5.1空山鸟语（教学课件+素材）音乐人音版北京五年级下册

该小学音乐课件聚焦《空山鸟语》赏析，涵盖刘天华介绍、二胡认识及乐曲分段理解，通过情境提问“空山是什么山”导入，从初听全曲到探究二胡技法，再到分段赏析结构，构建感知-理解-实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（聆听意境）、艺术表现（听辨“空谷回声”活动）、创意实践（水墨画跨艺术表达），结合民族器乐文化，学生提升审美与创造力，教师可借助清晰流程与互动设计高效教学。

null刘天华，1895年2月4日到1932年6月8日，原名刘树春，江苏省江阴市城江镇西横街人。中国近代作曲家、演奏家、音乐教育家。刘天华的二胡曲，以委婉动人的旋律，或忧伤压抑，或悲愤激越，表现了知识分子在黑暗社会中苦闷徨、要求变革、挣扎奋斗的心情。刘天华选择二胡作为改革国乐的突破口，借鉴了小提琴的大段落唱功等技法和西洋器乐创作手法，融合了琵琶的轮指按音、古琴的泛音演奏等技巧，并确立和运用了多把位演奏法。所有这些是二胡从乐曲到演奏上都增添了艺术表现的深刻性，从而使这件古代并不受人重视的民间乐器变成近代专业独奏乐器，成为中国民乐的主角与代表。因而，刘天华被视为近现代二胡演奏学派奠基人。刘天华一生为了改进国乐事业，呕心沥血，殚精竭虑，苦心孤诣，历经千回百折，以其民族音乐自立于世界之林。他改革创新国乐的思想观点与成果，为我国近现代民族音乐发展提供了宝贵的经验，具有重要的奠基和示范作用。 人音版（北京）小学五年级下册 第5课 《空山鸟语》 审美感知：​ 能通过聆听二胡独奏《空山鸟语》，感知悠远、灵动的音乐风格，体会乐曲描绘的空山幽静与鸟语婉转的意境。 艺术表现：​ 能通过听辨连线活动（"鸟声四起" vs "空谷回声"），发展音乐听觉辨析能力与意象联想能力。 文化理解：​ 了解乐曲由刘天华创作，初步感受中国民族器乐的独特表现力与"音画相生"的艺术特色。 创意实践：​ 能尝试用水墨画表现对乐曲的理解，发展音乐与美术的跨艺术表现力。 核心素养目标 情境导入，初识空山 "同学们，今天我们要走进一幅水墨画——空山之中，听鸟儿歌唱。让我们一起欣赏这首用二胡描绘自然的音乐诗篇。" 认识作曲家刘天华 ​ "这首乐曲由刘天华爷爷创作。他是我国著名的（民族器乐作曲家），将二胡从（民间伴奏乐器）提升为（独奏乐器）。" 初听全曲，捕捉印象 "现在，让我们安静地聆听这首二胡独奏。请你想象：你听到了什么声音？（鸟鸣、风声、山谷回声）。音乐描绘了什么样的场景？" 发现标题深意 "'空山'是什么山？（幽静无人的山）。'鸟语'是怎样的声音？（鸟儿鸣叫）。合起来，这首乐曲想要表现什么？" 认识二胡，探究音色 任务一：认识二胡 ​ "这首乐曲的主奏乐器是二胡。二胡只有（两根弦），却能模仿（鸟鸣、人声、自然声响）。让我们看看它的构造。" 聆听二胡音色 ​ "二胡的音色可以千变万化。这段长音像（山谷的风），这段快弓像（鸟儿振翅），滑音像（鸟儿的啼啭）。" 任务二：听辨二胡技法 ​ "仔细听这三个片段，猜猜二胡在模仿什么？用动作表现出来。" 三个典型片段： 泛音技法 滑音技法 快弓技法 揭晓技法与意象 ​ "作曲家通过这些技法，让我们'听'见了一幅生动的（空山鸟语图）。音乐可以像画笔一样描绘画面。" 泛音技法（清亮如远鸟） 滑音技法（婉转如鸟啼） 快弓技法（急促如群鸟飞过） 分段赏析，理解结构 乐曲结构初探 "这首乐曲像一篇散文，有起承转合。引子如同（清晨空山），A段（一两声鸟鸣），B段（鸟儿对话热闹），最后（重归宁静）。" 赏析引子与A段 "引子的长音像什么？（晨雾弥漫）。A段的几个音符像什么？（第一声打破了寂静）。" 赏析B段（听音乐连线活动） 现在来到B段。听这两段音乐，哪段像'鸟声四起'，哪段像'空谷回声'？为什么？ 体验"空谷回声" "作曲家怎样表现'回声'？（用泛音，力度减弱）。我们在教室里体验一下：我说'噢——'，你们做我的回声。" 赏析A'段与尾声 "音乐回到了开始的旋律，但有什么不同？（更平静、更悠远）。尾声最后一个音慢慢消失，仿佛（一切都融入了暮色）。" 综合体验，创意表达 任务三：我的"空山鸟语"水墨画 "如果让你把这首乐曲幅水墨画，你会画什么？山是什么形状？鸟在哪里？" 展示与解读画作 ​ "请这组同学分享你们的画。为什么山画得很淡？这只鸟为什么朝这个方向飞？" 课堂回顾与总结 ​ "今天我们'游览'了刘天华用二胡建造的'空山'，认识了二胡的丰富音色，体验了音乐中的诗画意境。" 延伸与告别 课后小任务 "课后，请做一次'小刘天华'：去听自然的声音。也可以听听他昂扬的《光明行》，感受作曲家不同的情感世界。" 同学们，今天我们通过刘天华的《空山鸟语》，不仅欣赏了二胡丰富的表现力，更体验了中国音乐"乐"一体的独特意境。希望这首乐曲能在你们心中种下一颗种子，让你们在喧闹的世界里，依然能听见"空山"与"鸟语"。下课！ 教师小结 下节课再见 人音版（北京）小学五年级下册 ÇúÄ¿ 11 δ֪³ªÆ¬¼¯ (2008-2-19 9:15:53), track 11 232504.67 $null