试卷4 期末新教材素养卷(四)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年二年级上册语文期末试卷精选（人教版·新教材）

恐知 第3步·仿真试题做一做 试卷42025秋第一学期期末新教材素养卷（四） 二年级语文 (根据2025秋新教材编写)》 时间：60分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 + 总分 得分 字词百花园 救 yon hua chu jia dian zi de cuo wu du yin bing gai zheng zai heng xian shang 一、 用“ ”画出加点字的错误读音，并改正在横线上。(6分) 线 1.跌落(die) 场院(chang) 四周(zhou) 不要答题) 2.蝌蚪(dòu) 首都(dū) 愿意(yuàn) 3.火柴(chi) 重复(chng) 有趣(qù) 南 dijùzikàn pin yin xiězìcf 二、 读句子，看拼音，写字词。（12分) 1.在这里，即使到了nong shi 繁mng 的时节，好 kè 的乡lin 也会端来美味的食物分享gěi 过路的游客。 2.大雪过后，公yuán 里 白茫茫的一片，小径、花坛、假山都好 si 盖上了一ceng 棉bèi 看起来那么měii 扇 zhao yang zi jia pian pang bian cheng xin zi bing zu ci 丝 三、 照样子，加偏旁，变成新字并组词。(6分) 羊一洋（海洋） 丁一( 方一 少一 各地期末试卷精选语文二年级上册人教第1页 共4页 zhàoyang zi xieěyixiě 四、照样子，写一写。(6分) 1.慈祥地说 地说 地说 2.层叠→层林叠翠 穷尽→ 烟云→ 3.热得像蒸笼 冷得 笑得 jiang xia lie si zl ci yu bu chongwanzheng bingwanchenglian xi 五、将下列四字词语补充完整，并完成练习。(8+2+1，共11分) ①( )吞虎咽 ②寒()呼啸 ③( )言( )语 ④惊弓之( ⑤冰()雪地 ⑥( )( )柳绿 1.像词语③这样含有“言”“语”的四字词语有很多，我还能再写两个： 2.画“”的四字词语都与 (①风雨②天气)有关。（填序号） 句子训练营 zhaoyang zi jiang jùzibǔchong wan zheěng 六、照样子，将句子补充完整。(8分) 1.公园里的花开了，有桃花、杏花、梨花，色彩缤纷，美丽极了。(3分) 同学们在制作的新年贺卡上画了许多图案，有 0 2.平时，我在图书馆中看书，在教室里上课，在操场上跑步，在花坛边 观察小草。(5分) 在 ,在 在 ,在 积累欢乐谷 genjùsuǒxue zhi shi wan cheng lian xi 七、根据所学知识完成练习。（16分) 1.雾锁山头山锁雾， 。(2分) 2. ,稻上场，谷像黄金粒粒香。 心里喜洋洋。(4分) 各地期末试卷精选语文二年级上册人救第2页共4页 试卷4 3.站在辽阔的草原上，我看到蓝蓝的天空和成群的牛羊，不由得想起 诗句“ ,野茫茫， ”。(4分) 4.本学期，我明白了很多道理：《我要的是葫芦》告诉我( );《快乐 的小河》让我明白()；《寒号鸟》让我懂得()。（填序号)(6分) ①做事不能得过且过，要用辛勤的劳动创造美好的生活 ②面对困难时应保持积极的心态，勇敢面对 ③事物之间是有密切联系的，要联系地看问题 交际小舞台 kuyùjiao ji 八、口语交际。(1+4，共5分) 同学们正在班会上分享自己喜欢的动物，你也加入进来吧！ 我喜欢小狗，它 我喜欢 ,因为 活泼好动，十分可爱。 你喜欢什么动物？ 阅读芳草地 yue du duan wen wan cheng lian xi 九、阅读短文，完成练习。(15分) 聂耳的故事 聂耳是我国著名的音乐家，也是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》 的作曲者。 聂耳从小就对音乐十分感兴趣。他家隔壁住着一位木匠师傅，每到夜 晚，木匠师傅总爱坐在门口，用一支短笛吹奏各种山歌小调。笛声传来，聂 耳似乎听到了欢乐的笑声、哀怨(yuan)的哭泣声、愤怒(fènnù)的呐喊声 等。他跑到木匠师傅面前，手托下巴，眼睛一眨不眨地侧耳倾听。木匠师 傅指着短笛问他：“孩子，你对这个感兴趣吗？”聂耳眼睛里闪烁着真诚的光 芒，恳(kě)求道：“您吹得太好了，能教教我吗？”木匠师傅点点头，收他当 了徒弟。 试卷4 各地期末试卷精选语文二年级上册人教第3页共4页 聂耳认真地跟着木匠师傅学习，他聪明好学，很快就学会了吹短笛。 后来聂耳又学会了拉二胡、弹月琴…他坚持不懈（è）地学习音乐，最终 成了一名出色的音乐家。 1.联系上下文，我知道加，点词“恳求”的意思是( )(填序号)(2分) ①严厉地要求。 ②真诚地请求。 ③伤心地哀求。 弥 2.聂耳从木匠师傅的笛声中似乎听到了什么？用“O”在文中圈出来。 (6分) 3.从短文中可以看出聂耳是一个( )的人。（多选，填序号）(3分) 封 ①聪明好学 ②认真、有恒心 ③坚强、勇敢 4.读完短文，请你为聂耳制作一张名片吧！(4分) 线 姓名：聂耳 职业：著名 技能：吹短笛、 二胡、 月琴 代表作：中华人民共和国国歌《 内 看图写话坊 不 kàn tu xiěhua 十、看图写话。(15分) 仔细观察下面的图片，图中都有谁？他们之间发生了什么事？结果 怎么样？请发挥你的想象，用几句通顺的话写下来。没学过的字写拼音。 要 ② ③ 答 题 各地期末试卷精选语文二年级上册人教第4页共4页以，短文最后一句话“吹得我们的生活 如此美丽，吹得我们的生活像糖一样 甜蜜”概括了“我们”感谢风的原因，用 ”画出来就可以了。 4.[示例]风能做好事，比如吹动风车抽 水浇田；风也会做坏事，比如吹跑人们 晾晒的衣服、吹断树木等。 五、[示例一只小蚂蚁爬出洞去找食物， 它在草丛里发现了一根很大的骨头。 它尝试去搬(ban)骨头，可是骨头太 大了，小蚂蚁使出了九牛二虎之力也 搬不动。小蚂蚁想：我不是有许多伙 伴嘛！我可以让它们来帮我呀！于 是，它爬回洞中，呼唤伙伴们一起搬 骨头。蚂蚁们应声而出，聚集（ùj) 在骨头旁。随着口号声，它们齐心 协(xé)力将骨头搬到了洞口。晚上， 蚂蚁们一边吃着骨头一边想：团结的 力量真大呀」 试卷4期末新教材素养卷（四） -、1.chang chang 2.dòudǒu3.qù qù 二、1.农事忙客 邻 给 2.园似层 被美丽 三、[示例一]钉 图钉放 放学 抄抄写 [示例二]顶 山顶 房 房子 炒 炒菜 四、1.[示例]高兴 大声 2.「示例们山穷水尽烟消云散 3.[示例]像冰窖 像盛开的花儿 五、①狼②风 ③[示例]只片 ④鸟 ⑤天 ⑥花红 1.[示例]千言万语 三言两语 2.② 六、1.[示例]动物、植物、卡通人物 各种各样丰富极了 2.[示例一]我广场上跳绳 电影院看 电影公园散步游乐场玩耍(shuǎ) [示例二]大熊猫 竹林中吃竹子 树上睡觉溪边喝水 草地上打滚儿 七、1.天连水尾水连天 9 各地期末试卷精选 语 2.秋季里 身体虽辛苦 3.天苍苍 风吹草低见牛羊 4.③②① 八、「示例一]小白兔它有一双红宝石 一样的眼睛，特别漂亮 [示例二]小猫它有圆溜溜的大眼 睛、毛茸茸的身体和小巧的爪子，总 是让我忍不住想去摸摸它 九、1.②【点拔】阅读短文第2自然段， 从聂耳“眼睛一眨不眨地侧耳倾听” “眼睛里闪烁着真诚的光芒”和他希 望木匠师傅能教他吹短笛的话语中， 可以看出聂耳的言行举止都十分真诚。 由此可知，加，点词“恳求”的意思是真 诚地请求。所以本题选②。 2.欢乐的笑声 哀怨的哭泣声 愤怒的呐喊声) 3.①② 4.音乐家 拉弹 义勇军进行曲 答题技巧4提取信息的方法 提取短文信息是二年级阅读中的 常考点，遇到这类题时应该怎样作答 呢？一起来学习一下吧！ 步骤 具体方法 第一步： 根据题干中的信息锁 定位内容 定段落或句子。 第二步： 根据题目要求直接提 提取要点 取关键词语或句子。 ①用提取出来的关键词语 或句子作答； 第三步： ②根据题目要求，用更恰当 解决问题 的词语或句子概括、替换提 取出来的关键词语或句子， 形成准确、精练的答案。 十、[示例]一天，小免正躺在柔软的草地 上看书。山羊哥哥走了过来，对他 说：“小兔，你这样看书可不行，眼睛 会近视的。”小兔说：“没事的。”又有 一天，小免正坐在草地上看书，小鹿 妹妹走过来说：“小兔，不要在太阳底 下看书，阳光太强烈，对眼睛不好。” 二年级上册人救 小兔说：“没事，没事。”小免不听大家 的劝告，最后真的近视了，他十分伤 心，后悔(hu)没有听大家的话。 试卷5期末新教材素养卷（五） 一、1.② 2.(1)N(2)×(3)V 听力材料： 秋天来了，天空蓝蓝的，像一块透 明的宝石。田野里，金黄的稻子熟了， 远远望去，像铺了一地的金子。 一片片树叶从树上飘落下来，落 在小河里。小鱼儿游过来，把落叶当 成小伞；小蚂蚁爬过来，把落叶当成 小船；燕子飞过来，把落叶当成秋天 的信。 秋天的景色真美啊！大自然像一 位神奇的画家，为我们描绘出一幅多 彩的画卷。 二、1.坚硬—jian ying 疲劳一pilo 革命—géming 瀑布—pùbù 蚯蚓 giu yin 铁环 tiěhuan 重复 -chong fu 甚至 -shen zhi 2.城市 高楼汽车 乡村 农民田地 快乐唱歌 3.（1)￥6「示例门跳绳跳高 (2)方[示例访 (3)被、接都、别 4.①③②⑤⑥ ④ 5.(1)①(2)③(3)② 6.（1)[示例一]明亮的认真的 「示例二]大大的可爱的 (2)[示例]一片片雪花洁白的羽毛 三、1.高远 2.树不长人不立 3.白日黄河 飞流直下三千尺 银河落九天 四、 (一)刘胡兰（节选） 1.③ 各地期末试卷精选语文 答题技巧5理解词语意思的方法 在日常学习时，我们经常会碰到 一 些难懂的词语。那么，该怎样理解 这些词语的意思呢？一起来学习几种 常用的方法吧！ ①近义词理解法 [示例]她慷慨(kang kai)地请我们吃 了顿饭。 【解读】通过找近义词或同义词来理 解词语。如上面的句子中，可以通过 近义词“大方”来理解“慷慨”的意思。 ②扩词理解法 [示例]小鸟在枝头欢快地唱歌。 【解读】通过将组成词语的字逐个进 行扩写，从而理解词语。如上面的句 子中，可以将“欢快”扩写为“欢乐轻 快”，从而理解词语的意思。 ③联系上下文理解法 [示例]八路军隐蔽在山里，敌人很难 发现。 【解读】通过联系上下文的内容来理 解词语。如上面的句子中，根据下文 中的“很难发现”可以猜测“隐蔽”的意 思是借助旁边的事物来遮掩。 ④联系生活实际理解法 [示例]花园里盛开着一大片五颜六色 的花朵。 【解读】通过联系具体的生活场景来 理解词语。如上面的句子中，通过联 系生活实际，花有很多颜色，花园里各 种各样的花开放时，色彩非常多，可以 猜测“五颜六色”的意思是各种颜色。 ⑤借助插图理解法 [示例]小鸟飞来，落在井沿上。 【解读】借助文章中的插图理解词语的 意思。上面这句话出自《坐井观天》， 借助课文插图可以猜测“井沿”的意思 是井口的边缘(yuan)。 2.① 二年级上册人教 10