一年级上册数学主要知识盘点-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年一年级上册数学期末试卷精选（北师大版·新教材）

年级上册数学主要知识盘点(1) 北师版 可以放在同一起点，进行观察比较或 我上学啦 第二单元5以内数加与减 直接进行数一数比较。 比大小、长短：可以通过观察，直接 减法的含义：从总数中去掉一部分，求剩下多少 圆谁和单杠一样高？在口里画“√”。 加法的含义：把两部分合起来 进行比较。 3-2=1,读作：3减2等于1。 圆比一比，图一图。 求一共有多少。 小丽回 2+1=3,读作：2加1等于3。 减号 我上学啦 ① 和相比 小明☐ 价（一料长 加号 2.5以内数 小丽小明 线长 长)。 的减法 计算方法：点数法、图示法等。 圆在正确答案右面的口里画“√“。 1.高矮 ②比拳头大的是(。 计算方法：点数法、接着数、图 圆计算5-1=？ 多少的 示法等。 比较 1.5以内数 点致法：飞走1只后，还有1,2,3,4，还剩 大小 比轻重：用手掂一掂直接比较。 圆计算3+2=？ 的加法 4只。 长短、轻 重的比较 例比一比，图一图。 点数法：1,2,3,4,5，共5个。 两边拔河的人数 比书包重的是 (一样多不一样多□)。 接着数：接着3往后教数，4,5， 5以内数 共5个，所以3+2=5。 加与减 图示法：0○00Q还剩4个，所以5-1=4。 图示法： 00000共5个， 第一单元生活中的数 ①两个相同的数相减，结果是0： 所以3+2=5. 3.有关0的 ②任何一个数加0或减0，还得这个数。 数数：数数时，用一一对应的方法 4.69各 6-9各数的顶序：6,7,8,9。 加减法 例3-3=03+0=33-0=3 数。 1.1w10 数的认识 各数的 与书写 “几"和“第几"：“几"表示物体的数 初步认 书写67日8]9☐ 量，“第几"表示物体排列的顺序。 9添上1是10,10有两个数字。 综合实践介绍我的教室 、 5.10的 上和下是相对的。 认识 书写0 一般面对的方向是前，背对的方向 是后；前和后是相对的。 第1第2第3第4第5 用一一对应的方法比较物体数量的 1.认识 2.认识上 共5只 乐乐 前后 生活中的数 多少。 下、左右 刷000 君君 2.15 ○和□一样多 乐乐在君君的前面 15各数的顺序：1,2.3,4,5。 各数的 立立可 6.10以内 君君在乐乐的后面。 6》在6品的下面。 认识与 书写阳2团3图5 0000O 书写 数的大小 确定多个物体的位置关系时，先找好参 比较 O比□多。 6在。的上面。 ù白回 介绍我的 照物，再判断。 教室 用”="<"“>“表示两个数的大小 圆学在等的上面 “左右手"是判断左、右的重要标 关系。 准，与左手同侧的是左，与右手同 0的含义：表示一个也没有，也可 例3=33>23<4 0的 当在y的下面。 侧的是右： 以表示起点。 认识与 等号大于号小子号 在的前面， 例 o0 书写们 书写 3.确定 区分方法：大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴 位置 在●的左边，心在●的右边。 朝小数。 胃在的后面。 年级上册数学主要知识盘点(2) 北师版 含义：把同类物品整理在一起的 1.分类的含 第三单元整理与分类 第五单元有趣的立体图形 活动，就是对物品进行分类。 义和方法 分类的标准不同，分类的结果也可能不同。 摆一摆：能够按要求准确拿出积木 方法：分类时，首先根据物体的特 副把下面的卡片分一分，分别装在3个金子里 长方体：长长方方 点（如颜色、形秋）、功能或用途 按卡片形状分」 的，有6个平平的面。 并且按要求整齐摆放。 (如衣、食、住、行)等确定分类标 相对的两个面大小 搭一搭：能分辨出一组立体图形是 一样不能滚动。 准，然后再按这种标准进行分类。 由哪些简单的几何体组成的，并能 整理与分类 圆图出陆地上的交通工具。 正确数出它们的个数 正方体：正正方方 有趣的 四 按水果种类分： 的，有6个平平的 立体图形 面，6个面的大小 2.按不同的标 样，不能滚动。 1.认识4种 准进行分类 立体图形 2.搭积木 圆柱：直直的，上下 长方体有(3)个 一样粗，上下两个 正方体有(5)个 圆的面一样大，平 圆柱有(2)个 加法的计算方法： 放时容易滚动。 球有(2)个 ①数数：②借助已有知识类推 第四单元10以内数加与减 例计算4十2=？ 球：圆圆的，表面是 怎样搭得高：把长方体或正方体放在 ①4继续往后数2个数，5,6，结果是6。 曲面，能向任意方 下面搭得比较平稳：圆柱要竖着放才 ②因为4+1=5，再添1就是6，所以结果是6 连加、连减和加减混合运算的实 向滚动。 能平稳；球容易滚动，一般不放在下 际应用： 面：上下物体要对好，不要偏。 减法的计算方法 ①画图：②想加法算减法 理解题意，弄清楚先算什么，再 例计算7一2=？ 1.6-10的 3.实际应用 算什么，列综合算式。 ①。。●☐去掉2个，还剩5个， 加减法 一样多的实际应用 。●。所以站果是5。 借助画图分析。 综合实践记录我的一天 ②想2+5=7，所以7-2=5。 圆小明折了7条小船，小庆折了 整时：分针指向12，时针指向几就 一图三式 10以内数 5条小船，要想使两人的小船一 是几时。 钟面：钟面上有12个数和12个 ◆号●2+6=8 加与减 样多，有什么办法？ 2.认识 ●● 1.认识 整时 8-6=2 小明：O○OOO0O 大格，有时针和分针。 钟面 1时 ●◆●8-2=6 小庆：OOOO0 分针：细而长的指针 连加、连减和加减混合运算的运算顺序：按照从左 方法一：小庆再折2条小船。 记录我的 往右的顺序，先算前两个数的结果，再用所得的 方法二：小明送给小庆1条小船。 一天 结果与第三个数相加或相减。 时针：短而粗的指针。 半时：分针指向6，时针过几就是 例3+2+4=9 2.连加、连 10以内加减法的实际应用：遇到 几时半。 减和加减混 “?"时，先想一想要解决的问题 的 间 合运算 3.认识 是什么，然后通过画一画，摆 3+-6=回 半时 摆，帮助我们解决问题。 10时 ⑦