＋7＝15     5＋10＝15 15 【分析】方法一：用左边兔子的数量加上右边兔子的数量，即可求出一共有多少只兔子； 方法二：用白兔的数量加上黑兔的数量，即可求出一共有多少只兔子。 【解答】方法一：8＋7＝15（只） 方法二：10＋5＝15（只） 答：共有15只兔子。 22．16个 【解答】求原来有几个，根据加法的意义，已经卖了的数量＋还剩的数量＝原来的数量，计算即可。 【解答】7＋9＝16（个） 答：原来有16个水壶。 23．12＋6＝18；18 【分析】从图上可得：一个人跳了12下，一个人跳了6下，要求她们一共跳了多少下，根据加法的意义，列式解答即可。 【解答】12＋6＝18（下） 答：她们两人一共跳了18下。 【点睛】本题考查学生对20以内整数加法计算的掌握和运用。 24．12人 【分析】用总人数15减去已经检查完的人数3即可解答。 【解答】15－3＝12（人） 答：还有12人没有检查。 【点睛】本题主要考查了20以内的减法。 25．16－5＝11 【分析】由题意已知一张桌子配一把椅子，图片中有5把椅子，16张桌子，现在求还差几把椅子用减法，列算式计算即可。 【解答】由题意列算式如下： 16－5＝11（把） 26．18个 【分析】根据娟娟有12个动物玩具，莉莉比她多6个，要求莉莉有多少个，画出线段图如下： 从上图可以看出，用娟娟玩具的个数加上莉莉比娟娟多的6个，即可求出莉莉有多少个动物玩具。 【解答】12＋6＝18（个） 答：莉莉有18个动物玩具。 27．8＋8＝16；9＋7＝16；16块 【分析】方法一：要求一共用了多少块积木，根据加法意义，将红色积木和白色积木数量相加，用8＋8即可得出答案。 方法二：要求一共用了多少块积木，根据加法的意义，将两人用的积木数量相加，即用9＋7进行解答即可。 【解答】方法一：8＋8＝16（块） 方法二：9＋7＝16（块） 答：一共用了16块积木。 28．（1）9＋8＝17（页） （2）8＋7＝15（页） 【分析】（1）求小红和小明一共读了多少页，用小红读的页数加上小明读的页数即可； （2）求小明和小华一共读了多少页，用小华读的页数加上小明读的页数即可。 【解答】（1）9＋8＝17（页） 答：小红和小明一共读了17页。 （2）8＋7＝15（页） 答：小明和小华一共读了15页。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $