2.第二节 第2课时 大气热力环流-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中地理必修第一册（人教版）

第2课时　大气热力环流 任务探究（一） 命题探究 思考交流 1.提示：图1中玻璃箱底部冷水处气温低，气流下沉，形成高气压，而热水处气温高，气流上升，形成低气压；上部气压性质与底部相反；同一水平面，气流由高气压流向低气压，所以形成顺时针方向的环流。 2.提示：要强化实验现象，主要是加大地表的温差，使热水与冷水之间的温差加大，所以可提高水温，或在冷水中增加冰块。 3.提示：等压面下方的气压值高于等压面上方的气压值，判读出丙处为低压，丁处为高压，且近地面气压状况与高空相反，海拔越高、气压越低，所以气压由大到小的顺序为乙、甲、丁、丙。 应用落实 1.D　2.C　第1题，根据图示信息可知，a处气流上升，近地面为热源，形成低压，c为高空高压，b处气流下沉，近地面为冷源，形成高压，d为高空低压，同一地点近地面气压高于高空，则a气压高于c，b气压高于d，四点气压由高到低排序为b、a、c、d，气压最低的是d。故选D。第2题，根据上题分析可知，a地气温高于b地，A错误；a地为上升气流，多阴雨天气，昼夜温差较小，B错误；b地为下沉气流，水汽不易凝结，多晴朗天气，C正确；根据上题分析可知，d处气压低于c处，D错误。 3.D　4.B　第3题，根据图示信息，此时甲地空气向上运动，丁地空气向下运动，则可知甲地此时温度较高，空气受热膨胀上升，丁地气温较低，空气收缩下沉，A错误；通常情况下，气温随着高度的升高而降低，则丙地气温低于丁地，B错误；结合气压分布特征可知，随着高度升高，气压逐渐降低，可知乙地气压低于甲地，C错误；图中此时甲地气流上升，乙地空气不断堆积，而丙地空气不断收缩下沉流向丁地，对比可知乙地气压高于丙地，D正确。第4题，根据图示信息，此时甲地空气受热膨胀上升，丁地空气收缩下沉。甲地近地面由于空气向外膨胀扩散，气压变低，原本处于相同气压水平线上的区域向下移动，则等压线在甲地近地面应向下弯曲；而甲地近地面空气在膨胀上升的过程中，使得高空处空气不断堆积，气压升高，则高空等压线应向上弯曲。丁地近地面由于空气下沉不断堆积，气压升高，其等压线应向上弯曲；高空处由于空气下沉，气压变低，等压线应向下弯曲。故选B。 任务探究（二） 命题探究 思考交流 1.提示：偏东风　由于陆地和湖水的比热容差异，白天（8—19时），陆地升温快，形成低压，湖水升温慢，形成高压，吹湖风；湖泊位于德安的东侧，因此形成偏东风。 2.提示：德安热岛效应增强，气温升高。白天，德安与湖泊的温差增大，湖风增强；夜晚，德安与湖泊的温差减小，陆风减弱。 应用落实 1.C　2.D　3.B　第1题，某队员在该岛从1 500 m左右高空跳伞降落过程中，一直处于对流层中，由于对流层气温随高度升高而递减，故跳伞降落过程中气温升高；在下降的过程中，气体的密度变大，气压升高，C对，A、B、D错。第2题，由所学可知，近地面气温高于高空，B、C错误；由图可知，④空气受热膨胀上升，①空气收缩下沉，近地面气流由①流向④，所以温度最高的是④处，D正确，A错误。第3题，根据所学知识可知，海风的形成是风从海洋吹向陆地，海洋为冷区，气流下沉，近地面为高压区；陆地为热区，气流上升，近地面为低压区。读图2可知，8时至16时，海洋气温低于陆地气温，近地面吹海风，B正确；16时至次日8时、18时至次日6时都是陆地气温低于海洋，此时吹陆风，A、C错误；6时至18时这一时间段中，6时到8时、16时到18时陆地气温低于海洋，吹陆风，故6时至18时，风向由陆风转为海风再转为陆风，D错误。 4.D　5.C　第4题，雾的形成条件之一是水汽充足。山谷地区，日出后山坡受热，空气增温快，空气密度变小，但山谷上方同高度的空气增温较慢，密度仍较大，因而空气自山谷沿山坡上升，在上升的过程中，气温下降，水汽凝结形成云雾，D正确，B错误；夜晚空气沿山坡流向山谷，谷底气流上升，山坡不易产生云雾，A、C错误。第5题，夜晚，山坡降温快，气温较低，山谷上方同高度的空气降温慢，气温较高，因此山谷等温面向上凸，等压面向下凹，夜晚时吹山风，冷空气沿山坡下沉，引起低温冻害，C正确，D错误；夜间冷空气沿山坡下沉，因此低温冻害多发生在夜间，A、B错误。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2课时　大气热力环流 课程标准 学习目标 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 1.通过绘制简易示意图，理解热力环流的形成过程。（综合思维） 2.结合区域特征，认识不同区域的热力环流。（区域认知） 任务探究（一）　热力环流的形成过程 1.大气运动 （1）形式：　　　　运动和　　 　运动。 （2）意义 2.热力环流 （1）概念：由于地面　　　　　　而形成的空气环流。 （2）形成过程 ①A地接受热量多，空气　　　　　　，近地面空气密度减小，形成　　　　　；上空D处空气聚积，密度增大，形成　　　　　。 ②B、F地接受热量少，空气　　　　　　，近地面空气密度增大，形成　　　　　；上空C、E处空气密度减小，形成　　　　　。 ③水平运动：近地面空气从　　　地流回　　地，上空空气从　　处向　　　　处扩散。 教材P36图2.11导学点拨：图中的高压和低压是针对同一水平方向气压比较而言的；垂直方向上近地面的气压高于高空气压。 　　地理学习应重视对地理问题的探究，地理实验是学习地理的重要方法之一。图1为某地理原理示意图，图2为图1原理应用的等压面图。 【思考交流】 1.观察图1中模拟实验的结果，描述烟的运动方向。 2.为了更好地观察到实验现象，请从强化实验现象的角度提出改进建议。（两项即可） 3.分析图2中甲、乙、丙、丁气压由高到低的顺序。 抓住三个关系理解热力环流的形成 （1）等压面的凹凸关系 ①受热：低空下凹、高空上凸。 ②变冷：低空上凸、高空下凹。 ③近地面和高空气压相反。 （2）温压关系：（结合上图中甲、乙、丙三地所示）热低压、冷高压。 （3）风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压，如上图中①②③④所示。 　　读热力环流示意图，完成1～2题。 1.图中气压最低的点是（　　） A.a B.b C.c D.d 2.关于图示，描述正确的是（　　） A.b地气温高于a地 B.a地昼夜温差大 C.b地天气晴朗 D.d处气压高于c处 （教材P36图2.11）如图为南半球某地热力环流模式图。据此完成3～4题。 3.图中甲、乙、丙、丁四地（　　） A.丁地气温高于甲地 B.丙地气温高于丁地 C.乙地气压高于甲地 D.乙地气压高于丙地 4.图中关于甲地和丁地近地面与高空的等压线形态正确的是（　　） A.① B.② C.③ D.④ 任务探究（二）　常见的热力环流 1.城市热岛环流 （1）热岛的成因：城市中心区建筑密集，地面硬化比例高，吸收太阳辐射后储存的热量多，向大气传送的　　　　　也多；此外，城市中心区人口密集，产业集中，汽车数量多，人们生活、生产向大气释放的　　　　　　　也较多。在静风或微风时，城市中心区气温一般比周围的郊区　　　　　　，因此把城市中心区称为“热岛”。 （2）热岛环流的成因：中心区与郊区之间的　　　　差异，导致空气在中心区　　　　，在郊区　　　；高空气流由中心区流向郊区，近地面气流由郊区流向中心区。 （3）热岛环流应用：城市规划时，一般将绿化带布局在气流下沉处及下沉距离以内，而把污染风险较大的工业企业布局在城市热岛环流的范围之　　　，避免这些工业企业排出的大气污染物，随城市热岛环流从　　　　流向城市中心区。 2.海陆间热力环流 白天，陆地增温　　　　，海洋增温　　　；夜晚，陆地降温　　　　，海洋降温　　　。海陆风就是海陆间昼夜　　　　差异引起的大气热力环流。 　　湖陆风是指在沿湖地区，由于陆地和湖泊的热力差异引起温度差异，导致风向出现昼夜变化的一种地方性天气现象。如图为鄱阳湖周边德安气象观测站位置及年平均风速逐时距平日变化图（正距平为偏西风，负距平为偏东风）。 【思考交流】 1.德安气象观测站风向存在明显的日变化规律，8—19时吹　　　　（填风向），请利用热力环流原理对该风向的形成加以解释。 2.随着德安城镇规模的不断扩大、热岛效应的增强，分别说明沿岸地区湖风和陆风强度的变化特点。 1.海陆风 （1）成因分析：海陆热力差异是前提和关键。 （2）影响与应用：海陆风使滨海地区气温日较差减小，夏季气温较低，空气较湿润，是避暑的好地方。 2.山谷风 （1）成因分析：山坡的热力变化是关键。 （2）影响与应用：山谷（小盆地）常因夜间吹冷的山风，在谷底（小盆地内）形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷（小盆地）地区不宜布局大量排放大气污染物的工业。 （教材P38活动）某款广受年轻人喜爱的游戏中，蕴含着不少地理知识。图1为游戏中跳伞场景某队员降落时岛屿东部小村庄的海陆热力环流图，图2为气温变化特征图。据此完成1～3题。 1.某队员在该岛从1 500 m左右高空跳伞降落过程中，仅从大气的热力状况分析气温和气压的变化状况是（　　） A.气温升高、气压降低 B.气温降低、气压升高 C.气温升高、气压升高 D.气温降低、气压降低 2.图1中①②③④四处气温最高的是（　　） A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 3.据图2，降落后队员可能感觉海风的时间段是（　　） A.16时至次日8时 B.8时至16时 C.18时至次日6时 D.6时至18时 　　武夷山是我国重要的茶叶产地，茶农多将茶树种植在山坡上，一方面是山谷风引起的云雾能够减少日照，提升茶叶品质，同时又能防止山谷风引起的低温冻害。据此完成4～5题。 4.山谷风易引起云雾，且能减少日照，是因为（　　） A.夜晚谷底气流下沉 B.白天山坡气流下沉 C.夜晚谷底气流上升 D.白天山坡气流上升 5.山谷风引起低温冻害时山谷中气温、气压状况是（　　） 课堂小结 提示：完成课后作业　第二章　第二节　第2课时 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $